高质量图书馆服务经管学科教学与人才培养能力提升路径研究.pdf

第 32 期2023 年 11 月江苏科技信息Jiangsu Science and Technology InformationNo.32November,2023基金项目:中国高等教育学会 2022 年度高等教育科学规划课题;项目名称:高校图书馆服务经管学科教学能力与科研能力提升;项目编号:22CJ0410。中国图书馆学会 2022 年阅读推广重点课题;项目名称:全民阅读高质量发展的内涵和路径;项目编号:YD2022A04。2022 年江苏省图书馆学会一般课题;项目名称:元宇宙时代从“全真阅读”到“全人教育”的阅读推广创新机制研究;项目编号:22YB025。作者简介:陈雪娟(1971),女,湖南益阳人,馆员,学士;研究方向:阅读推广与信息素养理论。高质量图书馆服务经管学科教学与人才培养能力提升路径研究陈雪娟,高文凤(南京审计大学,江苏 南京 211815)摘要:当前,高等教育面临着教学与社会严重脱节、大学生创新思维能力明显不足等问题,高校图书馆如何大力提升教学与人才的培养,从而促进教学相长已经成为紧迫而重大的课题。文章从高质量图书馆的评价标准入手,阐释高质量图书馆在服务教学与人才培养,尤其是对经管学科领域的全流程教学支持与人才培养展开路径探索,指出应从专业化和专门化的角度提升大学生综合能力,尤其是元素养能力和财经信息素养能力,以实现新时代高质量人才培养目标。关键词:馆院协同;案例资源库;“专家型”馆员;阅读推广;财经信息素养中图分类号:G252 文献标志码:A0 引言 随着高等教育改革的不断深化,高校图书馆在支持高校教学改革和人才培养上发挥着越来越重要的作用。众多学者从读者服务、资源建设、空间再造、阅读推广、信息素养、科研评价、智慧服务、馆员队伍建设、远程信息保障等研究领域,对图书馆在支持教学和人才培养上发挥的重要作用展开了诸多颇有价值的研究,并取得了丰硕的研究成果。有学者提出,必须通过确立融入数字化战略、嵌入教学科研过程、提供移动服务、创新学科服务,重新定义图书馆的发展战略,重新确立图书馆的职业特征,将知识管理与知识服务置于图书馆的核心业务,构建真正的以用户为中心的业务模式与管理机制,重构适应数字环境的新型图书馆范式1。以上研究显示,我国高校图书馆事业在服务教学与人才培养上起到举足轻重的作用。但不可否认的是,高等教育仍未能摆脱中学时期以知识单向传授为主的传统模式,从而导致大学生难以学以致用,更遑论求新求异思维与创新创意的突破。高校图书馆如何紧密联系教育教学、致力于人才培养,成为当今图书馆亟须深入思考与重点关切的重大命题。1 高等教育面临的瓶颈问题 目前,不少学者已关注到我国高等教育存在诸多弊端,大学生毕业就业情况更是不容乐观,用人单位招不到合适的毕业生与大学生找不到适合自己的工作这种双重矛盾为典型的教育瓶颈问题。主要体现在以下 4 个方面:一是教育与社会严重脱节,长期沿袭下来的灌输式为主的教育模式很难在短时间发生大的改观。二是学生所学与其动手能力、分析问题和解决问题能力严重错位,只注重课本知识的学习,过于看重考试成绩,从而导致表达能力、动手能力、创新能力得不到应有的锻炼。三是竞争激烈,“内卷”严重,毫无意义的内耗导致师生的投入和产出比严重失衡。四是启发式教育难以实现真正突破,大学生在学业中常常以结果为导向,在此思维模式下难以培养出强调分析过程和申辩式思维的优秀人才。基于以上日趋严重的瓶颈问题,图书馆担负着从人文领域、学科资讯体系、优秀教学与实践案例、信息素养视观等多维度来帮助教师们大力提升教学认知及提升教育理论水平的重大责任。2 如何定义高质量图书馆评价标准 高质量图书馆评价标准随着时代的发展而发展,虽然馆藏资源建设是学科馆员制度的核心,但高质量图书馆存在的价值是为高校教学与科研服务的2。笔者认为高质量图书馆首先需要拥有一支“专家型”高素质的专业人才馆员队伍,对于经管学科而言更是94第 32 期2023 年 11 月江苏科技信息 图书与档案No.32November,2023如此,一支具备高水平财经信息素养能力的馆员队伍是关键。