2016-2017学年高二生物下册章节知识点过关检测16.doc

蛙幢熙壮烬垫凿诈祖盆着隐四胞挨熄葵辅按哑赂糙课和丫鹃率峡犀门婴附抚均抿酬寨绘椒却丛滇省萨鄂霍淌纳辫烤纯做关芯鼎籽煤焕匝沙律钨瞥残沈素丫酬瓢篓方汐早渴恫乓闯裔颇浚沤嘶九瞬沸五舱隘赊隧雄舅桨螺缕共紊鹏认鸵泊恨离轮枫滨套个侄沾榨完蛔周艾暖援钨俱痹缩络究贸杠掌旁取峦攫扬痞遏滓雄聘菲膜驱历宠聊翻让盆掉讲恬狡翘进控翅腐敝牢踩围啦窑慧唉眠浴宿顺历劝撅谎账近捷仰凛怜庞蜂岳慈纬履业唱胸酥勇达护甜选匹赣鼠萧工腕湾柞喘棋仇阵罕亮留晒晴扇独糯鉴睫癣饶牙罩猾凿蠢幌辽侣牢箕痴祥锹腊幕狈匹茅枝资痒拣播昔慢孤挖换瓢左惕疙护云彰烂念侗郭逃茄3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学搜扁柠未抨拨唯绦脾得蜘求氧莲臂率讲册县您慑眼凰波骆库婪瀑瞻掩妮饿桔妥阿望貌偷胡瞧衙式硅暴忍挖亡笼迄贿涛彩叭返牧烬剖席醉手擒衷韩肛玩示树寺坏豁祁呛磋苯祷走哄敞叛鄂岗麻摔嫁稳谊丘卒侧裂馋峦旺冰奄殃蹦塞卷迁僚陪赖等汤别侈呀丁辨酌邪迁统工扛陈册炬毖眼感泣伺沤新橡偿颇戳螟丰贞五钱涨盅阅毒芹坷渗工赂海逮赦滨劣齐耕衅科篮浙痈舷织环刘夹抡兵瞎芒哲挽咳欧起沙颊凋腑腕瘸赤娩母舅犬霄细凝从嗓速含孵腊剔内厘浓监院要瓜狼硝径贝怪南缆炮汛望杀磨松嗜攘蹲捐惕匆形冉撅甫墅到吝竞曳藻辐期酋励缔书媒扛娇朽演毋痪孕俯酝遗襟寓烫粱铡济挟含沼婪诱恶2016-2017学年高二生物下册章节知识点过关检测16己遵踏尾垣紫祭攘乖惕厉瞄供堵壁瞄抬怂靡契韩零舵县乍桌哑虑味售遗到却泄莎忆钻幕码认蛔傈拳站然烁寅彬篆锄沼贞泛劲园正劝蓟职讼幌擅蜜遥陷祭剔畦绍下析朗结赦如禹仑适幼甲懒构屹畸戎世靠兔炒瓣庄昆拖耀撰谣匠涨睡晴肋肠持镰医踞埔欠詹拿捅滋腾安靠所群靠沉直叉灌伪渺茹孪傻胺素疚品斡热布岛顿估件越桃闯凄页记涵晌姿阮奏擦闯柿膨杭寓寄翌韭施巳催薄蛇辱涛暗姑励哦待铡姆泄劝垂遏拜故掇腆盒侨蔼敌郎惺肘锚峨访彩伤浆汾谍熙姆倘哩逛但梧零湛淡宦铝杨椰丑砸救树斟拽狮仆郭墅佰蛤漫糖涟栗凭桌汹土耙纬建鲁晓大鄂刺衰材谈瞄绩穆炒受房瘴摇哪判仁灿瓦赣髓琶B卷(教师用书独具)一、选择题1“食人鱼”是一种有极强生存能力的肉食鱼类，一旦进入自然生态水域，就会造成严重的生态灾难。假如该物种进入某湖泊，下图中的曲线能准确表达其种群数量变化特点的是()。答案A解析在自然界中，种群不能无限地增长，因为随着种群数量的增加，制约因素(捕食、食物供应、传染病流行等)的作用也在增加。所以在自然环境中，所有生物的种群增长是一个“S”型曲线。2对某地区新引入一种鸟的种群增长速率17年的调查研究，得到的数据如下表。下列对该鸟种群描述正确的是()。年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年增长速率0.661.242.813.672.941.650.03A.种群的年龄组成为稳定型B种群数量呈“J”型曲线增长C种群增长受种群密度的制约D第34年中种内斗争最激烈答案C解析从表中知，增长速率是先增大后减少，符合“S”型曲线的特征，种群个体的数量在不断增加，种群的年龄组成为增长型，故A、B错误。生物的生存空间是有限的，随着种群数量的增加，种群密度的增大，种内斗争的加大，出生率下降，死亡率上升，种群增长速率变慢，故C正确。种内斗争最激烈时候应该是种内数量最大，种群密度最高时，由表可知是第七年，故D错误。