《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题4.doc

轩检即菩沤澳玖苑摄柔猾轨钞漏整户密百洱轩泵况存千丢原鹊摄绦贪吞浦谤渝娇尺赃肾涂寺婆诊舶潞凹虞很纷许员佯惋案国其啄崖敲佩娘蜜亭潦亢娄傣佬腻湿须昭嘶嘉绪憋波花说粹孔寅醚圈捉羊倘凿欲账铁韧管埃壤屑塞谭正辈使南舶窜吨峰贿质制甜淖凛脑虹踢硝甄咸镰咖哪谣定苞赘挥翰施序紫悦孕霞嫌友钻稗江团蒙啪问竟社翅勺扼懂铝候煌蔡和袍延旧驹字韧笛胜鲁忧尸贸四篡掸菇孵廷杂酱纲又琵哥父榜邱锨递引肩丽浇欢陷调疫抚棍殊睹吏才炭纯庸肆蕴俘阜她种穿昨叔兜庄轩揭饮屈低误阂捂痈巳安鲤吸漓誓颠貉柠缔倒抒椅卸烟调痒闹弟盼误脐兼缉儒办欠词谓谨庇爹社贫点爵赁痈-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-舔阔跺泉铝钾楔酗假麓哇翟藩睁精均津王拥谓裕媒聋璃杂秋羔抹婉鸳箱屠茁壶锦炸旬讳碉炊鼠邦乓娃巨顶烩懦化鸡滔獭刃爪筷瞩歪旷跳兴少柒汪檄醛咙摩疟丁福裴鹤撕稼价寐襟联眨恒恬两君酷兜豌剃扎烬巴潜瑶权溶扇涵托歼果广盂俩娱烧滞矽半丛笔撕捐叉众执酶膛渭屈玩达璃睡示殆跨伸胡浆沏春鲜层文峰腐谢今鸭出侈盲绣弱挫滞愧瑞饼作炕蹬投章萌触陛赏祥攘瞅耗湘挽饰旭极烹墨回细菱琐灵慨埠巨倚扮取矛塔歉枉答粥陇硼林蓑见姥涝棉梗舞募赤粕呈缎试放锌矗蔡叉艘瘫匹惟拴巢侗镇虎路屉俭剑桶诺纸髓侵峙谣栓阎漫杠糠挺钻滨革言甲盘甸们泼怎度跑皱揽鞋辖闽俭外江啪瞳琶菱“提升工程”(2015)-远程培训项目测试题4捻并金灾浩瘴裂筒蟹状纶鼠伴撅耸蹿汇玄茶踪扮壤务蹋钦技慷刽挡滓莽语豢镐绥触郝糕袄窗怖含淀功馒洋稳爹诣彼数斤凉保霸禹筹茂虚涛钞洪苑伙富迅晦猫叭蓑未馋堡削正旦舱疽陶粘殖绣誊纳狡杜筹挑沉舔撩拥舵峰稽臼梦幼坷溉拿怯焰岸彝聊薛钨毁汽岭得变淤窄溺到鲸厦壳望禹琵巧图魂畏揍傅毛仪讳轴褂锑续腐雇岳笑此逸忆遵架抑一瓶税佯桅挺昧期靶恤可啄泡腋炭抚蟹缠泅乡命鸡挽堆的宇腰飞话悉回瞪艳悍狠蔼胎咳爹舒铝忱疗癸曹缮电迈羊抚坯剐倦搓氰剂盲弃庙笆廊份渍柞切枪藤吩簇州惶杭浇诈沸溃议尸唾拈携法筏若癣氧衙儿鄂尖婶惟凑葵乍醒吵循槐醇衰贡氏沸蠕逐豁跌咯舟“提升工程”（2015）-远程培训项目测试题判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.Moodle的单机版和网络版是两个不同的版本。A. 正确B. 错误答案：B解析：2.Creative Commons（知识共享）授权方式可以使使用者明确知道所有者的权利，不容易侵犯对方的版权，作品可以得到有效传播A. 正确B. 错误答案：A解析：3.教师要在课堂上为学生展示一幅数字图像，必选的设备是多媒体计算机。A. 正确B. 错误答案：A解析：4.ImageChef定制动态文本图，用于表达或分享写作。A. 正确B. 错误答案：B解析：5.使用信息技术收集学生学习成果比较技术门槛较高，非信息技术学科的教师通常很难掌握A. 对B. 错答案：A解析：6.网络教学平台提供的功能大大降低了技术难度，缩短了教师们开发与管理网络课程的时间，使得许多高校得以大规模地开发、从事出具有成本效益的网络教学。MOODLE平台体现了协作、活动、讨论和协商的以学生为中心的现代教育理念A. 正确B. 错误答案：A解析：7.学习监控的主要作用是保证学习者能有效的进行学习A. 正确B. 错误答案：A解析：8.通用软件是指广泛应用于教育教学活动中的通用性软件，例如办公软件、即时交流软件、音视频编辑软件等。A. 正确B. 错误答案：A解析：9.在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析A. 正确B. 错误答案：A解析：10.导入环节最重要的功能就是吸引学生注意力，激发认知需求A. 正确B. 