说课稿项链.ppt

制作者：黄凌艳单位：平阳职教中心1 1.内容l l一、说教材l l二、说教学目标l l三、说重难点l l四、说教法学法l l五、说教学环节l l六、说作业l l七、说板书l l八、说反思2 2.一、说教材l l项链是中职语文基础模块上册第六单元的一篇课文。本单元教学主题是小说剧本欣赏。3 3.教学目标 l l1、引导学生自主分析主人公的形象特征，体味“人性美”l l2、在把握主人公形象特征的基础上，理解小说的主题4 4.重点、难点l l引导学生对主人公形象的“人性美”的自主分析上，用欣赏戏剧的方法来体会人物当时当地的心理和行为感受，从整体上把握主人公形象。5 5.说说教法、学法教法、学法 l l1、拓展探究法l l2、讨论法l l3、比较法6 6.说教学过程导入整体感知理清情节赏析品味体味小说中主人公身上的“人性”深入探究把握主题拓展延伸与简爱比较7 7.说教学过程l l这这两个人两个人观观察同一只虫子，但察同一只虫子，但见见解却截然相反，解却截然相反，是因是因为为思考的角度不同，思考的角度不同其思考的角度不同，思考的角度不同其实实与与个人的个人的经历经历和性格特点有关。所以他和性格特点有关。所以他们观们观察同一察同一只虫子，只虫子，获获得的启示却迥然不同。得的启示却迥然不同。l l鉴赏鉴赏文学作品，道理其文学作品，道理其实实也一也一样样。由于。由于读读者的生者的生活活经历经历、个性特点、知、个性特点、知识识水平等方面的不同，水平等方面的不同，对对作品的作品的认识认识也是千差万也是千差万别别的，当然其中也有共性的，当然其中也有共性的的东东西，但更多的是差异性。所以有人西，但更多的是差异性。所以有人说说：一千：一千个个读读者有一千个哈姆雷特。者有一千个哈姆雷特。导入一则故事8 8.说教学过程l l有四幅插图，各用一句话概括它的内容。l l围绕“项链”，用四个字概括：借丢赔识整体感知理清情节9 9.说教学过程l l你更喜你更喜欢欢十年前，十年前，还还是十年后的是十年后的玛玛蒂蒂尔尔德？德？l l你的你的这这种价种价值观值观，还让还让你喜你喜欢欢文中的文中的谁谁？赏析品味体味小说中主人公身上的“人性美”1010.说教学过程l你你认为丢认为丢失失项链对玛项链对玛蒂蒂尔尔德是悲德是悲剧还剧还是喜是喜剧剧？l如果你是如果你是导导演，要拍演，要拍项链项链你会你会设设计计一个怎么一个怎么样样的的结结尾？尾？l l那么作者是想告那么作者是想告诉诉我我们们什么？什么？插入介插入介绍绍作者及其批判作者及其批判现实现实主主义义精神精神 深入探究分析人物形象1111.说教学过程拓展延伸与简爱比较1212.说教学过程l l请同学们联系现实，谈谈从玛蒂尔德身上得到的启示课堂小结1313.说教学过程l l我看玛蒂尔德布置作业 1414.说说板板书设计书设计项 链莫泊桑莫泊桑 人生人生人性人性1515.说反思l l按照“以人为本”的新课改精神1616.1717.导导入：一入：一则则故事故事 墙墙墙墙壁上，一只虫子在壁上，一只虫子在壁上，一只虫子在壁上，一只虫子在艰难艰难艰难艰难地往上爬，爬到一大半，地往上爬，爬到一大半，地往上爬，爬到一大半，地往上爬，爬到一大半，忽然跌落了下来。忽然跌落了下来。忽然跌落了下来。忽然跌落了下来。这这这这是它又一次失是它又一次失是它又一次失是它又一次失败败败败的的的的记录记录记录记录。但是，。但是，。但是，。但是，过过过过了一会儿，它又沿着了一会儿，它又沿着了一会儿，它又沿着了一会儿，它又沿着墙墙墙墙根，一步一步地往上爬了。第一根，一步一步地往上爬了。第一根，一步一步地往上爬了。第一根，一步一步地往上爬了。第一个人注个人注个人注个人注视视视视着着着着这这这这只虫子，感只虫子，感只虫子，感只虫子，感叹叹叹叹地地地地说说说说：“一只小小的虫子，一只小小的虫子，一只小小的虫子，一只小小的虫子，这样这样这样这样的的的的执执执执著、著、著、著、顽顽顽顽强强强强；失；失；失；失败败败败了，不屈服；跌倒了，从了，不屈服；跌倒了，从了，不屈服；跌倒了，从了，不屈服；跌倒了，从头头头头干；干；干；干；真是百折不真是百折不真是百折不真是百折不挠挠挠挠啊！我遭到了一点点挫折，我能气啊！我遭到了一点点挫折，我能气啊！我遭到了一点点挫折，我能气啊！我遭到了一点点挫折，我能气馁馁馁馁、退、退、退、退缩缩缩缩、自暴自弃、自暴自弃、自暴自弃、自暴自弃吗吗吗吗？难难难难道我道我道我道我还还还还不如不如不如不如这这这这只虫子？！只虫子？！