四年级语文试题及答案.doc

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学校：--------------- 班级：-------------- 姓名：------------- 四年级语文学科阶段性素养展示（ 40分钟）一、我会拼，还会规范地写出词语来！(每空1分，共12分) luò tuo wú xiá pí bèi shāo huǐ zāo tà yú chǔn （）（）（）（）（）（） wān yán shuài lǐng hé xié kē bàn zuì è qīng chè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会在括号里选择恰当的字组词。（每空0.5分，共6分）茁（）绸（）（）况（壮状）（）落（段缎锻）（）大（）炼（）服（）作攻（）（刻克）地（）（震振）（）苦（）惊三、比一比，再组词，千万别弄错哦！（每空1分，共16分）翔（）捎（）苟（）憾（）栩（）稍（）苞（）撼（）凋（）辩（）徽（）挚（）调（）辨（）微（）垫（）四、把以下四字词语补充完整，相信你一定能填对。（每空0.5分，共12分）（）（）雄伟（）息（）神全（）以（）奇（）罗（）（）心（）目一丝（）（）狼（）虎（）（）东（）西运筹（）（）花（）叶（）响（）云（）骨（）如（）五、按课文内容填空。（每空2分，共26分） 1．《自然之道》的意思是。这篇文章写了我们不顾向导的，因好心救龟群的“ ”，而使更多的成为鸟类的口中之食。告诉我们办事要。 2．“朝霞不出门， ” “蚂蚁搬家蛇过道， ” “天上鱼鳞斑， ” 这几句都是关于的谚语。 3、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。这句话中的引号的作用是。 4、“但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。”你对这句话的理解是：。 5、“ ， ”这句话告诉我们：自己不愿做的，不要强加于人。六、把横线的内容换成相应的成语写在括号里，再选一个词写一句话。（5分） 1.向导抱走幼龟后不久，成群的幼龟从巢口像游鱼那样一个接一个地出去。 ( ) 2.科学家在一间屋子里横着竖着杂乱地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃。 ( ) 3.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过各种野草聚集在一起生长的空地，又爬上了长江古松的小山。( ) 4.只有对自己的情况和敌人的情况都有透彻的了解，才能百战百胜。 ( ) [造句] 七、我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目，作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！（5分）八、按要求写句子。（6分） 1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句） 2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句） 3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）九、课内阅读读《生命生命》片段，回答问题（12分）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（）！那样（）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（）、没有（）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 1、“屈”字的部首是（），音节是（）。（2分） 2、依原文在括号里填上词语。（4分） 3、用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。（2分） 4、把文中画线句子改为反问句。（2分） 5、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（2分）四年级语文学科阶段性素养展示（答案）一、骆驼无瑕疲惫烧毁糟蹋愚蠢蜿蜒率领和谐磕绊罪恶清澈二、壮状壮克克刻缎段锻振震震三、略四、峰峦屏凝力赴峰列赏悦不苟吞咽声击帷幄繁茂彻霄痩柴五、1、自然规律劝告（意思对即可）侦察兵幼龟遵循自然规律，按规律办事（意思对即可） 2、晚霞行千里明日必有大雨到晒谷不用翻气象 3、表示特殊含义，需要强调 4、只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。（意思对即可） 5、己所不欲勿施于人六、鱼贯而出横七竖八杂草丛生知己知彼（造句略，意思对即可）七、略八、1、安静把停在月季花上的蝴蝶拢住了。 2、小小的花儿在草原上翩翩起舞。（意思对即可） 3、一只蝴蝶在树叶上飞来飞去。/一只蝴蝶落在树叶上。九、1、尸 qū 2、强烈鲜明阳光泥土 3、“竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长” 4、飞蛾那种求生的欲望难道不令我震惊吗？ 5、略（意思对即可） 4

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