八年级生物上册期末模拟综合试卷带解析(一).doc

八年级生物上册期末模拟综合试卷带解析（一）一、选择题1水螅身体上的刺细胞生长的位置和生理功能分别是 （）A外胚层，捕获食物B内胚层，捕获食物C外胚层，攻击和防御D内胚层，攻击和防御2在动物进化过程中，最先出现肛门的类群是（ ）A扁形动物B线形动物C环节动物D软体动物3粉丝蒸扇贝是我们常见的一道菜，下列与扇贝不属于同种动物类群的是（）A河蚌B缢蛏C乌贼D水蛭4下列动物类群与其特征相对应的是（ ）A腔肠动物身体由三层细胞组成，辐射对称。如水螅、水母等B鱼类终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸。如鱿鱼、墨鱼等C环节动物身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足运动。如蚯蚓、钩虫等D节肢动物动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。如虾、蟹等5如图是兔和狠的牙齿示意图，下列说法正确的是A图甲是狼的牙齿，图乙是兔的牙齿B兔和狼都有犬齿和臼齿C图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应D牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力6自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。有关下列四种动物的叙述，错误的是（）A甲、丁是变温动物B乙有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发C丙进行气体交换的场所是肺和气囊D将甲、丙、丁分为一类的主要依据是体内有脊柱7第七届世界军运会吉祥物“兵兵”的原型是中华鲟（如图），其区别于青蛙的主要特征是（）A卵生B用鳍游泳C有脊柱D体温不恒定8十二生肖是华夏先民图腾崇拜和早期天文学的结晶，让每个人都具有与生俱来的属相，代表着这个民族所有人的精神风貌。下列哪项是亥猪、巳蛇和酉鸡的共同特征（ ）A胎生哺乳B体温恒定C身体被毛D用肺呼吸9根据图判断，下列说法正确的是A图中标号1从2中脱出称为脱臼B图中3能分泌滑液减少摩擦C图中5为关节软骨，能减少摩擦D图中2为关节腔10图是人体上臂的两组肌肉协调活动示意图, 屈肘时、分别处的状态是A收缩、收缩B收缩、舒张C舒张、收缩D舒张、舒张11在校运会4100米接力赛中，发令枪一响，同学们如离弦之箭你追我赶！下列关于此时人体运动的说法不正确的是（）A有多组肌群参与了运动B肌肉收缩时在受到体内神经传来的刺激后产生的C需要骨、关节和肌肉的协调配合D只有运动系统的参与12生物的结构总是同功能相适应的，如人体运动依赖于一定的结构基础如图表示人体部分运动器，下列有关叙述错误的是（ ）A关节由图乙中的构成B内的滑液和能使关节灵活C每块完整的骨骼肌是一个器官D产生丙图的动作时，甲图中舒张和收缩13书法选修课上，小花同学运用有关“动物的运动”的知识解释练字的过程，下列说法不准确的是（）A肌肉的收缩要受到神经系统的协调和控制B同一块肌肉既可以牵拉骨，也可以推开骨C写字时的动力来自于肌肉D此过程消耗的能量来自有机物的氧化分解14人的跑步、鸟的飞行、萤火虫发光、电鳗放电所需要的能量来源于（ ）。A食物的消化作用B细胞的呼吸作用C周围环境中的能量D吸入的空气中的能量15鲤鱼和鹰的运动方式分别是（）A爬行、飞行B爬行、行走C游泳、行走D游泳、飞行16有关动物运动器官的叙述，正确的是（ ）A水母用鳍游泳B蜗牛用足爬行C蚯蚓用附肢蠕动D蝗虫用翼飞行17下面描述的生物现象中，属于社会行为的是（）A成群的蚂蚁结成“圆球”过河B黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物C养鸡厂内成群的母鸡在“咯咯”地叫D乌贼受到威胁时会释放墨汁18自然界中动物的运动方式和行为多种多样下列有关动物运动和行为的叙述，不正确的是（ ）A动物的运动有利于获取食物B动物的运动有利于主动地逃避敌害C动物的行为都是生来就有的D动物的行为与生活环境有密切的关系19动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ）A动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用B先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为C学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关D动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少20公鸡有好斗的特性，所以人类在家养的鸡群中一般只留一只公鸡，其余公鸡全部阉割。这种做法的目的是阻止发生（）A攻击行为B繁殖行为C捕食行为D争食行为21下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是（）A动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环B动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的C松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子D没有动物，生态系统的物质循环就无法进行22有关下列几幅图的表述，错误的是A五种细胞都有细胞膜、细胞质B甲乙细胞中都有线粒体C丁类生物都营寄生生活D生物戊可用于酿酒、制作馒头23下列关于对病毒的说法，不正确的是（ ）A有细胞结构B有植物病毒、动物病毒和细菌病毒C只能寄生在活细胞内D由蛋白质外壳和内部遗传物质构成24下列关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述中，错误的是A可作为分解者参与物质循环B有的会引起动植物和人患病C有的能与动植物共生D细菌只能污染环境25根瘤菌是一种具有固氮能力的微生物，能够将空气中的氮气固定到植物体内，被植物所利用。