人教版初中八年级物理上册第二章声现象知识点题库.docx

人教版初中八年级物理上册第二章声现象知识点题库1单选题1、在地球上，生灵之声包含着丰富多彩的情感，天地之声吐露着无穷无尽的秘密，根据所学物理知识，下列说法错误的是（）A交响音乐会中，我们通过音色能分辨出乐器的种类B声音在真空中的传播速度大于在空气中的传播C火山喷发、雷暴、泥石流等自然灾害，在发生前会先发出次声波D中考期间，学校周边道路禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声答案：BA音色是指不同声音表现在波形方面总是有与众不同的特性，不同的物体振动都有不同的特点，交响音乐会中，我们通过音色能分辨出乐器的种类，故A正确，A不符合题意；B声音在真空中不能传播，故B错误，B符合题意；C次声波是振动频率低于20赫兹的声波，火山喷发、雷暴、泥石流等自然灾害，在发生前会先发出次声波，故C正确，C不符合题意；D减弱噪声有在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，中考期间，学校周边道路禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故D正确，D不符合题意。故选B。2、如图，盲人用手杖敲击不同的盲道导航地砖辨别不同的信息，下列说法正确的是（）A地砖发声是由地砖振动产生的B声音在空气中传播的速度是3108m/sC用大小不同的力敲击同一块地砖产生声音的音调不同D导航地砖主要是利用声音传递能量答案：AA声音是由物体振动产生的，地砖发声是由地砖振动产生的，故A正确；B15时，声音在空气中传播的速度约为340m/s，故B错误；C响度是由振动幅度决定的，用大小不同的力敲击同一块地砖，地砖的振动幅度不同，产生声音的响度不同，故C错误；D导航地砖主要是利用声音传递信息，而不是能量，故D错误。故选A。3、在校园合唱比赛中，老师将同学们分为高音部和低音部，他是依据声音的（）A音调B响度C振幅D音色答案：A高音部和低音部，指的是声音振动频率的不同，即音调的不同，故A符合题意。故选A。4、下列有关声现象说法中正确的是（）A震耳欲聋一一形容声音的音调很高B闻其声，知其人一一是因为人与人的音色不同C教室内安装噪声监测装置一一可以直接减弱声D医生利用超声波振动除去人体内的结石一一是因为声能传递信息答案：BA震耳欲聋指的是声音的强弱，形容声音的响度大，故A错误；B闻其声知其人是通过音色辨别声音的，因为不同人的音色不同，故B正确；C教室安装噪声监测装置只能监测噪声的等级，并不能减弱噪声，故C错误；D医生利用超声波振动除去人体内的结石是因为声音可以传递能量，故D错误。故选B。5、现在的智能手机大都带有录音功能，而且新功能不断开发，有一款手机录音软件具有“听声识人”的功能，即可将多人录音自动分离对话，对手机录音功能的解释下列说法正确的是（）A人对着手机说话时人的声带振动B当对着手机用很小的音量说话时不能录音，是因为发出的是次声波C手机根据声音的音调来将不同人的声音分离对话D人发出的声音和手机录的音在空气中的传播速度不同答案：AA人说话时的声音是由声带振动产生的，故A正确；B人用很小的声音说话时，手机不能录音，是因为声音的响度太小，手机接收不到，所以无法录音，故B错误；C手机能听声识人，从而将不同人的声音分离对话，是因为不同人的音色不同，故C错误；D人发出的声音和手机录的音都是在空气中传播，所以速度相同，故D错误。故选A。6、下列的实验实例中，能说明声音的传播条件的一组是（）甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声丙：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行A甲、乙B甲、丙C乙、丙D甲、乙、丙答案：C甲在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，能够说明声音是由物体的振动产生的；说明声音的产生的条件，故甲不符合题意；乙放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要介质；说明声音的传播条件，故乙符合题意；丙宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，说明声音的传播需要介质；说明声音的传播条件，故丙符合题意。故选C。7、常州民乐团合奏江苏名曲茉莉花时，观众能分辨出笛子、二胡、琵琶等乐器发出的声音，主要根据它们发出的声音有不同的（）A声速B响度C音调D音色答案：D音色是发声体所特有的声音特色，观众能区别不同乐器发出的声音，主要根据它们发出声音的音色不同，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。8、在周一的升旗仪式上，海右中学的全体师生高唱国歌。这里的“高”指的是声音的（）A响度大B音调高C音色美D节奏快答案：A高唱国歌，这里的“高”是指声音的响度大，故A符合题意；BCD不符合题意。故选A。9、为了使所有学生都能更清楚听到老师讲课的声音，老师上课时常常使用扩音器。扩音器改变了声音的（）A音调B响度C音色D频率答案：B声音的强弱叫响度，音调是声音的高低，音色是声音的品质与特色。老师上课时常常使用扩音器，扩音器改变了声音的响度，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。10、“七一勋章”获得者张桂梅老师坚持“革命传统立校，红色文化育人”的教育理念，用知识为滇西北山区女孩创造美好未来，如图，张老师带领师生宣誓，下列说法正确的是（）A声音只能在空气中传播B师生宣誓的声音是声带振动产生的C师生的声音音色相同D洪亮的宣誓声表明声音的速度很大答案：BA声音的传播需要介质，声音不仅可以在空气中传播，还能在固体，液体中传播，故A错误；B声音是由物体振动产生的，师生宣誓的声音是由师生们的声带振动产生的，故B正确；C音色是由材料和结构决定的，不同人的声带结构不同，音色也不相同，故C错误；D洪亮的宣誓声表明声音的响度大，故D错误。