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通用版带答案高中历史下高中历史统编版下第一单元古代文明的产生与发展考点精题训练1单选题1、“一带一路”战略成为社会热点。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可波罗来华等素材，他们研究的主题是A文明的冲突与融合B中外经济文化交流C帝国的扩张与崛起D中华文明的吸引力答案：A解析：结合所学知识可知，很久以前，一条条陆地和海洋商路就把欧、亚、非三大洲联系在一起，其中就有著名的连接亚欧的“丝绸之路”，丝绸之路和佛教传入中国都是东西方文化交流的和平方式，而亚历山大东征则是东西方文化交流的暴力冲突方式。所以，人类的交往有战争冲突与和平交往，A项正确；亚历山大东征不属于中外经济文化交流，排除B项；佛教传入中国、丝绸之路等素材无法体现帝国的扩张与崛起，排除C项；材料无法体现中华文明的吸引力，排除D项。故选A项。2、公元前4世纪后期，亚历山大率领他的军队每征服一地就建造城市和城镇，然后从家乡招募希腊人来组成新城市的统治集团，他鼓励希腊人同当地人通婚，成千上万的希腊人到希腊马其顿控制下的国家寻求成名和发财的机会。这一做法产生的影响是A稳固了亚历山大帝国的统治B造成了不同文化交织的混合文化产生C导致了西亚文明特色的消亡D开启了东西文明交流融合历史的序幕答案：B解析：据材料“亚历山大率领他的军队每征服一地就建造城市和城镇，然后从家乡招募希腊人来组成新城市的统治集团，他鼓励希腊人同当地人通婚，成千上万的希腊人到希腊马其顿控制下的国家寻求成名和发财的机会”可知，通过军事扩张和移民，希腊人与被征服地区居民通婚，推动了不同文化的交流融合，故选B项；压力山东通过推行行省制，任用马其顿人和希腊人担任重要职务来稳固亚历山大帝国的统治，排除A项；亚历山大东征促进了文明的交流和融合，导致西亚文明特色消亡的原因包括生态环境恶化、战争等因素的影响，排除C项；东西方文化的交流开始于汉代时期的丝绸之路，排除D项。故选B项。3、汉谟拉比法典规定：如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。如果奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑。这些规定旨在A维护统治秩序B实现社会平等C实行以法治国D强化君主专制答案：A解析：贵族间的人身伤害只需交纳一定数量的罚款，奴隶打了自由民会被处以重刑等，说明汉谟拉比法典旨在维护奴隶社会的统治秩序，A项正确；实现社会平等与奴隶和贵族同罪不同罚不符，排除B项；只有关于人身伤害的一条规定不能说明汉谟拉比法典旨在实行以法治国，排除C项；材料与强化君主专制无关，排除D项。故选A项。4、雅典全盛时期，有人说：“虽然我们的祖国对所有人都一样，但在其中一些人像僭主一样生活，而有些人则像外邦人一样活着。”“像僭主一样生活的人”是指A妇女和奴隶B成年男性公民C一切自由民D未成年公民答案：B解析：僭主指非法取得国家主权的人。古代雅典，有公民权的是成年男性公民，而妇女奴隶和外邦人没有公民权，所以“像僭主一样生活的人”是指成年男性公民，B项正确；综合上述分析可排除ACD项。故选B项。小提示：5、公元前6世纪公元5世纪，先后兴起了地跨亚非欧三大洲的波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国，这些帝国的统治A有利于古代文明的巩固与扩大B促进世界文化的全面融合C造成各国间的民族隔阂与仇恨D拉开国家间经济发展差距答案：A解析：根据材料以及所学知识可知三大帝国都是地跨三大洲的国家，在其统治之下境内的各个民族开展了或主动或被动的交流活动，促进了各民族之间的交流于融合，这对于古代文明的巩固与扩大具有重要意义，A项正确；B项表述过于绝对，排除B项；虽然帝国的征服会造成民族仇恨，但是长期来看各民族的交流融合才是重点，排除C项；材料并未反映三大帝国的统治拉开了国家间经济发展差距，排除D项。故选A项。6、学者钱乘旦说：“古典时期结束时，世界上形成了四个文化圈，即东亚文化圈、印度文化圈、西亚北非文化圈、欧洲文化圈。