红色文化融入党校党史教育教学的策略.pdf

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 174 红色文化融入党校党史教育教学的策略 胡月彬 磁县县委党校，河北 邯郸 056500 摘要：摘要：在我国基层党校党史教育教学活动当中，深层次探寻红色文化的内在关联应用价值，以及实践应用举措，是能够促进红色文化与党校党史教育教学工作的完美融合，通过将红色文化的内涵、教育属性形成有效的解析，可以开创出党史教育教学的新篇章、促进党史教育教学工作综合效果全面提升、增强党员干部综合素养水平。近些年来，我国的基层党校在党员党史教育教学活动当中，应高度重视红色文化的深度解析，充分结合红色文化建立起极富层次感的党史教育教学体系，以便促进各项教学工作稳步开展，也能让新时期我国党员干部党史学习质量得以全面提升。本文则在此方面展开了论述与分析，希望本文的论述能够为新时期我国党校党史教育教学质量的全面提升，提供一些帮助。关键词：关键词：红色资源；党校；党史学习教育 中图分类号：中图分类号：D261 0 引言 近些年来，党中央高度重视基层党校的党史教育教学工作。而期望全面提升党校党史教育教学工作成绩，应重视红色文化的开发以及利用。通过红色文化渗透到党校党史教学活动当中，能够坚定党员干部的工作理念、自身的社会责任感和历史使命，让党员干部在复杂多变的社会形式当中，认清社会发展格局，以艰苦奋斗、坚贞不屈的斗争精神，努力引领群众参与社会建设。因此党校的党史教育教学工作创新发展应高度重视红色文化的渗透挖掘，让红色文化引领党校党史教育教学工作的创新，构建现代化的党校党史教育教学体系，打造良好的生态格局，以便让党校党史教育教学工作形成常态化的建设与发展。1 红色文化与党校推动党史学习教育的内在关联 1.1 红色文化是开展党史学习教育的重要载体 中国共产党百年发展历史当中，产生了丰富的多姿多彩的、可歌可泣的红色文化，红色文化现如今已经遍布在我国社会发展的不同领域、不同层面，凭借着红色文化伟大的精神力量以及深厚的文化内涵，能为党校党史教育教学工作的创新发展提供了有利的载体。通过开发和解读红色文化，能丰富党校党史教学内容，将传统抽象的党史教学转变为极富吸引力的红色教学资源，这样党校党史教学工作综合成效会得到有效优化。必须说明的是，我党的百年发展历程当中形成了深厚的红色文化资源。而红色文化也是建党精神的进一步延展，是中国共产党长时间建设发展的精神信念，其包含了我党不忘初心、担当使命、不怕牺牲、坚守理想、忠诚为民、英勇斗争、可歌可泣的伟大精神和伟大情怀，所以红色文化当中所蕴含的强大文化力量，对于新时期党员干部的培养、各青年党员党性锤炼会有极大的帮助作用。因此以红色文化为先河和基础，切实加强党史教育教学工作，真正能够丰富党史教学的内容，让党史教学形成科学的、系统的创新发展。1.2 红色文化能支持党史学习教育创新发展 通过解析红色文化的内涵可以看出，红色文化当中蕴含着大量的丰富的革命历史文化和革命精神，而且红色文化也是现阶段党校开展党史教育教学最重要的文献参考教育素材。在党校党史教学改革过程当中，通过开发和利用红色文化，对于党史教育会有极为明显的促进作用，真正能够将教育活动的综合效果有效激活。党校需要结合党员群体的综合素养进行合理开发，选择最恰当的红色文化，进一步整合红色文化资源，开创出红色文化的研究活动、实践活动。借助丰富多彩的红色文化素材，将教育教学效果形成不断优化，这样对于新时期党员干部思想和精神力量的凝固与加强会有极大的帮助作用，也能够让党校党史教学工作中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 175 的深入性、延展性不断优化，促进党员向心、凝聚力、党性修养的稳定提升。1.3 党史学习教育能促进红色文化的传承弘扬 依托于红色文化所开展的党史教育教学能在教学实践当中，促进红色文化的可持续开发和持续利用，从而让红色文化的精神在党员干部群体当中得到良好的传承，也促进现阶段红色文化的深度弘扬。党校依托于红色文化所开展的党史教学，可以在教育实践当中引领党员干部强化红色文化与红色精神的学习，能让党员干部参观革命根据地、学习历史文化，真正在红色革命文化当中深刻理解和认识红色革命精神，从而激发起现阶段党员干部主动传承红色文化精神的力量，让红色文化传承与弘扬的综合效果全面提升，促进人才培养工程的完美达成。