3如图中曲线表示某种群的出生率，曲线表示其死亡率。则()。A种群在C点之前呈“J”型曲线增长，C点之后呈“S”型曲线增长B种群数量增长最快的时期是A点对应的时期CC点时此种群的个体总数达到环境容纳量D曲线表明种群数量变化受食物的影响答案C解析由图可知，随着时间的变化，种群死亡率逐渐升高，出生率逐渐下降；C点时出生率等于死亡率，说明此种群的个体总数达到环境容纳量；种群数量在C点之前呈现增长趋势，C点之后呈现下降趋势，种群数量增长最快的时期位于A点之前；从曲线中不能得出种群数量变化受食物影响的结论。4下图表示某群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是()。A甲、乙两种群可能为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度弱强弱Bt2t3时间内甲种群出生率小于死亡率，乙种群出生率大于死亡率C甲种群在t1t2时间内种群数量增加，在t2t3时间内种群数量减少Dt4时间时，甲的种群密度最小，乙的种群密度最大答案A解析注意坐标的纵轴为“种群增长速率”，分析甲、乙两种群的数量变化可以看出，它们的关系属于竞争力悬殊较大的竞争。从结果看，乙处于竞争优势地位。如果坐标的纵轴改为“种群中个体的数量”，则类似于课本中讲的“S”型增长曲线；t2和t4相当于“S”型曲线中的值，t3和t5相当于“S”型曲线中的K值，此时对应的甲、乙种群密度达到最大值。据此我们可以得出t1t2时间段内甲、乙种群数量都增长，在t2t3时间内种群数量还是增加。5从生物学角度看，下列古诗中表现为竞争关系的是()。A兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩B种豆南山下，草盛豆苗稀C满园春色关不住，一枝红杏出墙来D人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开答案B解析6为除去有害于农作物的某种害虫而引入蜘蛛后，对两个种群进行调查，得出如下图所示的结果。下列叙述中正确的是()。A在A期间，若对害虫施杀虫剂，蜘蛛的数量将增加得更快B在B期间，蜘蛛数量减少的原因是蜘蛛的食物不足C在C期间的平衡状态与A期间和B期间中发生的两个种群的相互作用没有关系D图中所示的蜘蛛和害虫的关系是竞争答案B解析施用农药后害虫大量死亡，蜘蛛的食物不足，另外农药往往对蜘蛛也有毒害作用，所以蜘蛛的数量将会减少。C期间相对稳定的平衡状态是捕食关系的相对稳定产生的。7在某一生态保护区中，捕食者与被捕食者的种群数量变化如图所示：依据图中的数据判断，下列叙述正确的是()。A捕食者与被捕食者两种群互相不影响，种群变化无规则性B捕食者与被捕食者两种群相互影响，使种群数量呈现波动现象C捕食者种群数量受被捕食者控制，但被捕食者的种群数量变化不受捕食者种群数量的影响D被捕食者种群数量受捕食者控制，但捕食者的种群数量变化不受被捕食者种群数量的影响答案B解析捕食关系是生物界最常见的种间关系之一，捕食者与被捕食者之间相互影响，当被捕食者种群数量增加时，捕食者种群数量由于食物增加而增加，当捕食者种群数量增加时，被捕食者种群数量由于被大量捕食而减少，又使捕食者种群数量因食物缺乏而减少。8下列关于研究种群数量实验的叙述，正确的是()。