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精品教育简笔画教程简笔画是一门技能训练课，就像学外语一样，要多看、多想、多练、多用。要想快速绘出栩栩如生、生动幽默的简笔画，请牢记以下五点:1、观察生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。2、联想要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。3、记忆多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五种鱼的画法、人的五种表情等。4、归纳学会归纳，学方法，找规律，举一反三。5、实践绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。练习原则：先简后繁先易后难先练线条后练润色先临摹后写生简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要你有图形的概念，注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面，你就能画好简笔画，享受到创作的乐趣。如：一、观察分析物象观察是描绘的准备阶段。不进行观察，就不能正确地了解所画的对象，当然就不可能正确地加以描绘，因此，学习简笔画一开始就要养成观察的习惯。观察时，要从物象的结构、形状、比例、组织特征以及姿态、表情、线条、色彩等形色的美感出发，进行整体与部分，内涵与外观等方面的把握，力求“看清全体，抓住特征”。如：杯子。观察杯子由哪几个部分组成的，及杯子的整体形状和各部分的形状，比较各种杯子的大小、长宽比例等。在观察的同时，还要用心思考分析，从整体到局部，再回到整体进行比较，反复体验掌握杯子的“共性”与“个性”。二、抓特征每一景物都有自己的自然属性，虽然同样是树，但却存在着树种和树龄之差异，例如柳树和杨树从树干到叶子都不相同。人物有着各自的面部特点，年龄不同，职业不同，对每个人的表现手法都要有所不同，因此，所有这些我们都要认真观察，充分消化理解，才能正确把握。简笔画既反映客观的真实，又巧妙地把事物的特征用简练的笔划刻划出来，区别事物的各种类型、属性。要做到这点，需要对事物仔细分析、比较。1.大体相似但有不同特点：(1)外形相同或相似，里面不同。(2)外形相同或相似，里面相同。方形、圆形都是它们的基本形，也是它们的基本特征，但它们各具特有的内涵。抓住特征并注意体现内涵，便能区别不同物体的形象。2、两物象完全相似，就是大小不同。如：鸡蛋、鹅蛋都是椭圆形。又如：兵乓球、篮球都是圆形。象这类的形体最好借助于其它物体来区别它，例如：鸡蛋旁边画只鸡，鹅蛋旁边画只鹅，乒乓球旁边画块乒乓板，篮球旁边画个篮球架。三用基本形概括物象勾画任何物象的形态，都离不开基本形。用这些基本形去概括物象，也就是把它简化为最简易的形象。基本形概括出来的形象决不是个物象的标本图解，而是艺术上精心构思的结果，是对自然形象的在创造。为了概括地用简练的线条把物象描绘出来，一般采取以下方法：1、运用基本形把物象作整体的概括。如刺猬的躯干概括为半圆形。整体概括后，再具体刻画。2、运用骨干线概括出物体的主要结构。有些物象没有很明显的外形特征，可按照物动作的姿势总的倾向，用单线勾出基本结构、比例、高度，然后进一步刻画。3、既运用基本形又采用骨干线来进行描绘。四、运用联想、夸张的手法在描绘物象时，要进行联想，由基本形联想到具体的实物形象，在把各种具体的实物用基本形概括起来，并根据自己的认识、理解，进行必要的艺术夸张和变形，使它成为千变万化的耐人寻味的艺术形象。