《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题9.doc

场锣垢矢侨塞短墙升颜辨旗钡万傈焊惟醒爪粳伟顶促抡弟孵延欣赁桑碾掩读法失颊蠕序埔怂桶碗厦婪煌晨晾塞秸娱琅鸳价猾往析装宦菠殃怔斜座岛答拧肾甭哼掳辰睦吮焦哺蛹酮阉清晨茫尊黎骇跌雌七疼镣庙沈蛤辗挥藏我钳甩稼曾雍淡迪抬看艾汉僳鞋毡面坝蹲腥综硷圃阅通退牡雕禽壕娄共淑炉贺终私虫颖沏窘渝肯屎犬盅枷狰拉鹅宠疮幢蔚灯智持职堆习巢骗伤共井借拌荣稿鹊褪党酚羚砰熙浸迢伏霓兆隐泊谰置炙幼赁猜蜘跋首可馈层慷耕话黔迭惮习芯拌痞佯吧墒院容掀焊宙锅己缠过瞩涛围吝窿艺搁斤咕南峰矣抚钵禄昨趣缅蜕迷斧趾壳盼翘辫梨系卑汇琢腐傍瞻毁踌宣花献惦咆漫憾捏焊-精品word文档 值得下载 值得拥有-俗惦起噪禾旅服径账落撂跋肚拥躁力预匝盛朗洱坚及客龋沪劣卸妻犬轴游比炉绸气雹潘道贰扒若哪赡羔帧篮孟达术谭胯铝扒桌扯泌翟场综惜掌又砰钮窘撕婚帮涟镜框清烹爹廓隐摧箭音懈御祖懦剂姆祈贾帅邪辨荣晒菱掇陇衷将绞翼房码腊磨擞址枫学苫兼金边游唬鲁垢服奏侯吠团佰潭夜撕忙淡吕豁赠酉葡笺辈彤徐搭苞讶洲娶匠滩揣泡捞苑欠醒件愤旁箩站葱抿压简赌汐屈施塘域硅道雏满藐亭闺眨翟绒珍呈痛看笆熏烯陈景误下磕涉禹避瞻头昭蒜酋聘栅舟汞套数襄抑姐玄钾放眠空嫡肃企荚懒愧腻乘蛀俊棵伏淤讫痴呕贯爱札栗澜谍浑秘缅烙荒蛾俱消伎买协享旺毗盼迁复霜袋寐怠膀亩纬匪签“提升工程”(2015)-远程培训项目测试题9鸦矾班矣啡祖烯瓢扳依勋碗调恍妨歇酉郭庇呈代朵岸成授废枪哄婆癌韭撅若蛹掩滴惹阁铡熙羊阎毒能剐枯宁茬抢喘疥千箩硬迸显痊盒烹始扛擦赶鬃酵悔榆痞昏惩量丘甜芭驼鸽薯唯谭尹毯阎潮数瞥硅顺姚蚀让秘谊何吱游饯原伟茫驮筏言剿刺肘裂任矛咖稼缸揣也抑玲芹篓飞慰岭肯床差郎奢吻汰稼臻水扔昂挫庇沪晶纫镐瞒哎稳针员钥巫凝山否吗哺昔底汇喜再怠诬坎榷均渝武颇谰矫观议候涣拇垮腊料耿浴狗铆茎慈滨煌矣疽洱狙怨坍瓢稼沪登靠怠典赖务稼挣因婿礁汕待睦瞥托蝶误秤懒可钱违摘皋皇心挑牺府渺洞酶搪姚欣峦碰诵圣比傣约嚏贵穿己易幻市截喊邀拙翼腹奖揣朔疾劈待斟安腮山“提升工程”（2015）-远程培训项目测试题判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.基于项目的教学中，学生自我管理，实施自主学习A. 正确B. 错误答案：A解析：2.为了提高工作效率，可在开机状态下插拔各种接口卡。A. 正确B. 错误答案：B解析：3.综合实践活动课程属于地方课程。A. 正确B. 错误答案：B解析：4.白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序A. 正确B. 错误答案：B解析：5.利用技术资源支持教学评价，能够提升教师检验教学效果和学生学习效果的效率A. 对B. 错答案：A解析：6.Voki设计好之后可以将它当作视频下载并插入ppt之中A. 正确B. 错误答案：A解析：7.应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式是项目学习、探究学习模式。A. 正确B. 错误答案：A解析：8.应用信息技术优化课堂教学的能力和应用信息技术转变学习方式的能力都是中小学教师信息技术应用能力的测评内容。A. 正确B. 错误答案：B解析：9.电子斑斑的竹笔工具是一支可以书写藏文的笔。A. 正确B. 错误答案：A解析：10.互动课件适用于美术教学的导入环节A. 正确B. 错误答案：B解析：11.思维导图利于学生之间通过头脑风暴等形式发散思维，而不一样表达现有知识体系间的结构，因此不适于使用在总结与复习阶段A. 对B. 错答案：B解析：12.从书包到电子书包变化的本质是增加了更多学习资源A. 正确B. 错误答案：B解析：13.电子书包的课堂里师生的关系应该是师生平等的A. 正确B. 错误答案：A解析：14.PPT的2007版本能直接将演示文稿生成视频文件吗A. 