北京专版中考语文第1篇基础运用专题三古诗文默写复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题三 古诗文默写,考向探究,考向探究,应考策略,应考策略,当堂检测,当堂检测,考向探究,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,近五年北京中考此考点考查类型主要涉及诗歌名句及古文名句，大多出自人教版教材的古诗文必背篇目。分值为,4,6,分，是必考题型，在默写类题型中占比例最大。,考向,1,直接型默写,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,1,2017,北京,默写。,(1),山重水复疑无路，,_,。,(,陆游,游山西村,)(1,分,),(2),不以物喜，不以己悲；,_,；处江湖之远则忧其君。,(,范仲淹,岳阳楼记,)(1,分,),柳暗花明又一村,居庙堂之高则忧其民,专题三 古诗文默写,解析,本题考查对古诗文的识记。两道题都是直接型默写题。要避免写错字、漏字和添字，并且要注意书写工整、清楚。,应考策略,当堂检测,考向探究,专题三 古诗文默写,【,思路分析,】,直接型默写一般是根据给出的前后句进行补充默写，主要考查考生对古诗文的熟练背诵及正确书写的能力。这种题型相对简单，只要平时多读多背，做足准备，就容易得分。同时这种题型一般要求零错误，即完全忠于原文，写错字、漏字、添字均不得分，因此要求考生在平时注意句子中的生难字，多抄写几遍至完全掌握，以防因为写错字而失分。,应考策略,当堂检测,考向探究,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,近五年北京中考此考点在默写类题型中占第二大比例，仅次于直接型默写题，分值一般为,2,分。,考向,2,理解型默写,专题三 古诗文默写,2,2017,北京,默写。,李白在,行路难,中用,“,_,，,_,”,这两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。,(2,分,),应考策略,当堂检测,考向探究,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,专题三 古诗文默写,解析,本题考查对古诗文语句含义的理解能力。要注意审题，在诗歌中搜寻能表达,“,实现人生理想的坚定信念,”,的句子。,应考策略,当堂检测,考向探究,专题三 古诗文默写,【,思路分析,】,理解型默写比直接型默写难度高，要求考生在背诵古诗文篇目的基础上，理解篇目中每个句子的意思，才能做出正确选择，写出正确答案。这就要求考生在平时的背诵过程中不能过耳不过心，而要在理解古诗文每个句子的基础上去背诵，或者边背诵边理解，真正做到理解作品的内容和主旨。,应考策略,当堂检测,考向探究,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,近五年北京中考此考点仅考过一次，分值,2,分，但此类题型在模考中经常出现，在以后的考试中有增多的趋势。,考向,3,拓展型默写,考情数据,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,3,2017,北京,在我国大西北，有历史名城，有塞外边关，有异域文化，有大漠风光,许多流传千古的诗句都与它们相关。其中，你读过的两句诗是,“,_，_,”,。(每句诗中允许有一个不会写的字用拼音代替)(2分),大漠孤烟直,长河落日圆,专题三 古诗文默写,解析,本题考查对古诗文的积累情况。答案不唯一，注意,“,塞外,”“,大漠,”,等词的提示。,应考策略,当堂检测,考向探究,专题三 古诗文默写,【,思路分析,】,拓展型默写在直接型默写、理解型默写的基础上进一步考查考生对古诗文的运用能力。拓展型默写答案不唯一，给考生提供了一定的灵活性和发挥空间，只要考生多多积累，定能有诸多答案可供选择。胸中有所藏，考试才不慌，平时一定要多背多练。,应考策略,当堂检测,考向探究,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,近五年北京中考此考点未直接考查过，但在模考中出现频率极高，也是以后考查的一个重要趋势，应加强训练。,考向,4,迁移型默写,考情数据,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,4,2017,东城区一模,初中的学习生活即将结束，你的好朋友小琪，因为父母工作调动，要去别的城市读高中，你们将不能经常见面了。临别之际，你准备引用名家诗句送给小琪，希望你们天各一方，也能感受彼此的思念与祝愿。下面诗句中，哪一项最适合送给小琪？说说你的理由。,(3,分,),A,此中有真意，欲辨已忘言。,B,但愿人长久，千里共婵娟。,C,山回路转不见君，雪上空留马行处。,D,无可奈何花落去，似曾相识燕归来。,选择,：,理由,：,B,题干要求表现出,“,思念与祝愿,”,，,B,项义为,“,希望你我二人平安健康，即使远隔千里，也能年年一起欣赏明月,”,，同时表达了思念和祝愿。,专题三 古诗文默写,解析,本题考查对古诗文语句含义的理解能力和分析比较能力。注意审题，题干要求表现,“,思念与祝愿,”,。,应考策略,当堂检测,考向探究,专题三 古诗文默写,【,思路分析,】,迁移型默写综合考查考生在生活中应用古诗文的能力。此题型通常设置某种生活场景，要求考生选择或写出适合在这种情景中表达某种情感或发挥某种作用的诗文，并加以分析或解说，难度相对较大。此题型旨在引导学生不仅要积累古诗文，还要将古诗文应用到自己的实际生活中去，让优雅的古诗文为生活增光添彩。,应考策略,当堂检测,考向探究,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,此考点经常在北京中考模考中出现，分值,2,分。,考向,5,描述型默写,考情数据,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,5,2017,西城区一模,在学农综合实践活动中，同学们走进乡野田间。小路两侧桃花盛开，春风拂过，花瓣纷纷扬扬，洒落在绿意盈盈的草地上，倘若你身处此情景中，会想到哪句古诗文？简要说说此种情景为什么会让你联想到此句。,(2,分,),会想到,“,夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷,”,这句古诗文。花瓣纷扬、绿草盎然的景象，加上小路两侧盛开的桃花，都与,桃花源记,中此句意象情境相类，景色之美让人赞叹。,专题三 古诗文默写,解析,考查对古诗文情境的理解。,“,夹岸,”,即两岸，两岸桃花盛开；,“,落英缤纷,”,即花朵纷纷落下的情境；,“,芳草鲜美,”,写草，草、落花、两岸的桃树等景物让人自然而然联想到与这一情境相似的该诗文。,应考策略,当堂检测,考向探究,专题三 古诗文默写,【,思路分析,】,描述型默写通常在题干中描述某种自然景象，要求考生依据这种景象写出对应的古诗文并说明理由。面对此题型，首先要确定篇目，对比分析题干所描述的景象跟自己学过的哪一篇古诗文意境相似，再在篇目中定位最恰当的句子。,应考策略,当堂检测,考向探究,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,此考点经常在北京中考模考中出现，分值,4,分。,考向,6,图文型默写,考情数据,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,6,2016,房山区二模,任选下面一幅画面，为其配上一联诗句，并简要说明配此诗句的理由。,(4,分,),图 图,示例：征蓬出汉塞，归雁入胡天,海日生残夜，江春入旧年,专题三 古诗文默写,解析,图的主体景物为大雁和战马，图的主体景物为红日和大海，据此推断。