五年级数学趣味活动方案.doc

五年级数学活动周方案
一、指导思想
本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进课堂教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。
二、活动安排
1.活动时间：周二、周三、周四下午社团课时间。
2.活动地点：五年级四个教室（视具体活动项目灵活安排）
3.活动人员：五年级数学教师、全体同学
3.活动主题：夺宝奇兵、
4.活动形式：独立完成（独享积分），合作完成（共享积分，每组最多3人）
5.活动内容：
探险篇——夺宝奇兵：
1、 获取密码（三位数）：A种：通过掷骰子，确定三道题（逆推法、类似于方程），解答得到密码；B种：算式谜答案即为密码。密码正确进入下一关。
2、 拯救浣熊：一只浣熊被困在某位置，救援人员在起点处（参赛选手）掷硬币和骰子，决定前进方向与距离。到达浣熊位置就算援救成功。
3、 丛林秘宝：三个等级的解决问题，自由选择，解答正确则得到相应的积分，并可以兑奖。
合作篇——战火兄弟连
1、 编码速记：临时组队，每组4人，每人报出8位数出生年月日，所有组员必须记住全部组员的编码。
2、 田忌赛马：三名组员各拿一张扑克牌，在队长指挥下与对手组员比大小，三局两胜，胜者过关，败者进入下一轮。
3、 超级侦察兵：选出两名组员，随机抽取图形，一人描述形状数据，一人画出，画对过关。
4、 决战独木桥：一人与其他组一人对垒三子棋，胜者兑奖，败者自动进入下一轮。
竞技篇——生死狙击
1、 一堆棋子，每次允许拿出1-3粒，拿最后一粒折失败，进入下一轮。
2、 二人对垒排雷，一张表格，相邻两个数和是10，则为危险地雷，需标出，排雷多者胜出。
3、 队列训练：把打乱的数字，按规律排列。