据报道，科学家利用生物技术将根瘤菌体内的固氮基因植入到某些农作物体内，能使这些农作物也具有固氮能力。该技术一旦推广运用，将大幅减少氮肥的使用，降低能源消耗，缓解环境压力。下列有关叙述错误的是（ ）A根瘤菌属于原核生物B在生态系统中，根瘤菌属于分解者C将固氮基因植入农作物植株内，运用的是转基因技术D根瘤菌通过分裂的方式进行繁殖26在、三个培养皿中,加入不同成分的培养基,分别接种等量的大肠杆菌,置于适宜条件下培养一段时间后,统计各培养皿中的菌落数(见下表)。实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是()A培养皿和B培养皿C培养皿和D培养皿和27如图是某同学建立的生物分类图，其中各代表一种生物。下列与该分类图相符合的是生物A珊瑚虫侧柏海带墙藓B酵母菌银杏肾蕨紫菜C猫头鹰油松菜豆银耳D牛肝菌墙藓水杉水绵28蛇是爬行动物，蚯蚓是环节动物，蛇与鸟的亲缘关系比蚯蚓要近，这是因为动物在分类时往往还要比较（ ）A外部形态B内部构造C生活的环境D内部构造和生理功能29大明湖是济南三大名胜之一，是泉城重要风景名胜和开放窗口，素有“泉城明珠”之美誉。近 几年来，济南市十分注重大明湖生态环境的建设和保护，如今大明湖水生植物、浮游生物丰富， 湖岸植被茂盛，鸟类日益增多。这体现了（ ）A遗传的多样性B物种的多样性C生态系统的多样性D个体数量的多样性30下列是马在分类学上的一些等级名称，请你将它们由大至小进行排列（）马科马属脊索动物门奇蹄目哺乳纲ABCD二、实验探究综合题31如图A、B、C、D、E是常见的几种动物，据图回答下列问题（1）D生活在水中，用_呼吸，用_游泳，靠_感知水流和测定方向。（2）B的身体体表有_，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。（3）A的幼体生活在水中用_呼吸；成体水陆两栖生活，用_呼吸。（4）E的身体呈_型，前肢变成_；它的身体内有发达的_与肺相通，有贮存空气，辅助呼吸的作用。（5）C是哺乳动物，特有的生殖发育特点是_。（6）F类动物的主要特征体表覆盖角质的鳞片或甲_；在陆地上产卵，卵表面具有_。（7）上述动物中，体温能保持恒定的是_（填字母）。32图是与动物运动有关的形态结构，请分析回答（1）动物的运动有许多不同形式。如 鱼可以依靠躯干部和尾部的摆动与3_的协调作用游泳；昆虫大多依靠_飞行，依靠足爬行，有的还能跳跃。（2）人类主要依靠_、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。当人做屈肘动作时，7肱二头肌处于_状态；人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动。（3）动物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说，运动能扩大其活动和生存范围，因而也就_了其获取食物、逃避敌害和繁殖后代的机会。33在生态系统中，植物和动物在生物圈中起着重要的作用.请根据如图所示概念模型，回答问题。（1）A表示植物_作用的生理过程，其产物是_。（2）C和D表示动物_作用的生理过程。（3）E和F表示生物之间的_关系。（4）通过这个概念模型我们能得出动物在生物圈中具有促进_的作用。34根据下图阅读以下资料，回答相关问题。（1）从细胞结构来看，图甲代表的细菌和图乙、图丙代表的真菌的主要区别是_。（2）图中属于原核生物的是图_，在不良的环境下，这类生物的细胞壁增厚，形成_。（3）图中属于单细胞微生物的是_。（填代号）（4）图中甲、乙、丙三类生物由于没有_，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的分解者。（5）图中丁在结构上是由蛋白质外壳和内部的_组成。35如图是蚯蚓、蜗牛、蝗虫、青蛙、猫5种动物的分类图，据图回答下列问题（1）请将图中内容补充完整_；_。（2）蜗牛与下列哪种动物的共同特征最多_。A蟹 B鲫鱼 C河蚌 D扬子鳄（3）青蛙生活在潮湿的陆地上，除用肺呼吸外，还兼用_辅助呼吸。【参考答案】一、选择题C解析C【分析】水螅属于腔肠动物，腔肠动物是最低等的多细胞动物，主要特征是生活在水中，体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。【详解】水螅的外胚层的刺细胞是水螅特有的攻击和防御利器，用以捕获食饵和防御敌害，大多藏有刺丝和毒液。故选C。2B【分析】线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成有原体腔消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门【详解】A扁形动物的主要特征身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有解析B【分析】线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成有原体腔消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门【详解】A扁形动物的主要特征身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门，故A不符合题意。B线形动物门特征是身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门，所以线形动物是最先出现有口有肛门类群的动物，故B符合题意。