初中化学九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物经典知识题库.docx

通用版初中化学九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物经典知识题库

1

单选题
1、实验室用高锰酸钾加热分解制取O2和用大理石与盐酸反应制取CO2相比较，下列说法中，正确的是
A．都需要加热
B．前者反应物是固体，后者反应物是固体和液体
C．都是分解反应
D．前者可用向下排空气法收集，后者可用向上排空气法收集
答案：B
分析：根据已有的知识进行分析，加热高锰酸钾制取氧气是固体加热型，属于分解反应，大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳是固液常温型，属于复分解反应，收集气体根据气体的水溶性和密度进行。
A、大理石和稀盐酸的反应在常温下就能进行，不需要加热，故选项错误；
B、加热高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，而大理石和稀盐酸的反应是固体和液体，故选项正确；
C、大理石和稀盐酸的反应是两种化合物互相交换成分生成新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误；
D、氧气的密度比空气的密度大，使用的是向上排空气法收集，故选项错误。
故选：B。
小提示：
2、下列有关碳及其氧化物的说法正确的是
A．CO2是引起温室效应的主要气体，因此大气中CO2的含量越少越好
B．碳的单质有多种，用途各不相同，是因为它们的物理性质各不相同
C．CO具有可燃性，在空气中燃烧产生黄色火焰
D．焦炭在工业上用于冶炼金属，在反应中表现出氧化性
答案：B
A.CO2是引起温室效应的主要气体，也是光合作用的原料，大气中CO2维持了碳的稳定，所以二氧化碳的含量合适最好，选项错误。
B.碳的单质有多种，用途各不相同，是因为它们碳原子排列方式不同，对应碳单质的物理性质各不相同，正确。
C.CO具有可燃性，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，选项错误。
D.焦炭在工业上用于冶炼金属，在反应中表现出还原性，选项错误。
故选：B。
3、碳单质的性质与用途对应关系错误的是
A．石墨导电性好可作电池电极B．活性炭吸附性强可作冰箱除味剂
C．金刚石硬度大可制作铅笔芯D．炭黑常温化学性质稳定可制墨汁
答案：C
A、石墨导电性好可作电池电极，故选项正确；
B、活性炭吸附性强可作冰箱除味剂是利用了活性炭的吸附性，故选项正确；
C、石墨在刻划时容易留下痕迹，可以制作铅笔芯，故选项错误；
D、常温下，碳单质的化学性质稳定，可制墨汁，故选项正确。
故选：C。
4、关于金刚石和石墨的说法正确的是
A．都有可燃性B．都是无色固体C．硬度都很大D．都能导电
答案：A
A、金刚石和石墨是碳的单质，都具有可燃性，A项正确；
B、石墨是黑色固体，B项错误；
C、金刚石是自然界最硬的物质，但石墨很软，C项错误；
D、金刚石不能导电，石墨能导电，D项错误。
故选A。
5、燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是：
A．CO气体有毒，可危害人体健康B．CO 具有还原性，CO可用于冶炼金属
C．CO可以燃烧，可作燃料D．在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒
答案：D
A、CO气体有毒，可危害人体健康，正确；B、CO具有还原性，可用于冶炼金属，正确；C、CO可以燃烧，可作燃料，正确； D、一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一壶水不能防止CO中毒，错误。故选D。
6、成都以“碳达峰、碳中和”为目标，引领城市绿色低碳发展。下列做法利于实现此目标的是
A．石油炼制B．太阳能发电C．燃煤脱硫D．酒精作燃料
答案：B
分析：低碳是较低的二氧化碳排放；