故选B。多选题11、如图，用分贝测试仪显示吉他发出声音的分贝值。影响显示的分贝值大小的因素是（）A吉他弦的松紧B吉他弦的粗细C拨动吉他弦的力度D吉他与测试仪之间的距离答案：CD用分贝测试仪显示吉他发出声音的分贝值，分贝测试仪显示的是吉他发出声音响度的大小，响度与振幅和距离发声体的远近有关。AB改变吉他弦的粗细和松紧可以改变音调，故AB不符合题意；C响度与振幅有关，改变拨动吉他弦的力度，可以改变振幅，从而改变响度的大小，故C符合题意；D响度与距离发声体的远近有关，改变吉他与测试仪之间的距离，可以改变响度的大小，故D符合题意。故选CD。12、如图是不同的声音输入到示波器上时所显示出的波形图，则下面说法正确的是（）A甲和乙声音的音调相同B乙和丙声音的响度不相同C丙声音的音调最低D丁声音属于噪声答案：ADA从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以甲和乙音调相同，故A正确；B从图中可以看出，乙和丙振幅相同，故乙和丙响度相同，故B错误；C从图中可以看出，丙图振动频率明显大于甲和乙振动的频率，因此丙声音的音调最高，故C错误；D从图中可以看出，丁图是杂乱无章的无规则振动，所以丁声音属于噪声，故D正确。故选AD。13、关于声现象，下列说法正确的是（）A声波能传递信息，也能传递能量B只要物体在振动，我们就一定能听到声音C“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的响度大D两名宇航员在太空中能直接对话答案：ACA声作为一种波，既可以传递信息，又可以传递能量，故A正确；B人耳能听到声音的条件有：物体振动；有介质向外传声；振动频率在人的听觉范围内；有足够的响度，因此，只要物体振动，我们不一定能听到声音，故B错误；C声音的强弱叫响度。“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的响度大，故C正确；D声音的传播需要介质，太空是真空状态，所以宇航员在太空中不能直接对话，故D错误。故选AC。14、下列说法正确的是（）A声音在海水、空气、铁管中传播时，在铁管中的传播速度最快B响度越大的声音在空气中的速度越大C“女高音”中的“高”是指音调高D“引吭高歌”反映了声音的音调太高答案：ACA由于一般的声速，v固v液v气，所以声音在海水、空气、铁管中传播时，在铁管中的传播速度最快，故A正确；B声音在空气中的速度受温度影响，与声音的响度无关，故B错误；C“女高音”中的“高”是指声音振动频率高，所以是音调高，故C正确；D“引吭高歌”是指声音的音量大，所以是响度高，故D错误。故选AC。15、从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或成语理解正确的是（）A响鼓也要重锤振幅越大，声音的响度越大B隔墙有耳声音可以在固体中传播C闻其声知其人可以根据音调来判断说话者是谁D长啸一声，山鸣谷应声音遇到障碍物反射可以形成回声答案：ABDA响度指声音的大小、强弱，与振幅有关，振幅越大，响度越大。响鼓也要重锤说明越用力敲鼓，振幅越大，声音的响度越大。故A正确；B隔墙有耳说明声音能通过墙传播出去，说明固体也能传声。故B正确；C闻其声知其人，是通过声音辨别人，这是根据音色区分发声体。故C错误；D长啸一声，山鸣谷应，声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来，这种现象叫回声。故D正确。故选ABD。16、第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在法国巴黎用下述的方法进行：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，两次声音间隔为2.6s，已知声音在空气中的传播速度是340m/s，如果铁管的长度为972m，下面说法正确的是（）A第一声是在空气传来的声音，第二声是在铸铁传来的声音B我们听到的声音是铸铁振动产生的C声音在铸铁中的传播速约为3700m/sD听到的第二次声音是第一次声音的回音答案：BCA因为声音在空气中比在铸铁中传播慢，故听到的第一声是铸铁传来的。故A错误；B敲击铸铁，声音是铸铁的振动产生的。故B正确；C声音通过972m需要的时间为t1=sv1=972m340m/s=2.86s声音通过铸铁管的时间为t2=t1-2.6s=2.86s-2.6s=0.26s声音在铸铁中的传播速度为v2=st2=972m0.26s=3738.5m/s接近3700m/s，故C正确；D铸铁被敲击后，声音分别沿着空气与铸铁管传播，因为声音在这两种物质中传播的速度不同，所以它们不是同时到达人耳，人听到了两个声音。这个现象不是回声现象。故D错误。故选BC。17、下列对于物理知识的认识，正确的是（）A光年是表示时间长短的单位B物体振动越快，物体发声的音调就越高C测量长度时，尺的分度值越小越好D只要进行测量，就一定会有误差答案：BDA光年是表示长度的单位，故A错误；B物体振动越快，振动的频率越大，物体发声的音调就越高，故B正确；C测量长度时，根据不同的要求要选择不同的刻度尺，尺的分度值不是越小越好，故C错误；D误差是不可避免的，只要进行测量，就一定会有误差，故D正确。故选BD。