,应考策略,当堂检测,考向探究,专题三 古诗文默写,【,思路分析,】,图文型默写一般是给出几幅画面，要求考生写出相对应的古诗文。由于联想具有发散性，因此答案既不是唯一的又需要紧紧围绕图片，反映图片内容。图文型默写与描述性默写异曲同工，虽然题干的呈现方式不一样，一个用图片，一个用描述性文字，但最终都要求选择或写出与之匹配的古诗文。,应考策略,当堂检测,考向探究,应考策略,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,古诗文默写在中考中占,4,6,分，近年来稳定在,6,分，与其他基础类题型相比，分值较大，且得分相对容易，因此应该引起重视，认真备考，尽量做到不丢一分。古诗文默写应做到：熟练背诵并默写课本上指定的必背古诗文篇目，熟练背诵并默写篇目中的重点句；理解古诗文语句的含义，尤其是重点句的含义，找得出主旨句；从用词、修辞等角度鉴赏古诗文名句的妙处；重视书写，边背边写，保证书写完全忠于原文，并且清楚、美观。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,古诗文复习要点如下：,1,熟练背诵,(1),大声朗读，读准字音，读准语气、重音、节奏，在朗读中加强记忆，加强理解，加强感悟。,(2),边背边写，抄写句子，重点句子反复抄写，做到口能诵出，手能写出。,(3),对句子中的关键字、难写字、易混淆字圈点出来，反复对照抄写，以免写错。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,2,理解含义,(1),结合课下注释、参考书以及老师讲解理解语句含义，深刻理解重点句的表层含义、深层含义及其表达的情感和道理。,(2),分类整理。在课内外积累的基础上，可以尝试把同类句子集中整理到一起，例如描写美景的、表现哲理的、抒发豪情的、表现爱国的等等。还可以把一些带有诸如,“,花,”“,月,”“,春,”“,鸟,”,等常见意象的句子整理到一起。整理到一起后，加强诵读，加强抄写，有助于正确答出理解型、拓展型默写试题。,(3),比较分析。有意识地对同类题材的古诗文进行比较阅读，从内容、写法、主旨等方面进行初步探讨，这既有助于回答分析型默写题，也会给高中古诗文阅读和默写打下很好的基础。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,3,重视书写,一要写正确，不写异体字和不规范的简化字，不添减笔画。,二要写清楚。笔画要清晰，一笔是一笔，不写潦草字。,三要写工整。东倒西歪、过大过小的字或者连体字都会影响阅卷老师的认读。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,答题技巧：,难者不会，会者不难。平时学习和复习的功夫做足，考试时按要求答题，就不会有什么问题。也有几个小方面注意一下，也许会对同学们有所帮助。,(1),注意审题。非直接型默写题即情景类默写题中，一般都会有较长的题干。应注意题干中的限制性词语，按限制词语的提示去做答案。,(2),不知道文中哪一句是正确答案的情况下，优先考虑主旨句，然后是文中的其他名句，一一排查，反复比较，得出正确答案。,(3),万一遇到不会写的字词，不要紧张，想想字词的意思，想想形近字的结构，想想有没有在其他文章里出现过，让联想记忆帮助你写出正确答案。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,曹刿论战,左传,十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：,“,肉食者谋之，又何间焉？,”,刿曰：,“,肉食者鄙，未能远谋。,”,乃入见。问：,“,何以战？,”,公曰：,“,衣食所安，弗敢专也，必以分人。,”,对曰：,“,小惠未徧，民弗从也。,”,公曰：,“,牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。,”,对曰：,“,小信未孚，神弗福也。,”,公曰：,“,小大之狱，虽不能察，必以情。,”,对曰：,“,忠之属也。可以一战。战则请从。,”,公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：,“,未可。,”,齐人三鼓。刿曰：,“,可矣。,”,齐师败绩。公将驰之。刿曰：,“,未可。,”,下视其辙，登轼而望之，曰：,“,可矣。,”,遂逐齐师。,既克，公问其故。对曰：,“,夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。,”,附录九北京中考,40,篇,(,首,),古诗文背诵篇目梳理,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,生于忧患，死于安乐,孟子,舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。,人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,论语,十二章,子曰：,“,学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？,”,(,学而,),曾子曰：,“,吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？,”,(,学而,),子曰：,“,吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。,”,(,为政,),子曰：,“,温故而知新，可以为师矣。,”,(,为政,),子曰：,“,学而不思则罔，思而不学则殆。,”,(,为政,),专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,子曰：,“,贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！,”,(,雍也,),子曰：,“,知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,”,(,雍也,),子曰：,“,饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。,”,(,述而,),子曰：,“,三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。,”,(,述而,),子在川上曰：,“,逝者如斯夫，不舍昼夜。,”,(,子罕,),子曰：,“,三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。,”,(,子罕,),子夏曰：,“,博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。,”,(,子张,),专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,桃花源记,陶渊明,晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。,林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：,“,不足为外人道也。,”,既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。