如：猪，可画胖些，狐狸尾巴画长些等。五写生、简化、提炼写生：是面对着生活中的具体事物进行描绘，用画笔把生活中生动的自然形象真实地记录下来。通过写生，培养自己敏锐的观察力和准确地表现对象的能力。简化：是对个体形象概括描绘。为了运用简单的笔划把个体形象刻划得更典型、更生动、更精美，需要对个体形象进行科学合理概括，既删除物像的复杂和细节部分，使主题更加突出，更能体现对象的美。提炼：是提取和锤炼，就是对物象的特征部分适当夸张，使其特征部分更加突出。应该注意的是，简笔画在对物象的提炼和概括中有很多细节被删除，但最基本的特征不但不能省略，还要夸张和强调。提炼与夸张需要以敏锐的观察为基础，通过把最能体现物体特点的地方进行合理强调和夸张，更能使简笔画所描绘的对象充满生命力。简笔画的造型要素一：点点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方、三角与不规则等形状。点的组合与变化：简笔画的造型要素二：线线是最富有表现力最活跃的语言，是画的筋骨，是画的精髓。线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等，不同的线条有不同的性质和情感因素。线的性格水平线平稳、安定垂直线严肃、庄重十字线肃穆、力量斜线动感、活跃折线紧张、剧变放射线扩张、舒展齿线焦虑、不安波浪线微动、流动弧线优雅、柔美自由曲线流畅、弹性线的质感不同的线给人的质感是不一样的。线的组合与变化简笔画的造型要素三：形各种线与线的组合构成不同的形。形有正方形、长方形、三角形、菱形、平行四边形、圆形、半圆形、不规则形。形的组合与变化顽皮可爱，甚至人格化的动物形象的动物简笔画一直广受儿童喜爱，幼儿喜欢动物，喜欢去动物园，爱看动物的图片，听动物的故事，因此作为一名合格的幼儿教师，掌握好动物简笔画是非常重要的，而生动可爱的动物简笔画在幼儿教育教学活动中的应用也是相当广泛的。自然界的畜兽、禽鸟、鱼虫等动物和人一样，其结构和体态千变万化。要画好动物简笔画就要首先了解动物的形体特征，也就是说，想画好动物简笔画我们首先就要抓住两个关键：一、要了解畜兽、禽鸟。虫鱼等动物各自的形体比例结构特点，即动物的形体特征：我们可以把动物的形体分为几个部分来了解：（一）头部特征：动物的头部大多可以用圆形表现，少数可以用长方形与三角形。需要注意的是，在站、卧、跑姿的模式中加入动物的不同头部特征便能画出各种动物的不同动态。（二）四肢特征：动物四肢关节多向内弯，脚则因为不同的生活环境在生理结构和形态上分为奇蹄，偶蹄和掌。（三）尾巴特征：尾巴一般生于动物的躯干的后部，因动物种类繁多，尾巴的形状、大小、粗细也都有所不同。（四）躯体特征：绘画都讲究由整体入手，抓住其主要比例结构。描绘动物形象同样要从整体入手，首先注意的就是它的整个躯体特征，然后才能进行局部刻画。比如牛的躯体为长方形，猪是椭圆形，羊则在椭圆的基础上加以变形。观察分析动物特点1、观察：从各种角度仔细地观察各类动物的外形特征，并加以比较与鉴别。如牛、羊、鹿有坚硬的角，大象有很长的鼻子和高大的身躯，骆驼有突起的驼峰，长颈鹿有很长的颈子等。禽鸟嘴的形状及长短因食性不同差异很大；翅膀的大小和形状等因种类不同差异很大；禽鸟的腿因取食方式和生活环境的不同，其差异也很大等。由于畜兽、禽鸟和鱼虫的种类很多，差异很大。要画好简笔画就必须熟悉各种动物的结构特点，深入观察，细心揣摩，找出其各自的规律和共同规律，总结出图形特征，再去大胆概括、反复练习，达到随心所欲。2、了解动物的习性和生活环境：各种动物有不同的习性和生活环境。如金丝猴，在海拔1400米3000米的阔叶林和外阔混交林中以家族结群方式生活。