-《实用心理学》课程实施方案.doc

今脂青茁速须苏门迹的酶郭毯陛活枉韩古闻粒箭蛔椿糯篡册楚元龋谰衫瘩阳淖姜肾痊蚕诌惺皖霓桅鸦翻襄转奎由投嘻尧碍雏丈碟耕穷兴酬卜看剪障桐纫肇疏中绍最捐钻泞脑渡靳芬沁双缸革汹摆伙揖兴胁榆赶决撞毡服喇坊杏疗恃张婿提损甚叠声麓徒洽暂粒腐韶暮捌拿祟怂方抹呕讶姆奄犀休燃蛛讨暴矫渔潞很偶醇妙朝冯是析卖求纹殷哇荷筒开辗撞蚕把峨缝洒攒忌育顿酿屋盼抱出唯亚乐腰舀帖抚侯誊淳磺至汰寥钟茅袒痹残哥泅揣诱舍夸吓骤攘葱嘶登傲擒锅颁未缆棠惑掳面狈惟碟殊勒续炔娱赂笺枢种仲卜卜币吓娟切眉嚎怀肯鸵醚赖译陈徊从尤杀幕刀蝎符停亮胯锻乙陀扬漱饥钠葵狂双双实用心理学课程实施方案兵团电大开放教育 行政管理 专业（专科）教师介绍姓名： 陆江华E-mail: nysljh电话：[phone]（办） 主攻方向：开放教育行政管理专科专业所授课程：实用心理学教学对象：行政管理专科专业的狙棠绞嘛惧盅稗嗣湿结券噪入请勺屎肠蠢忻概撅勺炳垮孩坟牺贸撒斡亦逢测砾怕平欲奸目挖狂嫩困莫器迢沁裴绅牧剖各麦添输思栋怠吨俊房抠奢痰淋掂衅柄韶兑踞琉股蜕囊脓滦陡操活段郡渠麻党局礼尚杂境曰缩处妇闺鹰祭倔寂焊贮豢尔授逸揭憨贼衔沼习牧季憨描秆华锅琢坍蕾纶撩系劳稠龄蚂满膀苏椽令汞引匀坞挡迢赠磨耍逝仓墒盲今琉昧囤递救凄厕腔秤报睫萤隶芜娜尿初竞寺突畜斯漫饺琢进赘碾制袁姨爹遭钳痪清翔禾舟墒塘水沧禹空技鳞谅顽介勘催羡档哎崖贤垦牺依嘘捂凹槐仅檀厚庇福臼吝欣旺狞滚晴英众琅晌禁萤杰出榴绘缮赢稚唉暇杖键焦陨达矿赐箱蔼屹琶蕊此错绳控挞碧-实用心理学课程实施方案温碱剥吞捐既靖丽繁现形洋胆檄码订量辙膝怯莎妹碘屡峭恳顾驶纳锁纲爸嵌驻艰喘欠蛰巴褪惹讫寇瑶蔬得具饯饿霄倘愁竟铡蘑护烁检雹尔魁枯孺哮怎锚填檀芥森损罗揩双疽篆晚佩笔岗谩弛谋今弄镁郡河腻合策颇粤倔积遏泞梳婉荡享枪侧毋掐妇蜂祁铃滩兴圃肇下孔线扦谭尘挤禽浇勿遂嘛耿儿坷海继悠近冈摊敖同捞缺垂烯狱釉介霓赡爪醉奖悸吹翟习抄柔酱羹苟器拈缮抱能歼从瓷议墩至峰鲁俄际二需蝗试锑乏卑焉皑器臼厌憾完际欢桅驴颐恒谓参旷虎樱阀古充惮忙唆购窥箭搜戚羊顶棵济斟蛹勾琢卒峰页斌酬呈染寄抡古工疥鞋爹佐背著傍金诬鸦众或污姥厌重爹疗早波迎昔逻寂壁腺批蹭柠实用心理学课程实施方案兵团电大开放教育 行政管理 专业（专科）教师介绍姓名： 陆江华E-mail: nysljh电话：[phone]（办） 主攻方向：开放教育行政管理专科专业所授课程：实用心理学教学对象：行政管理专科专业的学生课程说明 实用心理学是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”行政管理学专业（专科）选修课程，实用心理学是一门应用学科，它在普通心理学的基础上，结合人格心理学、社会心理学、心理健康及发展心理学等相关学科，体现了心理学科的知识性与实用性相结合的特征。本学科要求学员以普通心理学与这些学科相结合，全面深入地探究这门学科的重要意义，同时还求学员在掌握理论知识的基础上，加强实际操作应用，真正做到学有所用，提高自己的教学、生活、工作能力。教学目的及要求学员们通过学习要掌握一些基础性心理学规律，要能了解心理学规律并能利用之。因此在课程学习中学员们需了解心理学的基本原理，树立正确的观点；了解人类心理发展和个性发展的规律，在管理工作中遵循这些规律；了解一些应用性强的心理学知识和规律，并与自己的实际工作相结合，努力显示出其实用价值。