2022年小学数学典型应用题30类.pdf

精品pdf资料欢迎卜载小学数学典型应用题目 录01 归一问题.3.02 归总问题.4.03 和差问题.5.04 和倍问题.6.05差倍问题.7.06倍比问题.8.07 相遇问题.9.08追及问题.1009 植树问题.1210 年龄问题.1311行船问题.1512 列车问题.1613 时钟问题.1814 盈亏问题.1915工程问题.2016 正反比例问题.2217按比例分配问题.2418百分数问题.2519 牛吃草问题.2720 鸡兔同笼问题.2821 方阵问题.3022商品利润问题.3.123存款利率问题.3324溶液浓度问题.3.425构图布数问题.3526 幻方问题.3627抽屉原则问题.3.728 公约公倍问题.3829最值问题.4030列方程问题.4.1第1页，共42精品pdf资料欢迎卜载小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来，这 样所形成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分构成。第一部 分是已知条件（简称条件），第二部分是所求问题（简称问题）。应用 题的条件和问题，组成了应用题的结构。应用题可分为一般应用题与典型应用题。没有特定的解答规律的两步以上运算的应用题，叫做一般应用题。题目中有特殊的数量关系，可以用特定的步骤和方法来解答的应用 题，叫做典型应用题。本资料主要研究以下30类典型应用题：11、归一问题2、归总问题3、和差问题4、和倍问题5、差倍问题6、倍比问题7、相遇问题8、追及问题9、植树问题10、年龄问题11、行船问题12、列车问题13、时钟问题14、盈亏问题15、工程问题16、正反比例问题17、按比例分配18、百分数问题19、牛吃草”问题20、鸡兔同笼问题21、方阵问题22、商品利润问题23、存款利率问题24、溶液浓度问题25、构图布数问题26、幻方问题27、抽屉原则问题28、公约公倍问题29、最值问题30、列方程问题第2页，共42页精品pdf资料欢迎卜载01 归一问题【含义】在解题时，先求出一份是多少（即单一量），然后以单一量为标准，求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。【数小关系】总量均数=1份数量 1份数量 淅占份数=所求几份的数量另一总量（总量筋数）=所求份数【解题思路和方法】先求出单一量，以单一量为标准，求出所要求的数量。例1 买5支铅笔要0.6元钱，买同样的铅笔16支，需要多少钱？解（1）买1支铅笔多少钱？0.6 5=0.12（元）（2）买16支铅笔需要多少钱？0.12*6=1.92（元）列成综合算式 0.6 XI6=0.12 X6=1.92（元）答：需要1.92元。例2 3台拖拉机3天耕地90公顷，照这样计算，5台拖拉机6天耕地多少公顷？解（1）1台拖拉机1天耕地多少公顷？904343=10（公顷）（2）5台拖拉机6天耕地多少公顷？1066=300（公顷）列成综合算式 904343%6=10M0=300（公顷）答：5台拖拉机6天耕地300公顷。例3 5辆汽车4次可以运送100吨钢材，如果用同样的7辆汽车运送105吨钢材,需要运儿次？解（1）1辆汽车1次能运多少吨钢材？1004544=5（吨）（2）7辆汽车1次能运多少吨钢材？57=35（吨）（3）105吨钢材7辆汽车需要运几次？105435=3（次）列成综合算式 105+（100344）7）=3（次）答：需要运3次。第3页，共42精品pdf资料欢迎卜载02 归总问题【含义】解题时，常常先找出总数量”，然后再根据其它条件算出所求的问题，叫归总问题。所谓 总数量”是指货物的总价、儿小时（儿天）的总工作量、几公 亩地上的总产量、儿小时行的总路程等。【数最关系】1份数量溜数=总量 总量T份数量=份数总量出一份数=另一每份数量【解题思路和方法】先求出总数量，再根据题意得出所求的数量。例1 服装厂原来做一套衣服用布 3.2米，改进裁剪方法后，每套衣服用布 2.8米。原来做791套衣服的布，现在可以做多少套？解（1）这批布总共有多少米？3.2 791=2531.2（米）（2）现在可以做多少套？2531.2 2.8=904（套）列成综合算式 3.2汉91 42.8=904（套）答：现在可以做904套。例2 小华每天读24页书，12天读完了红岩一书。小明每天读 36页书，儿天 可以读完红岩？解（1）红岩这本书总共多少页？