,南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,陋室铭,刘禹锡,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,小石潭记,柳宗元,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂,。,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐,。,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源,。,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去,。,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹,。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,岳阳楼记,范仲淹,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？,若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。,嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰,“,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,”,乎。噫！微斯人，吾谁与归？,时六年九月十五日。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,关雎,诗经,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。,参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。,求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。,参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。,参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,蒹葭,诗经,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。,溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。,蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。,溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。,蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。,溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,观沧海,曹操,东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。,树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。,日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。,幸甚至哉，歌以咏志。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,饮酒,(,其五,),陶渊明,结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。,采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。,此中有真意，欲辨已忘言。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,木兰诗,乐府诗集,唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。,问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。,归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。,爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,送杜少府之任蜀州,王勃,城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。,海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,登幽州台歌,陈子昂,前不见古人，后不见来者。,念天地之悠悠，独怆然而涕下！,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,次北固山下,王湾,客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。,海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,使至塞上,王维,单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。,大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,李白,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,行路难,(,其一,),李白,金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。,停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。,闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。,行路难！行路难！多歧路，今安在？,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,黄鹤楼,崔颢,昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。,黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。,晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。,日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,望岳,杜甫,岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。,荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,茅屋为秋风所破歌,杜甫,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,白雪歌送武判官归京,岑参,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。,将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。,瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。