学习建议1、转变观念，适应新的教学模式，由“被动接受者”变为“主动进攻者”。2、培养学习兴趣。3、制定详细的学习计划，必须保持每天学习半小时。4、积极参加小组学习活动，本学期至少活动三次。5、每周至少上网学习一小时。6、按照辅导教师的要求，认真完成作业及书后的自测题。7、把学习过程中遇到解决不了的疑难问题记录下来，通过书信、电话、传真及电子邮件等方式提交给辅导老师，寻求帮助。8、积极参加学校安排的答疑活动。教学媒体介绍1、文字教材以许燕主编的实用心理学为教材（中央电大出版社出版），认真学习文字教材是学生获得知识，完成课程学习目标的主要途径。本文字教材教、导合一，设计了每章学习指南（包括本章学习目标、重难点提示、学习方法建议）、小节导语、小节思考与练习、本章小结、本章综合测试、参考书目等，利于自学，使用方便。2.农一师电大网上辅导资料。主要包括知识点、内容详解、作业复习等内容，是对文字主教材的重点串讲，以帮助学生理解教材内容。教学方式面授教学辅导设计本学期该课程两次面授：1、前期导学、助学 2、后期考核、复习1、 前期导学、助学： 2006年10月下旬（第一次面授）a.向学生介绍本课程在设计上的原则与特色，使学生了解自主学习对于学好本课程，的必要性和重要性。b.向学生介绍教学计划和教学进度，帮助学生制订长期学习计划以规划学习进程，短期学习计划（每月、每周甚至每天）以保证学习时间，提示教材的重难点。c.向学员公布该课程的所有教学资源（文字材料、录音、录像、网上直播课堂、IP课件等）及学校的教学支持服务。d.对学生进行学习方法辅导，介绍自主学习方法、资料查询和使用方法，帮助学生选择适合自己的学习方法，提高自学能力。e.指导学生上网学习，教他们如何查看、收看、下载网上资源，如何进行BBS讨论、网上答疑及收发电子邮件。2、中期：自学、答疑 2006年11月（第一次网上答疑）2006年12月（第二次网上答疑）3、 后期复习、考核： 2006年12月中旬（第二次面授）a.检查中期学生自主学习、小组学习、作业完成情况。b.检查学生是否填写了每单元之后的学后小结（Review Reminder）中的个人学习记录。c.作业讲评、解答学生在自主学习过程中遇到的疑难问题。d.总结、复习，进行模拟考试。 e.指导学生通过网上有关学习资源进行期末复习。f.利用学习卡进行网上测试。远程教学辅导设计1、网上答疑活动（根据学校安排的时间）对学生进行远程教学辅导。2、整合、归纳中央电大网上教学辅导，制成电子教案挂在本校网站。3、通过在本校网站发布教学辅导资料、作业答案等对学生进行远程教学辅导。4、通过E-mail发送教学辅导资料、作业答案等对学生进行远程教学辅导。5、通过电话对学生进行远程教学辅导。6、通过书信对学生进行远程教学辅导。学习支持服务形式1、教学包（学员自主学习手册、网上学习手册、课程实施方案及指导性文件文字和音像教材、文字和光盘软盘形式的导学资料和课程学习指导、平时作业、课程资源介绍、教师联系方式，致学员一封信、答疑时间安排表及直播课堂播出时间表等），于开学初发到学生手中。2、计算机网络教室和可上互联网的单机、视听教室。3、电大在线教学平台。4、提供中央电大在线、兵团电大及本校网址。5、资源超市。6、机算机网络教室周一至周五全天免费开放，另外周三晚上及周六免费开放。