议论文素材的运用(上课).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,事实胜于雄辩,议论文事实素材的运用,学习目标,1、分析存在问题，明确用例要求；,2、掌握用例方法，学会用例技巧；,3、开阔搜索 眼界，持续素材积累。,前言,例子是支撑论点的材料，,选例有力，方有说理力度，,方使文章蕴蓄厚实的审美质感。运用例证法应避免陷入用例误区，,正确运用事例，才有思想的力度。,1.胸怀博大的人能够接受别人的意见，有利于事业，也能弥补自己学识的不足。生活就像宽阔的大海，有时风平浪静，有时惊涛骇浪，没有胸怀博大的包容，就海纳不了万种的生物，没有胸怀博大的决心，就看不到光明的避风港口，领略不了惊涛骇浪过后的风平浪静。,北宋时期著名的文学家苏东坡，在朝廷当官时，遭受小人的陷害，遭受当时朝廷的不公平的待遇，在他受了“乌台诗案”后，仍成为“豪放派”的代表人物，在他的人生道路上创作出无数的佳作。,面对人生中的起伏，苏东坡以博大的胸怀去接受，为自己的人生创作了最辉煌的时刻，面对人生中的起伏，应该有苏东坡的胸怀博大，有坦然面对的潇洒。,总结1：例证要紧扣论点。叙例和析例均紧扣论点。,2.吉姆与汤姆是两兄弟。在一场大火中，两个人都失去了俊美的脸庞。由于不堪生活沉重的打击，吉姆被送到医院后，偷服了大量安眠药而离开了人世。而汤姆坚信着自己的信念：长风破浪会有时。于是顽强地生活下去。后来，汤姆有幸受到一位亿万富翁的赏识，成了一家公司的经理。他用自己挣来的钱，恢复了自己俊美的脸庞，他那“济沧海”的愿望也终于得以实现。相同的遭遇，不同的对待，有了不同的结局。可见，人生当自强。,总结2：叙例应真实准确。,3.挫折铸造成功。我们学校一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。是什么促使她成功的？正是挫折，激发了她的斗志，使她迎难而上，使她终于圆梦。,总结3：选例要典型。所选事例首先要能集中反映中心；其次能代表某个领域，以一当十。,4.怀大志者有异见。司马光就是杰出的典范。一次，他与邻居孩子在一起玩耍，突然发现有一个孩子掉进花园中的水缸里。一群孩子都吓呆了。司马光急中生智，拿起石头把水缸砸破，救出那个落入水缸的儿童。,伟大的思想成就伟大的行动。这一点从少年司马光身上得到验证。,总结4：选例要新颖。最好有现实生活的典型例子。,例：要做到“穷则独善其身”实属不易。因为我知道，中国的文人总是在出世与入世之间犹豫、徘徊。苏子想到了出世，就会增加犹豫与徘徊的痛苦。,你想那陶渊明，我从来都质疑于他的“采菊东篱下，悠然见南山”，从来都质疑于他的“欲辩已忘言”，我总想在那句“不为五斗米折腰”的后面，加上一句，你会不为六斗米折腰吗？六斗不够，八斗呢？这总是有种酸溜溜的意味。,我所钟爱的苏子啊！你怎能以此为效呢？,方法2:转换角度，出奇制胜。,升格后：,生活中总是有人抱怨自己没有什么，却不知道去珍惜自己拥有的东西。工薪阶层老抱怨自己薪水低，却不知珍惜自己有份稳定的职业；学生老抱怨自己学习压力大，却不知珍惜自己有一个良好的学习环境；不少的人老抱怨社会的不公、他人的不善，却不知珍惜自己生活美满、身体健康、家人互爱总之，没鞋的老抱怨自己光脚丫，然而他们却往往忽视了自己还拥有一双健壮的脚。请少一些抱怨，多一些珍惜吧；让我们学会珍惜，珍惜自己所拥有的一切。,“粉笔奇人”崔显仁，没有因为在一场意外的火灾中失去双手而痛苦而消沉，他用仅剩的食指和中指苦练，终于练就了一种独特的字体“显仁字体”。当别人问他拥有什么时，他说：“至于拥有什么，我没有想过，我只珍惜此时此刻我拥有的生命。”,说得多好啊，“只珍惜此时此刻我拥有的生命”“粉笔奇人”不正是因为珍惜拥有的生命，让生命散发出了光芒吗？人生，短短的几十年，不要老是盯住自己没有的东西，学会珍惜拥有的，才会过得更幸福。,二、哪得源头活水来？,1、在书本中淘金。收集多个,文学名人,的事例，如屈原、陶渊明、李白、陆游、杜甫、苏轼、李清照、曹雪芹、鲁迅、朱自清、史铁生、海子等。记住名篇名句、典故诗词,。忆记课内外的,文学名著及其典型形象,，如卡夫卡的变形记、海明威老人与海、夏洛蒂勃朗特的简,爱、海伦凯勒的假如给我三天光明、中国四大名著中的人物、余华的活着等,2、跨学科淘金。如,科学家：,诺贝尔、爱因斯坦、霍金等。,文化巨匠：,孔孟、老庄、陈寅恪等。,体育名人,：科比、林书豪、孙杨,等。