1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,摩天轮,旋转木马,物体或图形绕一个点或轴进行转动,,就是,旋转,现象。,图形的运动(三),葫芦岛市实验小学 张文涛,葫芦岛市实验小学 张文涛,绿色圃中小学教育网,www.L,绿色圃中学资源网,cz.L,葫芦岛市实验小学 张文涛,顺时针旋转,逆时针旋转,葫芦岛市实验小学 张文涛,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,顺时针方向,逆时针方向,A,B,旋转方向,O,O,风车,绕点O,旋转,按顺时针方向,葫芦岛市实验小学 张文涛,试试看!,P83,葫芦岛市实验小学 张文涛,30,从“,1,”,到,“
2、,”,指针绕,点,O,顺时针,旋转了,60,;,从“,6,”,到“,12”,指针绕,点,O,顺时针,旋转了,3,90,180,中心点,方向,角度,。,。,如何描述旋转呢?,从“,12,”,到“,1,”,指针绕,点,O,顺时针,旋转了,;,从“,3,”,到,“6”,指针绕,点,O,顺时针,旋转了,;,葫芦岛市实验小学 张文涛,做一做,P83,O,2,逆时针,90,葫芦岛市实验小学 张文涛,P85-1,葫芦岛市实验小学 张文涛,顺,逆,P85-2,葫芦岛市实验小学 张文涛,旋转时,点,O,的,位置不变,,并且每旋转一次三角尺的,两条直角边,都,绕点,O,顺时针,旋转了,90,。,如图,将直角三角尺
3、固定在方格纸上,像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转,90,,观察三角尺的位置是如何变化的。,P85-3,葫芦岛市实验小学 张文涛,P85-4,葫芦岛市实验小学 张文涛,O,A,A,A,1、画出指针,OA,绕点,O,逆,时针旋转,90,和,顺,时针旋转,180,后的图形。,葫芦岛市实验小学 张文涛,O,A,B,A,B,2、画出,AOB,绕点,O,顺,时针旋转,90,后的图形。,葫芦岛市实验小学 张文涛,O,A,B,A,B,画出三角形,AOB,绕点,O,顺,时针旋转,90,后的图形。,试一试吧,P84,葫芦岛市实验小学 张文涛,三角形,OAB,绕O点顺时针旋转90,0,O,A,A,B,再看一看,葫
4、芦岛市实验小学 张文涛,B,O,A,B,A,三角形,OAB,绕O点顺时针旋转90,0,葫芦岛市实验小学 张文涛,O,A,B,A,三角形,OAB,绕O点顺时针旋转90,0,葫芦岛市实验小学 张文涛,O,A,B,A,三角形,OAB,绕O点顺时针旋转90,0,葫芦岛市实验小学 张文涛,做一做,(P84),在方格纸上画出三角形,AOB,绕,点,O,逆时针旋转,90,后的图形,葫芦岛市实验小学 张文涛,P86-5,葫芦岛市实验小学 张文涛,绕点,O,旋转长方形。你能发现什么?,长方形的两条对称轴相交于点,O,。,P86-6,葫芦岛市实验小学 张文涛,O,旋转,90,0,葫芦岛市实验小学 张文涛,O,旋转
5、,180,0,葫芦岛市实验小学 张文涛,O,旋转,360,0,葫芦岛市实验小学 张文涛,按上面的方法试一试,你发现下面的图形有什么特点?,葫芦岛市实验小学 张文涛,绿色圃中小学教育网,www.L,绿色圃中学资源网,cz.L,葫芦岛市实验小学 张文涛,七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。,在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线,标出序号并说明每块板是怎样平移或旋转的。,绿色圃中小学教育网,www.L,绿色圃中学资源网,cz.L,葫芦岛市实验小学 张文涛,1,2,5,3,4,7,6,七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。,还有其他答案吗?,葫芦岛市实验小学 张文涛,1,2,5,3,4,7,6,七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。,还有其他答案吗?,葫芦岛市实验小学 张文涛,1,2,5,3,4,7,6,七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。,还有其他答案吗?,葫芦岛市实验小学 张文涛,七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。,葫芦岛市实验小学 张文涛,做一做(,P87,),被打乱的,4,张图片,怎样还原成右图?,葫芦岛市实验小学 张文涛,P88-1,葫芦岛市实验小学 张文涛,P88-2,葫芦岛市实验小学 张文涛,P88-3,葫芦岛市实验小学 张文涛,