高考历史考点精题训练.pdf

1 (每日一练每日一练)高考历史考点精题训练高考历史考点精题训练 单选题 1、“虽说为时不长，但中国复辟了帝制，袁世凯死后又接连出现军阀政权，这对致力于建设现代国家的知识分子而言是一个不小的打击于是，他们积极开展针对国民中肩负着未来的年轻人的启蒙运动。”这一“启蒙运动”是 A辛亥革命 B护国运动 C新文化运动 D国民革命 答案：C 解析：根据材料可知，北洋军阀统治时期，民国、民主共和名存实亡，中国不但要进行政治革命，还要进行思想革命，其中“启蒙运动”是思想革命，即新文化运动，故 C 项正确；辛亥革命推翻了清王朝统治，与材料不符，排除 A项；护国运动是辛亥革命后发动的反对袁世凯复辟帝制的运动，与材料不符，排除 B 项；国民革命兴起于1924-1927 年，斗争对象是反帝反封建，排除 D 项。故选 C 项。小提示：2、下列史事标志着中国由旧民主主义革命向新民主义革命转折的是 A新文化运动 B五四运动 C中国共产党建立 D第一次国共合作实现 答案：B 解析：五四运动是中国新旧民主主义革命的转折点，故 B 正确；新文化运动是一次思想解放运动，不是新旧民主主义革命的转折点，故 A 排除；1921 年中国共产党成立，此时属于旧民主主义革命，故 C 错误；第一次国共合作2 是新民主主义革命时期的，故 D 错误。3、新中国成立后，长春第一汽车制造厂、鞍山钢铁公司、沈阳机床厂和武汉长江大桥等先后建成。这些成就的取得是在 A国民经济恢复时期 B第一个五年计划期间 C“大跃进”时期 D“文化大革命”时期 答案：B 解析：结合所学可知，在第一个五年计划期间(19531957 年)，我国建成了长春第一汽车制造厂、鞍山钢铁公司、沈阳机床厂和武汉长江大桥等，故 B 正确；1952 年国民经济恢复，1958 年开始“大跃进”，1966 年开始“文化大革命”，ACD 时间不符合题意，排除。4、1978 年底，国务院出台规定：粮食统购价从 1979 年夏粮上市起提高 20%，超购部分再加价 50%，粮食征购指标在 1975 年基础上保持稳定并减少 25 亿公斤。这一规定旨在 A完善家庭联产承包责任制 B提高农民生产的积极性 C推进城市经济体制改革 D废除粮食统购统销政策 答案：B 解析：国务院规定提高粮价，减少征购指标，目的是鼓励农民生产更多粮食，B 正确；家庭联产承包责任制是在 1978年开始实行，排除 A；城市经济体制改革是 1984 年全面开始，与材料时间不符，排除 C；粮食统购统销政策废除于 1992 年，排除 D。5、大河流域孕育了古老灿烂的文明。下图所示的大河流域和与之孕育的文明对应正确的是 3 AB CD 答案：A 解析：数字 0 是古代印度人发明的，印度文明是印度河、恒河孕育的，A 项正确；荷马史诗是古代希腊文明，尼罗河孕育了古代埃及文明，排除 B 项；莎草纸是古代埃及文明，尼罗河孕育了古代埃及文明，排除 C 项；黄河、长江孕育了古代中国文明，佛教产生于印度，排除 D 项。故选 A 项。材料分析题 6、阅读材料，完成下列要求。材料一：1917 年 11 月 11 日，中华革命党(中国国民党前身)人主办的民国日报报道说：“俄京激烈分子突起骚扰推倒克伦斯基政府之报告所怀意见皆谓不过激烈派暂时掌握政权，然俄国之中等社会及哥萨克团必将互相联合而与之反抗，故激烈派之天下仅为一时之现象。由此以观俄国大局，断不致因此次之改变而根本上之动摇也。”11 月 14 日，大公报报道：“克伦斯基总理率军讨逆俄国叛党之势力如临风之烛，持久有限，俄国人民无不钦仰克伦斯基总理。”1918 年 6 月 17 日，民国日报社论称俄国为“民主友邦”，称布尔什维克为“新派”。同年夏，孙中山致电列宁和苏维埃政府：“中国革命党对贵国革命党所进行的艰苦斗争表示十分钦佩，并愿中俄两党团结共同斗争。”材料二：苏联史研究专家闻一在他的著作凯歌悲壮里，把苏俄的历史分为五个时期：凯歌年代、退却年代、4 剥夺年代、战争年代和战后年代。他认为 19211927 年是苏俄历史上的“退却年代”，20 世纪 30 年代是苏联历史上的“剥夺年代”。材料三：对斯大林体制，人们一直有不同的评价：从成就的角度，强调这一模式对苏联国力的提高有巨大作用；批评这一模式严重的弊端和付出的过重代价；从斯大林执政初期的苏联国内外环境出发，认为苏联走这一模式有其必要性。据王云龙等世界现代化历程卷、闻一俄罗斯通史(19171991)等整理（1）根据材料一，指出民国日报大公报对俄国彼得格勒起义的报道的相似之处，并指出对于俄国十月革命，材料一中民国日报的评论的不同。