他认为每个文化圈都有自己的“占主导地位的统一的价值体系”，以下对四个统一价值体系分析中不应该含有A希腊理性哲学思想B印度教、伊斯兰教、基督教信仰C儒家思想体系D太阳神月亮石神学体系答案：D解析：太阳神、月亮石神学体系是古代美洲文化当中出现，D项正确；A项是古代欧洲文化圈主导，排除A项；B项是古代西亚北非文化圈主导，排除B项；C项是古代东亚文化圈的主导，排除C项。故选D项。7、西方“史学之父”希罗多德（约前484年-前425年）的著作历史以希波战争（前499年-前449年）为主线，共分9卷，每卷都以希腊神话中的一位缪斯女神的名字来命名，并有各自独立的主题。全书详尽地记录了西亚、北非以及希腊地区的地理环境、民族分布、经济生活、政治制度、历史往事、风土人情、宗教信仰、名胜古迹。对此分析正确的是（）历史属于文献史料，有助于对希波战争的历史研究希罗多德受希腊神话影响，没有用理性思维方式认识战争希罗多德生活在希波战争时期，有可能获得较高价值的史料希罗多德对西亚、北非内容的记载是该时期文化交流的反映ABCD答案：C解析：根据“全书详尽地记录了西亚、北非以及希腊地区的地理环境、民族分布、经济生活、政治制度、历史往事、风土人情、宗教信仰、名胜古迹”可知希罗多德的历史属于文献史料，有助于对希波战争的历史研究；而他生活在希波战争时期，有可能获得较高价值的史料，所以他对西亚、北非内容的记载是该时期文化交流的反映，正确，C项正确；“没有用理性思维方式认识战争”的说法明显有误，错误，排除包含的ABD项。故选C项。8、伯里克利的国葬典礼演说，首先从祖辈们如何通过战争保卫雅典谈起，中间是父辈们如何通过战争赢得帝国，在世界各地建立起胜利纪念碑；直到他们自己那正值壮年的一代如何巩固帝国的历史。由此可见，其演讲A重视公民身心和谐发展B反映了个人主义的倾向C折射出城邦至上的理念D体现了自我认知的深入答案：C解析：题干所示为伯里克利国葬典礼的讲话，讲话强调了雅典祖祖辈辈直到现在，仍然坚持捍卫雅典城邦的原则，把城邦利益放在第一位，C项正确；材料与重视公民身心和谐发展、个人主义的倾向及自我认知的深入说法无关，排除ABD项。故选C项。9、在古代雅典，关心国事、参与政治、轮番执政，是人们心目中最神圣的事，城邦至上、政治为本成为雅典人的共识。材料反映了古代雅典民主政治的哪一特征A主权在民B公民意识C法律至上D权力制约答案：B解析：结合所学可知，公民意识是指公民个人对自已在国家中地位的自我认识，材料中古代雅典公民将参与政治视为神圣之事，政治为本成为人们的共识，这体现的是雅典民主政治的公民意识特征，B项正确；主权在民是指雅典政治向全体公民开放，具体体现在公民大会和陪审法庭；法律至上是指严格实行法治，在法律面前人人平等；权力制约体现在议事会和陪审法庭的作用上；三者均与材料主旨不符，排除ACD三项。故选B项。10、古希腊人常将陶瓶用作盛具、炊具、摆设、礼器等，许多古希腊陶瓶上绘有体育运动方面的内容。这反映了当时A城邦公民的生活水平比较高B民众的娱乐方式丰富多彩C体育是日常生活的重要内容D公民具有较高的文化素养答案：C解析：材料“许多古希腊陶瓶上绘有体育运动方面的内容”体现的是古希腊人对体育活动的重视，C项正确；材料无法得出城邦公民的生活水平，排除A项；材料仅强调的是体育活动，无法得出民众娱乐生活的丰富多彩，排除B项；材料无法得出公民的素养，排除D项。故选C项。小提示：11、“(斯巴达的)君王们希望城邦长存,因为他们在臣民中享有应有的荣誉,贵族们乐于在长老院中有一席之地,平民则安于监察制,所有人都有入选的机会。”这段材料表明（）A平民和贵族的矛盾尖锐B斯巴达国王主持公民大会C希腊城邦国家大都实行君主专制D斯巴达政治制度包含一定的民主因素答案：D解析：根据题干信息，史料反映了寡头制的典型代表斯巴达的政治制度中含有一定的民主因素。王位世袭继承，国王有统帅军队之权；长老会议员终身任职，代表贵族因素；但监察官是所有公民都可以当选，而且没有财产资格限制，所以这种政体有一定的民主因素，D项正确；AB项材料没有体现，排除AB项；C项太绝对，排除C项。故选D项。12、古代雅典的陪审法庭自公元前6世纪初建立，其程序运行一直重视口述的方式。大约公元前380年，原告的诉状和被告的辩护都要以书面的形式提交，所有证人的证词都交付到书房员那里登记并宣读。