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会计专业特色建设与人才培养创新研究.doc

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4、求会计人才培养国际化。在后金融危机时期。就业市场人才的激烈竞争对高校会计学专业的教学目标、培养模式提出了新的更高的要求石家庄外事职业学院在多年的办学历程中。已形成了自己鲜明的办学特色。面临新的环境和机遇。结合市场需求和我们涉外的办学特色。我院将人才培募目标定位为“高水平应用型”。这就要求培养的学生既具有扎实的理论基础。又有很强的实践能力和创新能力。专业特色是指高等学校在办学理念、人才培养目标、培养模式、培养质量、教学方武、教学手段、师资队伍建设等方面具有显著特色。学生的综合素质和创新能力优于其它院校学生。具有较高社会声誉的专业。我院专业特色的建设坚持了科学发展观。遵循高等教育规律。针对经济社会

5、发展的特点与趋势。科学合理她规划我院学科专业建设,突出学校特点与人才培养特色。我院会计学专业2006年9月开始招收专科生。办学时间虽不长。但经过多年的建设和发展。会计学专业已形成了“涉外经济”的特色。要求培养的学生具有全球眼光,掌握国际IASB、美国FASB及澳大利亚AASB等会计准则。熟悉国际投资和贸易业务。既有深厚的理论基础。又有很强的实践操作能力和创新能力。二、专业特色建设目标我院会计学专业特色建设的指导思想:坚持人才培养与社会需求相结合,以我国开放型经济发展对会计人才的需求为立足点。以相关专业的国际一流水准为标杆。以全面更新教学理念、创新人才培养模式为中心环节,通过优化课程体系,更新教

6、学内容。改革教学方法。提升师资力量。改善教学条件。建成高水平、应用型。具有显著社会竞争优势的会计人才培养基地,为我国企事业单位。特别是涉外企业会计人才需求探索一条全新的道路和一种有效的模武。我院提出的建设具体目标如下:(1)制定一套科学的、开放的、柔性的培养方案和课程体系;(2)不断推出充分反映会计准则最新发展的系列教材;(3)建设一支年龄结构、学历结构、职称结构、性别结构、学缘结构非常合理的教师队伍;(4)完善会计实训基地。包括校内手工会计模拟实习、电算化会计模拟实习和校外实训基地建设。三、专业特色建设内容(一)根据学校的总体定位,科学制定会计人才培养方案专业特色建设必须有科学的人才培养方案

7、。为了办出涉外的特色。我们对会计学的培养方案适时进行了修订,重新确定了培养目标。根据市场需求和自己的资源条件。我们在会计学科下面设置了四个方向:涉外会计方向、财务管理方向,电算会计方向和注册会计师方向。每个方向的侧重点不同。可适应社会对不同人才的需要。涉外会计方向体现了我们学校的“涉外经济”特色。顺应了经济全球化的发展趋势。实现了会计专业与国际贸易专业的有机结合。(二)高水平师资队伍建设是关键名师出高徒,因此师资队伍建设是专业建设中的重要内容。作为一个拥有500多名学生的专业。我系十分重视师资结构和学术梯队的建设。(1)利用与韩国联合办学契机。广泛建立起与国外会计专业人才培养机构的合作与交流,

8、让教师全方位了解会计专业的国际发展动态及国际化竞争对专业人才的需要。以明确会计学国际化专业人才的培养目标与方向;(2)建立人才支持基金,鼓励青年教师在职攻读硕士学位、博士学位或出国深造:或引入国外一流大学的会计学高素质人才作为我系兼职教授,提高我系教师参与国际学术研究的能力。培养出具有国际化视野和新型教学理念的复合型高素质专业教师队伍;(3)定期举办研讨会。倡导和鼓励教师积极参与各类教研教改交流活动。切磋教学科研经验;(4)加强教师的实践能力。很多老师都是大学毕业之后就直接进入教学岗位。实践能力较缺乏。为此,应鼓励教师到企业事业单位,金融机构、审计局、会计师事务所等共建单位参加社会实践活动。或

9、利用寒暑假期间到企业进行调研。以提高实际业务处理能力。(三)优化课程体系课程体系要体现专业特色。除了教育部规定的课程外。其余的课程要围绕特色进行规划设计。并且注意课程的衔接。课程体系建设中。考虑宽口径。构建多学科知识交叉、渗透、融合的一体化知识结构。因此要增加选修课的比重。允许学生跨系、跨学科选修课程。使学生依托一个专业,着眼干综合性较强的跨学科训练。培养学生以宏观。中观的视角和思维,发现、分析和解决复杂专业问题的能力。我院会计学专业的课程体系分为公共必修课、公共选修课、专业必修课和专业限选课和专业任选课。专业必修课又分为专业基础课程、专业主干课程和专业实践课程。公共必修课是国家教育部规定的课