,中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。,纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。,轮台东门送君去，去时雪满天山路。,山回路转不见君，雪上空留马行处。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,钱塘湖春行,白居易,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,酬乐天扬州初逢席上见赠,刘禹锡,巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。,怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,泊秦淮,杜牧,烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。,商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,夜雨寄北,李商隐,君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。,何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,相见欢,李煜,无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。,剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,浣溪沙,晏殊,一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？,无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,登飞来峰,王安石,飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。,不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,渔家傲,秋思,范仲淹,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,水调歌头,苏轼,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,江城子,密州出猎,苏轼,老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。,酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,游山西村,陆游,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。,从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,渔家傲,李清照,天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处？我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,南乡子,登京口北固亭有怀,辛弃疾,何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。,年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,辛弃疾,醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,过零丁洋,文天祥,辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。,山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。,惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。,人生自古谁无死？留取丹心照汗青。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,天净沙,秋思,马致远,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。,夕阳西下，断肠人在天涯。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,山坡羊,潼关怀古,张养浩,峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,己亥杂诗,龚自珍,浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。,落红不是无情物，化作春泥更护花。,当堂检测,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,1.,2016,北京,默写。,(1),但愿人长久，,_,。,(,苏轼,水调歌头,),(2),人生自古谁无死？,_,。,(,文天祥,过零丁洋,),(3)_,，,_,，明灭可见。,(,柳宗元,小石潭记,),千里共婵娟,留取丹心照汗青,潭西南而望,斗折蛇行,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,2,2015,北京,默写。,(1),潮平两岸阔，,_,。海日生残夜，,_,。,(,王湾,次北固山下,),(2)_,，五十弦翻塞外声，,_,。,(,辛弃疾,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,),(3),当有远方的朋友到来时，我们常借用,论语,中的,“,_,，,_,”,来表达喜悦的心情。,风正一帆悬,江春入旧年,八百里分麾下炙,沙场秋点兵,有朋自远方来,不亦乐乎,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,3,2014,北京,默写。,(1)_,，悠然见南山。,陶渊明,饮酒,(,其五,),(2),长风破浪会有时，,_,。,李白,行路难,(,其一,),(3),毕业在即，请你用王勃,送杜少府之任蜀州,中,“,_,，,_,”,的诗句，向你的同学表达即使将来相距遥远，长久难见，也会保持深厚友谊的心意。,采菊东篱下,直挂云帆济沧海,海内存知己,天涯若比邻,专题三 古诗文默写,应考策略,当堂检测,考向探究,4,2017,海淀区一模,古诗文默写。,(1),风休住，,_,。,(,李清照,渔家傲,),(2)_,，关山度若飞。,(,木兰诗,),(3),古人喜欢借高山来抒写自己的凌云壮志，,“,_,，,_,”,便是如此。,蓬舟吹取三山去,万里赴戎机,会当凌绝顶,一览众山小,专题二 名 著 阅 读,应考策略,当堂检测,考向探究,5,2017,东城区二模,默写。,(1)_,，坐断东南战未休。,(,辛弃疾,南乡子,登京口北固亭有怀,),(2),杨花落尽子规啼，,_,。,_,，随风直到夜郎西。,(,李白,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,),(3),在水一方,这首歌的歌名是从,诗经,蒹葭,里的,“,_,，,_,”,转化而来，表达了诗人对朦胧情愫的追求。,(4),孟子在,生于忧患，死于安乐,一文中认为，一个人经过磨难砥砺的益处是：,_,，,_,。,年少万兜鍪,闻道龙标过五溪,我寄愁心与明月,所谓伊人,在水一方,所以动心忍性,曾益其所不能,