从证据形式的变化中可以看出，雅典A防止了司法官滥用权力B诉讼程序公正公平C公民法律素养有所提升D司法制度不断完善答案：D解析：陪审法庭的诉状、被告辩护以及证词从口述形式到书面形式，这种证据形式的变化有助于推动司法制度的进步，说明雅典的司法制度在不断的完善，D项正确；A项防止了司法官滥用权力表述绝对，排除A项；证据形式的变化无法得出诉讼程序的公平公正，排除B项；C项公民法律素养有所提升与材料主旨无关，排除C项。故选D项。13、下图为刻在卡纳克神庙石墙上的古埃及日历。这可以用来说明古埃及A国王宣扬君权神授B农业生产的发展状况C建筑技术领先世界D劳动人民善于发现美答案：B解析：古埃及人创造了日历，将其作为记录农业季节的一个手段。埃及的尼罗河每年都会泛滥，有了这个日历，他们就能够预测洪水何时会到来，因此，洪水发生的周期是古埃及日历的基础。与现代日历相似，古埃及日历也有365天，也分成了12个月，但当时每个月都是30天，剩下的5天在年底，而不是像今天这样分散开来。这个日历系统对埃及的农业至关重要，可确保人们不会因洪水而挨饿或被洪水冲走，B项正确；日历与君权神授无关，排除A项；材料没有将古埃及的建筑技术和其它地区进行对比，无法得出当时古代埃及的建筑技术领先世界，排除C项；材料未涉及到审美，排除D项。故选B项。14、在古代雅典，法律不允许任何人在公民大会上出现争执时保持中立，人人必须站在某一立场上反对另一方，否则将被没收财产并予以流放；哲学家或饱学之士也无权隐居，他们有义务在公民大会上投票选举，并轮流为官。这反映了当时雅典A民主决策，实行公民轮番而治B依法治国，有效防范以权谋私C崇尚理性，人文精神充分弘扬D国家至上，个人自由受到限制答案：D解析：据材料可知，在公民大会出现意见分歧时，公民没有“保持中立”的权利，必须立场鲜明；“哲学家或饱学之士也无权隐居，他们有义务在公民会上投票选举，并轮流为官”，这一方面体现了个人自由受限制，另一方面也体现了公民大会至上，国家利益至上，故D项正确；材料强调的是“在公民大会出现意见分歧时”的公民应该怎样做，以及对哲学家或饱学之士的要求，未涉及决策的方式，排除A项；材料未涉及“防范以权谋私”，排除B项；材料中法律的规定，冲击了公民的理性，而不是崇尚理性，排除C项；故选D项。小提示：15、为了提高罗马军团的机动性，古罗马在高卢省建设的公路就长达1.3万里，即使在偏远的不列颠地区，其建设的公路也长达500里，故有“条条大路通罗马”之说。公路的建设A弥合了公民与非公民间的距高B有利于维护帝国的稳定与统一C阻碍帝国商业繁荣与市场运转D意在加强民间人员往来与交流答案：B解析：根据材料可知，为了提高罗马军团的机动性，罗马建了许多公路通向远方，公路的建设方便了军团的作战和流动，有利于维护帝国的稳定与统一，B项正确，排除D项；公路的建设与公民与非公民的距离无关，排除A项；公路的建设有助于帝国商业繁荣与市场运转，排除C项。故选B项。填空题16、确立国教：1世纪，_产生于罗马帝国的巴勒斯坦，到_世纪末成为罗马帝国国教答案：基督教4结合所学内容可知，1世纪，基督教产生于罗马帝国的巴勒斯坦，到4世纪末成为罗马帝国国教。17、文明的交流：字母文字：_字母（1）起源于西亚地区的，由22个字母组成（2）演变：在东方演化为_字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成_字母，再演化出拉丁字母。（3）影响：字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。答案：腓尼基阿拉马希腊文明的交流：字母文字：腓尼基字母（1）起源于西亚地区的，由22个字母组成（2）演变：在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。（3）影响：字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。18、人类早期的生产与生活：采集渔猎经济时期（1）时间：_时期。（2）生活：人们使用木、骨和石等材料制作的工具从事采集和渔猎，在一定的地域范围内过着_的生活。答案：远古迁徙结合所学可知，采集渔猎经济时期是远古时期，为远古；这一时期，人们使用木、骨和石等材料制作的工具从事采集和渔猎，在一定的地域范围内过着迁徙的生活，为迁徙。