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一1班一班一品方案张燕.docx

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1、一1班一班一品方案张燕一1班一班一品方案张燕 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(一1班一班一品方案张燕)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快 业绩进步,以下为一1班一班一品方案张燕的全部内容。培养良好习惯 奠基幸福人生-“好习惯 早养成一班一品方案方案密云区东邵渠小学 张燕 一、指导思想中小学生守则(2015年修订)

2、是教育部对中小学生日常行为的最基本的要求,为进一步加强未成年人思想道德建设,更好地促进新中小学生守则的贯彻实施,培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯,进一步增强德育工作的针对性、实效性,根据区教育局通知精神,我校开展了学习新中小学生守则的践行教育活动。认真贯彻中小学生守则小学生日常行为规范的要求,扎实细致、持之以恒地开展“养成良好习惯,奠基幸福人生的养成教育活动.叶圣陶老先生曾这样说:“什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯。小学阶段,尤其是低年级更是培养学生养成好习惯的关键时期。作为一年级的班主任,我将把学生良好习惯的培养作为班级进行德育建设的有力切入点,以“习惯培养”为主要内容,从

3、细节抓起,从入学第一天做起,扎实有效地对学生进行好习惯的养成教育。二、班情分析我所教的一(1)班,共有学生23人,其中男生16人,女生7人.这些孩子刚刚从学前班升入一年级,在行为习惯方面的约束力还不强,大部分学生不知道学校一日常规,不知道来学校该遵守些什么纪律,部分学生的行为习惯较差,上课吃东西、讲小话、乱丢纸张等等,这些不良习惯需要及时纠正,从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯。使其向更好的方向发展。三、建设主题培养良好习惯 奠基幸福人生四、建设目标1。理解习惯对我们的影响。2.反省自己的习惯,思考这些习惯对我们的积极的或消极的影响。3。能理解习惯形成的规律以及掌握培养良好习惯的方法。4。能

4、够在学习、生活中自觉地严格要求自己,培养良好的习惯。五、操作方法(一)班级文化理念点滴成就习惯。响应学校“一班一品建设要求,从学生年龄特点出发,将中小学生守则内容融入班级文化建设,开展系列主题班会,约定班名、班级口号、班级目标,形成班级管理制度。1.约定班名:苗苗班2。班训:和谐温馨,快乐分享。3.班级目标:团结友爱 遵守纪律 热爱学习 健康成长班级口号:我健康 我幸福4。形成班规:依据新的中小学生守则,结合我们班级现状,适应低年级儿童的年龄特点,我和学生们以一首简单琅琅上口的儿歌,将学生入校后学习生活规范起来。制定了以下班规:升国旗,要立正,唱国歌,要响亮。上课时,要专心,爱动脑,勤发言.做

5、作业,要认真,不潦草,不马虎。下课了,休息好,不乱跑,不乱叫。吃饭时,要节约,不挑食,不浪费。要诚实,不说谎,知道错,就改正。对师长,要尊敬,对同伴,要友好。爱劳动,讲卫生,不怕脏,不怕累。 (二)班级环境建设-见证孩子的成长过程。在班级的环境建设时,我与孩子一起,布置教室,让孩子感受到大家班级大家建的过程.营造像家一样温馨的教室环境,让孩子在充满童趣的教室里快乐地学习与生活。积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”,让“每一堵墙”成为“无声的导师。1教室门口的右侧,悬挂有我们的班级展示牌,展示牌上有我们的班级特色名称、我们的班训、班级全家福照片.2.“美丽少年光荣榜

6、”上面有张贴着“学校美丽少年和“班级美丽少年的照片,根据学校要求,我们每月要评选出不同方面的校级和班级美丽少年,能够登上光荣榜的学生无比自豪,成为同学学习的榜样,同时也激励着没有上榜的学生更加努力,促进每一名学生的进步与成长。(4)板报布置 后黑板最上方张贴我校书法特色的口号“敬畏汉字 习字立人,下面的黑板报,内容分成4大块来完成,分别是“初蕾绽放、我们的约定、亮我风采、小小书法家”。初蕾绽放:是班级的队角,每星期悬挂流动红旗。我们的约定:贴的是“上课铃响、走进课堂、抬头挺胸、说话举手、专心听讲、声音响亮,这也是对刚入学的一年级小学生日常行为规范的一种约束,挂在最醒目的地方时时刻刻提醒学生要做