2 红色文化在党校推动党史学习教育中的应用价值 红色文化在党校推动党史学习教育当中的应用价值体现为三个方面，具体介绍详见如下：首先，红色文化有助于党员干部深刻认知革命历史，在党校开展党史教育教学工作当中应用红色文化，可以设计出多元化的、创新的教育教学活动，让党员干部在该活动当中学习我党百年发展历史，从不同的角度理解党史的意义。譬如：引用一个个悲壮的革命故事、生动的历史场景能够引起党员干部的情感共鸣，让其感受革命文化、革命精神，这样党员干部能够真正的深刻理解历史，加强对党史的学习和认知，促进党史教育教学综合效果的有效提升；其次，红色文化有助于增强党员干部对革命精神的有效认同，红色文化承载着革命文化、革命精神，红色文化属于党史教育教学，开展过程当中最重要的红色基因和红色革命载体，借助红色文化，让党员干部深层次学习革命精神。具体来讲在新的时期里，党史教育教学过程当中，应深层次挖掘和渗透红色文化，解析红色文化当中的历史情怀、历史精神，也可以带领广大的党员干部参观历史遗迹，让其在参观过程当中深刻感受到人民群众所受到的迫害，以及我党带领人民群众。取得革命胜利的伟大成就，这样党员干部通过参观革命历史遗迹，真正激发起内心强大的爱国情怀，让其高度的认可革命精神、民主精神，以便成长为坚定的无产主义者，实现个人整体综合性的全面提升；最后，红色文化有助于党员干部践行党的革命传统。党校开展党史教育教学本身是促进革命传统不断的践行发展，在教育实践过程当中，通过深层次挖掘和渗透红色文化，能让党史教学更好的利用红色文化资源，让党员干部在红色文化资源当中吸取智慧和力量，接受党的优秀革命传统，从而让其践行我党的发展准则，不断完善自身、建设社会主义强国，强化为人民群众服务的意识，从而促进党史教育教学价值的充分发挥。3 红色文化在党校推动党史学习教育中的实践应用措施 3.1 加强红色文化理论研究 党校在党史教育教学创新发展过程当中，为了能够促进红色文化应用价值的充分发挥，在实际工作当中应将红色文化理论研究活动作为重点工作核心。通过对红色文化教育价值和教育属性的深刻认知，能够强化理论研究，也能够为红色文化价值的挖掘和党史。教学活动的推进提供有力的理论支持。首先，在工作当中党校应结合党员干部党史学习的现实情况，分析红色文化所承载的历史故事、历史发展脉络，以便在理论研究过程当中有层次的、有步骤的解析红色文化所蕴含的历史和价值逻辑。可以从红色文化应用价值着手，建立起更加全面、更加完善的党史教学理论体系，以便保障党史学习发展系统得以有效创新；其次，在理论研究过程当中，党校应与各类高校和党史研究部门建立起良好的交流合作关系，通过建立起相关的研究体系，以便重点梳理红色文化的相关史料，切实做好理论的论证工作以及相关文献的应用查找，这样通过红色文化所承载历史价值和教育价值的深度挖掘，让红色文化更好的与党史教育教学完美融合；第三，希望做好红色文化的内涵界定工作，应不断的论证和分析不同历史时期红色文化所蕴含的价值和内涵，之后按照红色文化价值内涵、相关作用，精心筛选出适合不同阶段党史教育教学工作最典型的红色资源和教学内容。如此才能够彰显出党史教学在党员干部教学引导当中的价值，以便提升党员人才培养综合效果的提升。笔者认为，为了进一步强化红色文中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 176 化理论研究的效果，促进党校党史教学规划创新发展，应切实加强相关理论材料的支持和研究，以便让各项教育教学工作的相关成效得以有效彰显。3.2 创新红色资源教育 在党史学习教育过程当中融入红色文化，对于红色文化价值效应的发挥会有极大的帮助与促进作用。而党史学习实践为了能促进广大党员群体干部加深红色文化的情感积累，优化党史学习情感引领作用，需要全面创新红色资源的教育和应用形式，稳定发展党史学习教育工作，在实践教学形式过程当中，一方面应对红色资源的核心党史精品教学课程体系加深开发，通过丰富教育内涵，让精品课程强化党员的思考，让其深刻感悟到红色革命精神的蕴含价值意义，以便促进革命优良传统的良好传承和发和发展。