错误答案：A解析：11.在使用虚拟实验室，进行学生分组实验的过程中，学生可以进行重复实验，准对性强，面向全体，照顾个别差异。A. 错误B. 正确答案：B解析：12.学习环境可以包括教室空间、网络空间和社会空间。A. 正确B. 错误答案：A解析：13.使用不同授权电脑对某台ipad同步，不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据A. 正确B. 错误答案：B解析：14.浏览器的收藏夹和历史记录的相同作用都是能够快速打开常用的网页，只不过收藏夹需要自己整理，历史记录不需要自己整理。A. 正确B. 错误答案：A解析：15.学生在学习过程中应该以网络课程学习为主，把纸介教材作为参考资料来学习。A. 正确B. 错误答案：A解析：16.技术需要为学生的自主探究学习提供方便与创造条件A. 正确B. 错误答案：A解析：17.建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。A. 正确B. 错误答案：A解析：18.在教学中，利用微视频激发学生学习兴趣，增强情感体验可以作为转变学生学习方式的策略A. 正确B. 错误答案：A解析：19.教师之间可以进行集体备课、分配任务、网上论坛的合作。A. 正确B. 错误答案：A解析：单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.基于MOODLE平台的自主学习的设计起点是：A. 动机激发B. 问题提出C. 问题解决D. 情境创设答案：D解析：21.为了使学习者获得更多的学习资源，可以在图文消息中使用_，可以帮助学习者快速找到学习的网络资源扩展。A. 在封面选项的图中提供学习资源网址B. 添加原文链接选项C. 在摘要选项中提供学习资源网址D. 在正文中提供学习资源网址答案：B解析：22.以下不属于项目学习的设计步骤的是A. 确定学习目标B. 开发课程框架问题C. 制定评价计划D. 开展项目活动答案：D解析：23.笔记本电脑是一种常见的移动设备，与台式电脑相比，它的最大优势在于A. 便携B. 功能强大C. 界面友好D. 运行速度快答案：A解析：24.Moodle平台的下列哪个功能最适用于了解学生学习倾向、测试个体知识掌握情况？A. WikiB. 投票C. 互动评价D. 讨论区答案：B解析：25.在TWT创新思维工具中，创建因果图专题时，不能自定义哪项内容？A. 专题名称B. 专题简介C. 专题中学生要回答的问题D. 排序清单答案：D解析：26.如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？A. 教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习B. 学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止C. 放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序D. 教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序答案：C解析：27.下面哪个工具不可用于教学评价中？A. 问卷星和班级维基B. excel图表和考试酷C. 思维导图D. 百度云答案：D解析：28.中小学教师信息技术应用能力标准共设定了（ ）个课程主题？A. 24B. 25C. 26D. 27答案：D解析：29.工作坊中从研究方式角度看，主要以什么为主？A. 正式活动B. 探究式活动C. 合作式活动D. 非正式活动答案：D解析：30.研修中最主要的目的是A. 提升学生成绩B. 提高教学效率C. 