24X2=288（页）（2）小明儿天可以读完红岩?288右6=8（天）列成综合算式 24X2436=8（天）答：小明8天可以读完红岩。例3 食堂运来一批蔬菜，原计划每天吃 50千克，30天慢慢消费完这批蔬菜。后 来根据大家的意见，每天比原计划多吃 10千克，这批蔬菜可以吃多少天？解（1）这批蔬菜共有多少千克？50X30=1500（千克）（2）这批蔬菜可以吃多少天？15004-（50+10）=25（天）列成综合算式 500（50+10）=150060=25（天）答：这批蔬菜可以吃25天。第4页，共42精品pdf资料欢迎卜载03 和差问题【含义】已知两个数量的和与差，求这两个数量各是多少，这类应用题叫和差问题。【数量关系】第一种：（两数和一两数差）+2=小数两数和一小数=大数 或 小数+两数差=大数第二种：（两数和+两数差）+2=大数两数和一大数=小数 或 大数一两数差=小数【解题思路和方法】简单的题目可以直接套用公式；复杂的题目，往往不直接告诉两数的和与差，要进行变通，求出两数和与差后，再用公式。例1 甲乙两班共有学生98人，甲班比乙班多6人，求两班各有多少人？解 甲班人数=（98+6）42=52（人）乙班人数=（98-6）42=46（人）答：甲班有52人，乙班有46人。例2 长方形的长和宽之和为18厘米，长比宽多2厘米，求长方形的面积。解 长=（18+2）42=10（厘米）宽=（18-2）42=8（厘米）长方形的面积=10刈=80（平方厘米）答：长方形的面积为80平方厘米。例3 有甲乙丙三袋化肥，甲乙两袋共重 32千克，乙丙两袋共重30千克，甲丙两 袋共重22千克，求三袋化肥各重多少千克。解 甲乙两袋、乙丙两袋都含有乙，从中可以看出甲比丙多（32-30）=2千克，且甲是大数，丙是小数。由此可知甲袋化肥重量=（22+2）42=12（千克）丙袋化肥重量=（22-2）42-10（千克）乙袋化肥重量=32-12=20（千克）答：甲袋化肥重12千克，乙袋化肥重20千克，丙袋化肥重10千克。例4 甲乙两车原来共装苹果97筐，从甲车取下14筐放到乙车上，结果甲车比乙 车还多3筐，两车原来各装苹果多少筐？第5页，共42精品pdf资料欢迎卜载解 从甲车取下14筐放到乙车上，结果甲车比乙车还多 3筐”，这说明甲 车是大数，乙车是小数，甲与乙的差是（14X2+3）,甲与乙的和是97,因此 甲车筐数=（97+14X2+3）42=64（筐）乙车筐数=97-64=33（筐）答：甲车原来装苹果64筐，乙车原来装苹果33筐。04和倍问题【含义】已知两个数的和及大数是小数的儿倍（或小数是大数的儿分之儿），要求这两个数各是多少，这类应用题叫做和倍问题。【数量关系】总和+（几倍+1）=较小的数 总和一较小的数=较大的数较小的数ML倍=较大的数【解题思路和方法】简单的题目直接利用公式，复杂的题目变通后利用公式。例1 果园里有杏树和桃树共248棵，桃树的棵数是杏树的3倍，求杏树、桃树各 多少棵？解（1）杏树有多少棵？248（3+1）=62（棵）（2）桃树有多少棵？62M=186（棵）答：杏树有62棵，桃树有186棵。例2 东西两个仓库共存粮480吨，东库存粮数是西库存粮数的1.4倍，求两库各 存粮多少吨？解（1）西库存粮数=4804-（1.4+1）=200（吨）（2）东库存粮数=480-200=280（吨）答：东库存粮280吨，西库存粮200吨。例3 甲站原有车52辆，乙站原有车32辆，若每天从甲站开往乙站28辆，从乙站 开往甲站24辆，几天后乙站车辆数是甲站的 2倍？解每天从甲站开往乙站28辆，从乙站开往甲站24辆，相当于每天从甲站 开往乙站（28-24）辆。把几天以后甲站的车辆数当作 1倍量，这时乙站的车辆 数就是2倍量，两站的车辆总数（52+32）就相当于（2+1）倍，那么，儿天以 后甲站的车辆数减少为（52+32）4-（2+1）=28（辆）第6页，共42精品pdf资料欢迎卜载所求天数为（5228）4-（28-24）=6（天）答：6天以后乙站车辆数是甲站的2倍。例4 甲乙丙三数之和是170,乙比甲的2倍少4,丙比甲的3倍多6,求三数各是 多少？解乙丙两数都与甲数有直接关系，因此把甲数作为 1倍量。因为乙比甲的2倍少4,所以给乙加上4,乙数就变成甲数的2倍；又因为丙比甲的3倍多6,所以丙数减去6就变为甲数的3倍；这时（170+46）就相当于（1+2+3）倍。