另外一方面，可以尝试创新红色课堂，对教育培训的载体进行不断丰富，譬如：在党校主体课程当中积极的引入红色文化的独立单元课程，对于廉洁从政红色教学基地的构建，革命纪念馆的瞻仰、党性经验交流分析、党性锻炼计划等课程进行一系列的良好设计，以便对教育教学活动形式进行不断丰富，让党员干部对红色文化的认同感有效加强，促进党员干部党性修养，以及党性情感的有效迸发。此外，还应当积极的探索全新的选菜点单教育教学模式，譬如：在党史教育教学活动当中，结合党员的成长需求，为其设计有针对性的红色文化教育教学内容，这样能够让教育教学活动的科学性、针对性、有效性得以进一步提升，也让教育工作影响力有效加强，优化红色教育课程体系，通过上述创新，红色资源教育让红色文化教学体系与党史教育教学完美融合，促进了教学模式的创新，增强了党史教育教学情感的引领，让基层党校党史教育教学活动形成深层次的有序开展。3.3 拓展红色资源宣传渠道 在党校党史教育教学创新过程当中，希望能够全面的融合红色文化，一定要切实开展红色文化的宣传教育，让红色文化的综合影响力不断拓宽，让党史教育教学范围有效延展，这样才能够让基层党校党史教育工作取得更加优异的成效。笔者认为，红色文化的宣传教育应系统解读红色资源，建立起党校深层次学习红色文化的体系，可以开展讲故事与教书育人相融合的改革创新，为此要做到以下几个方面：首先，要探索互联网时代下宣传媒介的开发利用途径，在网络平台当中开发红色文化、传播红色文化，以便让党校党史教育教学开展过程当中建立起良好的红色文化氛围，而党校的党史教育教学创新还应依托于红色文化的开发与应用，探索新媒体宣传教育教学模式和网络传播教学模式相融合的新型教学途径。譬如：适当的应用微信、微博、短视频等平台加强红色文化的开发与相关体系的应用，通过良好的宣传红色文化、红色资源，让基层党校学习红色文化的影响力得以全面加强，帮助党员同志深层次解读红色文化的内涵意义，也能够促进党史教育教学活动成效的全面提升；其次，要整合地方的本土特色和宏文化资源，结合区域党校干部教学现实需求，探索新形势下特色教育开发和教学活动的构建，可以邀请一些革命老同志、革命老兵到基层党校当中开展红色文化和革命精神分享，以专题讲座的形式丰富。党史教育教学内容形式，让教学深度有效增加，让党史教学活动与党员干部的日常生活更加贴近，这样才能够激发起党员干部学习红色文化以及爱国敬业精神的全面激发；第三，应积极的应用党史学习教育红色基地建设的形式，打破传统基层党校单纯学习理论的模式，可以借助红色文化和相关力量促使党史教育向外延展，发挥政府的支持和配合作用，譬如：可以带领党员同志积极的参观红色文化教育基地和革命遗址纪念馆，在红色教育文化的宣传熏陶之下创新党史教育教学成效，让党史教育影响力得以进一步提升，也可以通过开展多元化的宣传教育，让党史教育教学的范围、教学深度不断拓宽，这样教育工作、党员干部培养整体效果会得到极大的加强。4 结语 综上所述，在新的时期里应整合红色文化力量、促进党史教育教学改革创新的不断良好开展。笔者认为，为了能够让基层党校党史教育教学成效全面提升、应切实丰富资源、深化教学内容、丰富教学形式，让党史教育精神力量与红色文化的教学方法全面融合。还应切实加强红色文化理论研究、创新红色资源、拓展红色资源宣传渠道，通过开展多元化的宣传教育工中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 177 作，让党史教育教学的范围、深度有效加深，这样才能够全面提升新时期基层党员干部的党性，让其在工作当中拥有正确的价值观、理想信念，在岗位当中能够为社会主义建设奉献全身的热血和力量。参考文献 1张春琴.红色资源在党史学习教育中的价值与应用J.当代旅游,2021,19(22):17-19.2周晓理.在党史学习教育中用好红色资源J.新湘评论,2021(12):37.3崔雅丽.让红色基因植根于心青海各地在党史学习教育中着力盘活用好红色资源J.青海党的生活,2021(05):22-23.4董清颖.微视频宣传让党史学习教育“活”起来“动”起来“暖”起来J.佳木斯职业学院学报,2022,38(07):25-27.5王世京.红色资源在党校推动党史学习教育常态化长效化中的应用J.活力,2023(07):16-18.