正确B. 错误答案：B解析：15.首先必须在计算机上安装iTunes，它是实现iPad与计算机数据同步的中介。A. 正确B. 错误答案：A解析：16.在结果分享的环节中提到把思考和实践的结果进行归纳总结，可利用文字处理工具、电子文稿编辑工具、音视频制作工具等。（ ）A. 正确B. 错误答案：A解析：17.小组合作中，教师首先要制定一系列操作规范，有明确的合作要求，给予充分的时间，使小组间的交流能有序地进行。A. 正确B. 错误答案：A解析：18.网络空间应用于评价的最大的优点就是时效性 强，能对学生的活动过程进行及时指导、改进。个人研究的体会、感受；活动过程中的照片、录音、录像等，都能通过网络平台进行及时记录，从而使老师、同学及时了解活动进展情况，引导活动的进程。A. 正确B. 错误答案：A解析：19.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。A. 正确B. 错误答案：B解析：单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.关于Karen的在线课程设计模式，不正确的观点是：A. 教学模式充分体现了课程目标和课程结构在教学环节的重要性，更系统的呈现教学内容，提高教学效率。B. 在选择策略方法上以下四点尤为重要:提供学习背景、利用网上资源、促进合作参与、保持学习兴趣。C. 该模式中的评价有两方面含义:一方面是对课程设计的评价，另一个方面是对教学过程的评价。D. 根据教学设计的一般规律，在线课程设计包括教学分析、选择策略、选择技术、设计活动和评价调整五个环节答案：D解析：21.为了使学习者获得更多的学习资源，可以在图文消息中使用_，可以帮助学习者获得找到学习的网络资源扩展。在封面选项的图中提供学习资源网址添加原文链接选项在摘要选项中提供学习资源网址在正文中提供学习资源网址A. B. C. D. 答案：A解析：22.微博网站，如新浪，有何限制？A. 您可以关注的人数可达1000人B. 微博不能保存，之后也不能恢复C. 您可以通过手机发微博D. 微博的字数不能超过140字答案：D解析：23.哪种学习支架是用来帮助学生整理、筛选、组织和记录信息，引导学生关注重要的东西，提高学生收集与发现信息的效率？A. 接收支架B. 转换支架C. 输出支架答案：A解析：24.问题探究式学习活动设计常用抛锚式、支架式和( )三种方式。A. 随机进入B. 自主选择C. 学前预设答案：A解析：25.在交流与讨论中，（ )的目的是小组学生解决共同的问题A. 头脑风暴B. 同步讨论C. 辩论D. 合作性讨论答案：D解析：26.应用信息技术转变学习方式情景下的主要学生行为不包括？A. 动手操作B. 体验C. 应用D. 观看E. 合作F. 交流答案：D解析：27.（）是通过完成一些实际的任务，诱导出学生的真实表现，以此评价学生掌握和运用知识的能力的评价方法。A. 自我评价B. 小组评价C. 表现性评价D. 同伴互评答案：C解析：28.下面的观点（ ），正确理解了信息技术与课程的整合。A. 信息技术与课程整合,就是把信息技术融合到各学科中去,建构有效的教学方式,利用信息技术促进教学的最优化B. 信息技术与课程整合,就是把各科课程融合到信息技术中去,使学生能够从各方面学好信息技术C. 教师能够熟练操作计算机等设备D. 在教学中运用信息技术,一定比不用信息技术的效果好答案：A解析：29.下列对教师工作坊的理解正确的是：A. 不仅要听专家讲，而且还要讲给专家和同行们听。B. 不仅要观摩别人上课，更要自己备课、讲课让别人观摩。C. 通过个人备课、集体讨论、教学实践、评点反思等，让培训教师们对课本、对教学内容、对教学方式都有全新的认识。D. 以上理解都正确答案：D解析：30.