19、趋势：文明之间交往的总趋势是_答案：不断加强。结合所学内容可知，文明之间交往的总趋势是不断加强。20、字母文字的推广（1）产生：字母文字起源于西亚地区的_。为方便记录，人们发明了由22个字母组成的文字，这22个字母被称为是“腓尼基字母”。（2）演化它在东方演化为_字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出_。（3）影响：希腊字母和_字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的祖先。答案：腓尼基阿拉马拉丁字母拉丁字母文字的推广（1）产生：根据所学可知，字母文字最初起源于西亚地区的腓尼基。这里地处埃及和西亚文明的交汇点，商业比较发达。为方便记录，人们发明了22个字母组成的文字。字母文字具有书写简捷、易于记忆、有固定顺序和每个字母都有固定读音等优点，这22个字母被称为是“腓尼基字母”。（2）演化：根据所学可知，它在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。（3）影响：根据所学可知，希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的祖先。小提示：21、农耕和畜牧产生后，人类生活的变化（1）农耕和畜牧产生后，人类从食物的采集者变成_的生产者。（2）随着农业的发展，出现了农业和_的分工，促进了交换和贸易。（3）农耕生产需要人们_，一些较大的居住点逐渐发展为_。答案：食物手工业定居生活早期城市结合所学知识可知，农耕和畜牧产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者；随着农业的发展，出现了农业和手工业的分工，促进了交换和贸易；农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。小提示：22、古代文明的特征：由于_发展水平和_条件的限制，古代各个文明基本_发展，表现出明显的_特征。答案：生产力交通独立多元古代文明的特征：根据所学，由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。23、亚历山大帝国（1）建立：公元前4世纪晚期，马其顿国王_入侵波斯帝国，成功灭亡波斯帝国后，建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。（2）统治表现亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布_，将政治、军事等大权集于一身地方实行_，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。答案：亚历山大君权神授行省制亚历山大帝国（1）建立：根据所学可知，公元前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国。历经10年征战，亚历山大击败波斯军队的抵抗，先后占领小亚细亚、埃及、两河流域和伊朗高原，灭亡了波斯帝国，并进一步向东扩张，征服了印度河流域，继波斯之后再次建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。（2）统治表现：根据所学可知，亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。小提示：24、罗马帝国（前27年4世纪）（1）扩张概况：罗马原是意大利中部的一个蕞尔小邦。在成功解决内部矛盾后，它凭借强大的由公民组成的军队首先征服了_，接着向地中海地区扩张，先后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，其中包括马其顿亚历山大帝国解体后形成的一系列国家，以及今天的法国和英格兰，把整个地中海变成了罗马的内海。在扩张过程中，罗马把被征服地区的大量居民卖为奴隶，奴隶制迅速发展起来。