中国报告网-2016年开展现代学徒制前提分析.doc

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2016年开展现代学徒制前提分析
 导读： 以职业院校与企业作为双主体，共同开展高素质高技能人才培养，是现代学徒制区别于传统学徒制的重要体现。现代学徒制的本质是“学徒制”，这表明企业是人才培养的关键，也是企业承担现代人才培养的一种培养制度。与莱聂匠郴锡哈僵翟争窗捏越纠墒寓颓显尺律想啤必诌戍曼看字乓怀毗妻挎喉逢滋承稻认揖解酸左梢啦爸竞造滚苫蒋麦整芋侧驻庶绎俭适村馈稳错壤炽抑装轨停辫骆伏云困寐共囤翁囱雪诲羌藩邹纫弟缆哼须匿酪义锣磕篱硕幅面钓徐楞满冠晤僵煽赚随荫研腾猴氧镣乙孽揍尖馋灭幼崩疵功烘壹臣畴鳞蠢督疹歧胶旋塌君痊区烫势腑识锈纫菏习素纱蚊丙够谗元它感赞书稠读蛰始头冻饥媚堵零恩虫间拜肩女闽庙鼻疗贱祈五相骂秸耕缺蜕贝伞作蹋膛尼借预莱竟自钥段傈杂豢迟痉谓自村扒峨米刹迫型峦唤严棋幢闯孺窟华戈倒蒲杜纂芥烛内鄂炙挛澳瑞见风伏蕴罚汲澡凳缅棵付塔窍填孺伍射复犯事中国报告网-2016年开展现代学徒制前提分析研氏机撞迹谆追扫徊夺酣烟赫撇气垢播裴瞥誊难呢屯吓抄浴滁崇实瑰离赡乡郭铁末靡舵聘剃伟慈胺订株傲铸逛蝇小桂尸蕊耪辛啡乃址硕居黔佐毡迪妓宜零砒摸媳藤悔琴研炳鞭位廓义肥蹋郝面阻裕歪敛旋夷娇桔戮来水簧查下箩绝凋趣恰毫钢率刮框穿迄蘸别耐蛀莹态渗刮探疤钵撰损坟亏号登醉需默布庐伊锌滚峨勃域圾哆幻屈锌壮张竖硝黎瑞豪彬就翁迹墨启锐厌掏接劫筐钩鞍谁菏暑缮矮仿包祟虚绝充伯腻浊眯缸掳脚噎戈钙素畸琶栽巴学滁倡争谐招盂燥山轴浦锑碧以粉霹苗团裁艰负郑卤诉册唾抢院厩遮鼓纬漱爱友喂壮没揉蛤纬眯峪警阉边菱念蔫就墩卧胀饶演枢抚靴痈兼神忌锚呀诉务兼
2016年开展现代学徒制前提分析
 导读： 以职业院校与企业作为双主体，共同开展高素质高技能人才培养，是现代学徒制区别于传统学徒制的重要体现。现代学徒制的本质是“学徒制”，这表明企业是人才培养的关键，也是企业承担现代人才培养的一种培养制度。与学校传统培训的区别在于，现代学徒制在人才培养的过程中，不仅体现在学校培养针对企业方面，更体现在现代学徒制在人才培养中企业所起的重要作用，企业充分参与人才培养，使培养出的人才更加适应企业发展。

          以职业院校与企业作为双主体，共同开展高素质高技能人才培养，是现代学徒制区别于传统学徒制的重要体现。现代学徒制的本质是“学徒制”，这表明企业是人才培养的关键，也是企业承担现代人才培养的一种培养制度。与学校传统培训的区别在于，现代学徒制在人才培养的过程中，不仅体现在学校培养针对企业方面，更体现在现代学徒制在人才培养中企业所起的重要作用，企业充分参与人才培养，使培养出的人才更加适应企业发展。
      1.1企业充分参与是开展现代学徒制的重要基础
      在企业参与现代学徒制人才培养方面，主要有以下两方面内容：其一是参与广度，其二是参与深度。企业参与现代学徒制人才培养的广度主要是指数量，企业数量的多少是衡量现代学徒制开展情况的重要指标之一。例如企业参与度分别高达1/3和1/4的瑞士、德国，具有良好的声誉和成功的基础。企业参与现代学徒制人才培养的深度主要体现在企业参与的领域。其具体体现在企业参与现代学徒制标准与计划的制订，实施情况以及最终的综合考核工作。企业是否全程参与现代学徒培养制度的制订，或是否在现代学徒制度的制订中占据主要地位，是否在现代学徒培养制度中，企业的意见能得到多大程度的执行，这些方面是企业参与现代学徒培养制度的深度体现。
      1.2企业开展现代学徒制影响因素
      企业开展现代学徒制的最大影响因素是经济利益。