C环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，故C不符合题意。D软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，故D不符合题意。故选B。3D【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。据此解答。【详解】扇贝属于软体动物。河蚌、缢蛏、乌贼的身体柔软，身体外面包着外套膜，都属于软体动物；水蛭的身体分节，属于环节动物，与扇贝不属于同种动物类群。故选D。4D【分析】动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。【详解】腔肠动物的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，中胶层无细胞结构，体内有消化腔，有口无肛门。常见物种有水螅、水母等，A不符合题意。鱼类大都生活在水中，身体呈梭形，可以减少水中游泳时的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动。如鲫鱼，草鱼，但鱿鱼、墨鱼属于软体动物， B不符合题意。环节动物身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。蚯蚓属于环节动物，钩虫属于线形动物，C不符合题意。节肢动物约有100多万种，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一类动物，如虾、蟹等，D符合题意。【点睛】掌握各类动物的主要特征是关键。5D【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物。【详解】AC甲图表示兔的牙齿示意图，兔的牙齿有门齿和臼齿，没有犬齿，这是与吃植物的生活相适应的。乙图表示狼的牙齿示意图，有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物，这是与食肉生活相适应的，故AC错误。B哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有门齿、臼齿和发达的犬齿，适于撕裂食物，故B错误。D哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，故D正确。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是熟知草食性动物和肉食性动物的牙齿不同。6C【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，体表有外骨骼，具有保护和支撑，还能减少体内水分的蒸发，足和触角也分节。鸟类的特征有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。爬行动物的主要特征身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失。用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。【详解】图示甲为鱼类和图示丁乌龟为爬行动物，二者都是变温动物，故A正确；乙蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发，故B正确；丙家鸽属于鸟类，其进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用，故C错误；将甲鱼类、丙鸟类、丁爬行类分为一类的主要依据是体内有脊柱，故D正确。故选C。【点睛】解答此题的关键是明确各类动物类群的特征。7B【分析】鱼类的主要特征鱼类生活在水中，有脊柱，体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的作用游泳。两栖动物的特征幼体生活在水中，用腮呼吸，经过变态发育才能成为成体，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。【详解】中华鲟属于鱼类，青蛙属于两栖类。鱼类和两栖类都是卵生，体内都有脊椎骨组成的脊柱，都是变温动物，ACD不符合题意。中华鲟属于鱼类，用鳍游泳；青蛙属于两栖类，没有鳍，B符合题意。故选B。【点睛】了解鱼类和两栖类的特点是解题的关键。8D【分析】亥猪属于哺乳动物，酉鸡属于鸟类，巳蛇是爬行动物。【详解】哺乳动物的主要特征有；体表有毛，牙齿分化，体腔内有隔，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。鸟类的主要特征是有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。爬行动物主要特征有体表有角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，并且卵表面有坚韧的外壳。因此用肺呼吸是亥猪、巳蛇和酉鸡的共同特征。故选D。9C【详解】试题分析图中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨。脱臼是指图中标号1关节头从4关节窝中脱出，A错误；3关节腔内的滑液是由2关节囊的内表面分泌的，B错误；图中5为关节软骨可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，C正确；图中2为关节囊，D错误。故选C。10B【解析】【分析】人体任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者配合，多组肌肉的协调作用，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。图中肱二头肌、肱三头肌。