那么，甲数=（170+4-6）4-（1+2+3）=28乙数=28X2-4=52丙数=28X3+6=90答:甲数是28,乙数是52,丙数是90o05 差倍问题【含义】已知两个数的差及大数是小数的几倍（或小数是大数的几分之几），要求这两个数各是多少，这类应用题叫做差倍问题。【数量关系】两数差+（倍数-1）=较小数较小数x儿倍=较大数较小数+差=较大数【解题思路和方法】简单的题目直接利用公式，复杂的题目变通后利用公式。例1 果园里桃树的棵数是杏树的3倍，而且桃树比杏树多124棵。求杏树、桃树 各多少棵？解（1）杏树有多少棵？124+（3-1）=62（棵）（2）桃树有多少棵？62X3=186（棵）答：果园里杏树是62棵，桃树是186棵。例2 爸爸比儿子大27岁，今年，爸爸的年龄是儿子年龄的4倍，求父子二人今年 各是多少岁？第7页，共42精品pdf资料欢迎卜载解（1）儿子年龄=274-（4-1）=9（岁）（2）爸爸年龄=9X4=36（岁）答：父子二人今年的年龄分别是 36岁和9岁。例3 商场改革经营管理办法后，本月盈利比上月盈利的2倍还多12万元，又知本 月盈利比上月盈利多30万元，求这两个月盈利各是多少万元？解 如果把上月盈利作为1倍量，则（3012）万元就相当于上月盈利的（2-1）倍，因此上月盈利=（30-12）+（2-1）=18（万元）本月盈利=18+30=48（万元）答：上月盈利是18万兀，本月盈利是48万兀。例4 粮库有94吨小麦和138吨玉米，如果每天运出小麦和玉米各是 9吨，问儿天 后剩下的玉米是小麦的3倍？解由于每天运出的小麦和玉米的数量相等，所以剩下的数量差等于原来的数量差（138-94）o把几天后剩下的小麦看作1倍量，则几天后剩下的玉米就是 3倍量，那么，（138-94）就相当于（3-1）倍，因此剩下的小麦数量=（138-94）4-（3-1）=22（吨）运出的小麦数量=94-22=72（吨）运粮的天数=72+9=8（天）答：8天以后剩下的玉米是小麦的3倍。06倍比问题【含义】有两个已知的同类量，其中一个量是另一个量的若干倍，解题时先求出这个倍数，再用倍比的方法算出要求的数，这类应用题叫做倍比问题。【数量关系】总量一个数量=倍数 另一个数量怎数=另一总量【解题思路和方法】先求出倍数，再用倍比关系求出要求的数。例1 100千克油菜籽可以榨油40千克，现在有油菜籽3700千克，可以榨油多少？解（1）3700千克是100千克的多少倍？3700100=37（倍）第8页，共42精品pdf资料欢迎卜载（2）可以榨油多少千克？40X37=1480（千克）列成综合算式 40X（37004100）=1480（千克）答：可以榨油1480千克。例2 今年植树节这天，某小学300名师生共植树400棵，照这样计算，全县48000名师生共植树多少棵？解（1）48000名是300名的多少倍？480004300=160（倍）（2）共植树多少棵？400X160=64000（棵）列成综合算式 400X（480004300）=64000（棵）答：全县48000名师生共植树64000棵。例3 凤翔县今年苹果大丰收，田家庄一户人家 4亩果园收入11111元，照这样计算，全乡800亩果园共收入多少元？全县16000亩果园共收入多少元？解（1）800亩是4亩的儿倍？80044=200（倍）（2）800 亩收入多少元？11111X200=2222200（元）（3）16000亩是 800亩的几倍？160004800=20（倍）（4）16000亩收入多少元？2222200X20=44444000（元）答：全乡800亩果园共收入2222200元，全县16000亩果园共收入44444000y L 07相遇问题【含义】两个运动的物体同时由两地出发相向而行，在途中相遇。这类应用题叫做相遇问题。【数量关系】相遇时间=总路程+（甲速+乙速）总路程=（甲速+乙速）刈目遇时间【解题思路和方法】简单的题目可直接利用公式，复杂的题目变通后再利用公式。例1 南京到上海的水路长392千米，同时从两港各开出一艘轮船相对而行，从南 京开出的船每小时行28千米，从上海开出的船每小时行 21千米，经过几小时两船相遇？解 392+（28+21）=8（小时）答：经过8小时两船相遇。第9页，共42精品pdf资料欢迎卜载例2 小李和小刘在周长为400米的环形跑道上跑步，小李每秒钟跑 5米，小刘每 秒钟跑3米，他们从同一地点同时出发，反向而跑，那么，二人从出发到第二次 相遇需多长时间？解 第二次相遇”可以理解为二人跑了两圈。因此总路程为 400X2相遇时间=（4002）+（5+3）=100（秒）答：二人从出发到第二次相遇需100秒时间。