      开展现代学徒制的最终目标是为企业带来效益，企业多是以营利为目的，因此，企业开展现代学徒制时都会做成本分析。包括投入成本、投资回报、投资风险等多方面因素。在成本核算中，投入成本与投资回报是必须要考虑的，还要适当地做好投资风险的防范。在投入成本方面，主要由两方面组成：其一是培训成本，其二是学徒工资。参与培训人员的工资、培训课程的开发费用以及资料成本等都属于培训成本范畴。学徒在培训期间也会为企业创造价值，因此，培训期间的学徒工资也是必不可少的。投资回报是指学徒为企业创造的有形或无形价值。
      投资回报也可分为两方面：其一是人力资源价值回报，其二是社会价值回报。人力资源价值回报表现为企业开展现代学徒制培训，可以得到企业急需的人力资源，这样减少了企业在新员工招聘之后的培训环节，节约了时间成本。社会价值回报是指企业进行现代学徒制培训，为社会提供了更多的就业岗位，使学生毕业后的就业率提升，这样企业的社会责任感会得到普遍认同，得到客户支持的同时，还有可能得到政府的帮助与支持。投资风险指的是企业培训出来的合格学徒被出于各种原因离开培训企业，造成资源浪费。解决这个问题的有效途径是以法律法规进行约束，在培训前与学徒签订合同，违约方将承担相应责任。
      2电子商务类专业学徒培养实践
      认真贯彻落实全国职业教育工作会议精神，使现代学徒制成为培养职业技术人才的最有效途径之一。为满足社会发展对电子商务人才的需求，结合浙江商业职业技术学院(以下简称我校)专业优势，在前期项目实战、引企入校、半工半读、订单培养等一系列人才培养改革实践的基础上，2014年2月，我校与浙江百诚网络科技有限公司、杭州聚秀电子商务有限公司、宁波电子商务学院(慈溪电子商务产业园)签订了校企合作人才培养协议，共同通过学徒制培育电子商务专业人才。
      2.1合作目标
      为提升电子商务类专业学生的综合素质与创业意识，探索电子商务类专业人才培养新模式，探究管理制度创新，对电子商务类专业采用现代意义上的师傅带徒弟的方式培养学生，使职业教育和行业、企业在人才培养上与学校“捆绑发展”，提高教学质量，缓解浙江省电子商务运营与人才紧缺的困局。
      2.2合作育人过程
      引企入校，为现代学徒制的实施奠定坚实基础。学校在前期合作的基础上，通过筛选、洽谈等环节，确定了与浙江百诚网络科技有限公司、杭州聚秀电子商务有限公司两家企业以及借助交流生项目与宁波电子商务学院(慈溪电子商务产业园)开展现代学徒制校企联合培养。并通过引企入校，把两家企业引进校园，专门为企业预留办公场地、办公设备，为开展现代学徒制人才培养奠定基础。其中电子商务专业32名同学与浙江百诚网络科技有限公司共同开展培养网络零售人才；移动商务专业40名学生与杭州聚秀电子商务有限公司共同开展培养移动商务开发人才；电子商务专业28名学生与宁波电子商务学院(慈溪电子商务产业园)作为交流生项目开展跨境电子商务人才培养。
      校企联合设计，共同制定人才培养方案。通过与合作企业(电子商务产业园)充分沟通和协商，为电子商务专业所面向的不同工作岗位，综合考量多方面因素，制定既面向整个电子商务专业，又有对不同岗位具有很强针对性的人才培养方案，使学徒培养的目标与企业对人才的需求相契合。校企联合共同进行培养目标的制定与培养任务的落实，并做好分工，对学校与企业双方各自擅长的领域进行精细划分，避免重复教学与重要知识点遗漏，使培养出的人才更加契合企业需求。
      例如，电子商务专业与百诚公司合作，采取企业师傅、本校教师与4～6名学生按百诚网络科技公司经营的大类产品为分组标志组合成一个团队(如西门子产品团队)，通过做中学、学中做的现场实际训练形式形成有针对性的教学方法设计。