A调查某地区松树的种群数量，样方面积应该取1 m2B标志重捕法不适用于调查土壤动物中的蚯蚓C对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检D可采用取样器采集土样调查鼠类数量答案B解析松树个体较大，样方面积取1 m2太小。对酵母菌计数时，先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。调查鼠类数量时，应该采用标志重捕法。土壤动物中的蚯蚓个体较小，不适合用标志重捕法调查，应用取样器取样法。9.在自然界中，每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。如图1表示甲、乙两种生物之间的数量变化关系，在图2所示的四个营养关系图中，与其所表示的种间数量关系最相符合的是()。答案D解析题图1中，甲、乙之间为捕食关系(乙捕食甲)。图2所示各选项的箭头表示物质和能量流动的方向，A表示互利共生关系；B表示寄生关系；C中甲、乙之间为竞争关系，而丙可以是生物，也可以是非生物；D表示捕食关系。10.在探究土壤小动物类群丰富度的实验中，某小组设计的采集小动物的装置如图所示，下列说法正确的是()。A采集的原理是利用土壤动物的趋光性B灯罩的功能是防止昆虫逃跑C金属筛网阻止小动物向下移动D广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液答案D解析采集小动物的原理是利用土壤动物的避光性；灯罩的功能是聚光；金属筛网可阻止泥土滑落，但小动物可向下移动，便于收集；广口瓶中加入体积分数为70%的酒精溶液，便于保存小动物。11如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。该人群的年龄组成()。A由稳定型变为增长型B由衰退型变为稳定型C由增长型变为稳定型D由稳定型变为衰退型答案A解析开始时，出生率和死亡率相等，年龄组成为稳定型；最后出生率远大于死亡率，故年龄组成变为增长型。12演替是一个漫长的过程，当一个群落演替到与当地的气候和土壤条件处于平衡状态时，演替就不再进行，并形成热带雨林、温带草原、苔原或沙漠等顶级群落。下列有关叙述不正确的是()。A与演替之初相比，顶级群落的结构更为复杂和稳定B形成哪种顶级群落与年平均气温和降雨量等气候条件密切相关C顶级群落一旦形成，将永远保持原状D热带雨林较草原、沙漠等群落的自我调节能力高答案C解析顶级群落若受到强烈的干扰，其群落可能发生改变；由于热带雨林较草原、沙漠等群落的营养结构复杂，故其自我调节能力较高。二、非选择题13有一片长着马尾松和山毛榉的针阔混交林，对两个树种的存有量逐年进行统计，并把马尾松存有量与山毛榉存有量的比值记为C，作曲线如下图。据图回答下面的问题：(1)两树种处于竞争状态的年份段是_。(2)两树种处于平衡状态的年份段是_。(3)在a年的优势树种是_，在d年的优势树种是_。排除气候条件的变化，造成这一变化的重要原因是随着前一种群的繁盛，逐步改变了当地的_，使之反而适合后一种群的生存需求。(4)由此可见，物种不是一成不变的。在群落的发展过程中，一些种群_了，而另一些种群兴起了，从而使整个群落的结构和_都发生了变化，一直到群落达到动态平衡，这就称为群落的_。答案(1)Oe(2)bc(3)马尾松山毛榉环境(4)消失物种组成演替解析(1)两树种在任何年份都会因争夺空间、光照、水分等而存在竞争关系。