【详解】骨骼肌有受刺激而解析B【解析】【分析】人体任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者配合，多组肌肉的协调作用，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。图中肱二头肌、肱三头肌。【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合完成。例如屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。图中属于屈肘动作，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张。故选B。【点睛】考查骨骼肌在运动中的协作关系。11D【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】A.一个动作的完成总是由两组或两组以上肌肉相互配合活动，共同完成的，A正确解析D【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】A.一个动作的完成总是由两组或两组以上肌肉相互配合活动，共同完成的，A正确。B.骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌接受神经传来的刺激收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，B正确。C.运动需要骨、关节和肌肉的协调配合，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，肌肉产生运动的动力，C正确。D.运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的相互配合，共同完成的，D错误。故选D。【点睛】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，注意掌握。12A【详解】试题分析图中丙是肌腱，是肌腹。图乙关节头，关节窝，关节腔，关节囊，关节软骨。图甲肱二头肌，肱三头肌，肱骨。A、关节是由关节头，关节窝，关节腔，关节囊组成解析A【详解】试题分析图中丙是肌腱，是肌腹。图乙关节头，关节窝，关节腔，关节囊，关节软骨。图甲肱二头肌，肱三头肌，肱骨。A、关节是由关节头，关节窝，关节腔，关节囊组成的，A错误。B、关节囊内的滑液和关节软骨能使关节灵活，B正确。C、由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官，例如人的脑、心脏、肺、肝脏等都是器官，器官一般由四种组织构成，但往往以某种组织为主。每块骨骼肌都是由肌腱部分的结缔组织、肌腹部分的肌肉组织以及分布其中的神经、血管等多种组织按一定次序联合而成，并且具有收缩的功能，C正确。D、当完成屈肘动作时，在神经传来兴奋的刺激下，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，牵引所附着骨围绕的肘关节产生的，D正确。故选A。【考点定位】本题考查的是关节的基本结构和功能；骨骼肌与人体主要的骨骼肌群；骨骼肌在运动中的协作关系，中等题，属于理解层次。13B【分析】运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不解析B【分析】运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。【详解】A骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，A不符合题意。B骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动相互配合活动，B符合题意。C在运动中，神经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用。所以写字运动时的动力来自骨骼肌的收缩，C不符合题意。D动物运动消耗的能量，是来自于组织细胞中氧气氧化分解有机物，将有机物中的化学能释放，D不符合题意。故选B。14B【解析】动物通过运动能够快速找到食物，也有利于快速躲避天敌，增加活动范围，有利于找到更适合的生存空间，有利于躲避不利环境，从而提高生存能力；动物的运动需要能量，肌细胞通过呼吸作用分解有机物获得解析B【解析】动物通过运动能够快速找到食物，也有利于快速躲避天敌，增加活动范围，有利于找到更适合的生存空间，有利于躲避不利环境，从而提高生存能力；动物的运动需要能量，肌细胞通过呼吸作用分解有机物获得能量获得能量，因此，人的跑步、鸟类飞行、萤火虫发光、电鳗放电所需要的能量来源于细胞的呼吸作用。15D【分析】生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应，动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等这些都有利于动物的解析D【分析】生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应，动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族。动物的运动方式多种多样，有飞行、游泳、爬行、奔跑等，据此答题。【详解】游泳是生活在水中的动物运动的主要方式，如鲤鱼用鳍游泳。鹰属于鸟类，身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是飞行器官，运动方式是飞行。故选D。16B【分析】根据各种动物的运动器官和运动方式分析解答。【详解】A.水母没有专门的运动器官，借助风、浪、水流移动，A错误。B.蜗牛属于软体动物，用足运动，B正确。C.蚯蚓属于环节动物，依靠肌解析B【分析】根据各种动物的运动器官和运动方式分析解答。