大学人文科技学院青年骨干教师培养对象选拔量化标准模版.docx

人文科技学院青年骨干教师培养对象选拔量化标准根据省普通高校青年骨干教师培养对象管理暂行办法（湖教人字199811号）有关规定，结合我校实际，特制定人文科技学院青年骨干教师培养对象选拔量化标准。评分项目及分值如下。一、校评委听课评估 50分二、近三年上课的教案（普通本、专科班）10分三、近三年教学工作量 20分教学工作量为普通本、专科教学计划内的课时，系主任、教研室主任、实习、论文指导（不含科研工作量）等工作量均折为标准课时（以教务处核定为准），总课时达到1080标准课时（机关教师为324标准课时）的，计20分；少于1080（324）标准课时的，少的课时按0.020分/标准课时减分，下不保底；多于1080（324）标准课时的，多出部分按0.015 分 /标准课时加分，加分以5分为限。经批准外出进修学习的，进修学习期间视同完成基本工作量。四、近三年以来的教学、科研成果、学术论文等(不超过80分)1教学、科研成果获奖（1）教学科研成果获奖指以主持人的身份获自然科学奖、科技进步奖、科技发明奖、社会科学成果奖、自然科学成果奖、教学成果奖、“五个一”工程奖、自然科学论文奖；（2）同一成果多次获奖以最高奖项计分；（3）分值：一等奖二等奖三等奖国家级241612省部级12972与本人所从事的专业工作一致的单项奖参加市委、市政府、省教育厅及以上的党委、政府部门组织的各类评比或比赛并获得等次奖励的。（1）教师直接参赛（或参评）获奖一等奖二等奖三等奖国家级1087省部级754市 级432（2）直接指导学生参赛获奖（凡指导集体获奖的按对应等次加1分）一等奖二等奖三等奖国家级754省部级432（3）教师参加教学比武获得等次奖励一等奖二等奖三等奖省级教学比武654（4）同一项目多次获奖的取最高项；获多次单项奖的按第一项计全分，第二项计全分的1/2，第三项计全分1/4，第四项及以后的奖项计全分的1/8累加分；对荣获政府特殊津贴者、优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、教学名师、优秀专家等荣誉称号的分别按教师直接参赛（或参评）获奖中相应级别中一等奖的标准予以记分；对入选国家、省级相应层次人才人选的分别按教师直接参赛（或参评）获奖中相应级别中相应等次的标准予以记分。3科研课题（若已获奖，按第（四）部分第1条计分）已结题或通过鉴定的只立项未结题国家级2012省部级85省级及以下科研课题只对主持人按对应级别计全分；国家级课题排第一、二参与人可按相应标准的1/3记分；已立项但因未在规定期限内结题而被取消的不予记分；对省级精品课程、教学团队、重点专业、重点学科、重点实验室等项目的主持人或第一负责人，按对应级别的科研课题予以记分，国家级的第一、二参与人可按相应标准的1/3记分；4学术论文、专著、教材。（1）专著：12分/本；（2）国外的SCI、EI、SSCI和A&HCI收录期刊上发表的学术论文：12分/篇；新华文摘、中国社会科学文摘全文转载：12分/篇；在人民日报、光明日报（理论版）上发表的（2000字以上）学术论文：12分/篇；CSSCI、CSCD期刊上发表的学术论文、高校文科学报文摘全文转载：10分/篇；在中国教育报、中国青年报（理论版）上发表的（2000字以上）学术论文：10分/篇；中文核心期刊、被ISTP录用的学术论文：6分/篇；人大复印资料全文转载、国外期刊上发表的学术论文：5分/篇；国家教委统编教材（一章以上）主编：16分，副主编：8分，参编：4分；其他出版社出版教材（一章以上）主编：10分，副主编：4分，参编：1分。（3）专著、论文、教材都应是公开发表的，采稿通知和清样均不计分；（4）编写教材的需提供原稿；（5）论文只被摘题的不记分；（6）同一篇论文被转载或多次转载，取最高分；（7）论文都要求是第一作者。五、专业方向 8分已形成专业方向：68分基本形成专业方向：35分认定办法：根据所从事专业，所产生的成果及所著论文，三者如果方向一致则可以认为已形成专业方向；若只有两项方向一致则认为基本形成专业方向。六、学历、学位 10分博士：10分；普通硕士研究生：8分；无硕士学位的研究生或无研究生学历的硕士：6分；本科：5分。七、附加分 5分近3年内参加学校组织的各类教学评比或比赛并获得等次奖励的按0.5分/次予以计分，最多不超过5分。八、近三年的教学工作量包括报名时所在学期课表上安排的教学工作量，报名后至该学期结束所有的教学工作量视为完成，相应教案视为具有，其它成果截止报名当天。