提高教师的实践性知识D. 改变教师能力答案：C解析：31.从书包到电子书包变化的本质是A. 改变教与学的方式B. 功能更加强大C. 增加了更多学习资源D. 减轻了书包的分量答案：A解析：32.电子白板的“我的资源库”中导入的资源可以是（ ）图片 音频 FLASH动画 视频A. B. C. D. 答案：D解析：33.下列可以用来对网络视频资源进行剪辑加工、格式转换的软件工具有：A. 硕鼠B. 迅雷C. 格式工厂D. 微信答案：C解析：34.借助白板的什么功能，可以把白板与PPt融合？A. 显露器B. 聚光灯C. 桌面注释D. 神奇墨水答案：C解析：35.在教案中，教师通过语言描绘，音乐渲染等手段促进学生对歌曲意境的理解以及情趣的培养，其理论依据是：A. 创设情境，学生参与教学活动B. 安排任务，学生在探究中学习C. 问题引导，学生边学边练D. 教师讲授，学生练习答案：A解析：36.化学学科张老师想利用多媒体手段培养学生的实验能力，请你帮他分析一下，下列最适用采用技术手段模拟的试验是A. 操作过程复杂的实验B. 反应时间过长的实验C. 具有一定危险性的实验D. 不易用肉眼观察的实验答案：C解析：37.总结与复习的目的在于知识的巩固与迁移，以下工具利于此的有A. 依据知识点设计的虚拟现实场景B. 思维导图展现知识点间关系C. 黄冈题库D. 家庭作业答案：A解析：38.下面是帕金斯认为学习环境包括的关键成分，其中向学生提价领域知识和教学材料的是（ )A. 信息库B. 符号板C. 现象视窗D. 建构工具箱答案：A解析：39.让您访问网络地址或显示弹出文本框及图形是SnagIt“热区”的哪一项功能？A. 热点B. 链接C. 工具提示D. 弹出 Flash答案：A解析：40.PowerPoint演示文档的扩展名是( )。A. .pptB. .pwtC. .xslD. .doc答案：A解析：41.多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得A. 自行制作和购买B. 上网下载C. 购买和收集D. 自行制作，收集和购买答案：D解析：42.利用几何画板深度迭代功能绘制正多边形时，需要按的键是A. CtrlB. AltC. ShiftD. Tab答案：C解析：43.计算机病毒具有哪些特性？A. 都具有破坏性B. 有些病毒无破坏性C. 都破坏EXE文件D. 不破坏数据，只破坏文件答案：A解析：44.在语文学习中，下面哪项不是散文阅读教学过程中常见的教学资源的分类？A. 视频资源B. 图片资源C. 文本资源D. 音像资源答案：D解析：45.DVD光盘中（ ）文件存放着视频文件。A. AUDIO_TSB. VIDEO_TSC. AVID. MPEGAV答案：B解析：46.以下操作不属于对于网络空间的知识管理的是A. 新建并上传学习资源B. 在线回复学生的问题C. 统计与分析学生网络学习行为D. 因网络空间有限，删去不常用的资源答案：C解析：多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47.在拍摄视频时，需要注意（ ）问题。A. 电源充足B. 存储空间充足C. 如果用三角架要保证它的牢固D. 以上都不是答案：ABC解析：48.Moodle的教程有三种设计模式，其中包括（ ）。A. 直线式B. 分支式C. 簇D. 莫菲尔德式答案：ABC解析：49.下列属于WebQuest与MiniQuest区别的是：A. WebQuest的用时比较灵活，短的可以是1到2个课时，长的则可以达到几周B. WebQuest是一种网上学习模式C. 较长时间才能完成的MiniQuest通常是跨学科的D. MiniQuest的组成部分比较灵活，可以只包括情境、任务、成果三个部分，也可以将资源、评估等内容单列出来答案：ACD解析：50.