小班音乐优秀教案及教学反思《小老鼠搔痒》.docx

幼教系列资料小班音乐优秀教案及教学反思小老鼠搔痒 1、 体验在音乐背景下进行角色表演嬉戏的欢愉。 2、 能感受不同音乐的气氛，并依据音乐节奏的变化制造性地做出相应的动物仿照动作，进行嬉戏。 活动预备： 猫和老鼠的头饰、纸门 活动过程： （一）律动入室 （二）复习歌曲小猫敲门，并制造性地创编猫和老鼠的动作， 1、指导幼儿用分角色对唱的形式学唱歌曲。 2、在老师的鼓舞启发下，能用声音表现出猫司令的恶作剧和小老鼠吓得叫救命的不同角色特征。 3、创编小猫走路、敲门的动作，创编小老鼠搔痒、!来源:,老，师教.案网偷吃东西以及吓坏了的神态和动作。 （三）、老师带领幼儿完整地听音乐做嬉戏 1、要求音乐一开头时小老鼠可自由做各种动作，但当小猫的音乐开头时老鼠们要立刻把握不动，等第三段音乐响，听到小猫敲门时才开头与猫司令对话表演 2、在幼儿熟识嬉戏的玩法后，老师提出把握的要求，让幼儿论换完整地嬉戏。 活动反思： 此次音乐活动是创新的，赐予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，老师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计布满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。1