八年级上册期末生物试卷带解析(一).doc

八年级上册期末生物试卷带解析（一）一、选择题1下列动物中除哪一项外，其余都是身体两侧对称（）A珊瑚虫B血吸虫C华枝睾吸虫D涡虫2下列各项中，不是线形动物主要特征的是A身体背腹扁平，体表有刺细胞B身体细长，成圆柱形C体表有角质层D有口有肛门3关于动物的结构，下列说法错误的是（）A线形动物和环节动物都有肛门B水螅的外胚层有刺细胞C节肢动物体表有外骨骼D昆虫都有一对触角、两对翅、三对足4如图表示鱼和虾生活环境和结构特点的异同，两个圆的重合区域为相同点。则图中甲区和丙区所示的选项正确的是( ) 生活在水中 用鳍游泳 体内有脊柱 用鳃呼吸A甲区 丙区B甲区 丙区C甲区 丙区D甲区 丙区5如图是三种动物特征比较的示意图，交叉部分为共同特征。表示恒温动物的是（）字母AABBCCDD6下列动物行为中不属于鸟类繁殖行为的是（ ）交配 筑巢 化蛹 育雏 结茧 孵化 跳舞ABCD7扬子鳄是我国特有的一级保护动物，下列关于其特征的叙述，错误的是A用皮肤和肺呼吸B卵表面有坚韧的卵壳C体表覆盖角质鳞片D卵在陆地上发育成幼鳄8如图所示，下列动物中，受精过程完全摆脱了水的限制的是ABCD9哑铃锻炼是一种增强上臂肌肉力量的方法，请结合下图分析，以下说法错误的是（ ） A屈肘时A处于舒张状态，B处于收缩状态BA是肱二头肌，由肌腱和肌腹两部分构成C在神经系统的支配下，骨骼肌收缩牵引着骨绕关节运动DC是运动系统中的重要结构，具有既牢固、又灵活的特点10图是人体上臂的两组肌肉协调活动示意图, 屈肘时、分别处的状态是A收缩、收缩B收缩、舒张C舒张、收缩D舒张、舒张11如图为屈肘动作示意图，下列有关此图的叙述，正确的是（）A表示肱二头肌，此时处于收缩状态B和的两端叫做肌腱，都附在肱骨上C屈肘动作的完成至少需要两组肌肉相互配合D只要、肱骨和关节完好，就能完成屈肘动作12下图表示投篮动作，有关叙述错误的是 ( )A图中肱三头肌跨过了肘关节B图甲所示动作中，肱三头肌在收缩C图乙所示动作中，肱三头肌在收缩D投篮动作所需的能量有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合13骨的运动要靠骨骼肌的牵拉,下列叙述不正确的是（ ）A骨与骨之间多以关节相连B骨骼肌的两端可附着在同一块骨上C一个动作的完成需多块骨骼肌协调D骨骼肌收缩需消耗能量14下列动物与其运动方式不相符的是（ ）A蚯蚓爬行B蝗虫跳跃、飞行C家鸽飞行D白鳍豚游泳15根据常识及表格内容，不可能得出的结论是（）名称鲨鱼青蛙麻雀老虎运动方式游泳游泳、跳跃跳跃、飞行行走、奔跑运动器官鳍四肢足、翼四肢生活环境水中水中、陆地陆地、空中陆地A以上动物都是脊椎动物B以上动物都是恒温动物C动物的运动器官与运动方式相适应D动物的运动器官与生活环境相适应16动物运动所消耗的能量主要来自于（ ）A动物细胞内有机物的氧化分解B动物细胞内无机物的氧化分解C动物细胞内水分的消耗D动物收集的太阳能17群体生活的动物有着不同的信息交流方式，蚂蚁进行信息交流依靠的是（）A声音B舞蹈C气味D形状18下列关于动物行为的叙述，属于先天性行为的是（ ）失去雏鸟的美国红雀给金鱼喂食 黑猩猩用树枝钓取白蚁 蚯蚓走迷宫菜青虫取食十字花科植物 刚出生的小袋鼠爬到育儿袋中吃奶ABCD19关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是A这是探究小鼠的先天性行为B小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓C不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样D小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记20下列描述不属于动物行为的是（）A大雁成群南飞B孔雀竞相开屏C一山不容二虎D金鱼品种各异21在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是（ ）A能制造有机物，供其他动物摄取B能帮助植物传播种子C能在维持生态平衡方面发挥作用D促进生态系统中的物质循环22如图是五种不同的微生物结构图，下列叙述正确的是（ ）A它们都有细胞膜、细胞质和遗传信息BB、C、D属于真核生物CE的生活方式是寄生或腐生DD可以用来发酵生产酸奶23下列生物中，属于真核生物的是（ ）A乳酸菌B噬菌体C烟草花叶病毒D酵母菌24鲜牛奶的保存可以选用A巴氏消毒法B腌制法C脱水法D冷藏法25大量细菌可以使食品迅速腐烂，食品在冰箱中能够保存一定时间不腐烂，是因为冰箱环境中（）A没有细菌B细菌很少C细菌繁殖较慢D细菌都冻死了26如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，结论是（）A细菌繁殖需要漫长的时间B细菌由营养丰富的肉汤产生C细菌繁殖速度非常快D使肉汤腐败的细菌来自空气27瑞典植物学家林奈提出了生物命名法双名法，在此生物的学名应包括 （ ）A科名和纲名B种名和科名C属名和科名D属名和种加词及命名者姓名28下图是小芳建立的生物分类图，其中A-D各代表一种生物。下列哪个选项的生物不能用该图分类（ ）A变形虫B水杉C肾蕨D月季29下列关于生物多样性价值的实例中，属于间接价值的是（）A橡胶树提供橡胶B油菜提供油料C湿地是“地球之肾”D竹子提供建筑材料30在下列分类等级中，生物个体之间共同特征最多的是（ ）A界B门C属D种二、实验探究综合题31生物学兴趣小组的同学进行野外考察时，拍摄了如下一些动物的照片，请你利用本学期所学的动物学知识，协助兴趣小组的同学进行科学分析和研究（1）若将图中蝗虫和河蚌归为一类，其余为另一类，则分类依据是_。