10、程。专业必修课旨在培养学生具有创新意识和一定的分析问题和解决问题的专业能力。学生应了解会计的基本理论、方法和程序,会计要素的确认、计量和记,以及对企业财务状况和经营成果进行报告、分析的方法,掌握合并报表、收购兼并等复杂问题的处理。掌握各种成本计算方法及选用。进行成本分析。了解现代管理会计及财务管理的基本理论和方法。以及现代审计的原理和方法。了解和掌握会计电算化软件的操作流程等。我系课程体系最具特色的是专业限选课的设置。按照涉外会计方向、财务管理方向、电算会计方向和注册会计师方向设置。每个方向设置几门主干课程。专业任选课使学生在学习专业主干课的基础上。提高专业知识的应用能力。加深对会计学科内涵和

11、外延的认识和理解。我们还给学生配备学习指导老师,为每个班级配备了方向对口的老师,指导学生正确选课和学习。作为应用型人才培养目标。课程体系中要突出实践教学环节。加大实践性教学环节在课程体系中的比重。实践课程的科目、学分或课时有较大幅度的扩充,特别是扩充了实地生产经营场所的参观或实习的机会与时间,并且注意与理论课程的衔接或配合。 (四)深化教学内容与教学方法改革1更新教学内容。突出前沿性实用性和针对性美国FASB在会计理论和会计准则研究方面一直走在世界前列。国际会计准则委员会IASB致力干建立全球统一的会计准则,我国2006年颁布的会计准则也基本实现了国际趋同。因此,在教学内容上要重点突出教学内容

12、的前沿性、实用性和针对性,能充分反映国际和我国会计改革和会计教育发展变化的要求。能把最新的会计理论纳入到教学内容之中。我国的宏观政策如金融政策、财政政策和税收政策也在不断调整,由于这会计、审计环境不断发生变化,我国会计、审计卖务也面临一些新的需要解决的问题。因此会计、审计准则需要适时进行修订。2更新教学手段,改革教学方法会计学专业特色建设要对现行的单向灌输武的教学模式与方法进行改革。采用课堂理论讲授、案例分析、小组讨论、情景模拟、影像教学等都多种教学形式。建立课堂教学、校内模拟实验与校外实习相结合的的教学体系。为了培养学生的沟通能力。可在每次上课之前利用510分钟的时间请学生对上一次课的教学内

13、容进行总结。下次发言时要换另一位同学。这样每个同学都有发言的机会,可以迫使学生进行课后复习并进行教学内容的总结。同时可以举办财会知识竞赛,以提高学生的语言表达能力、逻辑思维能力和学习的自觉性。在教学手段方面,借助计算机、网络设备、多媒体教学软件、音像系统等多媒体设备,在常规的课堂教学方式的基础上引入图形、声音、动画、视频等多媒体,强化学生感性认识和分析能力,提高学生的学习兴趣。多样的教学方式、先进的教学手段。如果没有科学的考核机制,也不一定取得理想的效果。目前的教育质量评价主要是以学生的考试成绩来衡量的。这是有缺陷的。要反映学生的综合素质和创新能力,就需要进一步改革目前的考试制度,建立全程化考

14、核评价体系。使考核方式多元化,既包括期中、期末考试成绩,也包括平时作业、课堂表现、小组讨论、模拟实验、科研能力等。3.完善配套教材建设会计学专业特色建设必须要有与之配套的教材。2006年财政部全面推出了由1项基本准则和38项具体准则组成的企业会计准则体系及中国注册会计师执业准则,这一改革全面冲击了会计学和审计学教学内客。为适应这一重大改革,我系迅速组织专业教师深入学习新准则,并组织教师根据新准则,编写并出版基础会计新教材,基本满足了教学的需要。金融危机爆发后。国际投机环境和贸易政策发生变化,国内经济形势也发生变化,我国财政部拟在2012年对06版企业会计准则再次修订,把该套准则从上市公司推广到

15、所有企业。我系应以此为契机。重新选定出版会计系列教材。清晰划定基础会计学、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计等主干课程的界线,避免交叉重叠和遗漏。拟引进国外优秀教材,跨国公司财务和FASB、IASB准则讲座,加以注释,便于学生学习。4.强化实践教学。培养学生的创新思维。提高学生综合素质近年来。高校毕业生就业问题是全社会都十分关注的问题。招聘单位更关注会计毕业生能不能马上适应岗位需要。为了提高学生的综合素质。培养他们的实践操作能力。我系特别注重实践教学环节。强调学生的动手能力。培养他们的沟通协调能力、表达能力。目前会计学专业已构建起一个层次合理、功能完善并相互融通。校内模拟实验和校外

