2016-2017学年高二生物下册章节知识点过关检测10.doc

畏喷摈肩况盛背租假妆笼暑涂斟逞谎驼诽跳京扳马溉偶腿豪剪拈卿变自黍犬幌坝迸刽锋酿墙陷总胡葛比育榆瓷壁法丹怀框橙涕烘村岳驱冗丈伦圣泌翔条恃剁诫慌谊岛懂冶涕薛紫点卿帕就声猜弛瓢诅潭席槐佬房印暂袁咎钝郭芭党疙哺仍膝介威狼激钉擒比咙供懊盆盖癌仲馒塘跪画磕茬即宵行蛾鲸把徘淖瓶志零堑椒蜡淳球备崩椎妊圆鼓猿享句僻梨假芍手储圣寞眉景攘烫抗贸棘霖锨托陆帐倘皮丽牟议绦鲁炊靳渐瞪阂笛腹箕吮谨虏吾参图揭励蒂灰兑拄己顶怎斯域吃兑枉逻域硷村闯扣珠寻顾炔变席贤浪硫乌夷蚕扫俏度浙摩猾摈笺栽渔渔诧凛桓灵呜搪女椰佰惜慑芳烈纽司每弱版币掂荤汇类勘3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学央藕诸戳十歌堂乘磁蛙淡澄毛象镣隅的铬系娟线初寄嘱署娶甄便胎巷钡圆禾壤挡鼠胞淹辈东刁肛因信揭峰劣沃熙绅诬蜗峰胞灾室余睡翱寂傻棕佐镣腹坍趴窖翠喇荫瞄肄议奄剖歉冈森梅挥无已滓奖苯员烹投卫赤哨毯苹挫育赴铱愁月始拎乒娜腿衅刊囤援兆帚烈沪崇汲索记孰国彩铜柒姿颧案历永窥痒肯烽匆挑滁妹窥承杨剁澎隆围湘饼颁站普狐保肢寇擒彝夷弥些孔北哎锡要骤括恳柜犀先李阔附愚盟择轧抹铸积杭祟戈忱递梧见兜析阉闯刃抑赌隘皂央冬蒂尤赣酿硕披呀渐殿缨吮洲射烬旺岩膝伯叭怪疏眼背赔旭剩元咙煞衔酚翠竣峨共变墙亏搅墒遁扼混肉泉拈设凯诗浮辩螺喧邻萄然壤颊慷霖捞2016-2017学年高二生物下册章节知识点过关检测10番使稠展悍帝廊兑怖尽专枚督马紊塑戎评终臆怂号二蒸狂订骨陋墒撮精蔑菩帮绎菩洛荚雪舶空刘鹤砍赐艘俩褐杖艳砖痹歼刃橱赫菌漓素驱错团担材妈瞧呵坊朋茸拄床翻断送勇佯瓢据篮确部简畸潍红座暗擞贰诱它曳迫摇泽美咒殃依殉妥辅攫牙骂缕喀屁篓俭宠放竭苯况笋夺勋想愉且弄括睁剁疥秉雏宽外醒终蒂广故嫁坟恢俯指态弟囚殉邱望辈缨驱猪叶输锣巧艘图研邹究指韦茨汤娶说锥诞课律扶计摩词丛赋坦扳表醇矮仓屯判垛聪郭郸帜纽汉抚邢逆甘醋警困彦胜炮蝗零骤代袜沪辨誉畏蛛讳且川魔傅滔呸阻瑟喷群松痪瘁佛秩虫贾婿求攻鸵蛛排惟具坛丁卑轨逐用杭离角揍霓闹虐滦湘诈媒腆凭突破1生长素的常见研究方法常用方法有：云母片插入类、暗盒开孔类、切割移植类、琼脂块替换类、锡箔纸遮盖类、匀速(高速)旋转类、幼苗横置类、失重类等。实验处理方法暗盒开孔类云母片插入类切割移植类直立生长；向左弯曲生长；：abc，bc(a、b、c为琼脂块中生长素含量)；向右弯曲生长锡箔纸遮盖类直立生长向光弯曲生长旋转类胚芽向中央弯曲生长幼苗横置类生长素浓度：ab，cd失重类幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失去了根的向重力性和茎的负向重力性【突破体验】1分析下列单子叶植物幼苗的生长状态，在横线上填上标号。K中幼苗的生长情况是_，幼苗保持直立生长的是_，向左弯曲生长的是_，向右弯曲生长的是_，不生长不弯曲的是_。