【冀教版】-五年级下册英语-Unit1-Lesson-4-Who-is-hungry.docx

冀教版 五年级下册英语-Unit1 Lesson 4 Who is hungry
知识点
本课我们将学习一些食物名称和相关的句型。
词汇
• watermelon 瓜
• ice cream 冰淇淋
• pizza 披萨
• sandwich 三明治
• apple 苹果
• orange 橘子
• banana 香蕉
• milk 牛奶
• juice 果汁
句型
1. Who is hungry? 谁饿了？
2. I am./He is./She is. 我饿了。/他饿了。/她饿了。
3. What would you like? 你想要什么？
4. I would like… 我想要…
教学目标
1. 能够熟练掌握本课所学单词。
2. 能够听懂、会说句型 Who is hungry? / I am./He is./She is. / What would you like? / I would like…
3. 能够在日常生活中运用所学知识，进行简单的交流。
教学过程
Step 1: 导入
教师引入本节课内容，让学生们了解今天我们要学习的知识点，让学生们对本节课的主题“Who is hungry”有初步的印象。
Step 2: 学习词汇
教师将单词逐一呈现，并利用图片、动作或实物进行生动形象的讲解。学生跟读词汇，并熟悉单词的发音、拼写和汉语意思。
Step 3: 学习句型
1. 根据图片或实物，教师和学生模仿对话 Who is hungry? / I am./He is./She is.，明确句型所表达的意思，并进行有针对性的练习。
2. 根据图片或实物动手操作，“What would you like?” / “I would like…” 交流，学生可以尝试用所学的语言进行简单的表述。
Step 4: 练习
1. 学生自由组合练习，模拟日常情景，进行语言对话练习。教师可以利用PPT、音频等方式提供各种对话练习材料，鼓励学生自由选择素材、组合对话进行练习。
2. 班级配合，组成小组，进行情景演绎，让学生互动交流，激发学习兴趣与积极性。
Step 5: 总结
对本节课所学的单词和句型进行简要概括，并展示学生日常生活中的对话，帮助学生掌握对话技巧，提高语言运用能力。
课后练习与拓展
1. 请学生利用所学语言与同学进行日常生活对话，丰富对话内容，扩大对话语境。该练习旨在提高学生语言交流能力。
2. 请学生回家后，按照图片要求，用所学语言描述图片内容，留作期末考试考查题目之一。该练习旨在帮助学生形成自学、自测的良好习惯。
总结
本节课主要学习了英语单词和句型，通过各种练习方式，让学生更加深入了解和掌握所学内容。在教学过程中，教师要注意培养学生的语言运用能力，让他们能够熟练运用所学知识，进行日常沟通和交流。