小学五年级上册第三单元作文.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜一猜下面的几个关于玩具的谜语，比一比谁聪明？,1,圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色好，,拴在线上随风舞，撒手高飞天上飘。,(,打一物,),2,有脚不会走，有嘴不开口，,脸儿洗不得，一洗就变丑。,(,打一玩具,),3,一位公公精神好，从小到老不睡觉。,身体轻，劲不小，左推右推推不倒。,(,打一玩具,),气球,泥娃娃,不倒翁,猜一猜下面的几个关于玩具的谜语，比一比谁聪明？,1,圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色好，,拴在线上随风舞，撒手高飞天上飘。,(,打一物,),2,有脚不会走，有嘴不开口，,脸儿洗不得，一洗就变丑。,(,打一玩具,),3,一位公公精神好，从小到老不睡觉。,身体轻，劲不小，左推右推推不倒。,(,打一玩具,),常用说明方法：,1.,举例子,2.,摹状貌,3.,分类别,4.,打比方,5.,作比较,6.,列数字,7.,作诠释,举例子,我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。,用法及作用：举出具体事例来说明事物，使文章表达的意思更具体、明确，读者更容易理解，具体说明了说明对象的特点。,返回,返回,返回,摹状貌,这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。,用法及作用：通过状貌摹写，使被说明的对象更形象、具体，生动地说明了事物的特点。,返回,分类别,鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿：一类是齿鲸，有锋利的牙齿。,新型玻璃：夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。,用法及作用：把事物或事理按照一定的标准分成若干类，依照类别逐一加以说明。使条理清晰，一目了然，清晰说明被说明事物的特点。,返回,打比方,石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。,用法及作用：利用两种不同事物之间的相似之处打比方，使说明对象更形象具体，使人印象深刻，便于理解。,返回,列数字,目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。,临街的窗子如果装上这种这种玻璃，街上的声音为,40,分贝时，传到房间里就只剩下,12,分贝了。,用法及作用：运用准确的科学数据具体说明事物的特征，既简明扼要，又准确具体，一目了然，能给读者留下清晰映像。,返回,作诠释,大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。,用法及作用：从一方面，对事物的某一个特点做一般性的解释说明，使读者对抽象的字词能够更加理解明白。,返回,介绍一种蔬菜、水果，重点可以介绍：,外形特点：眼睛看、手摸,味 道：鼻子闻、嘴巴尝,营养价值：观察,说起西红柿的形状，那可所谓是千姿百态。有的像一个红通通的小雨点降临在手中；有的像一个红彤彤的小南瓜；还有的像红扑扑的娃娃脸。,举例子、摹状貌、打比方,西红柿表面呈红色，红艳艳的。红的那样鲜艳，那样可爱，那样惹人疼。但它不是一开始就是红色的。它刚长出时是绿色的，长到一定时候渐渐发黄，再慢慢地变成红色。,作诠释,西红柿味道非常好。将你的小鼻子靠近西红柿，一吸气，你就会感觉到一股又酸又甜的气流冲遍全身，让人忍不住流口水。尝一口，那酸甜的汁液直入心脾，太好吃了。如果把西红柿切成块，再撒上些白糖拌一拌，味道更好了。不仅如此，西红柿炒鸡蛋也是家庭常备的一道美味佳肴。,西红柿不仅美味，而且富含维生素，对人的身体很有好处，还有美容的功效呢！,举例子、作诠释,介绍一种玩（文）具：,具体特点：,描写玩（文）具物品的具体特点，可从以下三个方面来写：,1.,外形特点：,形状,大小,颜色,它是,长方体,，,长,20,厘米，高,2.5,厘米，宽,9,厘米,。颜色是淡蓝色，,上面点缀一些白色的花儿。花儿旁边是几只小熊,，小熊可爱极了。它穿着一身蓝色的衣服，衣服上有两个小小的钮扣。圆溜溜的眼睛，长长的鼻子，小小得嘴巴。它好奇地望着你，好像在想：这是什么东西呀？小熊身旁有二排英文字母，它眼睛一动也不动地望着，好像在说英语呢！,列数字、摹状貌,2.,结构特点：,按由整体到部分或由外到内的顺序来描写。,积极地展开联想和想象，尽可能地人格化地描写，力求把文章的语言描述得生动有趣。,打开文具盒的磁铁小开关，首先映入眼帘的是我的课程表。在课程表的下面是一个黄色的,“小窗帘”,，打开“小窗帘”，嘿！我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢！他们各自躺在自己的,“小卧室”,里。你看，我的铅笔和钢笔躺在两张长形的,“小床”,里，谁都不碰谁；橡皮则住在一个正方形的“房子”里；我的,“长条将军”格尺,，正舒舒服服的躺在那张为它特制的“大床”里。它们已经劳累了一天，就让它们好好的休息吧！,举例子、打比方,3.,功能特点：,物品有哪些功能、作用，能给你带来什么好处和方便等。结合自己的生活实际来描述。,别看我的文具盒平时一言不发，可到了关键时刻，它还挺热心的。,我把文具盒一打开，钢笔马上蹦出来，帮我把作业写得工工整整；当我动手画图时，尺子便会为我铺出一条笔直的路线，让我把线条画的又直又长；写错字时，橡皮又会自告奋勇，帮我擦掉错误,我的文具盒好像是一个,大家庭,，钢笔、铅笔、尺子、橡皮,统统是这一个,大家庭的一个个成员,，它们相互配合，帮助我完成一个个学习任务，天天跟着我上学，跟着我回家，陪着我做作业。,举例子、打比方,开头：,在文章的开头，先介绍事物的名称，写什么物品，在什么情况下见到这一物品的，简要地交待一下写作的起因等等。,西红柿又叫番茄、洋柿子。它既可以水果生食，又可烹调成鲜美之肴，堪称菜中之果。,我有一个漂亮的文具盒，它叫笨笨。这个文具盒是爸爸妈妈送给我的，我非常喜欢它。,结尾：,抒发思想感情，赞美事物。,西红柿不仅长得好看，而且对身体很有益处，我喜欢吃西红柿。,我的文具盒是那样的好，我喜欢我的文具盒。,