7、到。亮我风采:展示的是学生在参加各项活动时拍摄的照片以及取得的奖章等,让学生记住这精彩的一刻。小小书法家:展示我校书法特色,响应我校书法节活动,每名学生书写的一幅硬笔书法作品。作品采取每月一更换,使学生看到自己一点一点地进步。(三)班级制度建设-规范学生的言行在认真学习中小学生守则、小学生日常行为规范的基础上,结合班级实际(午餐、路队、班级存在的问题等)召集同学共同制定班级公约,结合学校行为达标评比办法,制定班级行为达标评比办法等,增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感,形成良好的班风、学风。1. 班级分工人人有事做,事事有人做.明确分工,让学生知道自己的职责。2。制定一周班级小组评比表,实行量

8、化评比制度。3。坚持“一对一”的竞赛制度。在比赛中赏识学生的每一个闪光点,肯定优势,树立信心,激励进步.4。设立班级值周记录本,坚持记录。5.班委设置班长1人:负责班上所有事宜。带领组员早读。组长5人:维持组内纪律,收发作业。监督组员学习,背书.卫生委员1人:负责检查督促卫生.安全组长1人:负责班级安全检查。(四)活动开展强化良好习惯我班将守则与班级公约融合,与日常行为紧密结合,升国旗活动,学生积极参与,严肃认真,深受爱国教育,课堂中主动发言,乐于探索,争取做到好学多问肯钻研,围绕学校“争做东小美丽少年“,根据班级学生存在的问题及后续发展的需要,开展系列活动,来培养和提高学生们的责任意识、创新

9、意识和自主管理能力.围绕“培养良好习惯 奠基幸福人生”主题开展系列活动1.我的班级我做主(1)召开班会我们的约定(2)约定班名,制定班级目标、班规2.美丽少年学守则(1)开展守则书写大赛(2)开展守则知识竞赛(3)开展学守则,画绘本活动(4)利用课间游戏学守则3.用实际行动践行中小学生守则(1)结合“三八妇女节”开展“我帮妈妈做家务”活动(2)结合“五一劳动节开展“我是劳动小能手”活动(3)结合“母亲节”开展“我是妈妈的小帮手活动4.我是东小美少年(1)召开自己的事情自己做主题班会(2)开展劳动技能大赛A。以小组为单位,设计本次大赛的宣传海报。B。布置大赛内容穿衣服、系红领巾、整理书包,同时,

10、准备好有关物品。C. 讨论确定大赛规则,推选大赛主持人。六、进程安排(一)第一阶段(九月份十月份):“好习惯我知道”通过广播、黑板报、升国旗等宣传阵地,进行广泛的宣传发动,使学生明确活动的意义、目的、要求、措施,使每个学生都做到“好习惯我知道”。1召开第一次班会我们的约定,使学生了解、热爱自己的班级,使每个人都找到归属感。并约定班名,制定班规、班训等,布置教室环境。2举行竞选“好习惯监督员”主题队会,公开选拔“好习惯监督员”。通过自我介绍、同伴推荐、好习惯展示等环节展示自我风采.3办以“好习惯 早养成为主题的第一期黑板报.(二)第二阶段(十一月份十二月份):“好习惯早养成” 紧密围绕新版中小学

11、生守则,开展美丽少年学守则的活动,使每名学生养成良好的生活、学习、行为习惯。达到如下要求:1。(校)按时到校、带齐物品、轻声慢步 (家)按时完成作业,备好明天物品2。(校)自觉阅读、正确坐姿、迅速排队 (家)读写姿势正确,按时睡觉起床3.(校)摆好学具、正确写姿、讲究卫生 (家)尊敬家长有礼貌,在校情况主动说4.(校)积极发言、不懂就问、作业工整、(家)吃饭不挑食,自己事情自己做(三)第三阶段(三月份四月份):“好习惯我能行”通过开展形式多样的实践活动,强化好习惯的养成训练,使每个学生都能做到“好习惯我能行”。1. 开展“我帮妈妈做家务活动2. 开展“我是劳动小能手”活动3.开展“我是妈妈的小帮手”活动(四)第四阶段(五月份-六月份):“好习惯助成长以自己事情自己做为主题,通过家长问卷,学生大讨论,画绘本,技能大赛等活动形式,让学生在积极参与活动的过程中践行中小学生守则,做知守则,懂守则,遵守则的美丽少年。1. 召开自己的事情自己做主题班会2. 开展劳动技能大赛

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