2024年人教版四4年级下册数学期末计算复习及答案.doc

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2024年人教版四4年级下册数学期末计算复习及答案 1．直接写得数。 2．直接写出得数。 3．直接写得数。 4．直接写出下面各题的结果。 5．直接写出得数。 ① ② ③ ④ ⑥ ⑥ ⑦ ⑧ 6．直接写得数。 7．直接写得数。 8．直接写出得数。 9．直接写得数。 10．直接写得数。 11．计算下面各题，能简算的要简算。 12．计算下面各题，怎样简便就怎样算。 ① ② ③ ④ 13．计算下面各题（怎样算简便就怎样算）。－－ 14．计算下面各题，能简算的要用简便方法计算。 15．计算下面各题，能简算的要用简便方法计算。 16．计算下面各题。能简算的要简算。 17．计算下面各题，能简算的要简算。 18．下面各题，怎样算简便就怎样算。 19．用简便方法算一算。（1）（2）（3） 20．脱式运算，能简算的要简算。 21．解方程 x－＝＋x＝＋x＝ x－－＝ 22．解下列方程。 23．解下列方程。 24．求未知数。 25．解方程。 x＋＝ x－＝－x＝ 26．解方程。 27．解方程。 28．解方程。 29．解方程。 30．解方程。 1．；；；；；；2；0 【详解】略解析：；；；；；；2；0 【详解】略 2．；；1；；；；【详解】略【点睛】解析：；；1；；；；【详解】略【点睛】 3．75；；1；51；0.5； 2；；10；；【详解】略解析：75；；1；51；0.5； 2；；10；；【详解】略 4．1；；；；；；【详解】略解析：1；；；；；；【详解】略 5．①；②；③；④1 ⑥3；⑥1；⑦ ；⑧2 【详解】略解析：①；②；③；④1 ⑥3；⑥1；⑦ ；⑧2 【详解】略 6．1；；；0；；；0；【详解】略解析：1；；；0；；；0；【详解】略 7．1；；；；；；；；1；【详解】略解析：1；；；；；；；；1；【详解】略 8．1；；；；；；；；；【详解】略解析：1；；；；；；；；；【详解】略 9．；；；0；；；1；【详解】略解析：；；；0；；；1；【详解】略 10．；；；；；；【详解】略解析：；；；；；；【详解】略 11．；2；；【分析】（1）先通分，把分数变成分母是12的分数再相加减；结果化成最简分数；（2）根据加法的交换律和结合律，先把和结合相加，再加上和的和，再把两个和相加；（3）根据减法的性质，一个数解析：；2；；【分析】（1）先通分，把分数变成分母是12的分数再相加减；结果化成最简分数；（2）根据加法的交换律和结合律，先把和结合相加，再加上和的和，再把两个和相加；（3）根据减法的性质，一个数连续减去两个数的差，等于这个数减去这两个减数的和，把原式化成－（＋）再计算；（4）按照从左到右的顺序进行计算；异分母分数相减，先通分化成同分母分数，再相减。【详解】＝＝＋＝＝＋＋（＋）＝1＋1 ＝2 ＝－（＋）＝－1 ＝＝－＝－＝ 12．①；②；③；④ 【分析】 ①交换和的位置，再计算即可； ②交换和0.8的位置，再利用加法结合律进行简算即可； ③利用减法的性质进行简算。解析：①；②；③；④ 【分析】 ①交换和的位置，再计算即可； ②交换和0.8的位置，再利用加法结合律进行简算即可； ③利用减法的性质进行简算。 ④利用减法的性质将算式转化为，交换和的位置，再计算。【详解】 ① ＝＝； ② ＝＝＝； ③ ＝＝； ④ ＝＝＝ 13．；；；；0 【分析】－（＋），根据减法性质，原式化为：－－，再根据加法交换律，原式化为：－－，再进行计算；－＋，按照分数加减法的法则，进行计算；－－，根据减法性质，原式化为：－（＋），再进行解析：；；；；0 【分析】－（＋），根据减法性质，原式化为：－－，再根据加法交换律，原式化为：－－，再进行计算；－＋，按照分数加减法的法则，进行计算；－－，根据减法性质，原式化为：－（＋），再进行计算； 7－（－），先计算括号里的减法，再计算减法；＋－，按照分数加减法的运算法则，进行运算；－（－）－，根据减法性质，原式化为：－＋－，再根据加法交换律、减法性质，原式化为：（＋）－（＋），再进行计算。