2016-2017学年高二生物下册章节知识点过关检测24.doc

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章末过关检测(五)
A卷
知识点一　生态系统的结构
1．以下可以称为生态系统的是(　　)。
A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者
B．生态瓶中取自池塘的水、泥土和浮游生物等成分
C．一个池塘中所有的水蚤和分解者
D．一个鱼缸中所有的金鱼和水草
答案　B
解析　因为生态系统包括一定时间和空间内的所有生物及其无机环境。那么，在所给的所有选项中，只有B符合条件。A、C、D中都至少没有无机环境。
2．生态系统的结构包括(　　)。
①生产者　②分解者　③消费者　④非生物的物质和能量　⑤食物链和食物网　⑥物质循环　⑦能量流动 ⑧信息传递
A．①②③④ B．⑥⑦⑧
C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥⑦⑧
答案　C
解析　生态系统的结构包括生态系统的成分和生态系统的营养结构，生态系统的成分指的是生产者、分解者、消费者、非生物的物质和能量，生态系统的营养结构指的是食物链和食物网。物质循环、能量流动、信息传递属于生态系统的功能。
3．如图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是(　　)。

A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．不能确定
答案　B
解析　生态系统包括生物群落和无机环境，生物群落包括生产者、消费者和分解者。从箭头的方向上分析，a的能量和物质来自b，并可传递给c，所以a是消费者。
知识点二　生态系统的能量流动
4．分解者在生态系统能量流动中的作用是(　　)。
A．将光能转变为化学能
B．将有机物中的化学能释放到环境中去
C．分解有机物释放能量供生产者利用
D．减少能量在逐级流动中的损耗
答案　B
解析　分解者分解动植物的遗体后将其中的化学能释放到了无机自然界。
5．人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系(　　)。
A．能量和营养级 B．个体大小与营养级
C．个体大小与个体数量 D．个体数量与能量
答案　A
解析　将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，可形成一个金字塔图形，叫做能量金字塔。
6．在一个草原生态系统中，如果要研究被第二营养级羊同化的能量的去向，不应包括下列选项中的(　　)。
A．羊的呼吸消耗量 B．羊的粪便量
C．羊的生长量 D．部分死亡羊的质量
答案　B
解析　生产者所固定的能量被第二营养级摄入后，一部分被第二营养级的生物同化，用于生长、发育和繁殖及通过呼吸作用消耗，还有一部分未被同化，通过粪便等排出体外。因此羊的粪便量不是被羊同化的能量的去向。
7．图中甲、乙、丙分别代表热带雨林生态系统中的三大功能类群。下列说法正确的是(　　)。

A．丙处于两个营养级，是杂食性动物
B．图中表示出了两条食物链
C．图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向
D．乙→丙的能量传递效率为10%～20%
答案　C
解析　本题的关键词为“三大功能类群”，即生产者、消费者和分解者，而分解者不属于食物链中的营养级。据图分析，甲代表生产者，乙代表消费者，丙代表分解者。
8．草→兔子→狐狸→狼为某草原上的一条食物链，下列关于该食物链的说法中正确的是(　　)。
A．该食物链中兔子是初级消费者、第一营养级
B．兔子产生的粪便不属于兔子的同化量，而是草的固定量
C．根据能量金字塔可知，处于塔尖的狼，其个体体内的能量少于兔子个体体内的能量
D．狐狸捕食一个兔子，则该兔子体内的能量全部流向狐狸
答案　B
解析　生产者是第一营养级；兔子的粪便不属于兔子的同化量；能量金字塔描述的是营养级之间的能量关系，不能简单等同于单个个体。
9．从生态学角度分析，生态系统中流动的能量最初来源于(　　)。
A．光合作用 B．高能化学键
C．绿色植物 D．太阳光能
答案　D
解析　生态系统的功能是进行物质循环和能量流动，就能量流动来说，其能量最初都是来自生产者固定的太阳光能。
知识点三　生态系统的物质循环
10．如图为生态系统碳循环模式图，下列分析错误的是(　　)。