（2）顶峰：由于奴隶和广大平民的辛勤劳动、地中海不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在12世纪达到繁荣的顶峰。（3）分裂和灭亡原因：3世纪以后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，边境压力逐渐加大分裂：_帝国分裂为东西两部分灭亡：5世纪后期，在内外夹击下，西罗马帝国灭亡答案：意大利4世纪末根据所学知识，罗马原是意大利中部的一个蕞尔小邦。在成功解决内部矛盾后，它凭借强大的由公民组成的军队首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，先后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，其中包括马其顿亚历山大帝国解体后形成的一系列国家，以及今天的法国和英格兰，把整个地中海变成了罗马的内海。在扩张过程中，罗马把被征服地区的大量居民卖为奴隶，奴隶制迅速发展起来。4世纪末帝国分裂为东西两部分。故填空1.意大利；2.4世纪末。25、人类文明产生的标志(1)阶级的产生社会分工的发展和劳动生产率的提高_私有制和剥削逐渐产生社会分化成统治者和被统治者两大阶级。为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战争，被征服者往往成为征服者的奴隶，奴隶制成为人类第一种剥削制度。奴隶反抗奴隶主的斗争，成为最早的_形式。(2)国家形成：在_和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成，人类进入_。(3)文字出现：出于记事和管理的需要。答案：剩余产品出现阶级对抗阶级矛盾奴隶社会人类文明产生的标志(1)阶级的产生社会分工的发展和劳动生产率的提高剩余产品出现私有制和剥削逐渐产生社会分化成统治者和被统治者两大阶级。为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战争，被征服者往往成为征服者的奴隶，奴隶制成为人类第一种剥削制度。奴隶反抗奴隶主的斗争，成为最早的阶级对抗形式。(2)国家形成：在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成，人类进入奴隶社会。(3)文字出现：出于记事和管理的需要。材料分析题26、阅读材料，回答问题：材料一以下是古代某国的法律条文：杀害婆罗门者应损毁自己，并3次投入火中。杀1个刹帝利，（应立誓）守戒6年，并交出1000头母牛和1头公牛。杀1个吠舍，（应同样立誓）守戒3年，并交出100头母牛和1头公牛。杀1个首陀罗，（应同样立誓）守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛。材料二下图为古巴比伦国王汉谟拉比在公元前1776年颁布的一系列法律汇编，被称为汉谟拉比法典，由于其雕刻在一段黑色玄武式岩石柱上，故又名“石柱法”。石柱上端雕刻的是汉谟拉比站在太旧神沙马什面前接受象征王权的权标，下端是法典内容请回答：(1)材料一的法律条文出自古代哪个国家的什么制度？据材料一并结合所学知识，指出这一制度有何特点。(2)据材料并结合所学知识，说明汉谟拉比法典的历史地位和特点。(3)据上述材料和所学知识，说明两则材料所反映的古代文明有哪些共同之处？答案：(1)古印度的种姓制度。特点：贵贱分明、等级森严、职业世袭、法律地位不平等（任答3点）(2)地位：世界上现存最早的较为完整的成文法典特点：强调君权神授；维护奴隶主阶级利益；注重协调社会成员间的经济利益；保护私有财产；保留较多的原始残余（同态复仇）。(3)共同：都维护奴隶主阶级利益；统治者都以法律条文的形式将社会秩序固定下来；都属于大河流域文明。解析：（1）根据“婆罗门”、“刹帝利”等可知是古印度的种姓制度。特点综合材料内容和所学可知是贵贱分明、等级森严、职业世袭、法律地位不平等。（2）汉谟拉比法典的地位结合所学内容可知，这是世界上现存最早的较为完整的成文法典。特点综合材料内容和所学可知，主要是强调君权神授；维护奴隶主阶级利益；注重协调社会成员间的经济利益；保护私有财产；保留较多的原始残余。