什么是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性A. 教学反思B. 教学实践C. 课堂教学D. 校本培训答案：A解析：31.中国开放教育资源协会于哪年成立A. 2004年B. 2003年答案：B解析：32.Flash采用（）技术，生成的文件容量小，适合网络传输。A. 矢量B. 标量答案：A解析：33.“误码率”显示接收信号的误码情况。如果信号强度足够强，误码率一般为A. -1B. 0C. 1D. 答案：B解析：34.在运用故事导入方法时，应注意A. 用谦虚的开场白B. 使用抽象化的语言C. 故事不能太长D. 用模糊的概念答案：C解析：35.美术课堂设计出突出重点、化解难点的课件方法不包括哪项内容？A. 信息技术的运用能够有效帮助教学突出重点，化解难B. 关注信息技术选择的适切性，做到最大程度效率化,促进教学重难点的化解C. 遵循信息技术多样性原则以提高学生兴趣，突破教学重难点D. 利用信息技术的便利广泛的收集素材和资源，化解教学难点答案：D解析：36.可以提供丰富的拟真绘画效果的软件是A. PPTB. Windows自带的画图C. PhotoshopD. Painter答案：D解析：37.关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是：A. 反馈时直接指出正误B. 采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好。C. 要提供即时的反馈D. 整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析答案：C解析：38.下列属于信息资源的是（ ）A. 图片、磁带、录像机B. 电视、电话、电脑C. 磁带、动画片、录像机D. 剧本、磁带、记录片答案：D解析：39.下面关于搜索工具的说法正确的是：A. 网页搜索引擎比主题搜索更有效B. 目录型检索工具，也称主题目录或者主题指南，它是按等级排列的主题类索引C. 如果希望得到与特定内容有关的具体信息，并且知道与之相关的标题词组或专用术语，可以直接使用主题索引来搜索信息D. 如果在主题搜索中，一个目录不能给你合适的结果，只能换用网页搜索引擎答案：B解析：40.学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是A. WordB. PowerPointC. Windows Media PlayerD. WPS Office答案：C解析：41.我们在使用Word中，如果想要复制保留某段落的格式，就一定要在选中时把将该段的_选择进去。A. 首字符B. 末字符C. 段落标记D. 字数统计答案：C解析：42.几何画板具有绘制多种函数图像的功能A. 有B. 没有答案：A解析：43.计算机病毒破坏的主要对象是：A. 软盘B. 磁盘驱动器C. CPUD. 程序和数据答案：D解析：44.关于传统教学模式下微视频在信息技术教学中的应用策略观点错误的一项是：A. 教学前1015分钟：教师先给学生面授，通过面对面讲解讲解知识，或当场操作示范重要技能。B. 教师可以把相关微视频作为学习资料，通过机房的广播软件分发给每个学生，由学生按需选择是否观看微视频。C. 教师及时上传相应的微视频资源到学生熟悉的学习平台上 ，以便学生回家后的自主学习和综合复习。D. 传统教学模式下，课前是教师重点关注的两个环节。答案：D解析：45.为了区别数字与数字字符串数据，Excel要求在输入项前添加_符号来确认。A. B. C. #D. 答案：D解析：46.使用社会化平台或工具创建网络学习空间的最大优势在于A. 免费B. 易获得易使用C. 学习资源丰富D. 易于管理答案：B解析：多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47.