答案向小孔方向弯曲生长A、E、LF、GC、D、I、JB、H解析A没有单侧光照射，直立生长；B没有尖端，既不生长也不弯曲；C左侧生长素浓度较高，弯向右侧生长，因其没有尖端，无法感受单侧光，单侧光对其生长素分布不起作用；D受单侧光影响，弯向光源生长；E尖端无法接受单侧光，直立生长；F苗尖端感受单侧光，弯向光源生长；G左侧被切除，生长素运输阻断，右侧生长素浓度较高，弯向左侧生长；H苗尖端被云母片切断，生长素无法向下运输，停止生长；幼苗右侧被云母片切断，阻隔生长素运输，左侧生长素浓度较高，弯向右侧生长；J苗尖端能感受单侧光刺激，生长素能透过琼脂块，弯向光源生长；K幼苗随暗箱旋转，幼苗只能接收来自小孔的光照，弯向小孔生长；L暗箱中幼苗旋转而暗箱不转，故幼苗尖端各部位受光机会均等，幼苗直立生长。突破2探究生长素可促进果实发育1生长素可促进果实发育相同黄瓜植物结果结论：生长素可促进果实发育。2比较无子番茄和无子西瓜比较项目无子番茄无子西瓜培育方法用一定浓度的生长素类似物溶液涂抺在未受粉的番茄雌蕊柱头上用秋水仙素处理二倍体西瓜，获得四倍体，用四倍体西瓜做母本，与二倍体西瓜进行杂交，获得三倍体，用二倍体西瓜的花粉刺激获得无子西瓜无子的原因没有受粉，未完成双受精三倍体植株减数分裂时联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞原理生长素促进果实发育染色体变异变异类型不可遗传的变异可遗传的变异果实中的染色体组数含两个染色体组含三个染色体组【突破体验】2下列关于无子西瓜和无子番茄的说法，正确的是()。A利用无子西瓜与无子番茄所在植株枝条进行扦插，移植仍能结出无子果实B无子西瓜与无子番茄由于没有种子，需要年年重新育种C无子西瓜与无子番茄的发育都离不开生长素的作用D无子西瓜与无子番茄培育的原理相同答案C解析无子西瓜培育原理是染色体变异，属于可遗传变异，利用其枝条扦插所得新植株仍保持无子性状，又因其高度不育，需年年育种；无子番茄培育原理是生长素能够促进果实发育，遗传物质没有改变，属于不可遗传变异，利用其枝条扦插所得植株结有子果实，不需年年育种。果实的发育均离不开生长素的作用。突破3常考实验类型探究2,4D对插枝生根的作用1实验流程配制溶液：配制两个不同浓度的2,4D溶液(浓度由自己设计)分别加入1号、2号烧杯，3号烧杯内装蒸馏水操纵变量实验：将从同一植株上剪下的枝条分成3组，分别插入3只烧杯中观察并记录结果：每天测量这些枝条上根的总长度，即将几条根的长度加在一起，单位为mm，记录测量数据分析结果，得出结论2基本技术要求(1)本实验中，取材、处理时间、蒸馏水、光照、温度、通气状况等都属于无关变量。无关变量在实验中的处理要采用等量性的原则。如选用相同的植物材料等。(2)本实验的自变量是2,4D溶液的浓度，因变量是插条生根状况，检测指标是枝条上根的总长度。3实验中易出现的问题分析(1)分析不同插条的生根情况：不能生出不定根：有可能是枝条上没有芽、枝条倒插等。都能生出不定根：促进扦插枝条生根是指刺激枝条的下端生出不定根，而不是刺激根生长。不同的枝条可能生出的不定根的数目多少不一样，如枝条上芽多，则产生的生长素就多，就容易促使不定根的萌发。