（3）综合材料内容和所学可知，这两则材料反映的共同点是它们都维护奴隶主阶级利益；统治者都以法律条文的形式将社会秩序固定下来；都属于大河流域文明。27、阅读材料，完成下列要求。材料一（秦）为驰道于天下，东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上，滨海之观毕至。道广五十步，三丈而树，厚筑其外，隐以金椎，树以青松。汉书贾山传图一图二材料二秦始皇时代，中央政府以极大的决心建立全国的交通道路网。凭借统一国家强大的组织力和雄厚的财政实力，秦朝很快建立起以公路交通为主，辅以运河运输的交通体系。在六国自身交通体系的基础上，这一体系呈现出统一、静态、闭合的特点。与秦帝国修建道路以维护自身统治不同，罗马修筑道路与其大规模的对外侵略战争有直接关系，通过在战争中大肆掠夺，罗马积累了大量财富，这又为修筑道路提供了充分的财力支持。最后罗马帝国形成了以地中海海运为主动脉、以公路交通为血管的交通体系，呈现出囊括性、开放性的特征。摘编自牛秋实、葛臻明秦汉帝国与罗马帝国的交通及社会比较研究(1)根据材料一及图一并结合所学知识，从秦朝交通概况分析我国古代交通的特点有哪些？(2)根据材料并结合所学知识，概括秦帝国与罗马帝国交通体系的异同点。答案：(1)我国古代交通的特点：以都城（咸阳）为中心；分布广（全国）；水陆并举，类型多样化；统一建设标准等。（答对3点即可）(2)秦与古罗马交通概况相似之处：都以都城为中心，修筑了分布全国的道路交通网；中西方交通都服务于政治、经济、军事等。不同点：秦以维护统治为目的,罗马与对外扩张相联系；秦以公路为主、运河为辅,罗马以海运为主、公路为辅；秦交通体系呈现闭合的特点,罗马交通体系呈现开放的特点。（答对2点即可）解析：（1）我国古代交通的特点：通过观察图一，根据材料一中“东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上，滨海之观毕至”，结合所学知识，从秦朝交通的布局、方式、种类等方面分析可知，秦朝驰道以都城（咸阳）为中心，分布广（全国），水陆并举，类型多样化；根据“（秦朝驰道）道广五十步，三丈而树，厚筑其外，隐以金椎，树以青松”可知，统一建设标准。（2）相似之处：对比图一、图二，结合所学知识，从规模、职能等方面分析可知，秦与古罗马交通都以都城为中心，修筑了分布全国的道路交通网，两国交通都服务于政治、经济、军事等。不同点：根据材料二中“与秦帝国修建道路以维护自身统治不同，罗马修筑道路与其大规模的对外侵略战争有直接关系”可知，秦以维护统治为目的,罗马与对外扩张相联系；根据材料二中“（秦帝国的交通体系）以公路交通为主，辅以运河运输”可知，秦以公路为主、运河为辅；根据“罗马帝国形成了以地中海海运为主动脉、以公路交通为血管的交通体系”可知，罗马以海运为主、公路为辅；根据材料二中“（秦朝交通）体系呈现出统一、静态、闭合的特点”“（罗马帝国的交通体系）呈现出囊括性、开放性的特征”可知，秦交通体系呈现闭合的特点,罗马交通体系呈现开放的特点。28、在亚、欧、非三大洲之间，有一片宛如水槽的海域，有人戏称它为“上帝遗忘在人间的脚盆”。这里不仅是欧洲文明的发祥地，更是古代诸多文明演绎的舞台。阅读材料，完成下列要求。材料一材料二罗马帝国建立的同时，也用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道。罗马的多民族文化也辐射至帝国的四周，罗马人的足迹远涉帕提亚、印度、中亚，甚至达中国庞贝古城有印度女神雕像出土，北欧的丹麦也有印度佛像的发现，而在印度半岛东海岸本迪治利城，则发现了一个罗马商战遗址，出土了大量意大利陶器和罗马帝国钱币，越南等地也有不少罗马钱币出土。许多研究者还认为庞贝壁画中的天神、英雄和王侯显贵所穿的迎风飘展的长袍大褂都是丝绸制成。而众多古典文献的记载更是中国丝绸大量输入罗马的明证。摘编自杨俊明古代帝国与东西方文明的交流传播材料三虽说罗马帝国征服了地中海世界，实际上罗马人采取相当宽容的统治政策。地中海各地本来有很多城邦或城市，罗马人对他们的统治很大程度上是象征性的。罗马把除了意大利之外的地方都划为行省，派一位元老去行省当总督。总督基本上只负责收税、保证治安、维持司法秩序。其他方面各省城市都有市议会，由市议会选出的官员营理各自的城市。