（2）根据材料二和所学知识，分别指出“退却年代”和“剥夺年代”的内涵。（3）对材料三中关于“斯大林体制”的三种看法，你更倾向于哪一种？请结合所学知识，简要说明理由。答案：（1）相似之处：都认为俄国革命在彼得格勒的胜利只是暂时现象，不可能成功。不同：此前称俄国革命派为“激烈分子”，推翻资产阶级临时政府的行为是一种“骚扰”；此后称布尔什维克为“新派”，称俄国为“民主友邦”。（2）“退却年代”：新经济政策中，允许国内外资本家在苏俄经营中小企业，承认货币和市场的作用，放弃了向社会主义的直接过渡，是暂时“退却”一步。“剥夺年代”：斯大林模式中，牺牲农业和农民的利益，优先发展重工业。（3）赞成观点。理由：这一体制使苏联形成了比较齐全的工业体系；通过两个五年计划，成为世界工业强国；为日后赢得反法西斯战争的胜利提供了强有力的保障。赞成观点。理由：这一体制使苏联片面优先发展重工业，严重影响了农业和轻工业的发展；高度集中的指令性计划模式，压抑了地方和企业的积极性，使经济发展失去了活力。赞成观点。5 理由：苏联当时仍是一个落后的农业国，又处于资本主义国家的包围之中；为了加强国防力量以维护民族独立，为给社会主义建设提供强大的物质技术基础，苏联实行这种高度集中的模式，具有一定的合理性。(回答其中一个观点即可)解析：第(1)问第一小问，根据材料一民国日报“激烈派之天下仅为一时之现象”、大公报“俄国叛党之势力如临风之烛，持久有限”，判断得出都认为俄国革命在彼得格勒的胜利只是暂时现象，不可能成功。第二小问，民国日报此前称俄国革命派为“激烈分子”，推翻资产阶级临时政府的行为是一种“骚扰”；此后称布尔什维克为“新派”，称俄国为“民主友邦”。第(2)问，从材料二和所学知识可以看出“退却年代”主要是指实行了新经济政策，允许国内外资本家在苏俄经营中小企业，承认货币和市场的作用，放弃了向社会主义的直接过渡，是暂时“退却”一步。而“剥夺年代”是指斯大林模式中，牺牲了农民的利益，优先发展重工业。第(3)问，对于材料三中斯大林体制的三种看法，都有一定的道理，要结合斯大林体制对经济发展产生的积极作用和消极影响来进行具体的说明。【小提示】本题考查了俄国十月革命和社会主义建设等相关知识，考查了学生依据材料从中提取、归纳概括信息的能力，以及调动、运用所学相关知识分析理解史料的能力。7、阅读材料，完成下列要求。材料一 人文主义 一是宣扬以人为中心的思想，对抗以神为中心的旧观念。人文主义者对人的价值、地位和权利给予充分肯定，认为“人是上帝创造的众多奇妙造物中最奇妙的”。人文主义者并没有否定上帝的至高无上地位，但他们关注的焦点由上帝而转向了人。二是重视尘世生活，强调个性解放和自由发展。人文主义者认为人应该享受尘世生活的快乐和幸福，积极地生活。他们赞美爱情，歌颂创造，追求平等自由，肯定财富占有，把中世纪天主教的禁欲、苦行、守贫等观念弃置不顾。摘编自徐国辉论彼特拉克的人文精神 材料二 在经验与理性两方面，18 世纪更强调理性，以理性来考察一切。如果说 17 世纪是笛卡尔的“我思故我在”，那么 18 世纪就是“我在故我思”，18 世纪成了“以头立地”的理性的世纪。启蒙运动主要用理性来解决社会政治问题，要以理性来破除信仰，以及要顺应“自然”。这里的“自然”是 17 世纪后在近代科学精神感召下逐步形成的一种特殊观念。在有社会前，人即处于自然状态，具有固有的内在的善恶感，这是每个人必须遵守的自然6 规律。同样，自爱、自由也是每个人应享受的自然权利。启蒙运动者以此反对第一、第二等级，主张人人平等。拉美特利强调人是机器，王公贵族概莫能外，目的也在于此。得出人的“自然状态”，显然体现了近代科学的分析和还原方法，由“自然状态”进而得到的启蒙运动理念，成为人类行为普适的底线（并不是全部）。摘编自吕乃基启蒙运动中的近代科学精神（1）根据材料一，概括文艺复兴时期人文主义思想的内涵。结合所学知识，分析其产生的历史背景。（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出启蒙运动中所体现的近代科学精神并分析其影响。（3）综合上述材料并结合所学知识，分析人文主义与理性主义的关系。答案：（1）内涵：以人为中心，肯定人的价值；强调个性自由，反对禁欲主义。背景：封建中世纪的压迫；古典文化遗存的影响；商品经济发展和资本主义萌芽的出现。（2）体现：崇尚理性；顺应自然。影响：推动了资产阶级革命发展；促进了自然科学研究；但是也僵化了思维方式，机械地研究社会科学。（3）关系：人文主义是理性主义的前提和基础，理性主义推动了人文主义进一步发展。