例3 甲乙二人同时从两地骑自行车相向而行，甲每小时行 15千米，乙每小时行 13千米，两人在距中点3千米处相遇，求两地的距离。解两人在距中点3千米处相遇”是正确理解本题题意的关键。从题中可知甲骑得 快，乙骑得慢，甲过了中点3千米，乙距中点3千米，就是说甲比乙多走的路程 是（3X2）千米，因此，相遇时间=（3X2）4-（15-13）=3（小时）两地距离=（15+13）X3=84（千米）答：两地距离是84千米。08追及问题【含义】两个运动物体在不同地点同时出发（或者在同一地点而不是同时出发，或者在不同地点又不是同时出发）作同向运动，在后面的，行进速度要快些，在 前面的，行进速度较慢些，在一定时间之内，后面的追上前面的物体。这类应用 题就叫做追及问题。【数量关系】追及时间=追及路程+（快速一慢速）追及路程=（快速一慢速）及时间【解题思路和方法】简单的题目直接利用公式，复杂的题目变通后利用公式。例1 好马每天走120千米，劣马每天走75千米，劣马先走12天，好马儿天能追 上劣马？解（1）劣马先走12天能走多少千米？75X12=900（千米）（2）好马儿天追上劣马？9004-（120-75）=20（天）列成综合算式 75X124-（120-75）=900445=20（天）第10页，共42页精品pdf资料欢迎卜载答：好马20天能追上劣马。例2 小明和小亮在200米环形跑道上跑步，小明跑一圈用40秒，他们从同一地点 同时出发，同向而跑。小明第一次追上小亮时跑了 500米，求小亮的速度是每秒多少米。解小明第一次追上小亮时比小亮多跑一圈，即 200米，此时小亮跑了（500-200）米，要知小亮的速度，须知追及时间，即小明跑 500米所用的时间。又知小明跑200米用40秒，则跑500米用40X（500H200）秒，所以小亮的速度是（500-200）4-（40 X（5004200）=300T00=3（米）答：小亮的速度是每秒3米。例3 我人民解放军追击一股逃窜的敌人，敌人在下午 16点开始从甲地以每小时10千米的速度逃跑，解放军在晚上22点接到命令，以每小时30千米的速度开始 从乙地追击。已知甲乙两地相距 60千米，问解放军儿个小时可以追上敌人？解 敌人逃跑时间与解放军追击时间的时差是（22-16）小时，这段时间敌人逃跑 的路程是（10X（22-6）千米，甲乙两地相距60千米。由此推知追及时间=（10X（22-6）+60）4-（30-10）=220420=11（小时）答：解放军在11小时后可以追上敌人。例4 一辆客车从甲站开往乙站，每小时行48千米；一辆货车同时从乙站开往甲站，每小时行40千米，两车在距两站中点16千米处相遇，求甲乙两站的距离。解这道题可以由相遇问题转化为追及问题来解决。从题中可知客车落后于货车（16X2）千米，客车追上货车的时间就是前面所说的相遇时间，这个时间为1624-（48-40）=4（小时）所以两站间的距离为（48+40）4=352（千米）列成综合算式（48+40）X 16X24-（48-40）=88M=352（千米）答：甲乙两站的距离是352千米。例5 兄妹二人同时由家上学，哥哥每分钟走 90米，妹妹每分钟走60米。哥哥到 校门口时发现忘记带课本，立即沿原路回家去取，行至离校180米处和妹妹相遇。问他们家离学校有多远？解 要求距离，速度已知，所以关键是求出相遇时间。从题中可知，在相同时间（从 出发到相遇）内哥哥比妹妹多走（180X2）米，这是因为哥哥比妹妹每分钟多走（90-60）米，那么，二人从家出走到相遇所用时间为1802（90-60）=12（分钟）第11页，共42精品pdf资料欢迎卜载家离学校的距离为 90X12-180=900（米）答：家离学校有900米远。例6 孙亮打算上课前5分钟到学校，他以每小时4千米的速度从家步行去学校，当他走了 1千米时，发现手表慢了 10分钟，因此立即跑步前进，到学校恰好准时上课。后来算了一下，如果孙亮从家一开始就跑步，可比原来步行早 9分钟到 学校。求孙亮跑步的速度。解 手表慢了 10分钟，就等于晚出发10分钟，如果按原速走下去，就要迟到（10-5）分钟，后段路程跑步恰准时到学校，说明后段路程跑比走少用了（10-5）分钟。如果从家一开始就跑步，可比步行少 9分钟，由此可知，行1千米，跑步比步行少用（9-（10-5）分钟。所以步行1千米所用时间为 1+19（10-5）=0.25（小时）=15（分钟）跑步1千米所用时间为 15（9-（10-5）=11（分钟）跑步速度为每小时 111/60=1X60/11=5.5（千米）答：孙亮跑步速度为每小时5.5千米。