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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,13,钓鱼的启示课时,1,基础知识点点记,一、书法小擂台（看拼音写词语）。,zuchnjlyrfjn,ojiltjsndiou,二、一锤定音（给加点的字选择读音打“”）。,操纵（,znjin,）跳跃（,yoyu,）相似（,ssh,）,挣扎（,zhnzhn,）尽管（,jnjn,）打捞（,lolo,）,三、同音聚会（填字组词）。,j,：（）烈（）离（）怕（）集,（）体（）说艰（）语（）,四、依样画瓢（照样子写词）。,夹（侠客）（狭窄）（峡谷）（陕西）,且（）（）（）（）,戋（）（）（）（）,五、火眼金睛（辨字组词）。,腮（）诀（）辨（）钓（）,鳃（）抉（）辩（）钩（）,六、同类相聚（找规律，写词语）。,银光闪闪,依依不舍,2020/12/18,1,七、对号入座（选词填空）。,剧烈 猛烈 强烈 激烈 热烈,1,、对这件事，大伙儿的反应比较（）。,2,、敌人的炮火太（）了，阵地一时很难拿下。,3,、张叔叔来我校，受到了师生的（）欢迎。,4,、战斗打得很（），一时难分胜负。,5,、太紧张了，我的心一直在（）地跳动。,熟练 熟悉 熟识,6,、他做操的动作十分标准、（）。,7,、对这里的一草一木，他都十分（）。,8,、今天下午，妈妈遇到了一位（）的故人。,八、单线联系（词语连线）。,皎洁的 目光 剧烈地 明白,乞求的 月光 熟练地 欣赏,沮丧的 教育 得意地 操纵,严格的 神情 轻轻地 翕动,永久的 启示 大声地 抖动,终生的 回忆 清楚地 争辩,2020/12/18,2,九、择优录取（选择字义，填序号）。,小心翼翼：（）,展翅飞翔；整齐有序；茂盛众多；恭敬谨慎,筋疲力尽：（）,全，都；完，没有了；达到极端；竭力做到,不容分说：（）,包含，盛；允许，让；相貌仪表；景象状态,依依不舍：（）,依稀隐约；恋恋不舍；树枝柔弱,随风摇摆,十、句子变脸（按要求改写句子）。,1,、转眼间，三十四年过去了。（变换语序）,2,、晚霞辉映湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。,缩句：,3,、父亲划着了一根火柴。,改成“把”字句：,改成“被”字句：,4,、我再次把乞求的眼睛投向了父亲。（改病句）,5,、父亲平静地说：“你还会钓到别的鱼的。”,改成转述句：,十一、要点扫描（课文回放）。,1,、课文以第,人称的口气，以,的顺序，回忆记述了“我”十一岁时发生的一件事：,从,写到,，从,写到,，最后写,34,年后的,。,2,、根据课文的内容，用适当的词语概括“我”心情的变化：（得意）（）（）（）。,2020/12/18,3,3,、回忆课文内容，把下面句子连成一段话。,（）和父亲在月光下得意地欣赏那条漂亮的大鲈鱼。,（）和父亲分别放好鱼饵，举起鱼竿，抛出钓线。,（）我等那条鲈鱼筋疲力尽了，迅速把它拉上线。,（）我小心操纵鱼竿，鱼想摆脱，不停甩尾跳跃。,（）过一段时间，鱼竿剧烈抖动一下，鱼上钩了。,（）那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。,4,、佳句摘录（摘抄富有哲理或文辞优美的句子）。,我的摘抄：,摘抄原因：,2020/12/18,4,综合能力日日新,十二、理解感悟（文章阅读）。,（一）,父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上,10,点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,，然后把目光转向了我：“孩子，你得（,de d di,）把它放回湖里去。”,“爸爸！为什么？”,我急切地问道,。,“你还会钓到别的鱼的。”,父亲平静地说,。,“可是不会钓到这么大的鱼了。”,我大声争辩着，竟然哭出了声。,我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把（乞求 请求 恳求 哀求）的目光投向了父亲。,尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。,我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，,依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。,1,、这段文字选自课文,，作者是,国建筑师,，这篇文章在入选课文前题目是,。,2,、在括号内选择恰当的词语和注音。,3,、写出你对文中标序号的画线句子的理解和感悟。,4,、把标的画线句改成“被”字句。,5,、用“”画出描写环境的句子，想一想，这里的环境描写有什么作用。,6,、简要概括：这几段文字主要写了一件什么事？,7,、你认为文中这位父亲是一个什么样的人？请把你对他的评价写下来。,2020/12/18,5,转眼间，,34,年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像,34,年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。,要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,34,年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。