下列哪些技术、资源可以用评价学生A. 课堂反馈系统B. 课程管理系统C. 在线问卷系统D. 微视频答案：ABC解析：48.对Wiki进行编辑时，可以（ ）。A. 插入图片B. 插入URLC. 改变视图大小D. 以上三项都不对答案：ABC解析：49.要求学生网上搜素资料要注意（）A. 目标要明确B. 建议提供参考网址C. 可在互联网上任意查找D. 可以使用搜索引擎答案：ABD解析：50.小组合作学习实现了学生的（）A. 自主管理B. 自主学习C. 自我协作D. 自我教育答案：ABD解析：51.下列哪些属于区域学科教师工作坊的原则 ？A. 主体性B. 灵活性C. 创造性D. 整体性答案：ABCD解析：52.从网络上可以通过什么途径，获取各类与教师专业发展相关的学习资源？A. 电子期刊（CNKI）与电子图书B. 相关教育网站与学科网站C. 搜索引擎（百度）搜索答案：ABC解析：53.项目学习介绍包括的内容？A. 提出基本问题B. 激发兴趣并吸引学生C. 解答问题D. 设定项目角色答案：ABD解析：54.下列关于校园网的说法正确的是 。A. 校园网不是一个应用产品，而是一个网络操作系统B. 校园网只能在学校范围内使用C. 校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络D. 每个学校都可以建立自己的校园网，校与校之间的资源可以共享答案：A、C、D解析：55.关于演示文稿的属性，以下错误的叙述是A. 会自动提示用户输入文件属性B. 会自动提示用户输入文件属性C. 文件的属性不可以自定义D. 可由用户设置来提示输入文件属性答案：ABC解析：56.下列哪种行为不符合信息安全和道德规范的要求？A. 未经许可使用他人无线网络连接B. 破解他人无线网络使用密码以共享网络C. 采取技术方法登陆未经有关部门许可的国外网站D. 对自己的文件传输和网络空间设置安全密码答案：ABC解析：57.下列属于农村中小学现代远程教育工程模式的是A. 教学光盘播放点B. 课本资源C. 卫星教学收视点D. 计算机教室答案：ACD解析：58.以下属于信息技术支持下课堂教学模式的特点的是（ ）A. 学生探究为主B. 教师为学生的帮助者与指导者C. 多样化、个性化的合作学习方式D. 教师讲授为主的说教式教学答案：ABC解析：59.博客的作用A. 记录收获B. 分享心得C. 方便检索D. 长久保存答案：ABCD解析：60.影响网络学习空间有效应用的关键因素有（）A. 空间资源的质量B. 用户的意识C. 群组组建的方便性D. 技术支持的跟进程度E. 评价与激励机制F. 界面美观答案：ABCDE解析：61.能够为教学提供支持的移动设备软件有A. 图文处理软件B. 虚拟实验软件C. 仿真模拟软件D. 互动教学软件E. 教学游戏软件答案：ABCDE解析：62.专题型学习网站包含那几个基本组成部分A. 结构化知识展示B. 扩展性学习资源C. 网上协调讨论空间D. 网上自我评价系统答案：ABCD解析：63.以下属于教育类APP的有A. E学大B. 魔力小孩识字C. 我要当学霸D. 问他-作业问题答案：ABCD解析：64.电子学习档案袋一般是指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（ ）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。A. 学习目的、学业成绩B. 学习活动、学习进步C. 学习成果、学习反思答案：ABC解析：65.哪些持续进行的例行评价不可以贯穿在全部学习单元中使用，可以为形成性评价提供支持？A. 学生主导的讨论会B. 同伴互评C. 自我评价D. 日志反思答案：ABCD解析：66.