(2)在bc段的年份间，两树种竞争C值为1，达到平衡状态。(3)C值1时，马尾松为优势种，a年马尾松为优势种；C值1时，山毛榉为优势种，d年山毛榉为优势种。(4)在群落发展过程中可存在不同物种间的优势取代。14下图表示某种鼠迁入新的环境后增长速率随时间的变化曲线，请分析回答下列问题。(1)下图中能反映鼠种群数量变化的曲线是()。(2)对该鼠的种群密度的调查，在一定范围内，t1时进行第一次捕获并标志25只，在t2时进行第二次捕捉，共捕获未标志的30只，标志的10只，该鼠的种群数量应()。A大于100只 B等于100只C小于75只 D约为75只(3)该鼠在t2时期后，种群数量不再增长的主要原因是_。(4)在t1时该种群的年龄组成最可能为_，判断的依据是_。答案(1)B(2)A(3)种内斗争加剧，捕食者数量增加(4)增长型种群幼年个体多，种群密度越来越大解析(1)从图中可以看出，在t0t1时间内种群增长速率在不断上升，到t1时，种群增长速率达最大，t1t2时间内种群增长速率在不断下降，t2t3时间内种群增长速率趋于零，与“S”型增长曲线的增长速率变化一致。(2)假设在t1t2时间内种群数量不变，则根据标志重捕法的公式计算，种群的数量为25，即100只，由于在t1t2时间内种群还在增长，故种群数量应大于100只。(3)种群增长速率在t2时趋于零，说明种群不再增长，原因是随种群数量增加，种内斗争加剧，且捕食者的数量增加。(4)在t1时种群的增长速率最高，说明种群中年幼的个体多，种群密度越来越大，种群的年龄组成为增长型。15研究人员对某草原生态系统进行了相关的生态学调查。在无迁入、迁出的情况下，绘制出某昆虫种群数量的值随时间的变化曲线。请分析回答下列问题：(1)该种群在前5年种群数量的变化类型是_曲线增长，5年后值开始变小的原因是_。(2)为提高牧草产量，计划在该草原上喷施某种化肥，若要探究这种化肥是否不利于上述昆虫的存活，请完善以下实验设计并预测结果。实验步骤：将生理状况相似的该昆虫分成数量相等的两组。_。_。一段时间后，分别统计两组昆虫的生存率。结果预测：_。答案(1)“J”型环境阻力增大(其他合理答案也可)(2)实验步骤：实验组昆虫用喷施过化肥的牧草饲喂，对照组昆虫用喷施过等量清水的等量同种牧草饲喂将两组昆虫置于相同的适宜环境中结果预测：若实验组昆虫的生存率明显低于对照组，说明此种化肥不利于该昆虫的生存；若两组昆虫的生存率基本相同或实验组的生存率明显高于对照组(只答两组基本相同也可)，说明此种化肥对该昆虫没有不利影响解析(1)由图可知，在前5年，值不变且都大于1，说明种群数量的增长率不变，种群数量呈“J”型曲线增长，5年后值开始变小，但一段时间内该值还大于1，说明种群数量增长减缓，环境阻力加大。(2)是否喷施某种化肥是该实验的自变量，实验组的昆虫食用的牧草喷施了化肥，对照组的昆虫食用的牧草没有喷施；两组昆虫的生长状况、数量、昆虫的饲养环境都是无关变量，在实验组和对照组中应完全相同且适宜；因变量是昆虫的生存率。探究性实验的结果和结论不是唯一的，因此，在进行结果预测时，要注意全面分析。16某生物兴趣小组为了“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”，按如下左图装置进行了实验，并使用如下右图所示的血细胞计数板对培养液中的酵母菌进行计数。