,演艺明星,：成龙、王宝强、周杰伦等。,3、向伟人致敬。孙中山、邓小平、甘地、曼德拉等。,4、时刻关注现实人生，了解和分析新闻热点事件和人物。,约翰戈达德、“大师”王林、李天一一家子、斯诺登、十一黄金周乱象等。,运用课内素材主要方法：,方法一：,一材多用,（一个材料可通用几个观点）,方法二：,多材一用,（多个材料论证一个观点）,方法三：,引用化用,（运用名言诗句，增添文章文化底蕴，加强说服力）。,三、,浓妆淡抹总相宜,例1.,闻过则喜，可以成就一个人的事业。,美国芝加哥大学校长,罗勃,初任校长之职时，流言从四面八方席卷而来。这位年仅30岁的年轻人，出身低微，阅历浅薄，顿时成为舆论的众矢之的。面对那些如山崩落石般打在他头上的批评，他没有灰心丧气，更没有恼羞成怒，而是认真收集那些批评他的语言，反省自己，并一心扑在芝加哥大学的管理工作上，终成该校历史上最著名的校长之一。,试问，假如罗勃面对铺天盖地的批评退缩怯懦了，或是冲动恼怒了，那么他又如何能名垂青史，成为芝加哥大学的骄傲呢？面对批评，我们应有的不正是这样一种谦逊的低姿态吗？,（2013年山东省高考满分作文,闻吾过，心窃喜）,1.单例规范式:分论点（理证）叙例析例（总结）,例2.,做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。,在这个越来越繁华的世界，我们的目光能够不被五光十色的景色所吸引，的确不易。作家,苏童,自他的作品妻妾成群被改编成电影后名声大振，上门的采访者、崇拜者络绎不绝，但是苏童很冷静，他对记者说：“门外的繁华不是我的繁华，我是过室内生活的人，一者很安静，现在更安静。”另一个作家,张炜,则奉行“三不主义”不看热闹的书，不去热闹的地方，不交热闹的朋友。,对于许许多多的成功者而言，其实没有多少秘诀，无非就是他们比平常人更能“心系一处”而已,。,2.多例规范式:分论点（理证）叙例析例（总结）,例4.,带着感动出发，在大自然的奥秘与美丽中行走，我们将收获发人深省的哲思。,当,川端康成,感动于夜半时分盛开的海棠花，他便在这洁白如雪的花瓣中领悟了孤寂与纯美的结合律；当,宗璞,驻足在紫藤萝瀑布下，体会着紫色波浪带来的感动时，她便领悟了生活与不幸的辩证法；当,史铁生,在地坛的花花草草中停留，感动于昆虫们的辛劳时，他便看穿了生与死的轮回,人总是由自然而生，与自然中生灵万物有着共同的感应，而感动便是这样一把钥匙，让我们打开与自然的感应之门，收获朴实而深刻的哲思。（,2008年安徽卷带着感动出发）,3.多例文采式：,这种方式主要是以排比的形式将多个材料组合在一起，共同证明一个论点。好处是句式整齐，使得文章富有文采。,如何增添议论段中的文采？,巧用修辞手法：,1.排比、对偶（对称句）,2.引用、化用,3.反问、设问,4.比喻、比拟（拟人和拟物）,把议论文写得富有文采，便成了议论性散文，这是议论文的高境界,1.我相信雨过后天会晴！即使人们脚步已不再从容，明静天空已沾满灰尘，我还会守住自己的那一片天空用自己的誓言去呵护它。当,陶渊明,从“采菊东篱下，悠然见南山”的情景中觅得了闲适谈远时，当,朱自清,从月下荷塘中寻到了一丝丝的寂静时，我也从风雨中磨练了一种执着、勇敢直前的斗志。（多例文采式）,2.在暴雨中跌倒，是不屈服的意志助我们爬起，依旧抬头等待天晴。在那个软弱委靡的王朝，国家动乱与家庭破裂的狂风暴雨一次次掀翻了曾经优雅的,李清照,。在雨中，她狼狈，她不堪，她奉献了忠心却无人理会！她绝望了吗？她从此一蹶不振了吗？没有！暴雨之洗去了她曾经的稚嫩与温婉的生活，不曾折断她的意志之脊。失去了一切，潦落了半世，她既然用一意志撑起高昂的头，依然坚强地寻觅那片晴空。最终，历史留给了她艳阳与蓝天，她在芳冢中也已微笑闭目。（单例文采式）,3.,经历过风雨洗礼的天空，会更加空明，更加蔚蓝;经历过苦难挫折的人生，将会更加闪亮夺目。,“西部歌王”王洛宾，一生充满传奇色彩，苦难充盈了他的生命，而他安然接受生命的“痛吻”。流浪于西部，漂泊于漫天黄沙中，像一株风雨中的橄榄树，带着“雨过天会晴”的信念，执着地守望自己的梦想。终于，迎接他归来的，不仅仅是雨过后的晴空，还有那暖暖的太阳，还有那怡人的春风。,雨过天会晴，是一种执着的信念，是一种乐观的向往。就像王洛宾，困境中始终保持着积极乐观的信念，真诚的期待明天会更好，而命运回馈他的，也正是光明灿烂的未来,。（单例规范式）,