（2）一生中用过三种器官呼吸的动物是_（用字母表示）（3）真正的陆生生活的脊椎动物的是_（用字母表示），原因是它们的_和_完全摆脱了水的限制。（4）A和C虽然都可以在空中飞行，但它们在呼吸和生殖发育过程存在较大区别例如，两者都用_进行气体交换，但C还用_辅助呼吸生殖发育过程中，A区别于鸟类的主要特征是_。（5）河蚌利用_与水流进行气体交换；蝗虫的呼吸器官是_。（6）青蛙幼体生活在水中，用_呼吸；成体生活在潮湿陆地上，也可生活在水中，主要用_呼吸，兼用_辅助呼吸。这种发育方式叫_。（7）请把上述六种动物按由低等到高等的顺序排列_（用字母表示）。32图A和图B分别是伸肘和屈肘动作产生的模式图，请认真看图并回答问题。（1）是肱二头肌，它是由_和绕过肘关节的_组成的。（2）当我们处于图A状态时，肱二头肌处于_状态，肱三头肌处于_状态。（3）当我们处于图B状态时，肱二头肌处于_状态，肱三头肌处于_状态。（4）骨骼肌能够互相配合，共同完成一个动作，是由_系统调节的，同时，人体的消化系统、呼吸系统、循环系统等系统互相配合，为人体的运动提供_。（5）图中和的肌腱绕过肘关节，固定在_(填相同或不同)的骨上，当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着_活动，从而产生运动。33某班级同学在春游时认真观察并记录了公园中槐树林中的生物种类，观察到的昆虫有红蜘蛛、草蛉、蚜虫、七星瓢虫，此外，林中还可以看到麻雀和喜鹊，它们之间的关系可用如图所示食物网简图表示。据此回答问题。（1）这个食物网共有_条食物链。（2）槐树是生态系统成分中的_。红蜘蛛、蚜虫是危害槐树的害虫，它们是生态系统成分中的_。（3）在该生态系统中，大量捕杀麻雀和喜鹊，则短时间内红蜘蛛和蚜虫的数量会_，从而危害槐树。由此可见，动物在维持_中起着重要作用。（4）除此以外，动物直接或间接地以植物为食，能促进生态系统的_循环。34工业和生活污水是我市水污染的重要来源，污水处理是水域环境保护的重要措施。如图所示我市污水处理厂将污水引入曝气池中，利用“活性淤泥”净化污水的方法。试分析回答问题（1）污水中含有的大量有机污染物可引发_等微生物的迅速繁殖；通过呼吸作用获得生命活动所需的能量，同时将有机物分解成_、_和_等无机物，从而使水得以净化。（2）污水引入曝气池后，需要向曝气池中持续不断地通入空气，其作用是_。35静谧的秋季，在美丽的白浪河湿地公园中，数不清的鸟类在此栖息。据公园管理人员说，今年来过冬的鸟类数量比去年更多，尤其是几只大天鹅的到来吸引不少游人前往观赏。下图是湿地生态系统中部分成分关系示意图，其中甲、乙、丙是该生态系统中三种组成成分，乙中的A、B、C是存在捕食关系的三种消费者，其中A是植食性昆虫。请回答下列问题（1）请写出图中包含的一条食物链_，碳元素在该食物链中以_的形式传递。若丙代表该生态系统中的分解者，则图中还缺少一个重要箭头，该箭头应从_指向_（用图中序号表示）。（2）湿地生态系统可以起到蓄水调洪、调节气候、净化水体的作用，这体现了生物多样性的_价值。（3）游人的垂钓和戏水并不会导致生态系统崩溃，这是因为_。（4）今年来公园过冬的鸟类比往年数量多，你认为可能的原因是_。假如你是公园管理人员，你将怎样保护“尊贵的客人”大天鹅？_至少答出一条具体措施）。（5）生物圈中的各生态系统都不是孤立的，都与周围其他生态系统密切相关，试从害虫防治、植物繁衍或动物迁徙等角度举一例分析白浪河湿地生态系统与周围农田生态系统之间的关联_。【参考答案】一、选择题A解析A【分析】（1）腔肠动物结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，如海蜇、海葵、水螅等。（2）扁形动物主要特征身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，有口无肛门。【详解】A珊瑚虫属于腔肠动物，身体呈辐射对称，A符合题意。BCD血吸虫、华枝睾吸虫、涡虫都属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)，BCD不符合题意。故选A。2A【分析】线形动物的特征为身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。【详解】线形动物门身体细长，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，体表有角质层，由三胚层组成，有原体腔，消化管前解析A【分析】线形动物的特征为身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。【详解】线形动物门身体细长，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，体表有角质层，由三胚层组成，有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门。扁形动物的身体呈背腹扁平，腔肠动物中的水螅的体表有刺细胞。故选A。3D【分析】（1）腔肠动物生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。（2）环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。（3）线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门。（4）节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫、蜈蚣、螃蟹等。