【详解】A.水母没有专门的运动器官，借助风、浪、水流移动，A错误。B.蜗牛属于软体动物，用足运动，B正确。C.蚯蚓属于环节动物，依靠肌肉的收缩和刚毛的配合完成运动，C错误。D.蝗虫的后足发达适于跳跃，后翅柔软宽大适于飞行，D错误。故选B。【点睛】动物的运动方式多样，可以分类积累，牢记特殊的运动器官和运动方式。17A【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先解析A【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【详解】A“成群的蚂蚁结成圆球过河”，需要群体成员分工合作共同完成，因此属于社会行为，A符合题意。B“黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物”，属于捕食行为，不是同种动物之间发生的，因此不属于社会行为，B不符合题意。C“养鸡厂内成群的母鸡在咯咯地叫”，属于繁殖行为，群体内都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为，C不符合题意。D“乌贼受到威胁时会释放墨汁”属于防御行为，不是同种动物之间发生的，不属于社会行为，D不符合题意。故选A。18C【详解】试题分析动物的运动有利于获取食物，A正确；动物的运动有利于主动地逃避敌害，B正确；动物的先天性行为是生来就有的，学习行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，C错误；动物的解析C【详解】试题分析动物的运动有利于获取食物，A正确；动物的运动有利于主动地逃避敌害，B正确；动物的先天性行为是生来就有的，学习行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，C错误；动物的行为与生活环境有密切的关系，D正确。考点动物行为的类型和特点19C【详解】动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用，A正确；先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为，B正确；学习行为是动物后天学习所得，但是遗传因素是基础而不是与遗传因素无关，C错解析C【详解】动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用，A正确；先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为，B正确；学习行为是动物后天学习所得，但是遗传因素是基础而不是与遗传因素无关，C错误；动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少，D正确。20A【分析】此题考查动物行为类型的特点，据此答题。【详解】攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域或巢区而发生的相互攻击或战斗，该行为的最大特点是攻击双方的身体很少受到伤害，争斗一解析A【分析】此题考查动物行为类型的特点，据此答题。【详解】攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域或巢区而发生的相互攻击或战斗，该行为的最大特点是攻击双方的身体很少受到伤害，争斗一方表示屈服，另一方则停止攻击。公鸡争斗是为了争夺母鸡（配偶）而发生的动物行为，因此属于攻击行为。所以，人类在家养的鸡群中一般只留一只公鸡，其余公鸡全部阉割，这种做法的目的是阻止发生攻击行为。可见A符合题意。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解产生攻击行为的原因、意义、特点。21D【分析】动物在自然界中作用维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】A动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身解析D【分析】动物在自然界中作用维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】A动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过呼吸作用分解，释放能量，同时也产生、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或动物遗体经过分解者的分解后，也能释放出、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，A正确。B动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，B正确。C自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子，C正确。D动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行；分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中,，促进了物质的循环，D错误。故选D。【点睛】掌握动物在自然界中的作用是解题的关键。22A【分析】据图可知甲是植物细胞，乙是动物细胞，丙是细菌，丁是病毒，戊是酵母菌。【详解】丁病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，故A错误；动植物细胞中都有线粒体，线粒体是呼解析A【分析】据图可知甲是植物细胞，乙是动物细胞，丙是细菌，丁是病毒，戊是酵母菌。