09植树问题【含义】按相等的距离植树，在距离、棵距、棵数这三个量之间，已知其中的两个量，要求第三个量，这类应用题叫做植树问题。【数量关系】线形植树 棵数=距离 曲距+1环形植树 棵数=距离项距方形植树 棵数=距离曰果距一4三角形植树 棵数=距离44果距一3面积植树 棵数=面积+（棵距M亍距）【解题思路和方法】先弄清楚植树问题的类型，然后可以利用公式。例1 一条河堤136米，每隔2米栽一棵垂柳，头尾都栽，一共要栽多少棵垂柳？解 13642+1=68+1=69（棵）答：共要栽69棵垂柳。例2 一个圆形池塘周长为400米，在岸边每隔4米栽一棵白杨树，一共能栽多少棵白杨树？第12页，共42页精品pdf资料欢迎卜载解 40044=100（棵）答：一共能栽100棵白杨树。例3 一个正方形的运动场，每边长 220米，每隔8米安装一个照明灯，一共可以 安装多少个照明灯.？解 220X448 4=1104=106（个）答：一共可以安装106个照明灯。例4 给一个面积为96平方米的住宅铺设地板砖，所用地板砖的长和宽分别是 60厘米和40厘米，问至少需要多少块地板石专？解 96（0.6.4）=9640.24=400（块）答：至少需要400块地板砖。例5 一座大桥长500米，给桥两边的电杆上安装路灯，若每隔 50米有一个电杆，每个电杆上安装2盏路灯，一共可以安装多少盏路灯？解（1）桥的一边有多少个电杆？500450+1=11（个）（2）桥的两边有多少个电杆？11X2=22（个）（3）大桥两边可安装多少盏路灯？22X2=44（盏）答：大桥两边一共可以安装44盏路灯。10年龄问题【含义及特点】这类问题是根据题目的内容而得名。它的主要特点是：1、两人的年龄差始终不变；2、两人的年龄都随着岁月的变化增加（或减小）同一个自然数；3、两人年龄之间的倍数关系随着年龄的增长（或减小）在发生变化。年龄增大,则倍数减小；往前推，则是：年龄减小，倍数增大；【数量关系】年龄问题往往与和差、和倍、差倍问题有着密切联系，尤其与差倍问 题的解题思路是致的，要紧紧抓住年龄差不变”这个特点。【解题思路和方法】可以利用差倍问题”的解题思路和方法。几年后年龄=大小年龄差+倍数差一小年龄几年前年龄=小年龄一大小年龄差 第1数差第13页，共42页精品pdf资料欢迎卜载注意：大小年龄差小倍数差求出的是一倍数，即小年龄。小今年龄=年数X几年后大岁小岁倍数差十几年间倍数差（如：姐今年是妹的 5倍,3年后姐是妹的2倍。今年姐妹年龄各多少？可.：妹今年=3X（2-1）4-（5-2）1;）提示：对于较复杂的年龄问题，要结合线段图，认真分析题目中的数量关系。特别 要注意的是，知道倍数，就要找到与倍数在同一年的两人的年龄和或年龄差；知 道年龄和或差，就要找出其相对应的倍数，然后就转化成了和倍、差倍问题，求 出一倍数。例1 爸爸今年35岁，亮亮今年5岁，今年爸爸的年龄是亮亮的几倍？明年呢？解 3545=7（倍）（35+1）+（5+1）=6（倍）答：今年爸爸的年龄是亮亮的7倍，明年爸爸的年龄是亮亮的6倍。例2 母亲今年37岁，女儿今年7岁，几年后母亲的年龄是女儿的 4倍？解（1）母亲比女儿的年龄大多少岁？37-7=30（岁）（2）几年后母亲的年龄是女儿的 4倍？30+（41）-7=3（年）列成综合算式（377）+（41）-7=3（年）答：3年后母亲的年龄是女儿的4倍。例3 3年前父子的年龄和是49岁，今年父亲的年龄是儿子年龄的 4倍，父子今年 各多少岁？解 今年父子的年龄和应该比3年前增加（3X2）岁，今年二人的年龄和为 49+3X2=55（岁）把今年儿子年龄作为1倍量，则今年父子年龄和相当于（4+1）倍，因此，今年儿 子年龄为554-（4+1）=11（岁）今年父亲年龄为 11q=44（岁）答：今年父亲年龄是44岁，儿子年龄是11岁。例4 甲对乙说：当我的岁数曾经是你现在的岁数时，你才 4岁”。乙对甲说：当 我的岁数将来是你现在的岁数时，你将 61岁”。求甲乙现在的岁数各是多少？解:这里涉及到三个年份：过去某一年、今年、将来某一年。列表分析：过去某一年 今年将来某一年第14页，共42页精品pdf资料欢迎卜载甲口岁岁61岁乙4岁岁岁表中两个“空示同一个数，两个”表示同一个数。因为两个人的年龄差总相等：O-4=A-L61-A,也就是4,61成等差数列，所以，61应该比4大3个年龄差，因此二人年龄差为（61-4）43=19（岁）甲今年的岁数为 =61 19=42（岁）乙今年的岁数为 匚=4219=23（岁）答：甲今年的岁数是42岁，乙今年的岁数是23岁。