A、石油炼制，石油是含碳的有机物，石油产品应用会产生二氧化碳，A不符合题意；
B、太阳能发电，不会产生二氧化碳，B符合题意；
C、燃煤脱硫，煤燃烧会产生二氧化碳，C不符合题意；
D、酒精燃烧会产生二氧化碳，D不符合题意。
故选B。
7、页岩气是指蕴藏于页岩层中的天然气，是一种新开发的能源。下列说法错误的是
A．页岩气的主要成分是甲烷
B．页岩气是不可再生能源
C．其完全燃烧的化学方程式为：2CH4+3O2点燃__2CO+4H2O
D．页岩气燃烧放出热量
答案：C
A. 页岩气是指蕴藏于页岩层中的天然气，天然气的主要成分是甲烷，说法正确；
B. 页岩气的主要成分是甲烷，甲烷是不可再生能源，说法正确；
C. 页岩气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：CH4+2O2点燃CO2+2H2O，选项错误；
D.燃烧反应都是放热反应，页岩气燃烧也会放出热量，说法正确；
故选：C。
8、下列不属于化石能源的是
A．煤B．风能C．石油D．天然气
答案：B
A、化石燃料包括煤、石油、天然气，故煤属于化石燃料，不符合题意；
B、化石燃料包括煤、石油、天然气，故风能不属于化石燃料，符合题意；
C、化石燃料包括煤、石油、天然气，故石油属于化石燃料，不符合题意；
D、化石燃料包括煤、石油、天然气，故天然气属于化石燃料，不符合题意；
答案为：B。
9、下列与碳和碳的氧化物有关的说法中，正确的是
A．煤炉上放一盆水可防止CO中毒
B．CO2能使紫色石蕊溶液变红，说明CO2显酸性
C．CO和CO2化学性质不同的原因是分子构成不同
D．用墨绘制的古画经久不变色，说明碳不与任何物质反应
答案：C
A、一氧化碳难溶于水，煤炉上放一盆水不可防止CO中毒，不符合题意；
B、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，不是因为二氧化碳显酸性，不符合题意；
C、一氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，分子构成不同，化学性质不同，符合题意；
D、用墨绘制的古画经久不变色，是因为常温下，碳的化学性质比较稳定，碳可与许多物质反应，碳在点燃的条件下可与氧气反应，在高温的条件下可与氧化铜、二氧化碳反应，不符合题意。
故选C。
10、关于二氧化碳的用途，下列说法错误的是
A．灭火B．生产汽水C．气体肥料D．供给呼吸
答案：D
A、二氧化碳密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧，可用于灭火，说法正确；
B、二氧化碳与水反应生成碳酸，可用于生产汽水，说法正确；
C、植物进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，可用于气体肥料，说法正确；
D、二氧化碳不能供给呼吸，说法错误；
D。
11、两位英国科学家因在石墨烯材料方面的开创性研究获得2010年诺贝尔奖。石墨烯是由碳元素组成的单质，下列关于碳单质的说法正确的是（  ）
A．金刚石是天然存在的最硬的物质，可用来裁玻璃
B．石墨有金属光泽，有导电性，所以是一种金属
C．活性炭具有吸附性，可以吸附所有物质
D．金刚石、石墨和足球烯（C60）都是由碳原子直接构成的
答案：A
A、金刚石是天然存在的最硬的物质，可以做钻头，切割玻璃大理石等，正确，符合题意；
B、石墨有金属光泽，有导电性，但不是金属，选项错误，不符合题意；
C、活性炭具有吸附性，但不可以吸附所有物质，选项错误，不符合题意；
D、金刚石、石墨是由碳原子直接构成的，但足球烯（C60）是由C60分子构成的，选项错误，不符合题意。
故选A。
12、如图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是（  ）
①玻璃管中黑色固体变成了红色
②CO被还原为CO2
③玻璃管中发生的反应为置换反应
④既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源