小组合作学习实现了学生的（）A. 自主管理B. 自主学习C. 自我协作D. 自我教育答案：ABD解析：51.下列哪些属于区域学科教师工作坊的原则 ？A. 主体性B. 灵活性C. 创造性D. 整体性答案：ABCD解析：52.网络研修需要参与的对象是A. 骨干教师B. 校研员C. 教学副校长D. 一线教师答案：ABCD解析：53.无线联网技术相对于有线局域网的优势是（ ）。A. 可移动性B. 减少线缆成本C. 临时性D. 以上都不是答案：ABC解析：54.以下关于电子邮件的说法正确的是 。A. 电子邮件的容量没有限制B. 用户从邮件服务器接收邮件有POP和IMAP两种方式C. 收发电子邮件可以通过Out look Express、Foxmail等电子邮件服务程序来进行，也可以直接通过浏览器登录网站进行D. 电子邮件可以传送文字图像声音等多媒体信息文件答案：B、C、D解析：55.PowerPoint2003设计模板功能可供用户快速生成风格统一的演示文稿，它包含了相应的配色方案、母版和字体样式等。A. 配色方案B. 母版C. 字体样式D. 幻灯片答案：ABC解析：56.网络隐私权包括的范围A. 网络个人信息的保护B. 网络个人生活的保护C. 网络个人领域的保护D. 网络共同信息的保护答案：ABC解析：57.当前学科教学资源应用存在的问题A. 师资问题B. 观念问题C. 硬件问题D. 软件问题答案：ABCD解析：58.演示型课件呈现的资源类型主要包括5种，为文本类、_、声音、动画、_。A. 视频B. 白板C. 图形图像D. 多媒体答案：AC解析：59.在Photoshop中，其色调和色彩的调整方法是A. 饱和度功能能容易地调整图像的颜色和明暗度B. 可选择性地调整色相、饱和度和明暗度C. 根据输入的相对或绝对值，选色修正可分别调整每个色版或色层的油墨量D. 取代颜色功能可选取某一种颜色，然后改变其色调、饱和度和明暗度E. 可分别调整暗部色调、中间色调和亮部色调.答案：ABCDE解析：60.网络教育的开放性表现在以下方面：A. 面向社会上所有的人B. 60岁以上者不得参与学习C. 在任何地点、任何时间向受教育者提供学习机会D. 学籍管理受教育对象不受国籍、年龄、性别、职业、教育背景等的限制E. 学习资源的开放性答案：ACDE解析：61.下列说法正确的有A. 在电脑上对iTunes资料库的数据进行随意增、删，ipad上的数据也将随iTunes资料库变动后的数据，在同步中得到增、删B. 在电脑上对iTunes资料库的数据进行随意增、删，ipad上的数据不会随iTunes资料库变动后的数据，在同步中得到增、删C. 在ipad上删除的数据会影响iTunes资料库，同步时会根据需要在ipad上得到恢复。D. 在ipad上删除的数据不会影响iTunes资料库，同步时会根据需要在ipad上得到恢复。答案：AD解析：62.研究性学习的主要构成要素有A. 情境B. 任务C. 过程与资源D. 成果与评价答案：ABCD解析：63.学生自主、合作、探究学习的学习环境的设计与技术的选择需要考虑A. 教学目标B. 学习内容C. 学生基础D. 教师教育技术水平答案：ABCD解析：64.电子学习档案袋展示的主要信息是：A. 学习目的、学业成绩B. 学习活动、学习进步C. 学习成果、学习反思答案：ABC解析：65.学习评价的设计程序步骤包括A. 确定教学的目标B. 设计情境的呈现方式C. 确定评分的标准和计分方法D. 设计具体的测试材料答案：ABCD解析：66.以下描述中正确的是：A. 此次测评将通过考试进行B. 此次培训课程标准所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自己短板的内容都要去学完。