11行船问题【含义】行船问题也就是与航行有关的问题。解答这类问题要弄清船速与水速，船速是船只本身航行的速度，也就是船只在静水中航行的速度；水速是水流的速 度，船只顺水航行的速度是船速与水速之和；船只逆水航行的速度是船速与水速 之差。【数量关系】顺水速度=船速+水速逆水速度=船速一水速船速=（顺水速度+逆水速度）42水速=（顺水速度一逆水速度）42顺水速度=逆水速+水速2=船速X2一逆水速逆水速度=顺水速一水速2=船速2顺水速【解题思路和方法】大多数情况可以直接利用数量关系的公式。例1 一只船顺水行320千米需用8小时，水流速度为每小时15千米，这只船逆水行这段路程需用几小时？解 由条件知，顺水速=船速+水速=32048,而水速为每小时15千米，所以，船 速为每小时 3204815=25（千米）第15页，共42页精品pdf资料欢迎卜载船的逆水速为 25-15=10（千米）船逆水行这段路程的时间为 320+10=32（小时）答：这只船逆水行这段路程需用 32小时。例2 甲船逆水行360千米需18小时，返回原地需10小时；乙船逆水行同样一段距离需15小时，返回原地需多少时间？解由题意得 甲船速+水速=360+10=36甲船速一水速=360*8=20可见（3620）相当于水速的2倍，所以，水速为每小时（36-20）42=8（千米）又因为，乙船速一水速=360+15,所以，乙船速为 360+15+8=32（千米）乙船顺水速为 32+8=40（千米）所以，乙船顺水航行360千米需要 360440=9（小时）答：乙船返回原地需要9小时。例3 架飞机飞行在两个城市之间，飞机的速度是每小时 576千米，风速为每小时24千米，飞机逆风飞行3小时到达，顺风飞回需要儿小时？解这道题可以按照流水问题来解答。（1）两城相距多少千米？（576-24）M=1656（千米）（2）顺风飞回需要多少小时？1656+（576+24）=2.76（小时）列成综合算式（576-24）刈）4-（576+24）=2.76（小时）答：飞机顺风飞回需要2.76小时。12列车问题【含义】这是与列车行驶有关的一些问题，解答时要注意列车车身的长度。【数量关系】火车过桥：过桥时间=（车长+桥长）淬速火车追及：追及时间=（甲车长+乙车长+距离）小（甲车速一乙车速）火车相遇：相遇时间=（甲车长+乙车长+距离）+（甲车速+乙车速）【解题思路和方法】大多数情况可以直接利用数量关系的公式。第16页，共42页精品pdf资料欢迎卜载例1 一座大桥长2400米，一列火车以每分钟900米的速度通过大桥，从车头开上桥到车尾离开桥共需要3分钟。这列火车长多少米？解火车3分钟所行的路程，就是桥长与火车车身长度的和。（1）火车3分钟行多少米？900X3=2700（米）（2）这列火车长多少米？2700-2400=300（米）列成综合算式 900X3-2400=300（米）答：这列火车长300米.例2 列长200米的火车以每秒8米的速度通过一座大桥，用了 2分5秒钟时间，求大桥的长度是多少米？解 火车过桥所用的时间是2分5秒=125秒，所走的路程是（8X125）米，这段路 程就是（200米+桥长），所以，桥长为8X125-200=800（米）答：大桥的长度是800米。例3 列长225米的慢车以每秒17米的速度行驶，一列长140米的快车以每秒22米的速度在后面追赶，求快车从追上到追过慢车需要多长时间？解 从追上到追过，快车比慢车要多行（225+140）米，而快车比慢车每秒多行（22-17）米，因此，所求的时间为（225+140）+（2217）=73（秒）答：需要73秒。例4 一列长150米的列车以每秒22米的速度行驶，有一个扳道工人以每秒3米的 速度迎面走来，那么，火车从工人身旁驶过需要多少时间？解 如果把人看作一列长度为零的火车，原题就相当于火车相遇问题。1504-（22+3）=6（秒）答：火车从工人身旁驶过需要6秒钟。例5 一列火车穿越一条长2000米的隧道用了 88秒，以同样的速度通过一条长1250 米的大桥用了 58秒。求这列火车的车速和车身长度各是多少？解 车速和车长都没有变，但通过隧道和大桥所用的时间不同，是因为隧道比大桥 长。可知火车在（88-58）秒的时间内行驶了（2000-1250）米的路程，因此，火车的车速为每秒（2000-1250）+（8858）=25（米）第17页，共42精品pdf资料欢迎卜载进而可知，车长和桥长的和为（25X58）米，因此，车长为2558-1250=200（米）答：这列火车的车速是每秒25米，车身长200米。