【详解】－（＋）＝－－＝－－＝－＝－＝－＋＝－＋＝＋＝－－＝－（＋）＝－1 ＝ 7－（－）＝7－（－）＝7－＝＋－＝＋－＝－＝＝－（－）－＝－＋－＝（＋）－（＋）＝1－1 ＝0 14．；；【分析】（1）先把分数通分成分母是24的分数，再从左往右依次计算；（2）运用加法交换律和加法结合律简算；（3）根据“去括号”的规则，去掉原式中的括号，并把前面的减号变为加号，再从左往右依解析：；；【分析】（1）先把分数通分成分母是24的分数，再从左往右依次计算；（2）运用加法交换律和加法结合律简算；（3）根据“去括号”的规则，去掉原式中的括号，并把前面的减号变为加号，再从左往右依次计算。【详解】 15．；10；；；；；【分析】（1）、（6）先通分，再按照同分母分数计算方法计算；（2）、（4）、（5）按照减法的性质计算；（3）按照加法交换律和结合律计算。【详解】（1）＝＝＝解析：；10；；；；；【分析】（1）、（6）先通分，再按照同分母分数计算方法计算；（2）、（4）、（5）按照减法的性质计算；（3）按照加法交换律和结合律计算。【详解】（1）＝＝＝（2）＝11－＝11－1 ＝10 （3）＝＝＝（4）＝＝＝＝（5）＝＝＝＝（6）＝＝ 16．3；1；【分析】＋＋＋，根据加法交换律和结合律，原式化为：（＋）＋（＋），再进行计算； 3－－，根据减法性质，原式化为：3－（＋），再进行计算；＋＋＋，把原式化为：1－＋－＋－＋－，再进行计算解析：3；1；【分析】＋＋＋，根据加法交换律和结合律，原式化为：（＋）＋（＋），再进行计算； 3－－，根据减法性质，原式化为：3－（＋），再进行计算；＋＋＋，把原式化为：1－＋－＋－＋－，再进行计算。【详解】＋＋＋＝（＋）＋（＋）＝2＋1 ＝3 3－－＝3－（＋）＝3－2 ＝1 ＋＋＋＝1－＋－＋－＋－＝1－＝ 17．；；；【分析】（1）（2）运用加法结合律可带来简便计算；（3）运用加法交换律和加法结合律可带来简便计算；（4）先通分成同分母分数，再按一般的四则运算顺序进行计算。【详解】＝＝＝解析：；；；【分析】（1）（2）运用加法结合律可带来简便计算；（3）运用加法交换律和加法结合律可带来简便计算；（4）先通分成同分母分数，再按一般的四则运算顺序进行计算。【详解】＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 18．；；0 【分析】先算加法，再算减法；利用减法的性质，连续减去两个数等于减去这两个数的的和；利用加法交换律和减法的性质，把同分母分数结合起来再计算。【详解】＝＝；＝＝＝；＝解析：；；0 【分析】先算加法，再算减法；利用减法的性质，连续减去两个数等于减去这两个数的的和；利用加法交换律和减法的性质，把同分母分数结合起来再计算。【详解】＝＝；＝＝＝；＝＝1－1 ＝0 19．；1；12 【分析】先去括号，转化成连减运算，再计算；先去掉括号，再利用加法结合律，把同分母分数结合起来计算；利用减法的性质，连续减去两个数等于减去这两个数的和。【详解】＝＝1－＝；解析：；1；12 【分析】先去括号，转化成连减运算，再计算；先去掉括号，再利用加法结合律，把同分母分数结合起来计算；利用减法的性质，连续减去两个数等于减去这两个数的和。【详解】＝＝1－＝；＝＝＝1 ；＝＝15－3 ＝12； 20．7；18；；7.5 【分析】（1）根据减法的性质，一个数连续减去两个数的差，等于这个数减去两个减数的和；（2）根据乘法的分配率，把括号中的每一个分数分别同18相乘，再把积加起来；（3）先算乘法解析：7；18；；7.5 【分析】（1）根据减法的性质，一个数连续减去两个数的差，等于这个数减去两个减数的和；（2）根据乘法的分配率，把括号中的每一个分数分别同18相乘，再把积加起来；（3）先算乘法，再算加法和减法；分母不同的要先通分，化成同分母，再相加减；（4）先把算式中的除法转化成乘法，再运用乘法的分配率进行简算。【详解】＝8－（＋）＝8－1 ＝7 ＝＝9＋6＋3 ＝18 ＝＋－＝－＝＝7.5×＋7.5× ＝7.5×（＋）＝7.5×1 ＝7.5 21．x＝；x＝； x＝；x＝【分析】根据等式的性质： 1．等式两边同时加或减去同一个数，等式仍然成立； 2．