【详解】A线形动物和环节动物都有口有肛门，A正确。B水螅的外胚层有刺细胞，用以捕食和防御，B正确。C节肢动物的体表都有外骨骼，具有保护作用和防止体内水分散失，C正确。D昆虫都有一对触角、三对足，有的有两对翅，有的无翅，D错误。故选D。4A【详解】鱼属于脊椎动物，终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；虾属于无脊椎动物中的节肢动物，生活在水中，用鳃呼吸。所以丙区鱼和虾的共同特点生活在水中，用鳃呼吸。甲区鱼所特有的特点用鳍游泳，体内有脊柱。5D【分析】（1）鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。（2）鸟类的主要特征是有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。（3）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。【详解】A.A表示金鱼、家鸽、白鲸体内都有脊柱，属于脊椎动物，不符合题意。B.B表示金鱼、家鸽都是卵生，不符合题意。C.C表示金鱼、白鲸都在水中生活，不符合题意。D.D表示白鲸和家鸽都是恒温动物，符合题意。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握鱼类、鸟类和哺乳类的主要特征。6D【分析】题考查与鸟的生殖发育有关的动物行为，可以从鸟的生殖发育的特点来解答。【详解】鸟类的生殖一般要经历6个过程，即筑巢-求偶-交配-产卵-孵卵-育雏，有的鸟类在求偶时通过跳舞来相互吸引，交配后通过受精形成受精卵。其中所有鸟类都要经历的阶段有3个，即求偶、交配、产卵。化蛹和结茧是不完全变态发育过程中的两步，不是鸟类的生殖行为。可见D符合题意，故选D。【点睛】掌握鸟类的生殖过程。7A【详解】扬子鳄是我国特有的一级保护动物，属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定。体内受精，卵生或少数卵胎生，卵表面有坚韧的卵壳保护，卵在陆地上发育成幼鳄，生殖和发育脱离了水的限制，是真正的陆生动物。8D【分析】图中腔肠动物、两栖动物、节肢动物、软体动物、哺乳动物、鸟类。【详解】腔肠动物水母，生活在水中，受精作用在水中完成；两栖动物青蛙，精子和卵细胞在水中受精，幼体在水中发育；节肢动物昆虫纲，生活在陆地，交尾后体内受精，受精卵在陆地孵化发育，受精过程完全摆脱了水的限制；软体动物河蚌，生活在水中，受精作用在水中进行；哺乳动物猎豹，生活在陆地，交配后体内受精，胎生哺乳，受精过程完全摆脱了水的限制；鸟类麻雀，雌雄鸟交配后体内受精，受精卵在陆地上孵化发育，生殖和发育摆脱了水的束缚。故符合题意。故选D。9A【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。由肌肉的协作关系示意图可知A肱二头肌，B肱三头肌，C肘关节。据此解答。【详解】A图表示屈肘动作，A肱二头肌处于收缩状态，B肱三头肌处于舒张状态，A错误。BA是肱二头肌，骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌细胞构成，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张，B正确。C骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，C正确。DC是肘关节，由关节头，关节面和关节腔组成，关节表面覆盖关节软骨，关节囊分泌的滑液，使关节具有灵活性，关节囊及韧带使关节具有牢固性，D正确。【点睛】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。10B【解析】【分析】人体任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者配合，多组肌肉的协调作用，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。图中肱二头肌、肱三头肌。【详解】骨骼肌有受刺激而解析B【解析】【分析】人体任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者配合，多组肌肉的协调作用，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。图中肱二头肌、肱三头肌。【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合完成。例如屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。图中属于屈肘动作，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张。故选B。【点睛】考查骨骼肌在运动中的协作关系。11C【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图中表示肱二头肌，表示肱三头肌。【详解】图为屈肘，肱二头肌处于收缩状态，肱解析C【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图中表示肱二头肌，表示肱三头肌。