人教版高中生物必修二基因的本质基础知识题库.pdf

1 (每日一练每日一练)人教版高中生物必修二基因的本质基础知识题库人教版高中生物必修二基因的本质基础知识题库 单选题 1、在DNA分子的脱氧核苷酸长链中，相邻两个脱氧核苷酸分子之间的连接方式是（）A一个脱氧核苷酸分子中的五碳糖的羟基与另一个脱氧核苷酸分子中的磷酸相连 B一个脱氧核苷酸分子中的五碳糖的羟基与另一个脱氧核苷酸分子中的碱基相连 C一个脱氧核苷酸分子中的碱基与另一个脱氧核苷酸分子中的磷酸相连 D一个脱氧核苷酸分子中的碱基与另一个脱氧核苷酸分子中的碱基相连 答案：A 解析：DNA 的双螺旋结构：DNA 分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。DNA 分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。如图所示：2 由于“分析”可知，在DNA分子的脱氧核苷酸长链中，相邻两个脱氧核苷酸分子之间，一个脱氧核苷酸分子中的五碳糖的羟基与另一个脱氧核苷酸分子中的磷酸相连，因此，BCD 错误，A 正确。故选 A。2、一个用15N 标记的 DNA 分子含 120 个碱基对，其中腺嘌呤 50 个，在不含15N 的培养基中经过 n 次复制后，不含15N 的 DNA 分子总数与含15N 的 DNA 分子总数之比为 71，复制过程共需游离的胞嘧啶为 m 个，则 n、m分别是（）A3、490B3、560C4、1 050D4、1 120 答案：C 解析：DNA 分子中，两条链之间的碱基互补配对且通过氢键连接，根据碱基互补配对原则，知道 DNA 中碱基总数和其中一种碱基的数目，即可确定其他碱基数目。DNA 复制过程中，以解旋后的每一条母链为模板，按照碱基互补配对原则合成子链，即半保留复制。一个用15N 标记的 DNA 分子，在不含15N 的培养基中经过 n 次复制后，含有15 N 的 DNA 有 2 个，不含15N 的DNA 有 2n-2 个，又因为不含15N 的 DNA 分子总数与含15N 的 DNA 分子总数之比为 71，所以解得 n=4，即DNA 复制了 4 次；由于 DNA 分子含 120 个碱基对，其中腺嘌呤 50 个，根据碱基互补配对原则（A=T，G=C），可知胞嘧啶的个数是 120-50=70 个，复制 4 次，复制过程需要的游离的胞嘧啶 m=70（24-1）=1050 个，C 正确。3 故选 C。3、下列有关生物的遗传物质的叙述，正确的是（）A新冠病毒的遗传物质是 DNAB细菌的主要遗传物质是 DNA C真菌的遗传物质是 DNA 和 RNAD动物和植物的遗传物质是 DNA 答案：D 解析：1)、真核生物和原核生物都是有细胞组成的生物，细胞内都含有 DNA 和 RNA 两种核酸，遗传物质都是 DNA。2)、病毒只含有一种核酸，DNA 或 RNA，其遗传物质为 DNA 或 RNA。A、新冠病毒是 RNA 病毒，遗传物质是 RNA，A 项错误；B、具有细胞结构的生物，遗传物质均为 DNA，细菌属于原核生物，B 错误；C、真菌具有细胞结构，属于真核生物，遗传物质为 DNA，C 错误；D、动物和植物具有细胞结构，属于真核生物，遗传物质为 DNA，D 正确。故选 D。4、利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法错误的是（）A通过 E、F 对照，能说明转化因子是 DNA 而不是蛋白质 B能导致小鼠死亡的是 A、B、C、F 四组 4 CF 组可以分离出 S 型和 R 型两种肺炎双球菌 DF 组中分离得到的 S 型菌的遗传信息与 B 组和 D 组中的菌均有差异 答案：B 解析：S 型菌分离提纯出其中的 DNA 和蛋白质，分别与 R 型菌混合培养，只有加入 S 菌的 DNA 才会有 S 型菌产生，即 F 组中既有 R 型菌也有 S 型菌。A、E 组加入的是蛋白质，没有出现 S 型细菌，F 组加入的 DNA，出现 S 型细菌，所以通过 E、F 对照，能说明转化因子是 DNA 而不是蛋白质，A 正确；B、A 组的 S 型菌煮沸冷却，没有毒性，注入小鼠体内小鼠能存活；B 组中有完整的 S 型菌，C 组里是 R 型菌的DNA 与 S 型菌混合，F 组有 S 型菌的 DNA 与 R 型菌混合，最终 F 组里有 R 型菌和少量的 S 型菌，S 型菌能使小鼠死亡，故能导致小鼠死亡的是 B、C、F 三组，B 错误；C、将加热杀死的 S 型细菌的 DNA 与 R 型细菌混合，S 型细菌的 DNA 能将部分 R 型细菌转化成 S 型细菌，所以F 组可以分离出 S 和 R 两种肺炎双球菌，C 正确；D、B 组含有正常的 S 型菌的 DNA，D 组含有正常的 R 型菌的 DNA，而 F 中分离出来的 S 型菌是正常的 S 菌的DNA 和 R 型菌 DNA 重组之后的 DNA，即三者菌有差异，D 正确。