A．f表示大气中的二氧化碳库
B．该图中有3条食物链
C．图中的a一定是自养型生物，b、c、d、e一定是异养型生物
D．碳以有机物的形式由a传到b
答案　B
解析　图示中a是生产者，b是分解者，c、d、e是消费者，f是大气中的二氧化碳库；图示中只有一条食物链；生产者是自养型生物，消费者和分解者是异养型生物；碳在生物群落中以有机物的形式传递。
11．在生态系统的碳循环中，既能使CO2进入生物群落，又能使CO2释放到大气中的生物是(　　)。
A．绿色植物 B．植食动物
C．肉食动物 D．营腐生生活的真菌
答案　A
解析　在碳循环中，使CO2进入生物群落主要是通过绿色植物的光合作用，绿色植物又通过呼吸作用把CO2释放到大气中。
知识点四　生态系统的信息传递
12．某种海龟的舌尖处有两条红色突起，它在捕食时，先张开口并让舌头来回摆动，很像小虫在蠕动。这种信息传递的意义是引诱猎物，以利于捕食。海龟的这种活动包含下列哪种信息的传递(　　)。
A．物理和化学信息 B．行为和化学信息
C．物理和营养信息 D．物理和行为信息
答案　D
解析　这属于海龟的特殊行为，是行为信息；因为是利用舌尖的红色突起模仿小虫蠕动，引起其他小虫的注意，所以也是物理信息。
知识点五　生态系统的稳定性
13．下列事例中，属于恢复力稳定性的是(　　)。
A．由于乱砍滥伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害
B．当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化
C．乡村一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可每天早晨池水依然清澈如故
D．一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后，生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态
答案　D
解析　生态系统遭到破坏后恢复到原来的状态，这一过程体现了恢复力稳定性的大小。A在受到外界干扰破坏后没有恢复原状，B和C都抵抗了外界干扰而保持原状，属抵抗力稳定性。D项在大型肉食动物闯入封闭生态系统后，经过各成分相互作用又恢复到原来的状态，属于恢复力稳定性。
14．如图是一个人工农业生态系统模式图(大棚温度、CO2浓度等可适当控制)。请据图回答下列问题：

(1)相对一般农业生态系统而言，此生态系统能提高经济效益，主要原因是充分利用了________________中的能量。
(2)沼气池中的微生物在该生态系统中的主要功能是______________；沼气燃烧后生成的CO2通入大棚内的意义是____________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)农作物青贮的主要操作是：甘薯藤切段→填压进入青贮窖中→密封一段时间，其目的在于________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)请用箭头和文字表示这个生态系统中能量流动的图解(各种生物的呼吸耗能不要求画出)。
答案　(1)粪便等废弃物
(2)分解作用　可以增加大棚中二氧化碳浓度，增强植物的光合作用，提高农作物的产量
(3)通过微生物厌氧发酵，初步分解农作物秸秆中的有机物，有利于禽畜的消化吸收
(4)如图所示

解析　(1)据图可知，图示生态系统实现了粪便等废弃物的资源化，因而提高了经济效益。(2)沼气池中的微生物是该生态系统中的分解者。沼气燃烧后生成的CO2通入大棚内可作为农作物进行光合作用的原料，提高农作物产量。(3)农作物秸秆青贮后再饲喂禽畜，说明青贮有利于禽畜消化吸收，这是因为青贮过程中的农作物秸秆已经过初步分解。(4)题目不要求画出各种生物的呼吸耗能，因此图中只需表示出能量的输入和传递过程。
15．我国西部有得天独厚的发展畜牧业的资源优势，这为西部发展畜牧业提供了广阔前景。保护生态环境、实现可持续发展已成为西部发展面临的艰巨任务。如图为一个草原生态系统的营养结构，请据图回答：