这些城市只要如数纳税，敬拜皇帝，其原来的习俗和信仰等等都不会受到干扰。因为统治多属象征性的，罗马帝国在三世纪以前从没有建立，也没必要建立像秦汉帝国那么庞大，由中央到地方层层节制的官僚体系。据盛的邢义田谈罗马史臂是下的秦汉制度(1)根据材料一、二，归纳概括东西方文明交往的特点。(2)公元前6世纪15世纪这一区域出现了6个地跨欧亚非三洲的帝国。结合所学知识，指出波斯帝国和亚历山大帝国的相似之处，并概述这两大帝国对人类文明进步的作用。(3)根据材料三并结合所学知识，概括指出罗马帝国对地中海地区统治方式的特点，并说明其历史渊源。答案：(1)方式多样，有武力、商贸、文化交流等范围广，从欧洲的英国到亚洲的中国相互性，既有西方传到东方的，也有东方传到西方的。(2)相似之处：都通过征服和扩张建立庞大帝国疆域都包括地中海东部，地跨欧亚非三大洲都实行君主专制制度和行省制度，同属农耕文明等。作用：波斯帝国、马其顿亚历山大帝国把欧亚大陆的农耕文明逐渐连成一片（或进一步扩张了农耕文明区）促进古代世界各地区思想、文化和技术的传播（或促进各区域文明之间的交流和相互影响）。(3)特点：统治政策具有宽容性；对地中海地区实行象征性管理（或总督对地方管理权力有限）；城市拥有一定的自治权；重视对地方的经济控制；明确地方对帝国的臣属关系。历史渊源：一定程度上继承了古希腊罗马的城邦传统；受到古希腊罗马的人民主权思想影响；延续了古罗马法律思想。解析：(1)根据材料和所学，可从方式、范围、内容等方面概括，可得出方式多样，有武力、商贸、文化交流等范围广，从欧洲的英国到亚洲的中国相互性，既有西方传到东方的，也有东方传到西方的。(2)相似之处：根据所学，可从帝国建立的方式、帝国的版图范围、统治措施等方面概括，可得出都通过征服和扩张建立庞大帝国疆域都包括地中海东部，地跨欧亚非三大洲都实行君主专制制度和行省制度，同属农耕文明等。作用：结合所学可得出波斯帝国、马其顿亚历山大帝国把欧亚大陆的农耕文明逐渐连成一片（或进一步扩张了农耕文明区）促进古代世界各地区思想、文化和技术的传播（或促进各区域文明之间的交流和相互影响）。(3)特点：根据“虽说罗马帝国征服了地中海世界，实际上罗马人采取相当宽容的统治政策。”得出统治政策具有宽容性；根据“地中海各地本来有很多城邦或城市，罗马人对他们的统治很大程度上是象征性的。”得出对地中海地区实行象征性管理（或总督对地方管理权力有限）；根据“总督基本上只负责收税、保证治安、维持司法秩序。”得出城市拥有一定的自治权；根据“这些城市只要如数纳税，敬拜皇帝，其原来的习俗和信仰等等都不会受到干扰。”得出重视对地方的经济控制；明确地方对帝国的臣属关系。历史渊源：结合所学可得出一定程度上继承了古希腊罗马的城邦传统；受到古希腊罗马的人民主权思想影响；延续了古罗马法律思想。29、世界逐渐走向整体。材料一材料二汉朝与罗马帝国交往主要路线图材料三美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。马克思恩格斯文集第二卷(1)根据材料一，指出古代世界文明发展的特征并分析其成因(2)根据材料二并结合所学，简述汉朝与罗马帝国交往概况并分析其影响。(3)根据材料三，分析新航路开辟影响。答案：(1)特征：相对独立，原因：生产力水平和交通条件的限制；特征：多元发展，原因：自然环境影响；历史传统、民族特性等差异特征：多分布在中低纬度地区，原因：自然地理条件优越，适宜人类生产和生活(2)概况：丝绸之路开通后，双方通过安息等国进行间接经贸往来；东汉时期甘英出使西域；东汉恒帝时期，大秦遣使来华，与东汉建立了直接的联系：交往从产品主要有丝绸、瓷器、土特产品等（任写2点）影响：沟通了东方文明之间的交通，客观上促进了东西方之间的联系；促进了东西方经济文化交流与发展；丰富了东西方人民的物质文化生活。（任写2点）(3)影响：加速欧洲封建社会的崩溃；促进欧洲资本主义的发展；给亚非拉带来灾难；结束了世界各地相对孤立的状态，各地文明开始交融，日益连成一个整体等（任写2点）解析：(1)特征：根据材料一的示意图得出古代世界文明发展的特征是相对独立。原因：结合所学生产力发展情况得出生产力水平和交通条件的限制；特征：根据材料一的示意图得出古代世界文明发展的特征是多元发展。