解析：（1）特点：根据材料一“宣扬以人为中心的思想 人文主义者对人的价值、地位和权利给予充分肯定”可知，人文主义以人为中心，肯定人的价值；根据“强调个性解放和自由发展。人文主义者认为人应该享受尘世生活的快乐和幸福 把中世纪天主教的禁欲、苦行、守贫等观念弃置不顾”可知，人文主义强调个性自由，反对禁欲主义。背景：结合文艺复兴的背景解答，政治上封建中世纪的压迫；文化上文艺复兴受到古典文化遗存的影响；经济上商品经济发展和资本主义萌芽的出现。（2）精神：根据材料二“强调理性”、“顺应自然”可知，崇尚理性；顺其自然。影响：根据材料二“用理性来解決社会政治问以理性来破除信仰”、“主张人人平等”“在有社会前，人即处于自然状态，具有固有的内在的善恶感，这是每个人必须遵守的自然规律。同样，自爱、自由也是每个人应事受的自然权利”，结合所学知识从破除信仰、宣传人人平等、构建理想社会等方面分析作答，即推动启蒙思想家破除信仰，宣传人人平等；为启蒙思想家构建理性社会提供了帮助。（3）关系：依据两则材料，结合文艺复兴时期的人文主义和启蒙运动的理想主义的内涵可知，人文主义是理性主义的前提和基础；理性主义推动了人文主义进一步发展。7 所以答案是：（1）特点：以人为中心，肯定人的价值；强调个性自由，反对禁欲主义。背景：封建中世纪的压迫；古典文化遗存的影响；商品经济发展和资本主义萌芽的出现。（2）精神：崇尚理性；顺应自然。影响：推动启蒙思想家破除迷信，宣传人人平等；为启蒙思想家构建理性社会提供了帮助。（3）关系：人文主义是理性主义的前提和基础，理性主义推动了人文主义进一步发展。【小提示】本题考查西方人文主义思想。第一问，特点依据材料一逐一分析概括；背景结合文艺复兴的背景解答；第二问，精神依据材料二“强调理性”、“顺应自然”分析；影响依据材料二，结合启蒙运动的影响从破除信仰、宣传人人平等、构建理想社会等方面分析作答；第三问的关系，结合文艺复兴时期的人文主义和启蒙运动的理想主义的内涵分析。8、我国自古以来就是一个统一的多民族国家，唐太宗、康熙帝都十分重视民族关系。阅读材料，回答问题。材料一：唐太宗摈弃旧时惯用的民族分化与肢解的做法，把“抚九族以仁”当做“君之体”也。有学者认为，对唐太宗民族政策的研究，有望找到一条在当今冷战格局瓦解、已不存在共同假想敌的情况下重建国际新秩序，维护世界和平的可行道路。摘编自唐太宗李世民 材料二：在统治大一统国家的民族地区方面，清朝积累了不少成功的经验。其重要的是采取“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”的基本原则，根据不同情况进行有特点的行政管理。张帆中国古代史简编（1）根据材料一并结合所学，概述唐太宗“抚九族以仁”政策的具体史实。（2）根据材料二，概括康熙帝统治少数民族地区的成功经验，并结合康熙帝实施的相关举措加以说明。答案：（1）史实：东突厥归附唐朝后，允许他们一部分人内迁，大部分仍居原地，设置羁縻府州；与吐蕃和亲；西北各族首领的后嗣由唐朝册封。（2）成功经验：注重教化，尊重各民族文化传统；强调政令统一，因地制宜进行管理。史实说明：乌兰布通战役胜利后，康熙帝在多伦与内外蒙古首领会盟，正式接受 全体喀尔喀蒙古贵族和喇嘛8 的臣服；在蒙藏地区特封达赖、班禅、哲布尊丹巴、章嘉四大活佛；设立木兰围场和承德避暑山庄，作为处理民族事务和接见各族王公贵族的重要场所 解析：（1）根据设问“抚九族以仁”可知，主要考查通过和平手段加强民族关系的措施，结合所学唐朝处理边疆的措施，可从对东突厥的处置，与吐蕃的关系，册封等方面作答。（2）经验：根据材料“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”可知，注重教化，尊重各民族文化传统；强调政令统一，因地制宜进行管理。说明，结合所学康熙处理民族关系的措施回答即可。所以答案是：（1）东突厥归附唐朝后，允许他们一部分人内迁，大部分仍居原地，设置羁縻府州；与吐蕃和亲；西北各族首领的后嗣由唐朝册封。（2）成功经验：注重教化，尊重各民族文化传统；强调政令统一，因地制宜进行管理。史实说明：乌兰布通战役胜利后，康熙帝在多伦与内外蒙古首领会盟，正式接受全体喀尔喀蒙古贵族和喇嘛的臣服；在蒙藏地区特封达赖、班禅、哲布尊丹 巴、章嘉四大活佛；设立木兰围场和承德避暑山庄，作为处理民族事务和接见各族王公贵族的重要场所。【小提示】本题主要考查了唐代、清代民族关系的相关知识，考查了学生提取、归纳、概括信息的能力，以及调动、运用所学相关知识分析理解史料的能力。