18、二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法能改变二胡音调的是（）A用手指按压同一根弦的不同位置B手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦C加大摩擦弦的力量D旋转弦轴，增加弦的紧张度答案：ABDA用手指按压同一根弦的不同位置，弦振动部分的长度不同，振动的频率不同，发声的音调不同，故A符合题意；B手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦，由于两根弦的粗细不同，振动的频率不同，发声的音调不同，故B符合题意；C加大摩擦弦的力量，可使弦的振幅不同，从而发声的响度不同，不能影响音调，故C不符合题意；D旋转弦轴，增加弦的紧张度，可使弦振动的频率加快，音调提高，故D符合题意。故选ABD。19、我们每时每刻都在与声打交道，以下有关声的叙述，正确的是（）A蝙蝠靠超声波发现昆虫，说明声音能够传递信息B小区内“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声C地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生D人类用语言表达信息、情感、并进行交流，说明声音能够传递信息答案：ACDA声音可以传递信息，蝙蝠发出超声波，根据超声波的反射来发现昆虫，这是声音传递信息的一种体现。故A正确；B“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声，而不是在传播过程中。故B错误；C地震、海啸、火山喷发等自然灾害发生时都会对外发出次声波。故C正确；D声音可以传递信息和能量，人类用语言表达信息、情感、并进行交流，这是声音传递信息的体现。故D正确。故选ACD。20、下列关于声音的说法正确的是（）A频率越高音调越大B在10m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声”C发声的空气柱一定在振动D在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话答案：ACDA.音调是由振动频率决定的，声源振动的频率越高，音调越高，故A正确；B在小房间里说话听不到回声，是因为房间太小，回声和原声混在一起，不容易区分，故B错误；C声音是由物体振动产生的，发声的空气柱一定在振动，故C正确；D宇宙飞船的太空舱内充满空气，所以在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话，故D正确。故选ACD。填空题21、新型冠状肺炎疫情爆发后，全国人民万众一心齐抗疫。社区工作人员用喇叭在小区内播放疫情防护知识时，喇叭发出的声音是由物体_产生的；工作人员调节喇叭的音量大小，是为了改变声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）。答案：振动响度1声音是由物体振动产生的，大喇叭发出的声音是由大喇叭的纸盆振动产生的。2工作人员调节大喇叭的音量是为了改变声音的大小，即声音的响度。22、如图所示，某同学在扬声器（喇叭）的纸盆上撒些纸屑（小纸片），当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动，而且声音越大，纸屑跳动得越高。上述实验现象说明声音是由物体_产生的，还说明声音的响度与_有关。答案：振动振幅12声音越大，纸屑跳动得越高，说明发声的物体在振动，振动的幅度越大响度越大，即声音是由物体振动产生的，声音的响度与振幅有关。23、在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器（小号）深情演奏我和我的祖国（如图），小号内空气柱振动产生的声音通过_传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，是为了改变声音的_（选填声音的特性），开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了从_处控制噪声。答案：空气音调声源1小号内空气柱振动产生的声音通过空气传入观众耳朵，声音的传播需要介质，介质可以是固体、液体，也可以是气体，而声源和人耳之间的介质是空气，故小号内空气柱振动产生的声音通过空气传入观众耳朵。2小男孩吹奏时用手按下不同的按键，空气柱长短不同，空气柱振动的频率不同，音调不同。3禁止车辆鸣笛，是在声源处控制噪声。24、如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的_产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空_（选填“能”或“不能”）传声。答案：振动不能1声音是由物体的振动产生的，鼓声是鼓面的振动产生的。2玻璃罩内空气越来越少，声音的响度将会逐渐变小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空不能传声。25、小明家楼下的广场中，在无其它声音干扰下，有人用扬声器持续发出很响的一个音“呜”（此音量保持不变），给小明带来困扰，在开窗的状态，小明利用分贝仪测量噪声，如图甲所示，不改变扬声器的音量及分贝仪、扬声器的位置，在关上窗之后，分贝仪示数如图乙所示。（1）关窗前后，分贝仪接收到的声音的_发生变化（选填“音调”或“响度”或“音色”）；（2）小明用关窗的方法减小噪声干扰，采用的方式是_（选填对应的字母）。A防止噪声产生B阻断噪声传播C防止噪声进入耳朵答案：响度B（1）1分贝仪是测量噪声等级，即声音的响度的装置，由图甲可知关窗前噪声等级是96分贝，关窗后噪声等级是78分贝，所以关窗前后，分贝仪接收到的声音的响度发生了变化。（2）2关窗是让广场的噪声不传播到小明的耳朵，所以小明关窗是通过阻断噪声传播来减小噪声的干扰。故选B。15