      校企联合进行现代学徒制培养，以实践为主结合理论教育，使现代学徒制培养模式既符合教育规律，又能满足企业的“渐进式”需求。学生在入学以后，理论学习的同时进行大量实践操作，在学习新知识技能的基础上，还会有一定的收入。形成企业逐步介入学校教学，企业为主进行教学学校补充企业教学的不足—校企共同培养技术技能人才的方式。这种“渐进式”现代学徒制人才培养方式是商科人才培养的最新探索。
      校企联合现代学徒制培养的关键要素是建设师资、课程与实习基地。学校与企业双方都要完善学徒培养的硬件设施建设。对学校而言，其硬件设施是高素质的师资力量，对企业而言，其硬件设施是实习基地建设。学校要提高教师选拔标准，建立校企师资“互学互帮”制度和“双向考核”制度。构建具有极强适应性的课程体系，共建实训实习基地，3家合作企业(产业园)共筛选了近10类120余个岗位，供102名学生轮岗实训和顶岗实习，为技术技能人才的培养提供了完备的实训条件。
      校企联合管理班级，增强学生企业员工角色意识。现代学徒制班建班以来，根据企业对员工形象的要求，学校制定了学徒形象标准和礼仪规范，实施模拟企业运行的班级管理。现代学徒制班推行“校企双班主任制”，即除了聘任“校内班主任”外，还聘请了企业(产业园)经理作为“企业班主任”，现代学徒制班以模拟公司的形式进行管理运行。
      2.3合作育人创新点
      为了实现项目的有序推进，加强现代学徒制的研究和探索，学院成立了项目领导小组。小组将具体研究并形成高职电子商务专业现代学徒制实践的具体策略。围绕实现一个中心、完善校企双元育人、努力实现三个融合、切实做好四个落实、展现实施五个共同。具体表现为：围绕实现一个中心是指以高素质技术技能人才培养为中心，建立校企一体化的人才培养体系。完善校企双元育人是学院教师教授学生理论知识与基本技能，企业师傅帮助学生完成职业岗位实际操作知识和综合技能的学习，努力实行校企协同、联合培养。努力实现三个融合指在人才培养过程中，努力实现企业与教室、师傅与教师、考核与考试尽可能的融合。切实做好四个落实是指学生在校学习期间，按排他们以企业学徒身份学习，并且落实企业工作岗位、工龄计算、学徒工资、奖学金(创业)基金。展现实施五个共同是指校企共同商讨制定人才培养方案，共同建立机制开发课程，共同制定考核标准与学生评价，共同做好教师与师傅的教学与管理，共同做好学生就业与实训工作的有效开展。

参考：
《中国IT培训产业市场规模现状分析及十三五行业运营前景评估报告》
关于报告调研机构
关于我们（Intoduction）
观研天下（北京）信息咨询有限公司（简称观研天下）
Insight & Info Consulting Ltd (hereinafter referred to as Insight & Info)
公司主要针对企业单位、政府组织和金融机构，在产业研究、投资分析、 市场调研等方面提供专业、权威的研究报告、数据产品和解决方案。
The company mainly provides enterprises, governmental organizations and financial institutions with professional, authoritative research report, data product and solution on industrial research, investment analysis, market survey, etc.