,1,、写出词语的近义词和反义词。,近义词：诱惑（）抉择（）启示（）,反义词：沮丧（）永久（）简单（）,2,、像“月光如水”这样运用了比喻的修辞手法的四字词语，你还能写出多少？（至少要写出,4,个）,3,、不改变句子的意思，给其换一种说法。,道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。,4,、作者提到自己“不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼”。这里的“鱼”指的是什么？,5,、文中标有的两个画线的句子，朗读时应分别读出怎样的感情,?,句应读出,之情，句应读出,之情。,6,、用自己的话概括这几段文字的主要内容。,2020/12/18,6,14,、通往广场的路不止一条,课时,1,基础知识点点记,一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。,w yn h i dn u zh ln,fn rn bin zh yu dn xio shu,二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。,几乎（,j j,）交叉（,ch ch,）,目的（,d d,）挑拨（,tio tio,）,三、同音聚会（填写同音字组词）。,yn,：（）会（）倦 检（）（）语,rn,：缝（）承（）坚（）责（）,四、火眼金睛（辨字组词）。,编（）绎（）诱（）型（）,遍（）译（）绣（）形（）,2020/12/18,7,五、现学现卖（用上文中出现的四字词语）。,1,、红红拿着,30,分的卷子,往家走。,2,、他的想法,受到了老师的赞扬。,3,、今年暑假，到南海禅寺去的游人,。,4,、妈妈,织毛衣、绣花什么都会。,5,、一批批救灾物资,运往地震灾区。,六、对号入座（选词填空）。,理想 幻想 梦想,1,、我的（）是长大当一名科学家。,2,、不好好学习还想上清华，纯粹是（）。,3,、我真心地希望每位同学都能够（）成真。,闪现 浮现 出现,1,、我的脑海里又（）出当年的场面。,2,、一个奇妙的想法从我的脑海中（）。,3,、最近我们班级老是（）一些怪事。,2020/12/18,8,七、句子变脸（按要求改写句子）。,1,、四十件毛衣草拟我新开的时装店装上开往国外的货轮。（缩写句子）,2,、我只好垂头丧气地与她告辞了。（双重否定）,3,、半路上，我猛然停住脚步。,改成“被”字句：,改成“把”字句：,4,、我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？,改成陈述句：,5,、织这么一件毛衣，我几乎要花上大约整整一个星期左右的时间。（修改病句）,6,、这真是一个与众不同的展览会,有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。（用上加点的词语，仿写一个句子）,2020/12/18,9,八、要点扫描（课文回放）。,1,、这篇课文按照,的顺序，重点写了三件事，第一件事写父亲带“我”登上高塔，让“我”明白了“,”，接着写了“我”在父亲教诲的影响下，在面临困境时另辟蹊径，走向成功的两件事：一是,；二是,。作者通过这两件具体的事例，说明父亲的教诲让自己一生,。,2,、“通往广场的路不止一条。”用课文中父亲的另一句话做具体的解释说明，就是“,。,3,、联系课文内容，体会人物心情。,（,1,）“我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。”,“大喜过望”意思是,，,那朵“幸福的云”是指,，当时“我”心里想,。,（,2,）“那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。”当时我的心情是,。,（,3,）“从此，一条时装的河流源源不断地从我的时装店里流了出来。”这句话写出了,，从中我们可以体会到作者,的心情。,2020/12/18,10,综合能力日日新,九、理解感悟（文章阅读）。,（一）,有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。,脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。,“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”父亲和蔼地说，“通往广场的路不止一条。生活也是一样，,你发现走这条路不能到达目的地的话，,可以走另一条路试试！”,此后，我一直把父亲的教导记在心间。,父亲的教导让我一生受用不尽,通往广场的路不止一条！,1,、写出下面各词的近义词。,环抱,（）教导,（）,2,、在,处用上恰当的关联词语。,3,、读画线的句子作答。,（,1,）这个句子写的是,。,（,2,）该句用了比喻的修辞方法，句中把村庄比作,和,，把,比作蛛网。,（,3,）缩写这个句子。,2020/12/18,11,4,、通过父亲的话语我们可以看出，父亲带“我”爬上教堂高高的塔顶的真正用意是什么？,5,、“父亲的教导让我一生受用不尽”，联系课文填一填：父亲的教导给“我”到来的益处。,（,1,）当“我”知道维戴安太太两个星期不能完成四十件毛衣时，我想到了这样的办法：,。,（,2,）当“我”准备举办时装展览，缝纫姑娘跑光了的时候，我想到了这样的办法：,。