等式两边同时乘或除以一个不为0的数，等式仍然成立，据此解答。【详解】 x－＝解：x＝＋解析：x＝；x＝； x＝；x＝【分析】根据等式的性质： 1．等式两边同时加或减去同一个数，等式仍然成立； 2．等式两边同时乘或除以一个不为0的数，等式仍然成立，据此解答。【详解】 x－＝解：x＝＋ x＝＋x＝解：x＝－ x＝＋x＝解：x＝－ x＝ x－－＝解：x＝＋＋ x＝ 22．；；【分析】 “”将等式两边同时减去，解出； “”将等式两边同时减去，解出； “”将等式两边同时加上，解出。【详解】解：；解：；解：解析：；；【分析】 “”将等式两边同时减去，解出； “”将等式两边同时减去，解出； “”将等式两边同时加上，解出。【详解】解：；解：；解： 23．；【分析】（1）先根据等式的性质，等式两边同时加，再通分，化简方程，即可得解。（2）根据等式的性质，等式两边同时减，再通分，化简方程，即可得解。【详解】（1）解：（2）解解析：；【分析】（1）先根据等式的性质，等式两边同时加，再通分，化简方程，即可得解。（2）根据等式的性质，等式两边同时减，再通分，化简方程，即可得解。【详解】（1）解：（2）解： 24．；；；【分析】第一题方程左右两边同时减去即可；第二题方程左右两边同时减去即可；第三题方程左右两边同时加上即可；第四题方程左右两边同时加上x，将其转化为，再左右两边同时减去即可。【详解】解析：；；；【分析】第一题方程左右两边同时减去即可；第二题方程左右两边同时减去即可；第三题方程左右两边同时加上即可；第四题方程左右两边同时加上x，将其转化为，再左右两边同时减去即可。【详解】解：；解：；解：；解： 25．x＝；x＝；x＝【分析】根据等式的性质： 1.等式两边同时加或减去同一个数，等式仍然成立； 2. 等式两边同时乘或除以一个不为0的数，等式仍然成立，据此解答。【详解】 x＋＝解：x＝－ x＝解析：x＝；x＝；x＝【分析】根据等式的性质： 1.等式两边同时加或减去同一个数，等式仍然成立； 2. 等式两边同时乘或除以一个不为0的数，等式仍然成立，据此解答。【详解】 x＋＝解：x＝－ x＝ x－＝解：x＝＋ x＝－x＝解：x＝－ x＝ 26．；；【分析】根据等式的性质： 1．在等式两边同时加或减去一个相同的数，等式仍然成立。 2．在等式两边同时乘或除以一个相同的数（0除外），等式仍然成立。据此进行解方程即可。【详解】解：解析：；；【分析】根据等式的性质： 1．在等式两边同时加或减去一个相同的数，等式仍然成立。 2．在等式两边同时乘或除以一个相同的数（0除外），等式仍然成立。据此进行解方程即可。【详解】解：解：解： 27．；；【分析】根据等式的性质： 1．在等式两边同时加或减去一个相同的数，等式仍然成立。 2．在等式两边同时乘或除以一个相同的数（0除外），等式仍然成立。据此进行解方程即可。【详解】解：解析：；；【分析】根据等式的性质： 1．在等式两边同时加或减去一个相同的数，等式仍然成立。 2．在等式两边同时乘或除以一个相同的数（0除外），等式仍然成立。据此进行解方程即可。【详解】解：解：解： 28．；【分析】 “”将等式两边同时加上，解出； “”将等式两边同时减去，解出。【详解】解：；解：解析：；【分析】 “”将等式两边同时加上，解出； “”将等式两边同时减去，解出。【详解】解：；解： 29．；；【分析】等式的性质：等式的左右两边加上或减去同一个数，等式左右两边大小仍然相等，据此解方程即可。【详解】解：解：解：解析：；；【分析】等式的性质：等式的左右两边加上或减去同一个数，等式左右两边大小仍然相等，据此解方程即可。【详解】解：解：解： 30．；；【分析】第一题方程左右两边同时加上即可；第二题方程左右两边同时加上x，将其转化为，再左右两边同时减去即可；第三题先计算，将其转化为，再左右两边同时减去即可。【详解】解：；解析：；；【分析】第一题方程左右两边同时加上即可；第二题方程左右两边同时加上x，将其转化为，再左右两边同时减去即可；第三题先计算，将其转化为，再左右两边同时减去即可。【详解】解：；解：；解：

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