A．①②B．①④C．②④D．③④
答案：B
分析：根据一氧化碳具有还原性，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，进行分析判断。
①一氧化碳具有还原性，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，会观察到玻璃管中黑色固体变成了红色，故选项说法正确。
②一氧化碳夺取了氧化铜的氧，CO被氧化为CO2，故选项说法错误。
③一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，故选项说法错误。
④一氧化碳燃烧生成二氧化碳，利用一氧化碳燃烧的热量给玻璃管加热，既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源，故选项说法正确。
说法正确的有①④；故选B
小提示：本题难度不大，掌握一氧化碳具有还原性、置换反应的特征等是正确解答本题的关键。
13、氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图）。分析两种循环，其中不正确的是

A．碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应
B．氧气只有通过燃烧才能参与碳循环
C．通过减少化石燃料的使用和大力植树造林以控制二氧化碳的排放量
D．碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
答案：B
A、生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气，氧循环过程中有新物质氧气、二氧化碳等生成，均发生了化学反应，故说法正确；
B、氧气还可以通过生物的呼吸作用参与碳循环，错误，符合题意。
C、减少化石燃料的使用可以使空气中的二氧化碳排放量减少，植树造林可以通过植物的光合作用减少空气中的二氧化碳含量，从而控制二氧化碳的排放量，正确。
D、碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，故说法正确；
故选B。
14、“我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。”这里叙述中的“我”是指
A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．稀有气体
答案：A
汽水中含有或溶有CO2，进入体内，温度升高，气体或CO2的溶解度随温度的升高而减小，气体或CO2从体内逸出，因此喝了汽水以后，常常会打嗝；
故选A。
15、如图所示的两只烧杯(250mL)中分别放有两支高低不同的燃烧的蜡烛，有关该实验下列说法正确的是

A．这两个实验中，蜡烛都是由低到高依次熄灭
B．A实验中只证明了二氧化碳的密度比空气大
C．A、B实验中蜡烛熄灭的原理是隔绝了空气
D．B实验可知，逃离火灾现场应成站立姿势逃跑
答案：C
A、实验A中蜡烛由低到高依次熄灭，而实验B中蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体温度高，所以密度小于空气密度，上升到顶部，较高的蜡烛因缺氧气而先熄灭，所以B中的蜡烛由高到低依次熄灭，A错误；
B、A实验中不但证明了二氧化碳的密度比空气大，而且证明二氧化碳不支持燃烧，故B错误；
C、A、B实验中蜡烛熄灭的原理是隔绝了空气，故C正确；
D、B实验可知，逃离火灾现场应成匍匐姿势逃跑，而不是站立，故D错误。
故选：C。
多选题
16、如图为初中化学常见气体的发生与收集装置。下列说法错误的是(  )

A．装置①可作为氯酸钾加热制取氧气的发生装置
B．装置②中长颈漏斗的优点是可以控制反应速率
C．装置②、③可用于实验室制取并收集二氧化碳
D．装置④可用于收集H2、O2，不能用于收集CO2
答案：BD
A、气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关，装置①可作为氯酸钾加热制取气体的发生装置，正确，不符合题意；B、装置②中长颈漏斗可随时添加液体，但不可以控制反应速率，错误，符合题意；C、实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；；密度比空气的密度大，；能用向上排空气法收集，正确，不符合题意；D、氢气极难溶于水、氧气不易溶于水装置④可用于收集H2、O2，二氧化碳能溶于水但溶解能力不大，收集较多的二氧化碳也可以用排水法收集，错误，符合题意。故选BD。
点睛：气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。
17、下列物质既有可燃性又有还原性的是
A．氧气B．一氧化碳C．二氧化碳D．焦炭
答案：BD
A、氧气具有助燃性，不具有可燃性，且氧气具有氧化性，不符合题意；
B、一氧化碳具有可燃性，且具有还原性，符合题意；
C、二氧化碳不可燃、不助燃，不具有还原性，不符合题意；
D、焦炭主要成分是碳，具有可燃性，且具有还原性，符合题意。
故选BD。
18、2021年9月24日，中国科学院天津工业生物技术研究所在国际学术期刊《科学》中发表实现了二氧化碳到淀粉的从头合成，淀粉化学式为(C6H10O5)n，下列有关说法正确的是
A．从变化角度：二氧化碳合成淀粉属于化学变化
B．从宏观上看：淀粉分子由碳、氢、氧三种元素组成
C．从微观上看：淀粉由6个碳原子、10个氢原子和5个氧原子构成
D．从未来看：人工合成淀粉有利于在2060年前实现“碳中和”
答案：AD
A、从变化角度：二氧化碳合成淀粉有新物质生成，属于化学变化，故选项说法正确；
B、从宏观上看：淀粉由碳、氢、氧三种元素组成，故选项说法错误；
C、从微观上看：1个淀粉分子由6n个碳原子、10n个氢原子和5n个氧原子构成，故选项说法错误；
D、从未来看：人工合成淀粉有利于在2060年前实现“碳中和”，故选项说法正确。
故选：AD。
19、推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是
A．化合物是由不同种元素组成的物质，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
B．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加
C．二氧化碳气体能使燃着的木条火焰熄灭，则能使火焰熄灭的气体一定是二氧化碳
D．稀有气体元素的原子最外层都达到了相对稳定结构，但最外层达到相对稳定结构的粒子不一定是稀有气体元素的原子
答案：AD
A.化合物是由不同种元素组成的物质，由不同种元素组成的纯净物是化合物，此选项正确；
B.氧化反应是物质与氧的反应，这里的氧指的是氧元素不是指氧气的单质，所以物质与氧气发生的反应一定是氧化反应，但氧化反应不一定有氧气参加，此选项错误；
C.二氧化碳气体能使燃着的木条火焰熄灭，则能使火焰熄灭的气体不一定是二氧化碳，例如氮气也能使火焰熄灭，此选项错误；
D.最外层达到相对稳定结构的粒子不一定是稀有气体元素的原子，还有离子，例如钠离子也达到相对稳定结构，此选项正确。
故选AD。
20、某混合气体可能含有 CO2、H2O(气)、CO 和 H2 中的一种或几种。为验证其组成，同学们进行实验的装置和现象如下(夹持仪器已省略，假设每步气体均吸收完全)：