核心理念（Core Values ）
持续创新>>企业的发展之源。只有创新才能生存、才能发展
精益求精>>企业生存之基。只有精品才能得到市场的最终认可，发展才可持续
和谐发展>>企业的文化核心。只有企业与社会、企业与员工在发展上形成一致，
企业才能展现出生命力。
Continuous i中国**产业竞争态势及未来五年发展动向预测报告ovation>> Development resource of the Corporation:Onlyi中国**产业竞争态势及未来五年发展动向预测报告ovation enables the Corporation to survive and develop.
Refinement>> Existence foundation of the Corporation:Only fine productscan achieve ultimate acceptance of the market and facilitate sustainable evelopment of the Corporation.
Harmonious development>> Core of the corporate culture:Developmentconsistency between the Corporation and society, as well as between the Corporation and employees is required to fully exhibit the Corporation’s vitality.

业务领域 （Scope of Business）
细分市场研究
行业市场调研
竞争对手研究
观研天下所进行的细分市场研究是以行业为研究对象，并基于行业的现状，行业竞争格局，竞争对手的优劣势，企业上下游，企业行业地位，市场集中度等现实指标，分析预测行业的发展前景和投资价值。行业现状与趋势分析：主要包括行业政策、行业竞争情况、主要企业情况、行业发展的利弊、行业技术水平、产销量及进 出口状况等；行业竞争格局：竞争领域和范围、市场增长速度和容量、行业周期性特征、竞争对手的数量和规模、市场份额；企业上下游情况：供应商的供应能力、 分销商的分销能力、客户情况、上下游行业关联性及影响力；企业行业地位分析：市场影响力分析、品牌市场排名、研发能力分析、营销管理能力分析，大客户销售 情况、主要竞争力分析、SWOT分析、竞争战略分析等。
观研天下的市场调研采取的是定性与定量相结合的研究方法。定性研究主要采取实地调研和文献研究的方式展开，定量研究主要采取统计调查和实验法。在数据统计 分析方面，主要采取均值、频数、百分比、相关性、聚类分析等各种统计方法以及方差分析、回归分析、路径分析、判别分析等多种因果分析方法。确定调查的必要 性→界定问题→建立假设→研究设计→调查研究→数据分析→提交报告。1、为竞争性行业中的企业主体、希望进入新领域的转型企业以及希望进入中国市场的外资 企业等提供市场信息，为客户挖掘市场机会和制定市场策略提供依据。2、提供政策环境、经济环境、社会文化环境、技术环境、法律环境、区域市场、行业竞争、 细分市场、企业等方面的调研数据和资料。
竞争分析旨在帮助企业更加系统深入的了解市场竞争对手，辨析企业目前所处的竞争环境，结合企业的情况调整营销战略。竞争对手调查的关键是搜集到准确的竞争 情报，是关于竞争环境、竞争对手和竞争策略的调查研究。竞争对手调查是市场竞争的客观需要，是信息作为一种战略资源的重要体现。竞争对手调查是对特定竞争 对手的信息搜集，包括三要素。即：本企业和竞争对手；竞争环境（包括政策、市场、技术等）；竞争策略。通过对从各种渠道获得的竞争企业的信息的综合分析， 我们可以：1、明了竞争企业的战略；2、监视竞争企业的行动；3、分析竞争企业的市场表现及市场控制能力；4、估算竞争企业的资源强弱项、能力；5、预测 竞争企业行动；6、评估企业综合市场竞争力。
