九年级化学上册第二单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,实验活动1,氧气的实验室制取与性质,学习目标,1.了解实验室制取氧气的方法、原理和实验装置；,2.初步学习自主设计装置来制取氧气，并验证氧气,的性质；,3.通过对氧气制法及性质的探究学习，养成严谨求,实、勤于思考的作风。,一、用高锰酸钾制取氧气,1.装置,铁架台,试管,酒精灯,水槽,集气瓶,导管,发生装置,收集装置,发生装置：,加热固体装置,收集装置：,排水法或向上排空气法,2.步骤：,查,(检查装置气密性),装,(装药品在试管中，塞紧单孔塞),定,(把试管固定在铁架台上),点,(点燃酒精灯加热),收,(收集气体),移,(把导管移出水槽),熄,(熄灭酒精灯),3.验满：,将,带火星,的木条,放在瓶口,，看,是否复燃,。,4.检验：,将,带火星,的木条,伸入瓶内,，看,是否复燃,。,5.注意事项：,10/25/2026,2,仪器装配原则：,从左到右，从下到上,(拆除相反)。,用KMnO,4,制O,2,管口要放团,棉花,：,防止KMnO,4,进入导管。,试管口应,略向下,倾斜,：,防止冷凝水回流，炸裂试管,。,导管伸入试管不能太长,：,便于气体导出,。,当气泡,连续均匀,放出时再收集,：,开始排出的主要是空气。,实验结束时应先把导管移出水面后，熄灭酒精灯,：,防止水槽中的水倒流，炸裂试管。,收满的,O,2,应盖上玻璃片,正放,在桌上,：,氧气密度比空气大,。,药品应,平铺,在试管底部。,铁夹应夹在离试管口,1/3,处。,加热时应,先预热,，再集中在药品部位加热。,注意事项,10/25/2026,3,二、制取气体的装置选择,常见发生装置,常见收集装置,A,E,D,C,B,排水法,向下排,空气法,向上排,空气法,固体加热型,固液常温型,KMnO,4,制取,O,2,的发生装置为_,收集装置为_；,A,C或D,KClO,3,制取,O,2,的发生装置为_,收集装置为_；,A,C或D,H,2,O,2,制取,O,2,的发生装置为_,收集装置为_；,B,C或D,用锌粒和稀硫酸制取氢气，氢气的密度比空气小且难,溶于水，则,发生装置为_,收集装置为_；,B,C或E,加热熟石灰和氯化铵的固体混合物可制取氨气，氨气,的密度比空气小且易溶于水，则制取氨气的,发生装置,为_,收集装置为_。,A,E,要收集较纯净的氧气应选择装置_，要收集较干燥的,氧气应选择装置_。,排水法收集时导管伸到_,即可，排空气法收集时导管应伸到集气瓶_。,C,D,瓶口,底部,决定发生装置的是:_和_；,决定收集装置的是:_和_,。,反应物状态 反应条件,气体的密度 气体的溶解性,10/25/2026,4,固液常温型发生装置的变形,长颈漏斗,广口瓶,锥形瓶,注射器,1.使用长颈漏斗或注射器：,可以方便添加液体药品；,2.使用注射器：,还可以控制反应速率；,3.使用长颈漏斗时：,下端应伸入液面以下,(形成液封，,防止气体逸散),10/25/2026,5,1.右图是实验室用高,锰酸钾制取和收集,氧气的装置图，请,指出其中的错误并,加以改正。,课堂反馈,酒精灯加热部位,试管口没有放棉花,导管伸入试管太长,试管口朝上倾斜,铁夹夹得离管口太近,应集中在药品部位加热,试管口应略向下倾斜,导管只要稍稍伸出橡皮塞,试管口应放一团棉花,铁夹应夹在距管口约1/3处,.实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛,满水的集气瓶，这个操作应在 （）,（A）加热固体药品前,（B）与加热固体药品同时,（C）开始有气泡放出时,（D）气泡连续并均匀放出时,D,过氧化钠+二氧化碳 碳酸钠+氧气。,现在潜水员想选择其中的一种作为潜水艇中氧气中的来源，你认为应该选择第_个。为什么？,5.制取氧气的途径有多种，如：水 氢气+氧气,通电,氯酸钾 氯化钾+氧气,氧化汞 汞+氧气,二氧化锰,不需要消耗能源，能消耗掉呼吸产生的二氧化碳。,10/25/2026,9,