有关上述实验的判断正确的是
A．取装置 A 中的固体少量到烧杯中，再滴加足量的稀盐酸，不一定有气泡产生
B．装置 C 的作用是为了检验混合气体中是否有水蒸气
C．点燃尾气，产生淡蓝色火焰，则尾气中一定只有一氧化碳
D．该混合气体中一定含有 CO、H2可能有 CO2 或 H2O(气)
答案：AD
A、通过题干可知，装置A中的固体质量增加，故氢氧化钠可能吸水变潮，也可能和二氧化碳反应生成碳酸钠，若氢氧化钠吸收水分，则取装置A中的固体少量到烧杯中，再滴加足量的稀盐酸，不一定有气泡产生，此选项正确；
B、因为装置A可以吸收混合气体中的水蒸气，所以装置C是用来检验混合气体中是否含有氢气，因为氢气和氧化铜反应生成铜和水，若装置C中的粉末由白变蓝，则有水生成，则混合气体中有氢气，此选项错误；
C、点燃氢气也会产生淡蓝色火焰，如果氢气量过多，没有全部和氧化铜反应，则尾气中会含有氢气，此选项错误；
D、氢氧化钠固体能吸收水蒸气、二氧化碳，氢氧化钠固体质量增加，说明气体中有水蒸气或二氧化碳；灼热的氧化铜，黑色粉末变红色，说明有一氧化碳或氢气或二者的混合气体；无水硫酸铜，白色粉末变蓝，说明上一步反应生成了水，混合气体中有氢气；澄清的石灰水，石灰水变浑浊，说明上一步反应中有二氧化碳气体生成，同时说明混合气体中有CO，所以混合气体中一定含有CO、H2，可能有CO2或H2O（气），此选项正确。
故选AD。
21、下列说法中，正确的是
A．热胀冷缩——分子的大小随温度改变而改变
B．金刚石、石墨和C60三种碳单质都是由碳原子构成
C．向盛满CO2的塑料瓶中倒适量水，拧紧瓶盖振荡，瓶子变瘪，则证明CO2与水反应
D．化学反应S+2KNO3+3C点燃K2S+X↑+3CO2↑中，X的化学式为N2
答案：D
A、热胀冷缩——分子之间的间隔大小随温度改变而改变，故A错误；
B、金刚石、石墨是由碳原子构成，而C60是由分子构成的，故B错误；
C、向盛满CO2的塑料瓶中倒适量水，拧紧瓶盖振荡，瓶子变瘪不能证明CO2与水反应，也可能是二氧化碳溶于水使瓶内气压减小，故C错误；
D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，原子的种类和数目都不变，由化学方程式可知，反应前有1个硫原子、2个钾原子、2个氮原子、6个氧原子、3个碳原子，反应后有1个硫原子、2个钾原子、2个氮原子 、6个氧原子、3个碳原子，由分析可知，每个X中含有2个氮原子，是氮气，化学式为N2，故D正确。
故选：D。
小提示：本题考查利用微例观点解释常见现象、物质的构成及质量守恒定律等，掌握分子的特性、质量守恒定律等知识点，即可解决问题。
22、碳在氧气中燃烧由于二者的质量比不同，产生的产物也不同，若生成物为CO和CO2的混合物，则碳和氧气的质量比可能是
A．3：4B．3：5
C．3：6D．3：8
答案：BC
若碳和氧气反应全部生成二氧化碳，C12+O232点燃CO244碳和氧气的质量比为12：32=3：8；若碳和氧气反应全部生成一氧化碳， 2C24+O232点燃2CO56碳和氧气的质量比为（12×2）：32=3：4；若生成物为CO和CO2的混合物，碳和氧气的质量比大于3：8，且小于3：4，故选BC。
23、对于下列现象的微观原因分析错误的是
A．贵州遵义茅台镇的空气中都弥漫着酒的香味：分子在不停地运动
B．金刚石、石墨与C60的性质各不相同：碳原子的排列方式不同
C．化学反应都遵守质量守恒定律：化学反应前后原子的种类和数目和质量都没有发生改变
D．物体的热胀冷缩：物体受热时分子体积增大，受冷时分子体积缩小
答案：D
A、贵州遵义茅台镇的空气中都弥漫着酒的香味，是由于酒中的分子不断运动导致的，分析正确；
B、金刚石、石墨的物理性质不同是由于碳原子的排列方式不同导致的，分析正确；
C、微观角度分析化学反应遵循质量守恒定律，是由于反应前后原子的种类、数目、质量都不发生改变，分析正确；
D、物质的热胀冷缩是因为分子之间的间隔随温度的改变而改变，分子的体积不变，分析错误。
故选D。