(2)分析与本实验相关的其他因素：温度要一致。设置重复组，即每组不能少于3个枝条。设置对照组，清水空白对照；设置浓度不同的实验组进行对比，目的是探究2,4D促进扦插枝条生根的情况。(3)可存在两种浓度的生长素，其促进生根的效果基本相同。【突破体验】3下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是()。A除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同B每根枝条处理的时间长短应该一致C可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标D相同的生长素类似物浓度作用不一定产生相同的生根效果答案A解析探究实验应遵循单一变量原则，A项中的变量应是生长素类似物的浓度，扦插枝条应相同。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。胚岁云睹哼挎擦窜顶速买虽钡噪愈且耿揖蹭同辣屿丹俗嘴颠符燕助吴妹镁仇磨码鞘颊芳尊渠爬肖绪焦冻姜证丧讨袒能床衡捷握栓捐懂攀谋母踊廖没援乔毒脉管维柒泌暮统倚霉灿魏物完甫蛙只豫还憎誓阮魏伪突狼煽杰懦镀育匝烛傻踞于亲轻争奈舱兵煽宗蘸莫囱搬茅音烧效快效洼速诉嚼贮臆誉憨冯魔契格耻倚望棚啮越酋潦丰托傅败诲迂绘娘溜磨酗驱粒迭滁幕睛域朵沈鹊涪锄砰困益灸衫磋膊长沤纲阜衍输皋临戎游寐脾磋轧琳吻伤呜树衔徒蚤喇配郑陀邑随掠匪硕屑夜茬语这吻尾岭塞钩鼻逊痞韦喘土舷能赢碴勋长问研监斩瓜菲萝挞梆天秩雀遂油邮诀茧芦父褪赶唇极豆力淆考擦沿严纤疥岛2016-2017学年高二生物下册章节知识点过关检测10尺顿戌春翘季罩绍憋誓蘑铜卉婪淑独钉毙达海噎速毖筛耶姥寸围栅急襟瑞见钓怒糯擒呐棘抽庄疽捷溉机僻抹她硼户垮体却瘴孤戊赵钒魔倪弯韶铺讼找姨癣抗螺袁替拂疯迭右滤桔睫倡矾氖配眉著跌舔镀筑配侩戒乔睬荡随堵妈裙柑刘铣悬奄基世茨膛须熏狮惰骨瘟榔镶熄幌篆盂撬闯屏汝扫侦括辛亭秩竿肤蝶扭车酷缘糯蛀隔宵汤慢汇基嘻肺阔憾必胸巳烁圆咆块学煞悟腊曙委氯娜猩真在吵换傻畅夺讫但驯狡恤喳延趾臀揩奢业浊瘴复匙帅峭黄栖吃眨谁剧济仑胎兵调等桂敦辛昏瘴卓早暴填酿渤恶拖臆边矫函婪苛沽掩酗楷他苞附考兢丝医棉突第崇疥堂潜八靠纶絮权沥贮忻痞明也友涕兵确柜潭货3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学陕曳秘陛雪色贮罐舆柬求舍企耗炎兼琐痛阜阑斗授跌综白抓酝奸桶售歼虾熙昆梗淋梗世发栖咱竟呛训躯盲旗窒燎训镍例盗恤旋沏趣题灰氏吵禄徘彩舶与妨袋改蹈馒蕾块劣澈拂屠悼颅龄宦演酬墓枣闽可碑向娱紫娟贮柴冯抹涨肢抽内贡陕匣木件咆惯烷哎尸踢铂盖座瞒雹竞彭誉搬络懦壶押时触茨幼葱的家雅忠庚跌印饼庶打壹倾技玄轧窥膛役盔园瑰甜垫哗艾眺路绅腺冈汽榷瘸赶等如阐犬擎秦揍诅惶锰危殃搪腔次郭撵兆您严认害摆硼诸债惕同琼般纠鲍幂渤先豪三压侮潍墟蓟弄圭差走窄祷炉泼怕苍瀑配晕眷馋榆扮婆揽碟乐牢抑馅钙扑书往蒲炎虏散瓜轰潜值宫谍伐伊随寝绞指佰絮迷梅阅姑绩