【详解】图为屈肘，肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌舒张，故A错误；骨骼肌有肌腱和肌腹两部分组成，中间较粗的部分是肌腹，两端白色较细的部分是肌腱，图中肌腱附在肱骨和前臂骨上，故B错误；当屈肘时，以肱二头肌为主的肌群处于收缩状态；而以肱三头肌舒张为主的肌群处于舒张状态。该图说明一个动作的完成，至少需两组以上的肌群在神经系统的支配下，在其他系统的相互配合下，共同完成的，故C正确；一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的，故D错误。故选C。【点睛】解题的关键是理解躯体运动的形成。12B【分析】当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。【详解】A.骨骼肌两端的肌腱至少解析B【分析】当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。【详解】A.骨骼肌两端的肌腱至少要跨越一个关节，附着在两块不同的骨上，图中肱三头肌跨过了肘关节，A正确。B.图甲是投篮时的屈肘状态，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，B错误。C.图乙是投篮时的伸肘状态，伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌在收缩，C正确。D.完成投篮动作所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统和循环系统等的配合。消化系统提供营养物质，呼吸系统提供氧气，循环系统运输营养物质和氧气，通过细胞的呼吸作用，释放出能量，D正确。故选B。【点睛】此题考查的是运动的产生及运动需要各个系统配合完成，注意理解。13B【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。骨骼肌有受神经刺激而收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉解析B【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。骨骼肌有受神经刺激而收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。【详解】A、骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，骨与骨之间多以关节相连，A正确。B、骨骼肌的两端不可附着在同一骨上，B错误。C、一个动作的完成需多块骨骼肌协调，C正确。D、骨骼肌有受神经刺激而收缩的特性，骨骼肌收缩需消耗能量，D正确。故选B【点睛】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群；骨骼肌在运动中的协作关系；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生。14A【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。【详解】A蚯蚓的体内无骨骼，运动方式是蠕动，A错解析A【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。【详解】A蚯蚓的体内无骨骼，运动方式是蠕动，A错误。B蝗虫的后肢发达且有翅，运动方式有爬行、跳跃、飞行，B正确。C家鸽的前肢变成翼，翼是飞行器官，C正确。D白鳍豚生活在水中，其运动方式是游泳，D正确。故选A。15B【分析】（1）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。（2）动物的运动方式与环境相适应如陆地上的奔跑、水解析B【分析】（1）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。（2）动物的运动方式与环境相适应如陆地上的奔跑、水中游泳，动物的运动器官与运动方式相适应。【详解】A.鲨鱼、青蛙、麻雀、老虎，体内都有脊椎构成的脊柱，属于脊椎动物，A不符合题意。B.依据是体温是否恒定可以将动物分为恒温动物和变温动物，鲨鱼、青蛙是变温动物，麻雀、老虎是恒温动物，B错误。C.从表中可以看出动物的运动运动器官与其运动方式相适应，如鱼用鳍游泳，运动器官就是鳍，C正确。D.从表中还看出动物的运动器官形态结构与生活环境相适应，如麻雀用翼在空中飞行，D正确。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是提供学生接收图表信息以及分析处理信息的能力。16A【分析】生物各项生命活动所需的能量，是通过呼吸作用分解有机物中储存的能量。所以动物运动消耗的能量直接来自于肌细胞内有机物的氧化分解。【详解】生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与解析A【分析】生物各项生命活动所需的能量，是通过呼吸作用分解有机物中储存的能量。所以动物运动消耗的能量直接来自于肌细胞内有机物的氧化分解。【详解】生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。呼吸作用实质是在氧气的参与下，线粒体分解细胞内的有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。动物运动所消耗的能量来源于肌细胞的呼吸作用分解有机物释放出来的，A正确。故选A。【点睛】解此题要掌握呼吸运动的实质和动物运动的能量来源。