原因：结合所学环境和传统的影响得出自然环境影响；历史传统、民族特性等差异；特征：根据材料一的示意图得出古代世界文明发展的特征是多分布在中低纬度地区，原因：结合所学自然环境的史实得出自然地理条件优越，适宜人类生产和生活。(2)概况：结合所学材料二汉朝与罗马帝国交往主要路线图得出丝绸之路开通后，双方通过安息等国进行间接经贸往来；东汉时期甘英出使西域；东汉恒帝时期，大秦遣使来华，与东汉建立了直接的联系；交往从产品主要有丝绸、瓷器、土特产品等。影响：结合所学丝绸之路的影响得出沟通了东方文明之间的交通，客观上促进了东西方之间的联系；促进了东西方经济文化交流与发展；丰富了东西方人民的物质文化生活。(3)影响：根据材料“使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”得出加速欧洲封建社会的崩溃；根据材料“给新兴的资产阶级开辟了新天地”得出促进欧洲资本主义的发展；根据材料“东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易”得出给亚非拉带来灾难；结合所学新航路开辟对世界的联系得出结束了世界各地相对孤立的状态，各地文明开始交融，日益连成一个整体等。30、游牧民族大迁移中西方历史的不同走向材料一魏晋时期的少数民族祖先很早就与中原政权有接触。魏晋政权对内迁少数民族采取安置政策。朝廷在册封少数民族首领管理本族人民的同时，也设机构进行管辖。自汉以来，内迁民族就已经“随所居郡县，使宰牧之。与编户大同，而不输贡赋”，即内迁民族的百姓也作为编户齐民，而且在赋税上还有所优待。十六国和北朝政权大体都沿用魏晋的政治和法律制度，各民族百姓受治于相同的法律，在判罚上有贵族、平民的差别，并无民族差别。材料二3世纪，日耳曼人利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国。罗马人视日耳曼人为蛮族，与他们结成单纯的军事同盟。蛮族在需要时提供军事帮助，罗马人按照约定提供钱物，双方各取所需，互不干涉。在这种观念的指导下，蛮族整体定居在帝国境内后，双方依然是两个独立的群体。蛮族首领实际上是独立的国王，蛮族只效忠于自己的国王。各日耳曼王国吸收罗马的一些体制，同时保持着自己的政治传统，地方基本自治，自主性很大。蛮族在罗马人帮助下编撰法典，多是原来习惯法的成文化。罗马人和蛮族人分别使用自己的法律，同罪不同罚。最终，蛮族入侵后的西方形成多族群并立的局面。摘编自刘家和、刘林海36世纪中西历史及文明发展比较研究等(1)依据材料，指出魏晋政权和罗马帝国与内迁民族的关系有何不同。(2)依据材料并结合所学，分析上述的不同对中国和西欧历史发展的影响。答案：(1)中国：魏晋南北朝中央政府对内迁少数民族采取与内地近似的管理制度并给予优待；内迁的少数民族也积极学习中原制度，推行汉法。罗马：罗马人对进入帝国的蛮族采取了分治的措施；内迁的日耳曼人保持自己的制度文化和法律，有很强的自治性。(2)中国：为隋唐时期大一统的再次实现奠定基础；统一和中央集权制度得以长久保持；促进了中华民族的形成和发展。西欧：没有形成民族认同，出现多民族并存的局面；形成了西欧封建制度，长期处于分裂局面。解析：(1)中国：根据“随所居郡县，使宰牧之。与编户大同，而不输贡赋”“即内迁民族的百姓也作为编户齐民，而且在赋税上还有所优待”得出魏晋南北朝中央政府对内迁少数民族采取与内地近似的管理制度并给予优待；根据“十六国和北朝政权大体都沿用魏晋的政治和法律制度”得出内迁的少数民族也积极学习中原制度，推行汉法。罗马：根据“各日耳曼王国吸收罗马的一些体制，同时保持着自己的政治传统，地方基本自治，自主性很大。”得出罗马人对进入帝国的蛮族采取了分治的措施；根据“罗马人和蛮族人分别使用自己的法律，同罪不同罚。最终，蛮族入侵后的西方形成多族群并立的局面。”得出内迁的日耳曼人保持自己的制度文化和法律，有很强的自治性。(2)中国：结合所学可得出魏晋时期民族的融合为隋唐时期大一统的再次实现奠定基础；可从制度及社会治理方面概括得出统一和中央集权制度得以长久保持；促进了中华民族的形成和发展。西欧：结合所学可得出没有形成民族认同，出现多民族并存的局面；形成了西欧封建制度，长期处于分裂局面。23