只虫子？！只虫子？！”第二个第二个第二个第二个人注人注人注人注视视视视着着着着这这这这只虫子，禁不住只虫子，禁不住只虫子，禁不住只虫子，禁不住叹叹叹叹气气气气说说说说：“可怜的虫子！可怜的虫子！可怜的虫子！可怜的虫子！这这这这样样样样盲目地爬行，什么盲目地爬行，什么盲目地爬行，什么盲目地爬行，什么时时时时候才能爬到候才能爬到候才能爬到候才能爬到墙头墙头墙头墙头呢？只要稍微改呢？只要稍微改呢？只要稍微改呢？只要稍微改变变变变一下方位，它就能很容易地爬上去；可是它就是不愿一下方位，它就能很容易地爬上去；可是它就是不愿一下方位，它就能很容易地爬上去；可是它就是不愿一下方位，它就能很容易地爬上去；可是它就是不愿反省，不肯好好看一看。唉反省，不肯好好看一看。唉反省，不肯好好看一看。唉反省，不肯好好看一看。唉可悲的虫子！可悲的虫子！可悲的虫子！可悲的虫子！”然后然后然后然后这这这这个人想：个人想：个人想：个人想：“反省我自己吧，我正在做的那件事一再失利，反省我自己吧，我正在做的那件事一再失利，反省我自己吧，我正在做的那件事一再失利，反省我自己吧，我正在做的那件事一再失利，我我我我该该该该学得学得学得学得聪聪聪聪明一点，不能再明一点，不能再明一点，不能再明一点，不能再闷闷闷闷着着着着头头头头蛮干一气了蛮干一气了蛮干一气了蛮干一气了我是我是我是我是个有个有个有个有头脑头脑头脑头脑的人，可不是虫子。的人，可不是虫子。的人，可不是虫子。的人，可不是虫子。”1818.项 链 整体感知整体感知 1919.项链 借借丢赔赔识识整体感知整体感知 2020.作者介作者介绍绍l l莫泊桑莫泊桑(18501893)(18501893)，1919世世纪纪后半叶法国批判后半叶法国批判现实现实主主义义作家，著名作家福楼拜的弟子。出生于作家，著名作家福楼拜的弟子。出生于法国法国诺诺曼底的一个没落的曼底的一个没落的贵贵族家庭。族家庭。18701870年，他年，他中学中学毕业毕业后后刚刚到巴黎攻到巴黎攻读读法律，普法法律，普法战战争就爆争就爆发发了，他被征入伍。了，他被征入伍。战战后退伍，先后在炮后退伍，先后在炮军军部和教部和教育部任小育部任小职员职员。18801880年，以羊脂球登上法国年，以羊脂球登上法国文文坛坛，一，一举举成名。在短短的十年成名。在短短的十年创创作生涯中，作生涯中，创创作了一生俊友作了一生俊友(又名漂亮朋友又名漂亮朋友)等等6 6部部长长篇小篇小说说。他是一位具有批判。他是一位具有批判现实现实主主义义精神的作精神的作家，他在自己的作品中，广家，他在自己的作品中，广阔阔而深刻、真而深刻、真实实而生而生动动地反映了社会地反映了社会风风俗、人情、国民性和社会矛盾；俗、人情、国民性和社会矛盾；深入地批判了深入地批判了资资本主本主义义社会的精神童社会的精神童话话，把人，把人间间的一切苦的一切苦难难，形象地昭示，形象地昭示给给人人们们。2121.简爱简介l l简简 爱爱阐释阐释了了这样这样一个主一个主题题：人的价：人的价值值尊尊严严爱爱。它成功地塑造了英国文学史中第一个它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱对爱情、生活、社会情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的以及宗教都采取了独立自主的积积极极进进取取态态度和敢于斗争、度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，无敢于争取自由平等地位的女性形象，无论论是她的是她的贫贫困低下困低下的社会地位，或是她那漂泊无依的生活遭遇，她都不甘的社会地位，或是她那漂泊无依的生活遭遇，她都不甘压压迫，无迫，无论论是面是面对对什么什么阶级阶级什么什么样样的人，她都不卑不亢地去的人，她都不卑不亢地去面面对对。l l面面对对男主人公男主人公罗罗切斯特的切斯特的爱爱情，情，简简 爱爱表表现现出异乎出异乎寻寻常的常的纯纯真、朴真、朴实实的思想感情和一往无前的勇气。她并没有因的思想感情和一往无前的勇气。她并没有因为为自己的仆人地位而放弃自己的仆人地位而放弃对对幸福的追求，她的幸福的追求，她的爱爱情是情是纯洁纯洁高高尚的，她尚的，她对罗对罗契斯特的契斯特的财财富不屑一富不屑一顾顾，她之所以，她之所以钟钟情于他，情于他，就是因就是因为为他能平等待人，把她他能平等待人，把她视视作朋友，与她坦作朋友，与她坦诚诚相相见见。2222.