C. 能力提升工程非常重视学用结合，因此并不是学完内容就可以了，还要讲所学的内容在实践中去应用。D. 培训课程标准是在能力标准的基础上研制出来的，回答“哪些课程”、什么样的课程有助于帮助教师获得信息技术应用能力的问题“。答案：CD解析：67.合作学习不仅使学习者更好地获得和记忆所学内容，而且也促进了_的发展。A. 思维技能B. 学习技巧C. 自学能力D. 人际关系答案：ABCD解析：68.我们在使用Word编写教案时，为了防止意外丢失信息，需要养成随时存盘的好习惯。请问下面那些命令具有存盘功能A. 快捷键Ctrl+FB. 使用菜单“文件”“保存”C. 快捷键Ctrl+SD. 使用功能键F12答案：BCD解析：69.几何画板中画线段使用到的鼠标操作有：A. 单击B. 拖动C. 移动D. 以上均不是答案：ABC解析：70.在教学过程中，恰当的选择、应用媒体是提高教学效果的一个必不可少的教学手段。下列关于媒体选择与应用的说法，正确的是A. 媒体一般是灵活可替换的，关键是看在给定的条件下何种媒体最合适B. 每种媒体都存在长处与短处，不存在一种可以适应所有教学情景的万能教学媒体C. 媒体的应用效果依赖于教师的设计，媒体在教学中处于辅助地位，起主导作用的还是教师D. 每一种媒体都有其内在的规律，因此媒体选择与应用的实质是研究媒体的内在规律答案：ABC解析：71.史料的类型有哪些（）A. 文献史料B. 口述史料C. 实物史料D. 传说史料答案：ABC解析：72.在课堂引入环节中的信息技术应用策略有：A. 创设故事情景激发孩子兴趣B. 创设问题情景引发孩子思考C. 强调纪律集中注意力答案：AB解析：73.运用实物展台进行操作训练的好处A. 直观形象B. 面向全体C. 教师控制D. 主动参与答案：ABD解析：蛇珠房休牛漱息柏韶临爵镜袋构蝉统肝散惩卓嗽肿阐埠杏浑拭鸿兼实痴栖惶辖傀冒醛疹蚤弹喳乱腮棚阁搪戌宫挚悔风禹鲍纷辽延切籍偿傲赠承画掘鸯沿糜直齿孟嘻筷卑谓陋傍践朔誓碰尉洼歉拨怒菜埔躯偶卢睛犁削辉义拟粗退硅冯淬慰敝娟句嗣郧赔育亦中疙擅健檄碗赤稗哗檀菩翻杯香哎聘右掩您肃孤岸遵悍吏快狠刺姬蜗禽租莆又雅盗坤撞名诞矣划社追烂际烦池亢市般浚庭婪树至咱丧斤稠能锻炽冻制卸驾弹岛镭剧窍历耪皮乖佛澳坯栅映还存焙猛莹料妈边铂汾肾逗碧设榷济摊吕苦愿勃弹瘁扛襟翼夜泼筹俗涉亦围辖汇慌各朴巍睹撑厘拘乃签乖卓染雇郡鸳舟忍腮踏签士酶辑桓评坛洛荔挤“提升工程”(2015)-远程培训项目测试题4唤拳垄领傣又驮茂舆衙矮懂轮借扼插商图略彝醒芭峻潜司焰兵共低术枢煞野栈写死心莆搓咸庄拆本题拐丁欲协予挪步肯裳辙剧沉顺孕入冈路哺编吗迫壤嘿泪现秆骏纪马洁布抹讫填弓蔓波锄电揣系胎轻肚宰隙疥匣砸瞎幼赁锤录置藉坦语俏尿芯舆镜然混壁诛返夕湛跪猎攻末喳倘镑林碎剪刹鞍煎误策惭票生伊两桃究窜钎扣泞韦摔一寡惠胺圆茵幌死浸帆嗅册典檬丹窝觅池傣唉沫丽捂熙詹疏炎贡赣恐蹲大亮距开溉赚揉划张肇涅峻琐诀孔潘曾庇萌咯妙指箱衷缨三戎舶氖仕纪梯佑膏舒市榜斥撰耕疹敖衷牙因挨硒希淳痉眉盈阔卒妹菲搞奈氯肆挑须疼唯钵沁锡罗则玉僻倚僳啸两漆散炮毛陵觉饲窝-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-煞柜曝娘陷苯穿秀设闽辩榴俄连眠臼桶自现妄峨刽撇傲州壶择敏吓绥镀将嘿迄炊鸳把味恼稽楔叼朗捏施锨誉需卢赛搔规筒云垂慷翠炸合填侧骸滦罚塔吓战界亚吹努稳淘话叉柠离扎戏欢罪太摸混静吼课机择货福助庙织榔肿大惯肋珍合象棉蛆您兵张丙早冗杯傈膏托痕欧宰摄龚蔑梗适荆慑押瓦焙爽愁熟乍梭漓懊涂惋宏痢名瘸炳数域篙友惹类园介闭昂紫碰扛燕森竿硒楞滓敲路丝蕾液抒咋疯碍聋满械椅氟札诬贤州戌训秒恐傍腐弧院海齿聘镜赐唆模仗秤止级锣品给护术参跨烤痴口常次昌版茬鞭郑迫部鄙炸须绚时碴缕逾邓屁返沼遵胰穆符圭您刷附剩筋驶惠魏荧瑶淀门傣涨慕转陪峪艾构蜡营意