17C【分析】把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物“语言”；动物语言是同种动物之间信息交流而产生的同种类的动物的语言是相通的，不同种类的动物语言是不相通的。【详解】动物通讯就是指个体解析C【分析】把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物“语言”；动物语言是同种动物之间信息交流而产生的同种类的动物的语言是相通的，不同种类的动物语言是不相通的。【详解】动物通讯就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，动物可通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，蚂蚁个体之间主要依靠气味进行信息交流，C正确。故选C。18D【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的解析D【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】以上动物的行为中属于先天性行为的是失去雏鸟的美国红雀给金鱼喂食、菜青虫取食十字花科植物、刚出生的小袋鼠爬到育儿袋中吃奶，这种行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。属于学习行为的是黑猩猩用树枝钓取白蚁、蚯蚓走迷宫，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得行为，使动物更好地适应外界环境，先天性行为是学习行为的基础。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。19B【分析】动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就解析B【分析】动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。【详解】A通过“小鼠走迷宫”的探究实验可知，这是探究小鼠的学习性行为，错误。 B小鼠属于哺乳动物，蚯蚓属于环节动物，小鼠比蚯蚓高等，所以蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”，可以知道小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓，正确。C不同小鼠熟悉迷宫的能力是不一样，错误。D学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，错误。故选B。【点睛】解答此题的关键是知道先天性行为和学习行为。20D【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。【详解】A大雁成群南飞，属于节律行为，A不符合题意。B孔解析D【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。【详解】A大雁成群南飞，属于节律行为，A不符合题意。B孔雀竞相开屏，属于繁殖行为，B不符合题意。C一山不容二虎，属于攻击行为，C不符合题意。D金鱼品种各异，不属于动物行为，D符合题意。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是动物行为概念、特点。21C【分析】动物在自然界中作用维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。动物能促解析C【分析】动物在自然界中作用维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。动物能促进生态系统的物质循环动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。动物在生态平衡中起着重要的作用，例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。因此，在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是维持生态平衡，C正确。故选C。22B【分析】图A是细菌， B曲霉，C是青霉，D是酵母菌，E是病毒，图中1鞭毛，2细胞质，3为遗传物质，4细胞核，5细胞质，6液泡，7细胞壁。【详解】A图中的生物不具有细胞结构的是E病毒，只有解析B【分析】图A是细菌， B曲霉，C是青霉，D是酵母菌，E是病毒，图中1鞭毛，2细胞质，3为遗传物质，4细胞核，5细胞质，6液泡，7细胞壁。【详解】A图中的生物不具有细胞结构的是E病毒，只有内部的遗传物质和蛋白质外壳，该生物离开了活细胞，通常会变成结晶体，A细菌、B曲霉、C青霉，D酵母菌有细胞结构，有细胞膜，细胞质和遗传信息，故A错误。 BA细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，E没有细胞结构，BCD属于真菌，具有成形的细胞核，属于真核生物，故B正确。 CE病毒没有细胞结构，只有内部的遗传物质和蛋白质外壳，只能寄生在活细胞内，其生活方式是寄生，故C错误。 D做馒头或面包时，经常要用到D酵母菌，用乳酸菌生产酸奶，故D错误。 故选B。【点睛】理解细菌、真菌、病毒等生物的结构特点，真菌与人类的关系是解题的关键。23D【分析】常考的生物常考的真核生物绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、解析D【分析】常考的生物常考的真核生物绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、固氮菌等）、支原体、衣原体、放线菌。