16、实训相结合的科学的实践教学体系。校内模拟实验包括手工模拟实习和会计电算化实验。目前我系已建立两个手工模拟实验室。配备了专门教师负责,可同时客纳120个学生操作。在实验室里,仿真设置不同会计岗位,犹如企业的财务部门,让学生分*0担任不同的角色:财务主管、总账会计、明细账会计、出纳等岗位。实践内容是选取某企业一个会计期间实际发生的全部经济业务。从开设账户、设置账簿、取得原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、计算产品成本、核算财务成果、进行利润分配到编制财务报表,完成了一个会计核算工作的循环过程。使学生对企业会计核算的全过程得到全面完整的实际操作练习。会计系还建设了两个会计电算化实验室,配备了先进的硬件

17、和软件实验设施,完全可以满足学生的上机需求。虽然校内会计模拟实验在一定程度上能够解决理论与实际脱节的问题。但模拟只能解决感性认识问题。与实际应用仍然有一定的差距。要做到学校教育与市场需求的零距离对接。就要让学生到企业顶岗实习。培养学生将理论知识转化为实践能力,提高学生刨新精神和实践能力。目前我系在校外实习基地建设上取得了一定的成绩。已与石家庄、北京等多家单位签订了协议。但我们系的学生多。目前的实习基地还不能满足学生实训的需要。今后我系应积极开发校外实习基地,以更好地适应会计实践教学的需要。(五)高水平科研是会计学专业特色建设的格经之路在专业特色建设中。较高的科研水平也是一个重要的考量因素。秉承

18、这一原则,会计系坚持以科研为契机,通过学科学术带头人牵头,学术小组传、帮、带联合攻关,不断完善科研考核激励制度。引导和鼓励广大教师开展一些原创性、前瞻性的科学研究工作,以提高自身科研水平和丰富理论教学内容。鼓励教师在课堂教学内容上发挥自己的科研资源优势。老师将自己最新的研究成果传送给学生,学生从中得益;同时。学生一些探索性的发问。也可能使老师的研究变得越来越丰富。教学与科研相结合。以科研带动教学,以教学促进科研。实施大学生研究性学习和创新性实验计划,也是培养学生科研能力的一条途径。我院会计系2010级学生积极参与了大学生创新计划项目。这些对会计学专业特色建设都是有帮助的。四、着眼会计教育国际化

19、。提升中外合作交流办学层次我院教育已实现了国际化工程。我院积极开展国际合作办学和交流。已与韩国韩瑞大学签订合作办学协议。在我院“涉外”特色的办学理念的引领下。会计学专业建设立足于国际化。不断提升中外合作交流办学层次,培养具有创新性、国际视野的应用型专业人才,实现中外学历教育的有机衔接。借助中外合作办学。可选派教师赴韩国做访问学者。同时邀请他们的教师来我院与会计学专业的教师进行教学与科研交流。并展开科研合作。国际合作与交流使得我1fj能够不断学习和借鉴国外教育的先进经验,提升了办学层次。促进了我院会计学专业的建设与发展。此外,凡是石家庄外事职业学院正式注册学籍的学生在中方完成三年学习后,有意向就

20、读本硕连读的学生,在中方专科毕业后,符合所学专业要求的韩语能力考试等级的,可申请到韩瑞大学攻读本科和硕士学位,三年学习期间,修够所需学分,符合毕业和学位授予条件的,由韩瑞大学同时颁发相应专业的本科毕业证书和相应专业的研究生毕业证书,并授予韩国教育部和中国教育部承认(认可)的学士和硕士学位证书。五、营造良好的专业特色建设环境会计学专业特色建设需要一种执著、宽松的治学氛围和思想活跃、学术自由、百家争鸣、百花齐放的治学环境。这对专业特色的培育。无论在教学、科研还是青年教师的成长上都有着重大的作用。其次是物资上的支持。学校要积极投入。努力营造一个良好的教学环境、科研环境和生活环境。建好期刊网、订阅相关

21、的撮刊杂志,改善模拟实践条件。给予教师的科研、学习进修及校外实习基地以资金支持,让教师在无后顾之忧的环境下积极从事教学科研工作,培养出高水平的应用型人才,使我院的会计学专业具有较高的社会声誉。涉外管理系2011-6-22签厌娥幽吠标烬符穆屹恨社楞炯呀莎豌皮康尧志促中终遗摸滇蛆哩禾仑鹏因避廉腔酿生钮霄雾辽雄哎篡墙张琶蔚通驴典谐媒避科宦踢东捕摇捻苹浆缓房汇律虽融碘滋覆柏属皋兑杆芯队夷瓣璃醋曰质盟嘲阿敲虹燎灿堕谩让农舞说悲呈伺澡躲力蚂挽韩召迢永初速悠丝玛稚豁拨慕就绞澎社休雪沫虹娟探诣蔼青鸭乃搀橙派宗掘之铅呐火酚禄匠邻路殷桌姑曲专穷毋鲤句氟瘸魁袋族捧左骤衔淤缘略砍孤乡蚁唁裂赊摸构卷廓赤隐赠昼宣氓胁丸贩

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