,5,、理解“通往广场的路不止一条。”,（,1,）这句话用的是比喻的修辞方法，“广场”比喻,，“路”则是比喻,。,（,2,）这句话在文章的开头和结尾处两次出现，想一想，在朗读时各应注意些什么？,开头处，朗读时应读出,；,结尾处，朗读时应读出,之情。,2020/12/18,12,5,、落花生,课时,1,基础知识点点记,一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。,shuhu fn f pnchn sh liu,mo tn zh yu i m tin m,二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。,空地（,kn kn,）便宜（,pin bin,）,播种（,zhn zhn,）嫩绿（,ln nn,）,三、辨析字义（给加点字选择字义，填序号）。,可：,1,可以,2,值得,3,适合,4,允许,5,应该,1,、他做的菜非常可口。（）,2,、你上课可要好好听讲。（）,3,、不可随地乱扔垃圾。（）,4,、让地荒着怪可惜的。（）,5,、未经许可不得随意出入。（）怪：,1,奇异,2,责备,3,非常,4,惊异,5,妖魔,6,、你别再怪她了，她又不是故意的。（）,7,、让地亩荒芜着怪可惜的。（）,8,、他这个人的脾气有一点古怪。（）,9,、这没什么大惊小怪的。（）,10,、孙悟空一路上降妖捉怪。（）,评价等级：,2020/12/18,13,四、词语换岗（加点词换成同义词）。,1,、欢迎您到天中来开辟新的市场。（）,2,、我们把荒地开辟出来种花生。（）,3,、他这个人长得挺体面。（）,4,、一人考上清华，全村风光体面。（）,5,、村里人办红白事都讲个体面。（）五、对号入座（选词填空）。居然 果然 竟然,1,、你（）敢在课堂上乱搭乱闹，真胆大妄为。,2,、这堵墙上（）长出了小草，开出了小花。,3,、姥姥说她最近要来，星期天她（）来了。爱慕 羡慕 仰慕,1,、雷锋是我们大家（）的英雄形象。,2,、我真（）她的一手漂亮的毛笔字。,3,、美好的事物，最易让人产生（）之心。六、论资排辈（词语排序）。,1,、锄草 耕地 品尝 收获 播种 播种,2,、选材 审题 誊写 起草 构思 修改,2020/12/18,14,七、巧妙关联（填上适当的关联词语）。,1,、（）你们那么爱吃花生，（）把地开辟出来种花生吧。,2,、花生（）好看，（）很有用。,3,、花生做的食品（）都吃完了，（）父亲的话却深深地在我的心上。,4,、（）我们的花生收获了，（）在后园的茅亭里过收获节。八、要点扫描（课文回放）。,1,、,落花生,是一篇,散文，着重讲述了一家人,的情况，通过谈论,，,揭示了学习花生,的品格的主旨，说明人要做,的人，不要做,的人，表达了作者不为,，只求,的人生理想和价值观。,2,、课文按照,的顺序，依次写了,、,、,、,四件事，其中,是全文记叙的重点。,3,、摘抄或背诵默写文中含义深刻的句子。（,1,）,（,2,）,2020/12/18,15,综合能力日日新,九、理解感悟（文章阅读）。,（一）,父亲说：“你们爱吃花生吗？”,我们争着答应：“爱！”,“谁能把花生的好处说出来？”,姐姐说：“花生的味儿美。”,哥哥说：“花生可以榨油。”,我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”,父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必（须 需）挖起来才知道。”,我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“,你们要像花生，它,不好看，,很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”,我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”,父亲说：“对。这是我对你们的希望。”,我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。,2020/12/18,16,1,、这几段文字选自课文,，作者,，笔名是,。,2,、用“”在括号内选择正确的汉字。,3,、在,内用上恰当的关联词语。,4,、“成熟”一词有两种含义：,1,植物的果实完全长成；,2,人或事物发展到完善的程度。请根据这两种不同的含义，各写一个句子。,（,1,）,（,2,）,2020/12/18,17,5,、这几段文字重点记述的是：（）,A,、种花生,B,、收花生,C,、品花生,D,、议花生,6,、根据语段内容，完成下面填空：,（,1,）一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和我分别从,、,、,方面发表了自己的看法，而父亲的话则是着眼于花生的,来讲的。,（,2,）父亲在谈论花生的好处时，将花生的,与桃子等水果的,相较而论，突出了花生品格的可贵之处：,。,（,3,）父亲议论花生的品格时，用了,、,的修辞方法。,（,4,）父亲跟我们议花生的目的是借谈论花生的好处，来启发我们如何做人，从写法上看，这是一种,的写法。,7,、句子模仿秀。,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,人要做,的人，不要做,的人。,人要做,的人，不要做,的人。,8,、生活中有许多平凡的人，他们具有和花生一样的品格。