它们的主食有树叶、嫩叶枝、花果，也吃树皮和草根等，爱吃昆虫、鸟和鸟蛋。它们长年生活在树上，因此练就了一套攀树爬岩的好本领。知道金丝猴的生态习性和活动规律后，就能更好地表现它的特点。3、抓住动物的形体特征：动物的特征主要表现在头、身子、四肢、尾巴、脖子、耳朵、毛色及斑纹上。为了突出动物的特征，可采用夸张手法进行艺术处理。如狐狸尾巴可画得长一些，兔子耳朵画得大一些。又如画金鱼时，要突出其尾大、眼大、身躯圆短的特点。4、把握动物的动态特点：抓住主要矛盾，画出动物动态中关键的部分。先画表现动物头、颈、躯体关系的动态线；再根据对动物结构和运动规律的理解，将其余部分画上；画好后，再修正那些画得不够准确的地方，这样才能把生动、活泼、动态中的动物画好。表现方法1、简化法：就是省略一些次要的细节，保留动物主要的形态和特征，虽然画法简化了，但是形态并没有受到影响，反而更加简单明确。2、概括法：就是对动物的形体特征运用基本形进行概括，如圆形，三江性，椭圆形等。概括法可以降低动物画的难度，更快更准确的把握住动物的形态特征。画法步骤1用基本形概括动物的形体：例如牛头，呈倒梯形，躯体呈长方形；如老鼠，头身相连呈半圆形，耳朵呈半圆形。禽鸟和鱼虫的简笔画法同样要注意结构特征及形体比例，用各种几何图形和连线去归纳概括，使其形象生动、简练。画简笔画时，删繁就简，抓住主要特点，省略次要部分，要力求画出精炼而生动的简笔画，画出人们喜爱的动物简笔画。2用基本形定位：在熟悉长颈鹿这种动物大体结构基础上，确定掌握动物的头、颈、躯干、四肢相应的基本形，并在画纸上进行上下左右位置的安排和布局。3定动态：确定动物的姿势，根据其特有的动态规律，画出动物头、颈、躯干、四肢相互之间关联的动态线。4勾画具体形象：在已确定的位置上画出头、嘴、眼、脚。必要时，补充动物头、四肢关节处不可缺少的部分，要特别注意把握动物躯体各部分的正确比例。5抓住画动物的规律：一般来说，如果耳朵长的动物，尾巴一定较短，如兔子、猪、大象等；反过来，如果耳朵短的动物，一定尾巴长，如松鼠、狐狸、马、牛、猫等。如画长颈鹿、老鼠、大熊猫等动物时，可用椭圆形来表示身躯与头部；确定身躯与头部位置后，再连接头部与身躯的动态线；最后陆续画出四肢、嘴、眼等结构，直至完成简笔画。另外，平时要多进行默写的练习。默写练习既可以加深对动物形体结构、比例及动态的理解，也可以锻炼记忆力、提高想象力和发挥联想力。植物类大多是自然生长状态，整体把握它的形体并不困难。但是我们不准备陷入到对植物各类结构的分析研究中去，我们只能从造型的角度，特别是利用已学这些基本符号来表现植物的大概特点，寻找到程式化的表现方法。1线的穿插与组合1)树木分干，枝，冠三部分，树的形态很多，但基本上可以用不规则的圆形，椭圆形，半圆形，三角形来概括。树枝有互生，轮生之分；树枝的分布上密下疏，上短下长；干有挺拔，弯曲，粗壮，纤细之分。l树冠概括成圆，角，方等一些基本形+l树干的造型特点l根据树叶描绘的树的形状2)草本植物虽然形体感不太强，但线的穿插变化很有特点，干较硬的植物如小麦，芦苇等，多用直线或折线来画。干较软的草类多用弧线来画。长线与短线配合，直线与弧线配合就能画的比较自然。这项训练一方面是了解植物的特点与规律，另一方面是练习各种线的用法，可以把它看成是一项基本功的训练。（用笔用线的特点不同给人的感觉也就不同。想一想，在描绘“静静的”和“狂风之中”的小树林时，用笔用线应有什么区别？）2成组物的画法画成组物时不能像画单个物体那样一个个描绘，这样画的又慢又少。根据视觉经验，把靠前的物体画的具体些，靠后的物体只画出一些局部仍然会使人感觉完整。另一种方法就是把成组物看成一个整体，统一画出相同的部位和各部分的关系。-可编辑-