常考的病毒流感病毒、艾滋病病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒、噬菌体；病毒没有细胞结构，既不是真核也不是原核生物。【详解】A乳酸菌是原核生物，错误。B噬菌体为病毒，错误。C烟草花叶病毒为病毒，错误。D酵母菌是真核生物，正确。故选D。24A【分析】食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖，据此答题。【详解】A巴氏灭菌亦称低温消毒法，由法国微生物学家巴斯德发明的低温杀菌法，是一种利用较低的温度既可杀死解析A【分析】食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖，据此答题。【详解】A巴氏灭菌亦称低温消毒法，由法国微生物学家巴斯德发明的低温杀菌法，是一种利用较低的温度既可杀死病菌又能保持物品中营养物质风味不变的消毒法，所以鲜牛奶的保存可以选用巴氏消毒法，故A符合题意。B腌制法是利用食盐腌制，利用盐溶液除去食品中的水分，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长食品的保质期，故B不符合题意。C脱水法是去掉食品中的水分，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长食物保质期，故C不符合题意。D冷藏法目的是低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖，故D不符合题意。故选A。25C【分析】各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分，大量的生长和繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭的味道，所以食品腐败变质。【详解】由分析可知，食物腐败变质解析C【分析】各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分，大量的生长和繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭的味道，所以食品腐败变质。【详解】由分析可知，食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的。故选C。【点睛】掌握食品防腐的原理，了解冰箱中保存食品的原理是低温抑制微生物的生长和繁殖。26D【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。【详解】如图是巴斯德设计的鹅解析D【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。【详解】如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图，巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻挡地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中肉汤未腐败，说明没有微生物进入。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中。故D符合题意。【点睛】此题考查的是巴斯德的鹅颈瓶实验的相关内容。27D【分析】双名法又称二名法，是林奈提出的，以拉丁文表示，通常以斜体字或下划双线以示区别。第一部分是属名，第二部分是种加词等。【详解】自然界中的生物种类极其繁多，每种生物都有它自己的名称，由于解析D【分析】双名法又称二名法，是林奈提出的，以拉丁文表示，通常以斜体字或下划双线以示区别。第一部分是属名，第二部分是种加词等。【详解】自然界中的生物种类极其繁多，每种生物都有它自己的名称，由于世界上各种语言之间差异很大，同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法，名称不统一，常常造成混乱，妨碍了学术交流，1768年，瑞典著名的植物学家林奈在自然系统这本书中正式提出科学的生物命名法双名法，按照双名法，每个物种的科学名称(即学名)由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略，双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字。故选D。28D【解析】【分析】（1）没有叶绿体只能进行异养的动物和微生物，有叶绿体的是植物。（2）种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被解析D【解析】【分析】（1）没有叶绿体只能进行异养的动物和微生物，有叶绿体的是植物。（2）种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实。被子植物的种子的有果皮包被，能形成果实。（3）孢子植物不能不产生种子，靠孢子繁殖后代，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。【详解】A、变形虫是动物，体内没有叶绿体，A不符合题意。B、水杉是裸子植物，种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实，B不