故选 B。5、下列有关遗传物质的说法，不正确的是 A噬菌体和大肠杆菌的遗传物质都是 DNA BHIV 病毒的遗传物质初步水解可产生 4 种核糖核苷酸 C真核生物的遗传物质都位于染色体上 D肺炎双球菌的遗传物质能够被 DNA 酶水解 答案：C 5 解析：细胞类生物(原核生物和真核生物)的细胞都同时含有 DNA 和 RNA 两种核酸，它们的遗传物质都是 DNA；病毒只含有一种核酸，即 DNA 或 RNA，因此病毒的遗传物质是 DNA 或 RNA。A、噬菌体是 DNA 病毒，大肠杆菌是原核生物，两者的遗传物质都是 DNA，A 正确；B、HIV 病毒的遗传物质是 RNA，初步水解可产生 4 种核糖核苷酸，B 正确；C、真核生物的遗传物质主要位于染色体上，线粒体和叶绿体中还含有少量 DNA，C 错误；D、肺炎双球菌的遗传物质是 DNA，DNA 能够被 DNA 酶水解，D 正确。故选 C。6、下列关于格里菲思的肺炎链球菌的体内转化实验（实验 1）、艾弗里及其同事的肺炎链球菌的体外转化实验（实验 2）以及赫尔希和蔡斯的 T2噬菌体侵染细菌的实验（实验 3）的叙述，错误的是（）A实验 1 不能得出 R 型细菌含有转化因子的结论 B实验 2 的任意一组实验的培养基上都有 R 型细菌 C实验 3 的35S 标记的实验组搅拌不充分不会影响放射性的分布 D实验 2 和实验 3 均能证明 DNA 是遗传物质 答案：C 解析：1).肺炎双球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明 S型细菌中存在某种“转化因子”，能将 R 型细菌转化为 S 型细菌；艾弗里体外转化实验证明 DNA 是遗传物质。2).T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S 或32P 标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。A、实验 1 只能得出 S 型细菌含有转化因子的结论，但不能得出 R 型细菌含有转化因子的结论，A 正确；B、实验 2 的任意一组实验的培养基上都有 R 型细菌，其中加入 S 型细菌 DNA 的一组含有 R 型细菌和 S 型细菌，6 B 正确；C、实验 3 中用35S 标记的噬菌体侵染细菌时，搅拌不充分会导致沉淀物中放射性增强，C 错误；D、艾弗里及其同事的肺炎链球菌体外转化实验和赫尔希与蔡斯的 T2噬菌体侵染细菌的实验均能证明 DNA 是遗传物质，D 正确。故选 C。7、下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述，正确的是（）A高温会破坏蛋白质和核酸分子中肽键 B氨基酸的种类和空间结构决定蛋白质的多样性 C变性后的蛋白质仍然能与双缩脲试剂发生紫色反应 D构成 T2噬菌体遗传物质的基本单位是核糖核苷酸 答案：C 解析：细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为 DNA（脱氧核糖核酸）和 RNA（核糖核酸）两种，构成 DNA 与 RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸。蛋白质结构多样性的原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别。高温会破坏蛋白质的空间结构而使其变性，但不会破坏蛋白质的肽键。A、高温不会破坏蛋白质中的肽键，核酸分子中没有肽键，A 错误；B、氨基酸的种类、数量、排列顺序以及肽链的空间结构决定了蛋白质的多样性，B 错误；C、变性后的蛋白质肽键没有被破坏，仍然能与双缩脲试剂发生紫色反应，C 正确；D、T2噬菌体的遗传物质是 DNA，其基本单位是脱氧核糖核苷酸，D 错误。故选 C。8、艾弗里所做的肺炎双球菌转化实验，证明了遗传物质是（）A糖类 B蛋白质 CRNADDNA 7 答案：D 解析：艾弗里证明 DNA 是遗传物质的实验（肺炎双球菌体外转化实验）：（1）研究者：1944 年，美国科学家艾弗里等人。（2）实验材料：S 型和 R 型肺炎双球菌、细菌培养基等。（3）实验设计思路：把 DNA 与其他物质分开，单独直接研究各自的遗传功能。（4）实验分析：只有 S 型细菌的 DNA 能使 R 型细菌发生转化。DNA 被水解后不能使 R 型细菌发生转化。（5）实验结论：S 型细菌的 DNA 是“转化因子”，即 DNA 是遗传物质。同时还直接证明蛋白质等其他物质不是遗传物质。艾弗里所做的肺炎双球菌的体外转化实验，通过把 DNA 与其他物质分开，单独直接研究各自的遗传功能，证明了 DNA 是遗传物质，同时还直接证明蛋白质等其他物质不是遗传物质。故选 D。小提示：本题考查 DNA 是遗传物质的实验过程，意在考查学生分析问题和解决问题的能力。