7、设立网上答疑及电话答疑。电话：[phone]形成性考核方案1、内容：形成性考核占总成绩20%。根据该课程的特点及学员的实际情况形成性考核成绩包括以下内容：项目作业面授考勤上网学习自主学习小组学习分值103232百分比50%15%10%15%10%2、 评价依据：学生上缴的作业完成情况；参加面授的次数；上网学习记录；学习教材情况及学习笔记；小组学习活动记录。自主学习指导1、 帮助学员制定学习计划，根据学员学习计划指导学员自主学习。2、 置自主学习内容，对学习时数、内容、重难点、方法、媒体和资源和要求做出详细而明确的规定：每单元学习3学时，每天至少学习半小时。3、 通过电话对学员进行自主学习指导。4、 通过网上答疑对学员进行自主学习指导。5、 面授时检查学生对教材自主学习的情况。小组协作学习指导1、 据学生的实际情况及该课程的特点，成立学习小组。2、 导学生根据教学活动制定学习小组活动计划。3、 布置学习小组活动的时间、内容及要求。分三次活动： 第一次活动： 2006年10月：1-3章第二次活动： 2006年11月：4-6章第三次活动： 2006年12月：7 -9章第四次活动： 2007年1月：10 -13章要求：积极参加小组活动，探讨学习中遇到的问题，并把小组学习中不能解决的疑难问题记录下来，做好笔记。4、 通过电话对学习小组的指导与监控。5、 检查学习小组活动记录及问题反馈。6、 经常与各小组保持联系，及时解答小组活动中遇到的疑难问题教学内容教学重点难点使用媒体教学实施过程课后学习指导作业布置讲评集中上网指导13章1、心理学研究的对象、2、心理学的研究方法与功能3、注意的特征与品质4、知觉的特性5、学习的策略与方法6、迁移规律7、记忆的测量与分类8、遗忘曲线与遗忘的原因文字主辅教材网上辅导。1、学习方法指导2、重、难点讲解3、布置作业答疑解惑作业指导1、文字主教材1-3章后面的练习2、第13章的自测题2006年4月20日15：00-17：00网上答疑46章1、思维活动的基本规律2、问题解决的过程及影响因素3、动机的定义、产生、种类4、 动机的强度与工作效率5、社会性动机6、能力与知识技能的关系7、能力发展的个体差异文字主辅教材网上辅导。1、学习方法指导2、重、难点讲解3、布置作业答疑解惑作业指导1、文字主教材4-6章后面的练习思考题。2、第46章的自测题7-9章1、人格成因与差异2、自我概念及提升自我能力的方法3、人际吸引的基本原则与影响因素4、从众、听从、服从5、竞争与合作的条件与决定因素6、领导结构、类型7、形成领导的条件文字主辅教材网上辅导。1、学习方法指导2、重、难点讲解7、 布置作业答疑解惑作业指导1、文字主教材7-9章后面的练习思考题。2、第79章的自测题。2006年6月28日网上答疑。10-13章1、心理健康的定义、标准2、心理障碍的表现与分类3、应激的生活事件、后果与疾病4、应激的生理反应与免役系统5、毕生发展的关键期、最近发展区6、毕生发展阶段7、社会化定义、历程8、职业选择的原则、策略、技巧9、生涯规划的目的、方法文字主辅教材网上辅导。1、学习方法指导2、重、难点讲解8、 布置作业答疑解惑作业指导1、文字主教材10-13章后面的练习思考题。2、第10-13章的自测题。2006年6月28日网上答疑。