高中历史第九单元戊戌变法9.2维新运动的兴起课件新人教版选修.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,2,课维新运动的兴起,知识点一,知识点二,知识点三,早期改良思潮,(,依据教材内容,自主梳理本知识点,),知识点一,知识点二,知识点三,康有为及其变法思想,(,依据教材内容,自主梳理本知识点,),知识点一,知识点二,知识点三,维新派的活动,(,依据教材内容,自主梳理本知识点,),知识点一,知识点二,知识点三,知识点一,知识点二,知识点三,自主思考,康梁思想与早期维新思想有什么区别,?,提示,:,(1),早期维新思想只是针对具体问题提出一些改革主张,没有形成完整的理论。康梁维新思想不仅提出了具体的改革方案,还为变法提供了理论基础和历史根据,使变法思想形成较为完整的理论。,(2),早期维新思想没有付诸行动,康梁将维新思想与挽救民族危亡结合起来,将其发展为救亡图存的政治运动。,探究点,当堂检测,康有为维新思想的特点,材料研读,特发明孔子为改制教主,六经皆孔子所作,俾国人知教主,共尊信之。皇上乙夜览观,知大圣之改制,审通变之宜民,所以训谕国人,尊崇教主,必有在矣。,康有为请尊孔圣为国教立教,部教会以孔子纪年而废淫祀折,孔子改制托古大义,全见于此。,无征不信,不信民不从,故一切制度托之三代先王以行之。若谓圣人行事不可依托,则是以硁硁之小人律神化之孔子矣。布衣改制,事大骇人,故不如与之先王,既不惊人,自可避祸。,康有为孔子改制考,探究点,当堂检测,互动探究,(1),根据材料,指出康有为对待孔子的思想态度及其用意。,(2),结合所学知识,简要说明康有为这种思想产生的社会原因。,材料解读,:,材料反映了康有为对待传统儒家思想的态度。他赞颂孔子为中国古代倡导变法维新的先师,企图利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理性,以减少变法阻力,据此可回答第,(1),问。第,(2),问考查康有为托古改制思想产生的时代背景。可从民族资产阶级自身、封建统治及资本主义入侵三个角度进行分析。,参考答案,:,(1),态度,:,赞颂孔子为改制先师。,用意,:,借助孔子权威,宣扬维新变法,减少变法阻力。,(2),原因,:,资本主义发展不充分,资产阶级具有软弱性和妥协性,;,封建统治根深蒂固,儒家思想依然占据主导地位,;,资本主义入侵,资产阶级革命思想传入中国。,探究点,当堂检测,名师精讲,(1),康有为把西方的进化论、资本主义政治学说与中国传统儒家思想相结合,利用儒家的权威来宣传变法的合理性,其思想具有,“,儒表里西,”,和,“,托古改制,”,的特点。在新学伪经考中,康有为把西方的进化论同古文经传统文化相结合,否定中国古代史的历史循环论,阐述时代是不断变化的进步观点。孔子改制考将孔子当作民权平等的倡导者,变法维新的先师,利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理性。,(2),康有为托古改制,动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础,;,但由于中国民族资本主义发展不充分,民族资产阶级力量相对弱小,故资产阶级亦具有软弱性和妥协性的一面。,探究点,当堂检测,1,.,阅读材料,完成下列要求。,梁启超西学书目表,(,1896,年,),摘编自黄爱平西学与清代文化,(1),根据材料并结合所学知识,说明,“,上卷,”,诸书的传播对近代中国社会发展的积极影响。,(2)“,中卷,”,诸书的翻译出版反映了当时,“,西学东渐,”,出现了什么新发展,?,探究点,当堂检测,参考答案,:,(1),促进了近代科学技术在中国的传播,推动了中国经济的近代化。,(2),西学传播的重点由科学技术向制度和思想转变。,探究点,当堂检测,2,.,阅读材料,完成下列要求。,材料一,布衣改制,事大骇人,故不如与之先王,既不惊人,自可避祸。,康有为孔子改制考,材料二,二千年来君臣一伦,尤为黑暗否塞,无复人理,沿及今兹,方愈剧矣,!,谭嗣同仁学,材料三,天演者,西国格物家言也,以为天不可独任,要贵人以持天,使人治日即乎新,而后其国永存,而种族赖以不坠,是之谓与天争胜。而人之争天而胜天者,又皆天事之所苞,是故天行人治,同归天演。,吴汝纶天演论,序,(1),依据材料一,概括康有为变法思想的特点。,(2),根据材料二、材料三并结合所学知识,分析谭嗣同、严复的维新变法主张有何异同。,探究点,当堂检测,思路解析,:,本题考查康有为、谭嗣同和严复的思想特点。第,(1),问,根据材料并结合教材知识回答即可。第,(2),问,对比分析二者的主张即可得出异同点。,参考答案,:,(1),康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合来宣传维新变法主张。,(2),相同点,:,都反对封建专制制度和封建思想,主张维新变法。,不同点,:,谭嗣同侧重抨击,“,君为臣纲,”,具有民主革命的思想色彩,;,严复借用达尔文的进化论,阐明维新变法的重要性和必然性。,