13 时钟问题【含义】就是研究钟面上时针与分针关系的问题，如两针重合、两针垂直、两针成一线、两针夹角为60度等。时钟问题可与追及问题相类比。【数量关系】分针的速度是时针的12倍，二者的速度差为11/120 通常按追及问题来对待，也可以按差倍问题来计算。【解题思路和方法】变通为“追及问题”后可以直接利用公式。例1 从时针指向4点开始，再经过多少分钟时针正好与分针重合？解 钟面的一周分为60格，分针每分钟走一格，每小时走60格；时针每小时走5格,每分钟走5/60=1/12格。每分钟分针比时针多走（1-1/12）=11/12格。4点整,时针在前，分针在后，两针相距 20格。所以分针追上时针的时间为 20+（1-1/12）=22（分）答：再经过22分钟时针正好与分针重合。例2 四点和五点之间，时针和分针在什么时候成直角？解 钟面上有60格，它的1/4是15格，因而两针成直角的时候相差15格（包括分 针在时针的前或后15格两种情况）。四点整的时候，分针在时针后（5X4）格,如果分针在时针后与它成直角，那么分针就要比时针多走（5X415）格，如果分针在时针前与它成直角，那么分针就要比时针多走（5X4+15）格。再根据1分钟分针比时针多走（1-1/12）格就可以求出二针成直角的时间。（5X4-15）+（1-1/12）弋 6（分）（5X4+15）+（1-1/12）38（分）答：4点06分及4点38分时两针成直角。例3 六点与七点之间什么时候时针与分针重合？第18页，共42页精品pdf资料欢迎卜载解 六点整的时候，分针在时针后(5X6)格，分针要与时针重合，就得追上时针。这实际上是一个追及问题。(5X6)+(1-1/12)%33(分)答：6点33分的时候分针与时针重合。14 盈亏问题【含义】盈亏问题又叫盈不足问题，是指把一定数量的物品平均分给固定的对象，如果按某种标准分，则分配后会有剩余(盈)；按另一种标准分，分配后又会有 不足(亏)，求物品的数量和分配对象的数量的一类应用题。【数量关系】总分配份数=总差 W差总数量=每次分配数量x份数+盈数=每次分配数量X份数一亏数一般地说，在两次分配中，有这样几种情况：(1)、如果一次盈，一次亏，则有：参加分配总人数=(盈+亏)粉配差(2)、如果两次都盈或都亏，则有：参加分配总人数=(大盈一小盈)粉配差参加分配总人数=(大亏一小亏)T分配差(3)、如果一正一盈，则有：参加分配总人数=盈为配差(4)、如果一正一亏，则有：参加分配总人数=亏粉配差一盈一亏：总差=盈+亏(2)两盈：总差=大盈-小盈(3)两万：总差=大万-小万(4)一盈一正好：总差=盈(5)一亏一正好：总差=亏【解题思路和方法】大多数情况可以直接利用数量关系的公式。例1 给幼儿园小朋友分苹果，若每人分 3个就余11个；若每人分4个就少1个。问有多少小朋友？有多少个苹果？第19页，共42页精品pdf资料欢迎卜载解 按照参加分配的总人数=（盈+亏）粉配差”的数量关系：（1）有小朋友多少人？（11+1）4-C4-3）=12（人）（2）有多少个苹果？3X12+11=47（个）答：有小朋友12人，有47个苹果。例2 修一条公路，如果每天修260米，修完全长就得延长8天；如果每天修300 米，修完全长仍得延长4天。这条路全长多少米？解 题中原定完成任务的天数，就相当于 参加分配的总人数”，按照参加分配的总 人数=（大亏一小亏）T分配差”的数量关系，可以得知原定完成任务的天数为（2608-3004）4-（300-260）=22（天）这条路全长为 300X（22+4）=7800（米）答：这条路全长7800米。例3 学校组织春游，如果每辆车坐 40人，就余下30人；如果每辆车坐45人，就 刚好坐完。问有多少车？多少人？解本题中的车辆数就相当于参加分配的总人数”，于是就有（1）有多少车？（300）4-（45-40）=6（辆）（2）有多少人？40X6+30=270（人）答：有6辆车，有270人。15工程问题【含义】工程问题主要研究工作量、工作效率和工作时间三者之间的关系。这类问题在已知条件中，常常不给出工作量的具体数量，只提出 忆项工程”、心块土 地”、J条水渠”、J件工作”等，在解题时，常常用单位“1表示工作总量。【数量关系】解答工程问题的关键是把工作总量看作“1,”这样，工作效率就是工作时间的倒数（它表示单位时间内完成工作总量的儿分之儿），进而就可以根据工作量、工作效率、工作时间三者之间的关系列出算式。