四年级上册9《巨人的花园》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,春暖花开,天寒地冻,学习目标,1.结合语境理解词语的意思。能正确、流利、有,感情地朗读课文。,2.体会文中主人公的性格特点及其心理变化，明,白不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起,分享了，才会真正快乐。,王尔德（18541900）19世纪后,期英国著名的作家、诗人、剧作家，,唯美主义的代表人物。他在英国文,学史上具有特殊的地位。在他安息,处的墓碑上，他被誉为“才子和戏剧,家”。王尔德一生只为世人留下了9篇童话，但他事业的起飞，风格的形成，都是源于童话。正是他的第一部童话集问世之后，人们才真正将他视为有影响的作家。将他和安徒生相提并论，说他的自私的巨人堪称“完美之作”。巨人的花园就是从自私的巨人改编而来的。王尔德的作品追求语言的表达效果。他的童话，讲述性的特点很强。,学生自读课文，要求：,（1）选择自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音，认清字形，读通句子。,（2）想一想：故事主要讲了一件什么事情？,（3）思考：巨人的花园前后发生了几次变化？每次变化的情景怎样？把有关的语句画出来。,y yn qing pi tin xn,f nng l k y chi,y,yn,xun,tin,xn,k,ji,chi,y yn qing pi tin xn,f nng l k y chi,q hng hng,栖息 一哄而散 哄骗,p,i bo ln f,告示牌 冰雹 抡起 大斧,自言自语 千家万户 小心翼翼 兴高采烈 北风呼啸 隆冬来临嬉笑打闹 漫山遍野 五颜六色,故事主要讲了一件什么事情？,一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。,巨人的花园前后发生了几次变化？每次变化的情景怎样？把有关的语句画出来.,春天（）,鲜花盛开,夏天（）,绿树成阴,秋天（,）,鲜果飘香,冬天（）,白雪一片,从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天,鲜花盛开,，夏天,绿树成阴,，秋天,鲜果飘香,，冬天,白雪一片,。村里的孩子都喜欢到那里玩。,花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。,洋 溢,1、下课了，操场上,洋溢,着孩子们的欢声笑语。,2、打预防针的时候，屋子里,洋溢,着孩子们害怕的哭声。,请用“洋溢”一词造句：,追逐快来,无忧无虑,这样一个四季美丽的花园，后来又会发生多次的变化呢？,默读课文的,3-8,自然段，画出描写花园变化的句子。,春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。,北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞,。,阳光明媚，草翠花开，春意盎然。,鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了,。,巨人的花园又成了孩子们的乐园。,春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。,北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞,。,阳光明媚，草翠花开，春意盎然。,鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了,。,巨人的花园又成了孩子们的乐园。,巨人回来，禁止孩子们玩耍,孩子们偷偷钻进花园玩耍,巨人拆除围墙，把花园还给了孩子们,巨人训斥，孩子们离开了花园,这,是,为,什,么,？,但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。,春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。,对比的写法,对比,对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。,比如大与小，高与矮，长与短，美与丑，善与恶，真与假等。,注意：只有事物间有联系或属于同一类别或属性时才能对比。,一堵墙围住了孩子的脚步，也围,住了（），,只留下（）。,春天、友谊、温暖、欢笑,冬天、寒冷、荒凉、孤独,谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！,好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！,喂！你赶快滚出去！,赶走孩子以后，巨人在花园周围,砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”,的告示牌。,禁止入内,禁止了,禁止了,禁止了,禁止了,春天进入花园,温暖进入花园,欢乐进入花园,幸福进入花园,“,谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！,”,“,好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！,”,“,喂！你赶快滚出去！,”,巨人大声叱责。,巨人说这些话时心里可能是怎么想的？他说话时可能是什么样子的，他的动作、神情如何？,生气、愤怒、,没礼貌,巨人的任性、自私、冷酷使他过着什么样的生活？,孤独、寂寞,不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起了雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。,巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀,”,此时此刻，巨人会想些什么？,小男孩没有拔腿逃跑，却用他那,会说话的眼睛,凝视,着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到,火辣辣,的。,这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。,小男孩的这些举动使巨人产生了哪些变化？,请你用“,”,勾画出小男孩的举动，用“,”,勾画出,巨人的变化。,他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”,唤来春天，需要一颗（）的心？,宽容、友善热情、温暖,！,小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。,巨人明白了什么？,他明白了是自己的自私让花园里寒气逼人，冷冷清清，而只有孩子们，只有让孩子们在花园里尽情地玩耍，花园里才会温暖如春。,讨论：唤回春天的又是什么呢？,是啊，巨人变了，他不再自私，他愿意把自己的花园送给孩子们，所以，花园再一次回到了春天。,巨人把花园给了孩子们,巨人的生活变的怎么样了呢?,巨人生活在漂亮的花园和孩子们的中间,感到无比的幸福。,讨论：学了这篇童话,你懂得了什么呢?,快乐应该与人分享；自私自利最终将自食孤独郁闷的恶果，而宽宏大度终将利人利已又悦人悦已。,童话写作指导,（1）选择好材料，可以是有联系的事物或动物。,（2）展开想象的翅膀，确定故事的中心，运用拟人的手法，使故事生动、合理,（3）写清故事的起因、经过、结果。从心理、语言、动作、表情等多方面把故事情节写具体。,（4）写出的童话能让人读了从中受到一定的教育。,作业超市,.积累词句，把故事讲给家人听。,.几个人合作，,画出本故事的经过,。,反义词,喧闹安静清静,冷酷热情热心,美丽丑陋 荒凉繁荣,覆盖遮盖 允许禁止,明媚昏暗 增添减少 训斥夸奖 任性听话,再见！,