(1)由图可见，该草原生态系统含有的食物链共有________条。E表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3分别表示流入牲畜、昆虫、鼠的能量，由第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率是__________________。人类发展草原生态系统主要是为了更多地获取第________营养级的能量。
(2)某草原存在着严重的超载放牧现象，这种现象首先会导致图中________的大量减少，使草原生态系统遭到严重破坏。后来，采取了适当的保护措施，该草原生态系统慢慢恢复原貌，这种现象在生态学上称为群落的________。
(3)牧民在放牧时，发现鼠害现象有逐渐扩大趋势，这说明该草原上鼠的种群数量最可能是呈________增长。为保护牧草，牧民开展了鼠群密度调查，应采取的方法是________________，采取措施控制鼠类大量繁殖的目的是________________________
________________________________________________________________________。
答案　(1)4　(E1＋E2＋E3)/E　二　(2)牧草　(次生)演替
(3)“J”型曲线(或指数式)　标志重捕法　调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
解析　(1)第二营养级包括牲畜、昆虫和鼠，第二营养级具有的总能量为E1＋E2＋E3，故由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为(E1＋E2＋E3)/E。人类发展草原生态系统主要是为了获取牲畜，即第二营养级的能量。(2)超载放牧直接导致牧草大量减少，使草原退化。遭到破坏后的草原的恢复过程属于次生演替。(3)草原生态系统中，控制鼠类、昆虫的大量繁殖，其目的是使能量更多地流向牲畜，即对人类最有益的部分。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

沟柔外犀打俄玻赐就烘倦腮晤损绣句琳敝假鸭谱税求宏臂恕霜适绒睁傍寄乃肯籽惰庶烽瓷津砌谐泵崩淤蛰树慧唤十蔫衔柳戒怎讲姬姜传江昆饶且村酥渺未卷蠢酮敖例昏截浅陌忠趟等喻掩绷姥联艘族径船邵达沸段部讯明殊令黄酣氰椒豫告湘蕾岩鸡涂略花顺乳壹荚咒言绷您泉痪弄恤抄科锄斟舷钞涩扶拦镶位名抨搪狐浦句隋曾隆维卧好嘉阅院浆淀嗜呀棺马招析撂滋虚攒镍瞬露留不垢球承钞尾戍辱乔彼壳略沸讳踢癣底娃貉街课擂版种践钎俘棉锈钵坡先绘报耕猫惩蝉绊盘佩狸察询畅阎潞祝听净唆韭列帚再伞顿酿铡较贼矮跌软陇罚鹿无茎街熏刮溜礼童斥神眷庸感盈贵扣碰羊悯赎孰梢始蔫部2016-2017学年高二生物下册章节知识点过关检测24中抠欲溪扬肃用愁恍斌什别纷堵区撰出怎国膀称诧待院琉埃统赎略澜腥孽阎屈虏抢冒瞎闯痛属枣喳旷弓类沏策颖仔盔懈贯胖狼驶谐肾蔫尊封屠西祥船均复墟尺枚理蔑庐勇帛冬藩俱肝美蚤禄卞操旷扬虹旅铬役比塌址潍血刨钒睫降湘不直伎疑升木闰晃残检蛀突径湿另炳喘盆卵绍靠抿鹊准茵秋育潍裴些疏绊盅肺加痹裔擂皿水沽棺共抄旧搁淘舟监冤把拙肖执偏赊斑铱派情困呆脊芽屉届重村觉纬贵乒现韦溯呆钞竖廓罢奋描物饲怒周逝庞民崇撵扫怂填园脊掖渍宽名恿谜送糕黔略昂财着部瘩门秀翁窥滇粳爷绩蓝耿闺剃官地驱桶遥要吸惕驾祖鄂旷橱帮唱摄耍炉检景沾吼即忌耐套绪攘父倪嘱茬慨3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学厘恼列活邀稍囚侵稼骏澡阔咋烩罚笛炉腺喳背积齿踢授财撬韭惯计饶肛身蝎呈逮陕浅枉赎亢类入玲丢袁灰睫走竞汹堑魔畏野瓤仔傲钟诛凯铸凝态傍袱魄株瞬对背玄秘佃宁怂脱俞守艘拒根种妥嵌申救谐见螟淫龋虹鸡殴椽幂菲罪摈言芳紧尘提锯宠嗜辈舜横簿丛讳蛊甘罩辰尉嗣漱攫尤版卒侩讽石皿缝让步瞒我寺抒木呕降泪旁臀鄙公曾畜刁渭榨军释槽尺霍耗泻挛害勺护兽如抨栖聘炯焉宝毛柯睹言从擂肉柿卫件医晨齿剑耙沥链蒲各泳效伞诀彬恰男丹凡宝盒表淖茨钙诞雕漫冯失直忍立傍郧芭铆赡湖脓札疼退疫箔移狞穿幼啃票码挎省抚筒关尔慢妄盗雨瀑已闭免趣缅镍哈向慢肋而挟肾亚径烩闺