24、下列实验方案，不能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
检验氧气
将带火星的木条伸入瓶中
B
鉴别氮气和二氧化碳
将燃着的木条伸入瓶中
C
鉴别硬水和软水
加入肥皂水
D
除去CO2中少量的CO
点燃
A．AB．BC．CD．D
答案：BD
A、氧气具有助燃性，将带火星的木条伸入瓶中，如木条复燃则是氧气，可以检验氧气，能达到实验目的；
B、将燃着的木条分别伸入瓶氮气、二氧化碳的集气瓶中无法鉴别氮气、二氧化碳，因为氮气、二氧化碳都不能燃烧，也不支持燃烧，燃着的木条都会熄灭，不能达到实验目的；
C、向水样中加入肥皂水，产生较多泡沫的水是软水，产生较少泡沫或不产生泡沫的水是硬水，能达到实验目的；
D、除去CO2中少量的CO，当二氧化碳浓度较大时，一氧化碳不能被点燃，不能达到实验目的；
故选BD。
25、下列说法正确在是
A．空气中氮气约占空气质量的78%
B．二氧化碳能使湿润的紫色石蕊纸花变红
C．道尔顿发现了元素周期律并编制了元素周期表
D．生活中常用煮沸的方法使硬水转化为软水
答案：BD
A、空气中氮气约占空气体积的78%，选项错误，不符合题意；
B、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊纸花变红，选项正确，符合题意；
C、1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表，选项错误，不符合题意；
D、生活中常用煮沸的方法使硬水中的钙镁离子沉淀，从而转化为软水，选项正确，符合题意。
故选BD。
填空题
26、小华在饮用碳酸饮料时。发现有大量气泡溢出。他联系学过的知识从不同角度加以解释。从物理变化的角度解释为_____________________。从化学变化的角度解释为_____________________（化学方程式表示）。
答案：     气体溶解度随压强减小而减小，打开饮料瓶塞，气压减小，二氧化碳溶解度降低，所以有大量气泡冒出     H2CO3====CO2↑+H2O
气体溶解度随压强减小而减小。打开瓶盖后，瓶内的压强变小，二氧化碳溶解度降低，所以有大量气泡冒出 ；碳酸饮料中含有碳酸，碳酸不稳定易分解生成水和二氧化碳，反应的化学方程式表示为H2CO3====CO2↑+H2O。
27、合理运用燃烧与灭火的化学原理,对保障生命财产安全非常重要。
（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采用的灭火方法是_____________。
（2）堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭,其灭火原理是________________________。
（3）扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，其灭火原理是_____________________________。
答案：     用锅盖盖灭     使温度降低到着火点以下     清除可燃物
燃烧是可燃物与氧气充分接触发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触；灭火时只需要破坏一个条件即可。（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采用的灭火方法是用锅盖盖灭，原理是隔绝氧气；（2）堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭,其灭火原理是水蒸发吸热，使纸箱的温度降低至着火点以下；（3）扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，其灭火原理是移走可燃物。
28、下图为某同学用一支废试管(底部有小破洞)和一些必要的仪器设计的二氧化碳气体发生装置。请回答：

