人教版五年级下册数学《图形的运动(三)》-PPT.ppt

人教版五年级下册数学图形的运动人教版五年级下册数学图形的运动(三三)物体物体绕某一个点或某条某一个点或某条轴转动，这种运种运动现象象称称为旋旋转。一、一、复习复习复习复习转动转动二、认识旋转三要素二、认识旋转三要素A AB B旋转中心旋转中心风车风车做旋转运动做旋转运动绕点绕点O OO OO O二、认识旋转三要素二、认识旋转三要素121234567891011O顺时针方向顺时针方向逆时针方向逆时针方向A AB B旋转方向旋转方向O OO O风车绕点风车绕点O O旋转旋转按顺时针方向按顺时针方向121234567891011O121234567891011O二、认识旋转三要素二、认识旋转三要素旋转角度旋转角度3090指针绕点指针绕点O O按顺时针方向旋转按顺时针方向旋转3030 。问题：在描述旋转现象时要注意些什么？问题：在描述旋转现象时要注意些什么？二、认识旋转三要素二、认识旋转三要素旋转中心旋转中心旋转角度旋转角度旋转方向旋转方向旋转三要素旋转三要素1 1、2 2、3 3、指针的位置是怎样变化的？指针的位置是怎样变化的？121234567891011O从从“12”到到“1”，指针绕点，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了按顺时针方向旋转了30从从“1”到到“”“”，指针绕，指针绕 按顺时针方向旋转了按顺时针方向旋转了 60；从从“3”到到“6”，指针绕点指针绕点O按按 旋转了旋转了 ；从从“6”到到“12”，指针绕点，指针绕点O按顺时针方向旋转了按顺时针方向旋转了 ；901803例例1 1问题：问题：你能将下面三句话补充完整吗？你能将下面三句话补充完整吗？点点O顺时针方向顺时针方向大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点逆时针逆时针9090O O2 2O1顺时针90左侧有车通过，车杆要绕点左侧有车通过，车杆要绕点 按按 方向方向旋转旋转 ；右侧有车通过，车杆要绕点右侧有车通过，车杆要绕点 按按 方向旋转方向旋转 ；做一做做一做OAAA 1 1、画出指针OA绕点O逆时针旋转90和顺时针旋转180后的图形。三、动手操作，感悟旋转的特征三、动手操作，感悟旋转的特征风车绕点O逆时针旋转 90风车绕点O逆时针旋转 180风车旋转后，每个三角形和每条线段有什么变化？OOO旋转楼旋转楼风车旋转后，每个三角形有什么变化？2 2、旋转过程中，图形的旋转中心始终、旋转过程中，图形的旋转中心始终 ；形状、大小都相同都相同保持不变保持不变3 3、图形上的每一点和每条边的旋转方向、图形上的每一点和每条边的旋转方向和旋转角度和旋转角度 。1、旋转后的图形，都不变。不变旋转中心旋转中心和旋转角度和旋转角度每一点和每条边的旋转方向每一点和每条边的旋转方向OABAB 2、画出AOB绕点O顺时针旋转90后的图形。旋转楼旋转楼OABAB 3、画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90后的图形。旋转楼旋转楼A A、B B、旋转楼旋转楼旋转楼旋转楼四、作业：四、作业：课本第课本第8686页，第页，第6 6题。题。例例4 图形的欣赏与设计图形的欣赏与设计图形的运动（三）图形的运动（三）一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题问题：问题：1.知道七巧板吗？知道七巧板吗？2.你对七巧板有什么了解？你对七巧板有什么了解？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网二、探究新知，明确画法二、探究新知，明确画法七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。问题：通过读题你知道了哪些信息？问题：通过读题你知道了哪些信息？请在鱼图中画出相应请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。样平移或旋转的。要把方格纸上标序号的七巧板经过平要把方格纸上标序号的七巧板经过平移或旋转填到鱼图中去移或旋转填到鱼图中去。还得观察每块板在方格纸上是怎还得观察每块板在方格纸上是怎样平移或旋转的。样平移或旋转的。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网二、探究新知，明确画法二、探究新知，明确画法问题：问题：1.你能自己试着完成吗？你能自己试着完成吗？鱼图只有一个外形的轮廓，鱼图只有一个外形的轮廓，要先把鱼图分割出七巧板中的七块，要先把鱼图分割出七巧板中的七块，再判断每块板平移或旋转后的位置，然后看每块板是如何运动的再判断每块板平移或旋转后的位置，然后看每块板是如何运动的。七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。请在鱼图中画出相应请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。样平移或旋转的。2.说说你打算怎么做。说说你打算怎么做。二、探究新知，明确画法二、探究新知，明确画法问题：怎样判断每块板的位置？问题：怎样判断每块板的位置？七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。请在鱼图中画出相应请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。样平移或旋转的。1235476我直接在鱼图上把鱼图分为我直接在鱼图上把鱼图分为二、探究新知，明确画法二、探究新知，明确画法七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。问题：怎样判断每块板的位置？问题：怎样判断每块板的位置？请在鱼图中画出相应请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。样平移或旋转的。1234567我我 可可 以以 用用 七七 巧巧 板板 拼拼 拼拼 看看。二、探究新知，明确画法二、探究新知，明确画法问题：这时板问题：这时板1是怎样平移或旋转的？是怎样平移或旋转的？板板1先向下平移先向下平移1格，再向右平移格，再向右平移9格。格。七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。请在鱼图中画出相应请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。样平移或旋转的。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网二、探究新知，明确画法二、探究新知，明确画法问题：这时其他板分别是怎样平移或旋转的？问题：这时其他板分别是怎样平移或旋转的？七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。请在鱼图中画出相应请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。样平移或旋转的。二、探究新知，明确画法二、探究新知，明确画法问题：问题：1.还有其他答案吗？还有其他答案吗？172534634127651276543七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。请在鱼图中画出相应请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。样平移或旋转的。23417562.这时每块板是怎样平移或旋转的？这时每块板是怎样平移或旋转的？三、巩固提升三、巩固提升问题：你是怎样想的？问题：你是怎样想的？左图是被打乱的左图是被打乱的4 4张图片，怎样才能还原成右图？张图片，怎样才能还原成右图？四、拓展应用四、拓展应用七巧板除七巧板除“七巧板七巧板”的名称外，还有不少名的名称外，还有不少名称：称：“益智图益智图”、“智慧板智慧板”、“唐图唐图”等都是等都是七巧板的别称。是汉族民间流传的智力玩具。它七巧板的别称。是汉族民间流传的智力玩具。它是由唐代的宴几演变而来的，原为文人的一种室是由唐代的宴几演变而来的，原为文人的一种室内游戏，后在民间演变为拼图板玩具。现七巧板内游戏，后在民间演变为拼图板玩具。现七巧板系由一块正方形切割为五个小勾股形，将其拼凑系由一块正方形切割为五个小勾股形，将其拼凑成各种事物图形，如人物、动植物、房亭楼阁、成各种事物图形，如人物、动植物、房亭楼阁、车轿船桥等，可一人玩，也可多人进行比赛。利车轿船桥等，可一人玩，也可多人进行比赛。利用七巧板可以阐明若干重要几何关系，其原理便用七巧板可以阐明若干重要几何关系，其原理便是古算术中的是古算术中的“出入相补原理出入相补原理”。四、拓展应用四、拓展应用七巧板拼图七巧板拼图