四年级语文试题及答案.doc

学校：-班级：-姓名：-四年级语文学科阶段性素养展示（ 40分钟 ）一、 我会拼，还会规范地写出词语来！(每空1分，共12分)lu tuo w xi p bi shohu zo t y chn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wn yn shuilng h xi k bn zu qng ch( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我会在括号里选择恰当的字组词。（每空0.5分，共6分） 茁（ ） 绸（ ） （ ）况 （壮 状） （ ）落 （段 缎 锻） （ ）大 （ ）炼 （ ）服 （ ）作 攻（ ） （刻 克） 地（ ） （ 震 振 ） （ ）苦 （ ）惊三、 比一比，再组词，千万别弄错哦！（每空1分，共16分） 翔（ ） 捎（ ） 苟 （ ） 憾（ ） 栩（ ） 稍（ ）苞 （ ） 撼（ ）凋（ ）辩（ ） 徽 （ ） 挚（ ） 调（ ） 辨（ ） 微 （ ） 垫（ ）四、 把以下四字词语补充完整，相信你一定能填对。（每空0.5分，共12分）（ ）（ ）雄 伟 （ ）息（ ）神 全（ ）以（ ） 奇（ ）罗（ ）（ ）心（ ）目 一 丝（ ）（ ） 狼（ ）虎（ ） （ ）东（ ）西 运筹（ ）（ ） 花（ ）叶（ ） 响（ ）云（ ） 骨（ ）如（ ）五、按课文内容填空。（每空2分，共26分）1自然之道的意思是 。这篇文章写了我们不顾向导的 ，因好心救龟群的“ ”，而使更多的 成为鸟类的口中之食。告诉我们办事要 。2“朝霞不出门， ” “蚂蚁搬家蛇过道， ” “天上鱼鳞斑， ” 这几句都是关于 的谚语。3、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。这句话中的引号的作用是 。4、“但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花。”你对这句话的理解是： 。5、“ ， ”这句话告诉我们：自己不愿做的，不要强加于人。六、把横线的内容换成相应的成语写在括号里，再选一个词写一句话。（5分）1.向导抱走幼龟后不久，成群的幼龟从巢口像游鱼那样一个接一个地出去。( )2.科学家在一间屋子里横着竖着杂乱地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃。( )3.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过各种野草聚集在一起生长的空地，又爬上了长江古松的小山。( )4.只有对自己的情况和敌人的情况都有透彻的了解，才能百战百胜。( )造句 七、我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目，作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！（5分） 八、按要求写句子。（6分）1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句） 2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句） 3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句） 九、课内阅读 读生命 生命片段，回答问题（12分）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（ ）！那样（ ）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（ ）、没有（ ）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。1、“屈”字的部首是（ ），音节是（ ）。 （2分）2、依原文在括号里填上词语。 （4分）3、用“”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。 （2分）4、把文中画线句子改为反问句。 （2分） 5、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（2分） 四年级语文学科阶段性素养展示（答案）一、 骆驼 无瑕 疲惫 烧毁 糟蹋 愚蠢 蜿蜒 率领 和谐 磕绊 罪恶 清澈 二、 壮 状 壮 克 克 刻 缎 段 锻 振 震 震三、 略四、 峰峦 屏凝 力赴 峰列 赏悦 不苟 吞咽 声击帷幄 繁茂 彻霄 痩柴五、1、自然规律 劝告（意思对即可） 侦察兵 幼龟 遵循自然规律，按规律办事（意思对即可） 2、晚霞行千里 明日必有大雨到 晒谷不用翻 气象 3、表示特殊含义，需要强调 4、只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。（意思对即可） 5、己所不欲 勿施于人六、 鱼贯而出 横七竖八 杂草丛生 知己知彼 （造句略，意思对即可）七、略八、1、安静把停在月季花上的蝴蝶拢住了。2、小小的花儿在草原上翩翩起舞。（意思对即可）3、一只蝴蝶在树叶上飞来飞去。/一只蝴蝶落在树叶上。九、1、尸 q 2、强烈 鲜明 阳光 泥土3、“竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长”4、飞蛾那种求生的欲望难道不令我震惊吗？5、略（意思对即可）4