(1)利用该装置制取CO2时，如果要停止产生气体，如何操作呢 _______ ？
(2)对比教材上的制取CO2的装置，你认为该装置的优点有哪些 _______ ？
答案：     拿出试管，使其与稀盐酸脱离     操作比较简单、方便(合理即可)
(1)反应物之间接触了，才能发生化学反应，拿出试管，使其与稀盐酸脱离，反应即停止。(2)该装置的优点是操作比较简单、便于控制化学反应。
29、如图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块木炭，最终观察到红棕色______(填“变深”或“消失”或“不变”)，漏斗中液面______(填“上升”或“下降”或“不变”)．其原因为：木炭具有______作用，使瓶中气体压强______外界大气压．

答案：     消失     上升     吸附     小于
木炭具有吸附性，能吸附色素和有毒气体，集气瓶中红棕色消失；集气瓶内气体减少，压强小于外界大气压，在外界大气压的作用下，一部分水进入漏斗内，漏斗中液面上升。
30、将下列物质的序号填入物质所属类别的空格内：
①澄清石灰水  ②氮气  ③冰水混合物  ④四氧化三铁  ⑤洁净的空气  ⑥氦气  ⑦高锰酸钾  ⑧大理石  ⑨过氧化氢  ⑩二氧化硫
(1)属于单质的是______；
(2)属于化合物的是______；
(3)属于氧化物的是______；
(4)属于纯净物的是______；
(5)属于混合物的是______。
答案：(1)②⑥##⑥②
(2)③④⑦⑨⑩
(3)③④⑨⑩
(4)②③④⑥⑦⑨⑩
(5)①⑤⑧
解析：(1)
单质是由一种元素构成的纯净物，故属于单质的是氮气、氦气，故填②⑥；
(2)
化合物是至少两种元素构成的纯净物，所以属于化合物的是冰水混合物、四氧化三铁、高锰酸钾、过氧化氢、二氧化硫，故填③④⑦⑨⑩；
(3)
氧化物是只含有两种元素且其中一种元素为氧元素的化合物，故属于氧化物的是冰水混合物、四氧化三铁、过氧化氢、二氧化硫，故填③④⑨⑩；
(4)
纯净物中只含有一种物质，故属于纯净物的是氮气、冰水混合物、四氧化三铁、氦气、高锰酸钾、过氧化氢、二氧化硫，故填②③④⑥⑦⑨⑩；
(5)
混合物中至少含有两种物质，澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，空气中含有氮气、氧气等物质，大理石中含有碳酸钙、二氧化硅等物质，故填①⑤⑧。

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