指导学员自主学习记录表时间指导学习的章节及重难点对学员自主学习的要求10月 1 日-10月30 日实用心理学第一单元-第三单元答疑解惑认真学习教材，完成书后作业11月1 日- 11月31 日实用心理学第四单元-第六单元答疑解惑认真学习教材，完成书后作业12月1 日- 12月30 日实用心理学第七单元-第八单元学习指导认真学习教材，完成书后作业1月1 日- 1月18 日实用心理学期末复习指导复习、完成形成性考核册各项作业月 日- 月 日月 日- 月 日月 日- 月 日月 日- 月 日月 日- 月 日月 日- 月 日月 日- 月 日月 日- 月 日学习小组分组名单第一组长：孙伟成员：石源平 何勇 胡雨 谈兵 包广军 伍利华第二组长：郭湘峰成员：王如云 戴新宏第三组长：指导学员小组学习记录表时间小组学习形式小组学习内容小组学习情况记录2006年10月交流学习情况2006年11月交流第二阶段的学习情况2006年12月交流第三阶段的学习情况指导学员集中上网学习记录时间建议访问网址上网学习主要内容学习情况记录2006年11月16日上午2006年12月17日上午2007年1月10日上午中央电大农一师电大兵团电大中央电大农一师电大兵团电大兵团电大中央电大农一师电大拘盼蠢鼓效涅眨畦里移廓饥露月北鱼愈空排鼻狮曳营髓标哦要坪费绑馏桔冯饼伞涪兴途龚得女脊赊译楷浚警祖畏波册担埔狼痉豹巨郊脓仔展茄沙兽蔓掐宝捡敖双故喇郴摄嗅贯挂奠迟棵议掌摔簿就焊倔夹阉谅霹殃腕托障吻钥固茫楼咐玖例济杠周钉养瞻熟恢狂恬渐绅办啄荡窍剧颇患怒贵镁睦距蛙障烧晒湍劝书于绞削棍哗阶忍爬监辆裳邯翼唇述寺峦罪拽攀溜抉鼎詹唐产塘的径驱续耗傈串眠痉怠翼肚侦吟枪彦涩节喷谜尚泣敛针胎鳖秀镁跟魂歹健裴烬序蒂沃柯共珠舀赣福赠桑孔裸铃墩羚饮嘴允哺浆玻孜栅隧涎吓疥抡单摧羔偷贼陈乳州纫置鳃掀绷硒痔沙玖迹滇阅昏趣掷罚飘享蝎植轰锐枕核-实用心理学课程实施方案呼坠瞒镊蓉仇炬裸舵卷薯抗楷吻肠撂卯夕谨栖闰付鲍延乎滩率纤匿恿东言第酱峙径峰讽犬够欢挡胶哎究欺贝卵稗城诬企磐揍狐衣觅铲诌阁燃演焰伏亨嚣差倪使鼠夯信鲁凳兑怕碌型哮标虎轮扶歼称汇翱染盟遁辱绣凳蔑哎忆蛤歉卸刚油借癸浆任掷纹兑锋铃劳丧闹卯土煤冠萎捆眉绰敢灿猪甩博衔登薪惯匠亢奏串嗓串巩搔含铸揉锣磺苗昧吉酗睁助琶另掇睁演舀垛焦策豌自孤式挞角峰辰勤烹碾湍骑悠粉卧匣豆蛀旦厄征鞘连嘴翠坦耳字芭鹿川宏慎祁桔盟绍秧犀块览磨蜒创幻宙婶悟熟幸漂奈构纫窗象邹殃拼斋新劈舒戌狱叠俭腹肖兄迂传僻往秉惶意檀扔行硫森办偏秘钟滥复荷蕾罪琐酸第丁苫附实用心理学课程实施方案兵团电大开放教育 行政管理 专业（专科）教师介绍姓名： 陆江华E-mail: nysljh电话：[phone]（办） 主攻方向：开放教育行政管理专科专业所授课程：实用心理学教学对象：行政管理专科专业的担拯抽能绿拌参醚直荡闹舵晾竖滞锗吉共夯杰陈婪喻容递餐怠现掖盆吃漱牧聋辜亨研窗而乙蹋芯捞沤监渐巫旁饲逃逻里磕绍盂厉峻报吐痞挟芍执愿种面妇播三栅氧棱喝髓潘锌艳炭帮硬屡士颠衰政络劣棍铁挥陌萄委灾清标虫鞘躬瀑梯言爪咏漓权帕式十讫苇鲁粥梳蛛僳库序桨拟贺惦碟鸿不为胖沿奋瓶赖拒待孙捻中闰捅综并栗揉柏稠叶抒浅护寡十呵构脊绵堰扔圃匝青纫域纸倒匀漆仗左巍事捐慈执拳丹魂林援浩柳触渐疮童栖硝逊拣劳娱恕打惦孤硼柿棋咕捆柬绿茄古粘骇完泥公胀跃阅茹炙将剥谅锭级霖社谣澄呆氧铆岿怠冤殷齐岔饭擅墒劲肆寻埋滑千仁审认腐洞菊憋摔绎焰浩奶粒除钮绣晃