工作量=工作效率XL作时间 工作时间=工作量且作效率工作时间=总工作量+（甲工作效率+乙工作效率）【解题思路和方法】变通后可以利用上述数量关系的公式。例1 一项工程，甲队单独做需要10天完成，乙队单独做需要15天完成，现在两第20页，共42页精品pdf资料欢迎卜载队合作，需要儿天完成？解 题中的一项工程”是工作总量，由于没有给出这项工程的具体数量，因此，把 此项工程看作单位由于甲队独做需10天完成，那么每天完成这项工程的 1/10；乙队单独做需15天完成，每天完成这项工程的1/15；两队合做，每天可以 完成这项工程的(1/10+1/15)。由此可以列出算式：1+(1/10+1/15)=1T/6=6(天)答：两队合做需要6天完成。例2 一批零件，甲独做6小时完成，乙独做8小时完成。现在两人合做，完成任 务时甲比乙多做24个，求这批零件共有多少个？解 设总工作量为1,则甲每小时完成1/6,乙每小时完成1/8,甲比乙每小时多完成(1/6-1/8),二人合做时每小时完成(1/6+1/8)。因为二人合做需要(14-(1/6+1/8)小时，这个时间内，甲比乙多做 24个零件，所以(1)每小时甲比乙多做多少零件？24+19(1/6+1/8)=7(个)(2)这批零件共有多少个？79(1/61/8)=168(个)答：这批零件共有168个。解二上面这道题还可以用另一种方法计算：两人合做，完成任务时甲乙的工作量之比为 1/6：1/8=4:3由此可知，甲比乙多完成总工作量的 4-3/4+3=1/7所以，这批零件共有 247/7=168(个)例3 一件工作，甲独做12小时完成，乙独做10小时完成，内独做15小时完成。现在甲先做2小时，余下的由乙丙二人合做，还需几小时才能完成？解必须先求出各人每小时的工作效率。如果能把效率用整数表示，就会给计算带来方便，因此，我们设总工作量为 12、10、和15的某一公倍数，例如最小公倍 数60,则甲乙丙三人的工作效率分别是60412=5 60410=6 60415=4 因此余下的工作量由乙丙合做还需要(60 52)+(6+4)=5(小时)答：还需要5小时才能完成。例4 一个水池，底部装有一个常开的排水管，上部装有若干个同样粗细的进水管。当打开4个进水管时，需要5小时才能注满水池；当打开2个进水管时，需要15 小时才能注满水池；现在要用 2小时将水池注满，至少要打开多少个进水管？第21页，共42精品pdf资料欢迎卜载解 注（排）水问题是一类特殊的工程问题。往水池注水或从水池排水相当于一项 工程，水的流量就是工作量，单位时间内水的流量就是工作效率。要2小时内将水池注满，即要使2小时内的进水量与排水量之差刚好是一池水。为 此需要知道进水管、排水管的工作效率及总工作量（一池水）。只要设某一个量 为单位1,其余两个量便可由条件推出。我们设每个同样的进水管每小时注水量为 1,则4个进水管5小时注水量为（1MX5）,2个进水管15小时注水量为（1X2X15）,从而可知每小时的排水量为（1X2X15-1X4X5）+（155）=1即一个排水管与每个进水管的工作效率相同。由此可知一池水的总工作量为 1 4X51X5=15 又因为在2小时内，每个进水管的注水量为 12,所以，2小时内注满一池水至少需要多少个进水管？（15+1X2）4-（1X2）=8.5心个）答：至少需要9个进水管。16正反比例问题【含义】两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相 对应的两个数的比的比值一定（即商一定），那么这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。正比例应用题是正比例意义和解比例等知识的综合 运用。两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两 个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。反 比例应用题是反比例的意义和解比例等知识的综合运用。【数小关系】判断正比例或反比例关系是解这类应用题的关键。许多典型应用题都可以转化为正反比例问题去解决，而且比较简捷。【解题思路和方法】解决这类问题的重要方法是：把分率（倍数）转化为比，应用比和比例的性质去解应用题。正反比例问题与前面讲过的倍比问题基本类似。例1 修一条公路，已修的是未修的1/3,再修30