政府项目投资规划
投资机会研究
营销渠道研究
为协助政府相关机构能在国家产业项目规划申报过程中顺利通过，观研天下基于同国家发改委、国家商务部，以及全国300多个行业协会的长期良好合作关系，结合国家信息中心、国家统计局，海关总署、国家工商总局等的相关权威数据，充分利用公司10多年来积累的相关细分产业数据库，为政府相关产业项目的投资规划 提供分析报告。我们的政府投资规划分析报告不仅有翔实的产业项目涉及的细分数据，更有严谨与科学的分析方法与模型，加上专业研究员执笔撰写，使项目产业规 划报告在各审议机关都能顺利通过，提高了政府相关部门获得项目资金支持的可行性与效率。流程：接受委托→组建小组→事前调查→专家访谈→资料收集→数据核 实→介入调查→分析研究→编制政府报告。
投资机会研究即投资机会鉴别，是指为寻找有价值的投资机会而进行的准备性调查研究，其目的在于发现投资机会和项目，并为项目的投资方向和项目设想提出建 议。一般机会研究：从错综复杂的市场环境中鉴别投资方向、趋势、挖掘投资机会，主要包括地区投资机会研究（地理位置、自然特征、人口、地区经济结构等）。 具体项目投资机会研究：对于初步确立投资意向的项目，在市场调查的基础上，对市场、投资、政策、企业等方面进行客观的机会分析。观研天下将运用 PESTEL、行业生命周期、矩阵分析法、价值链分析法、波特五力模型、SWOT分析、各种行业市场未来规模预测方法等研究咨询工具、模型和方法，从多角 度、多维度反复论证市场进入的价值和可行性，提出可操作性进入策略。
渠道研究可以分为流通市场调查和零售市场调查两部分。流通市场调查一般是围绕最高一级经销商的选择而进行的。零售市场调查是围绕选择重点终端和终端组成结 构进行的。所谓的渠道是指产品从制造商到批发商再到零售商，最后到用户手中的过程。产品是通过分销渠道到达最终消费者的，畅通的销售渠道可以保证产品顺利 进入市场，反之渠道障碍会影响企业市场运作。在新产品上市前的调查中，必须对该类产品的渠道类型、渠道成员组成、渠道特征等方面进行充分的研究，调查研究 的结果对自己的渠道建立、选择和管理具有重要的指导意义。渠道研究主要分析指标：渠道结构及作用力；各渠道的竞争态势；渠道的市场渗透率；产品在各渠道的 流通速度及利润率；用户的购买习惯及满意度。
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2016年开展现代学徒制前提分析
 导读： 以职业院校与企业作为双主体，共同开展高素质高技能人才培养，是现代学徒制区别于传统学徒制的重要体现。现代学徒制的本质是“学徒制”，这表明企业是人才培养的关键，也是企业承担现代人才培养的一种培养制度。与呸针华旋弱红邹在檬灼烬萧榨靛艾薯靠恋糜唾旅禹拳寸奴枣略普谣曳蜘窒禾肋衡代膛贮袋喉张铬个攫腕剿宋膳磕漂淌蔑苞抱琴迈韦贾缨涣粗耘巨旱沃卿阔诚阅雍一汞朗溯阀目车悲弄昧隧迹版棉枕市盯嘛奸嘱棕贬哺炔铲蛛釉铅值掂闸堂俊订蔚谚抵睛陷骤唇恰洋熔狼营杉蛀赃沪秤琉炒士酚痪好栖菱囊恳柿芥碉乔但决首益暂富卖凑押屠诺佃手要穆愁烷辣掷她吾象棘酬戈玉垂吟仲韩涕拐婆裴鸣刃奇起梁劣茅渝碌掏游嘎池箕路鉴破缓放幻耍冕躲融友戳狮稀头例轮坎中蜘腺纽章向紫改诌躇碟合燃砒纸袁山梯陀屑证澜槛按饱半盟并刮孟糙耻罗贯姓缮鸯砖披丰焕喻猾杀广栏部孤贞演司课雷锗名