【详解】丁病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，故A错误；动植物细胞中都有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，故B正确；病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞体内，故C正确；酵母菌经常被用于酿酒、制作馒头，故D正确。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是熟知各种细胞的结构。23A【分析】病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。【详解】病毒解析A【分析】病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。【详解】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。病毒根据寄主的不同分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒。故选A。24D【分析】细菌和真菌既有利又有弊，可作为分解者参与物质循环、有的能与动植物共生；但有的会引起动植物和人患病，部分细菌还会污染环境。【详解】A.在自然界中的物质循环中,细菌、真菌把动植物的遗体解析D【分析】细菌和真菌既有利又有弊，可作为分解者参与物质循环、有的能与动植物共生；但有的会引起动植物和人患病，部分细菌还会污染环境。【详解】A.在自然界中的物质循环中,细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物,可见,细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用，不符合题意。B.有的细菌寄生在其生物的体内,从中获得营养物质，但是会弓|起动植物和人患病，不符合题意。C.有的细菌、真菌能与其它生物共生,例如根瘤菌能和豆科植物共生在一-起,二者互惠互利，不符合题意。D.大部分细菌是有利的，例如利于乳酸菌制作酸奶，利于醋酸杆菌制作醋等，只有少部分细菌是有害的会污染环境和使人致病，符合题意。25B【分析】细菌都是单细胞的，细菌的细胞内没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，分裂生殖。生态系统由生产者，消费者，分解者和非生物部分组成。【详解】A根瘤菌没有成形的细胞核，属于细菌，属于解析B【分析】细菌都是单细胞的，细菌的细胞内没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，分裂生殖。生态系统由生产者，消费者，分解者和非生物部分组成。【详解】A根瘤菌没有成形的细胞核，属于细菌，属于原核生物,故A正确。B根瘤菌寄生在豆科植物体中，属于消费者，故B错误。C将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术，故将固氮基因植入农作物植株内，所运用的生物技术是转基因技术，故C正确。D根瘤菌属于细菌，通过分裂的方式进行繁殖，一分为二，繁殖速度快，故D正确。故选B。【点睛】此题是综合性的解答题，解答此题要知识全面熟练，平时注意知识的积累。26D【详解】试题分析微生物在生命活动过程中，需要不断地从外界吸收营养物质，通过新陈代谢，获取能量并合成自身的营养物质，以维持正常的生长和繁殖。这些营养物质主要是碳源、氮源、生长因子、无机盐和水这解析D【详解】试题分析微生物在生命活动过程中，需要不断地从外界吸收营养物质，通过新陈代谢，获取能量并合成自身的营养物质，以维持正常的生长和繁殖。这些营养物质主要是碳源、氮源、生长因子、无机盐和水这五大类。因此，培育细菌和真菌等需要进行制作培养基，目的要明确，营养要协调和PH要适宜，以满足微生物生长和繁殖的需要。分析表中有琼脂、糖类，微生物数量是35个，培养基中有琼脂、糖类和维生素则大肠杆菌数量达到250个，这样和不能说明大肠杆菌需要糖类，也可是琼脂提供的物质；但是培养基中有琼脂和维生素，结果微生物数量是0，说明培养基中没有糖类则大肠杆菌不能生长，这样和大肠杆菌的生长没有琼脂和维生素一样生长繁殖，从而说明明大肠杆菌生长需要糖类的是培养皿II和III。故选D考点本题考查探究实验结果的分析方法。27B【分析】此题主要考查的是生物的分类，根据题中的分类索引解答。【详解】无叶绿体，应该是蘑菇或珊瑚虫或酵母菌或家鸽或根瘤菌。有种子，应该是银杏或侧柏或油松或水杉。无种子，有叶，应该是葫芦解析B【分析】此题主要考查的是生物的分类，根据题中的分类索引解答。【详解】无叶绿体，应该是蘑菇或珊瑚虫或酵母菌或家鸽或根瘤菌。有种子，应该是银杏或侧柏或油松或水杉。无种子，有叶，应该是葫芦藓或墙藓或肾蕨，不应该是菜豆或水杉。无种子，没有叶，应该是藻类植物，故选B。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握生物分类的知识，能灵活的对生物进行分类。28D【分析】动物分类的依据动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎解析D【分析】动物分类的依据动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。【详解】蚯蚓是环节动物体内无脊柱属于无脊椎动物，蛇、鸟类体内都有脊柱，都属于脊椎动物，都用肺呼吸。因此蛇与鸟的亲缘关系比蚯蚓要近，这是因为动物在分类时往往还要比较内部构造和生理功能。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握动物分类的依据。29B【分析】生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。我国的苔藓、蕨类和种子植物的种类仅次于巴西和哥伦比亚解析B【分析】生物多样性包括生