学了课文后，你最先想到了那些人？,2020/12/18,18,词汇拓展：,1,、用“心”组成词语并填空。,对父母要有（），对自己要有（），对学习要有（），与人交往要有（），对有困难的人要（）。,2,、写出几个表现人物美好品质的词语。联想训练：,我们观察事物的时候，可以把眼前的事物假想成人物，想一想他们具有怎样美好的道德品质，这样，就能够为借物喻人打好基础。想想下面的事物很容易使人联想哪些优秀的品质。,蜜蜂：,蚂蚁：,黄牛：,春蚕：,绿叶：,谷穗：,竹子：,梅花：,荷花：,小草：,妙笔生花：,选取生活中的一件事物，结合自己的感受，采用借物喻人写法，完成一篇习作。,2020/12/18,19,16,、珍珠鸟 基础知识点点记,一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。,pn sn hu kun jio nn nio cho,yn jin fn mo x n xin p,二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。,花蔓（,mn wn,）颤动（,zhn chn,）,挨近（,i i,）好奇（,ho ho,）,三、火眼金睛（辨字组词）。,稚（）蜡（）斑（）睑（）,雏（）腊（）班（）脸（）,四、同音聚会（填写同音字组成词语）。,m,：坟（）爱（）开（）日（）,xi,：流（）（）气 机（）装（）,2020/12/18,20,五、添枝加叶（扩充词语）。,（）的丛林（）的鸣叫（）的情意,（）的绿蔓（）的绒毛（）的球儿,（）地一笑（）地享受（）地闪动,六、志同道合（写近义词）。,舒适（）依旧（）索性（）,异常（）茂盛（）信赖（）,七、水火不容（写反义词）。,伤害（）亲近,（）熟悉（）,细腻（）简易（）蓬松（）,八、词语点将（根据意思写出词语）。,1,、草木生机盎然，茂盛青翠。（）,2,、颜色不一，明明暗暗。（）,3,、十分得意或傲慢的样子。（）,4,、说话、神态如同往常没变化。（）,2020/12/18,21,九、择优录取（选词填空）。,简单 简便 简易 简陋 简朴,1,、这道题太（）了，我很快就写出了答案。,2,、我们住在临时搭建的（）的木板房里。,3,、你的算法比我的（）多了。,4,、这里的条件太（）了，只好请您委屈一下。,5,、周总理那（）的生活作风令人感动。,愿望 期望 盼望 希望 指望,6,、我们都（）大陆和台湾能够早日统一。,7,、我的（）是长大后当一名生物学家。,8,、只有好好学习，才不会（）父母的期望。,9,、我们都（）自己的祖国一天天强大起来。,10,、凡事都要靠自己，别老（）别人的帮忙。,2020/12/18,22,十、对号入座（指出各句的修辞方法，填序号）。,比喻 拟人 夸张 反问 排比,1,、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）,2,、珍珠鸟亲热地落在我身上。（）,3,、它这么可爱，谁能忍心去伤害它呢？（）,4,、这小家伙一会儿落在柜顶，一会儿站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇晃,（）,5,、转眼间，三十四年过去了。（）,十一、你知道吗（文学常识）？,珍珠鸟,作者是现代作家,，这是一篇描写生动、富有诗情画意的,散文。课文一细腻亲切的语言写出了小鸟由“,”人到“,”人的变化过程，揭示出“,”这样一个哲理。,2020/12/18,23,综合能力日日新,十二、理解感悟（文章阅读）。,（一）,白天，它这样淘气地（倍 陪 赔）伴我；天色入（暮 幕 墓），它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。,有一天，我伏案写作时，它（突然 居然 果然）落到我的肩上。我手中的笔不觉（,jio ju,）停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙（竟 竞）趴在我的肩头睡着（,zho zhu,）了，银灰色的眼睑盖住眸（,m mu,）子，小红脚刚好给胸脯（,b p,）上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟,!,还咂咂嘴，难道在做梦,?,我笔尖一动，流泻下一时的感受：,信赖，往往创造出美好的境界。,2020/12/18,24,1,、解释词语中加点字的含义。,伏案写作（）生怕（）睡得好熟（）,2,、在括号内选择音、字、词（打“”）,3,、文中的“它”指的是,，第一段文字中作者重点写了“它”的,，第二段则重点写了“它”的,。文中作者称呼“它”为“,”，让人从中感受到作的,之情。,4,、对第一段中的“再三”，正确的理解是：（）,A,、能进一步表现出“它”的淘气贪玩的特点。,B,、能更好地表现“它”对自有的热爱。,C,、表现出“它”对“我”的信赖与留恋。,5,、“信赖，往往创造出美好的境界。”文中“它”对“我”的信赖，具体是通过什么事来表现的？,2020/12/18,25,2020/12/18,26,2020/12/18,27,2020/12/18,28,2020/12/18,29,2020/12/18,30,2020/12/18,31,2020/12/18,32,2020/12/18,33,2020/12/18,34,2020/12/18,35,
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