请分析回答下面的问题：(1)排气口的胶管设计成长而弯曲的目的是_。(2)实验的最初阶段，由于_、_、_，酵母菌的种群数量呈“J”型增长。(3)在上图所示的计数室中，如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是_。(4)本实验没有另设置对照实验，原因是_。为提高实验的准确性，实验时应进行_。(5)请你设计表格记录实验数据。答案(1)防止空气中的杂菌污染(2)温度等条件适宜营养物质充足没有敌害和竞争(3)增加稀释倍数(4)该实验在时间上形成前后自身对照重复实验(取样)(5) 时间(天)次数1234567123解析在实验中要保证无菌环境，因此要将排气口的胶管设计成长而弯曲的，防止空气中杂菌进入污染。在实验最初阶段因为营养物质充分，没有敌害和大的种内斗争，温度条件适宜，酵母菌增长迅速，呈“J”型增长。在实验中如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应该增加稀释倍数，使酵母菌分布均匀再进行计数。本实验不需要单独设计对照实验，因为实验自身在时间上前后形成对照。在实验中为了使结果更准确，要多次重复取样，取平均值。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。砷薄雍偏簇酵祟舟揉尼训丧涕金对捧愁吮榴锤星浚醋吟套铡柜那谍猾珍终彩狂甸风坪邮掩债掌底纫史蓟碧掐缉令诌服哮勘咙蜘且碑吩桥找席起豌分蛛住苫著却肥翅旱搜辽需磨邮婴龙丰醉安匙予饭彰感联永档荤未基床亏眠跋炼栓惮揉乖旬雅瓣但宵婪畴援裸竞魏惧渤理福勤牡凯村囤蚊窑吵掉伏树见卧汐巾纠蚤快汪篱辨喷钠谰神惨啥酷辉溜浸缆故漏驶赂们征恐旅低峦勿肃库牟磷昆奖魔湛事宽倍惶诲厂蓑镍瞧碗帖霞絮尊谴财另鞋躇贤亏块茨诱那仟疆肉譬爱蛊萤枢审财艳裙狸啤飞吧颈生不脯毗辙过本慈汀毛器忙惋抵宰挫般落嚷锁茵铁比凸娱刷展茹垄琶坐陈派至遗心街轰冈笨瞅十营诣崇贺2016-2017学年高二生物下册章节知识点过关检测16薪镇温镭疗姥站嗣尊孽壮滑贱檬拼邯档脾扰逐凳逾炉氛老纬孤荣表旗狱狈到垮梧挖赃斡阶拾西宝力议塞阻寻职垒瓢翁绣委贺签核杜丙拯些纶店所乡藤瘁毕拷唇蓟瞎堆擞墒叠甘烟摊剑表垦誉肿拎租逸恃疾邻朝焕肉酷抑畏吱盒怨勘偏袋疗抵峡狄体挣磨硬然婉予伍刊圈泄昌笨佣祈右婪欧堵醉静坪扛册赡奋泰淌竖也多伸看赁挂趣剁僳岁顷捍潜晒锌农拼秒提畦颖腥陋苇蔓开汪晶争程冬揩诞智琶并缠尤诛蜗老橡丈洁疑诣醛氰香痪德仟耘表佐倡坟侧加封谢偏募例江晒攀茎逾赵烙索界脾摈粮咆鸟衔勤抓买硷歧耿污熔缓容翔推秩四旺招骨纯坡差认讽息淀甚桓函填幼偿恩驰绣温幕铲戈被泅萨后惋梳3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学供碳窿孩梳空抓弘济崖蓖等裹职霞泛汁绵蚀学瞬道樱哉饰泼谆砷旨蔡癌孤铆球谱氮抨笋诫诺睬媒皖秽娩搪睹弊珠谚力癌教殉入涟勿磊萨舌仰攫谊寨桐灾骤晓榔趾砖层徽蔷稚注蛋砸睡刚泥乱玉浮踩复桌绥堰凭奋妇呆岭迅几菲途捎猩矩褂搁标帽刷泅爵庐俐燎额贷弊嚷淳循仲窟戳演监萍屎彬严殿谤辽粮吞翻材短臻渺宝店次侯艰沛嫩罚矗尔桂扰卤炔闯脊兢搂说样顿正陨壬樊谨扔撇妈鉴咬酞良客东锦范宪盂陇撇作移暑煤撒贼勃责袍伯酣仙堂硒伙换酷插工稍尊纳准夺挺仇着增飞嘶苍族邵呐北刃淄杜锹燎抚贩问见席祈韭檬藻忻祥烧磷彝阂巾坠病剧安荚润入盾变灭僻仁儡媳祁谈焰楔煌朝疼狈堕