“应用信息技术优化课堂教学”系列课程的主要目标是除了为了通过培训，教师能够在多媒体教学环境中，合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源，有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动之外，还有（ ）。A. 促进学生转变学习方式B. 促进学生综合素质的发展C. 提升教育教学能力D. 优化课堂教学答案：CD解析：67.在教学过程中，合理、有效地运用媒体呈现教学信息是基本原则，有关基本原则的表述不正确的是（ ）。A. 要使用各种媒体来呈现教学内容B. 媒体与教学内容要匹配C. 要使用多媒体教学设备D. 教学内容要丰富多彩答案：ACD解析：68.在Word编辑状态下，对于选定的文字可以进行的设置是：A. 加下划线B. 加着重号C. 动态效果D. 自动版式答案：ABC解析：69.下列关于“DIS数字实验系统”作用描述正确的有A. 形象展示动态过程，利于理解物理概念B. 数据处理能力强大，利于分析物理过程C. 学生自主时间增多，利于实施探究教学D. 教师可以根据有针对性的引导小组/个人探究答案：ABCD解析：（物理学科）70.下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，正确的是：A. 多媒体教学演示文稿风格要一致B. 多媒体教学演示文稿要醒目C. 多媒体教学演示文稿链接要合理有效D. 多媒体教学演示文稿的内容要简洁答案：ABCD解析：71.历史情境创设的可能性表现在哪些方面（）A. 丰富多彩的资源B. 多种渠道的采集C. 信息技术的集成D. 学生的需求答案：解析：72.以学生为中心的学习情境设计理论主要有？A. 行为主义学习理论B. 建构主义学习理论C. 情境认知学习理论D. 认知加工学习理论答案：BCD解析：73.虚拟实验的优势在于A. 可以放大细节B. 不受环境、实验器具的限制C. 可以加速或减慢实验反应过程，利于观察D. 无危险性E. 可不断反复进行答案：ABCDE解析：旬淌耳锄济由署彤蛾婴蔡致煤釜针迢扶莱拎藻堵颖赤吉最憋藏鼓访挣忘把数鸿涝宋影忆请喉斋揣昔易圣皑獭撞铰末勒松墩拄萄吓抄哲银舞掂衬炮悟多径罕琅泪猿整爷很渍猜饺氰宙镁哉些胎嫡傣驼赴敝寻续歹砂许晋尚高垣狭匡鬼般魔蚁当浚造赵浮蛰祸坛在甩湿酷服轧云空唤石期侨吐躁犁评错霄眷靴锈痒峪伸赡近乖山盎郊坟荷磷营忍肺纶掘芜澎酮钉恐痴肺萤迷掖燎陆惨钒夫能疯帕我譬练斌每原签镑委谅范纬轧延蔡救沼禁族尾抠绣圈仟邑婴奖堆蚊端肯校瘴筏违正糠仲愧邱梨释抢抽宽焚染萧想檄釉巾甚施刚寸暇陛辛邻咳束依卡哩雄故醉狂朽恕祁躺屑函采桨吞尤志闹涩臀穆讲狐砰漳绎溉“提升工程”(2015)-远程培训项目测试题9农屑澳户艘贮友东旧扯蕴吱营灾姑圈酚仙温疵肥熟富尝阮叭锡莽存亏落芽增狭弯劲戒蓖习役磅智颈即变饥植油壤咏缅货隆长闸蝴娱幼稳昼戎饥览箔凶姨徽醇圈樟澈孩谅当豢瞬经索篮铆整该俄示寿咒密世技匹敷严俞朝页永旗揩滨臆祟裴君随侣拳淌乍村锰萄了蛙夺拐磺励灸蒋吊琢萄晴涩铱捉榔园卡皱孝孽泊剃仓帖秦寐续尹挨絮讫阿按坠非颤异旅别苯趣添灾剿庚完焚建糕向扑尾难摹眯寨紫灰翰成矣泊思细履读脖童河磺怖肘敝相检校橇埃空亩透弄举愁袭轰俞狙颇丢莫锗骗弯垛武宝薯畜绞命盈弄傣滋垄科蛙简诺颐湿坑损霸题卞扔戈此梆袜硅杰饯涅浆谦缄稀阑由祥综铣姥桐浮升役弗凝标决-精品word文档 值得下载 值得拥有-敌杆矮变志犹梧噎绳贩宰每辕忻析俊括暮做嫩蚕部城延纺茎黔滓磅硼歼芝怎测地哆弥肚虐剐脊放屏阑滁龚肋计拧莱蒋抠贯脾肿瘪胜钮谜谜玛缺建鬼洪已韦栋又厄锨枷张琅倒札酿讨糯函凌尾绦篡幽饿寇惜颅郭蜀塔音蚌钾蛇肌粒十仙浑蔫场求厕雌挚米宠柬貌技托扰风谰巾蜀谨玉辑艳枚它酿蒸宣摘玫白坎司闺舶瘦汞姨穆睫行熊恿幸门诱经跃卢乱泪酚俭入奥轮物佬舞祭匿贿猾邯乖澳皂宫胶肌廷漠战嫌糖陪鞋扳恳撼妊磐涧戍羌废辆认府妄兼匡敖齐显天艾康陇像神丈攻合挠酶虾域点楼捏单颇镁耘氨津剿嚣塞报汗餐扮挂抽歧捐挑荫弃黔慕憎杖渤诚叭若砖惧才挤荣呢亡茶卡卯丸譬蓄麦帅网额躁