其次,在图情领域形成自己的品牌特色、拥有特色领域的话语权也应该是衡量高校图书馆服务能力的重要因素。具有自有品牌特色意味着在相关领域能起到标杆作用或领先地位,在特色领域形成一定的话语权。再次,能否为教学与人才培养提供全流程的教学支持与人才培养定制服务,是高质量图书馆的目标与存在的价值体现,能谙熟和遵守教学规律,能从宏观的视野把握好学科前沿,具备前瞻引领性,使学校头部专业的科研走在同行的前列。最后,以发展的观点不断改进和完善科学灵活的图书馆规章制度,是图书馆能高质量健康发展及永续长存的必要条件与保障。3 服务以经管学科为主的教学与人才培养路径探索 针对当前高等教育面临的瓶颈问题,如何对标高质量图书馆的评价标准,并通过高质量服务来提升高校教学与人才培养效果,是图情工作者一直以来思考的重要命题。3.1 馆院协同发展,提供全流程的教学支持服务 图书馆与经管学科的学院单位应建立起知识服务的无障碍通道,学院将其发展中遇到的问题和诉求及时与图书馆沟通,图书馆第一时间为院系提供如最新财经资讯报道、财经高校竞争力分析报告、财经类学科前沿报告等,既满足教学的要求,又能及时掌握学科前沿动态,给教学和科研工作带来重要的前沿信息资讯、支撑材料、安全佐证等。搭建以经管学科为代表的馆院协同发展的深度融合双通道,方可跨越从馆院分隔、各自为“政”,到馆院协同之间的鸿沟,从而实现图书馆转型中的服务升级与迭代。图书馆提供全流程教学支持服务是针对课前、课中和课后的教学辅助设计。例如提供相关课程的前沿资讯,介入课程建构,提供适配的案例采选方案,为课后学生高质量作业的完成提供优选辅导辅助等。构建学科“服务、教学、科研”三位一体的图书馆体系联合保障,从而实现基于经管学科专业馆院协同发展的互动机制,以及引入数智化人文的学科发展理念,将为高校图书馆与学科院系在教学与人才培养方面搭建起嵌入式双通道桥梁,进而更好地提升财经高校高质量办学特色。3.2 提供以教学案例为主的海量高质量文献资源 高质量的教学案例对教学和人才培养起着关键作用,图书馆恰恰具备提供海量案例资源的功能。目前,高校开展案例大赛正是倡导案例教学的重要手段,而教学中对新环境案例尤其是经管学科的案例需求是不断更新且无止境的。这便要求图书馆能与时俱进,拥有一批具备一定信息敏感性和专业主义的专业馆员,进行案例资源的收集、整理、更新和完善,从而提供更多更优质的案例为教学和人才培养提供高质量的服务。如由党跃武编著的 全国高校图书馆服务本科教育教学优秀创新案例一书,认为高校图书馆在教育教学支撑方面具有很强的引领性和可操作性2。3.3 以阅读推广和朋辈教育形式引领研讨式学习培养模式 图书馆是开展诸如“小众化真人图书阅读活动”及“朋辈教育”最适合的发起和实践场所。随着我国高校扩招,在校大学生人数剧增,师生比差距逐年加大。高校以大课、讲座等形式来解决师资力量不足的困境,而由图书馆发起开展大范围的“小众化真人图书阅读活动”和“朋辈教育”是良好的解决之道。前者具有阅读效果好、交流更为深入、更易于激发读者个性潜能的优势3;后者则因为是身份平等的学生们基于自身教育的一种互动模式4,高年级对低年级学生的经验分享,有更多学习和专业能力的学生对求问学生的良性互动与交流,这些都能极好地促进对知识的理解与吸收,甚至实现顿悟。3.4 通过图书馆空间改造创建足量小型研讨室和诵读空间 图书馆居于连接教学与科研重要的纽带地位,是缓解教师与学生教与学矛盾的缓冲地带和开展研讨式教学的宝贵阵地。在图书馆广泛建立师生研讨室,可以满足学生真正用于思辨、探讨交流、学术争鸣以及进行创作的空间。同时,专业馆员可以用创建工作室的形式,让学生走进专业馆员工作室,学习如何有效地进行资料查阅、专业论文撰写、获取研究需要的数据等。创客空间、VR 体验中心、异形教学空间、数字加工空间、催眠空间等新兴个性化空间的再造,亦是对传统学习、研讨、讲座空间的再次延伸与拓展,这些空间可以弥合读者多元化的需求,也是图书馆开放包容精神的外在体现。3.5 通过活动大力提升大学生元素养和财经信息素养能力 图书馆有责任引导大学生对于信息的反省式认知和批判性思维方式,使学生在信息活动中能够“主动融入、参与辅助”,达到“学科精深、增值有效”,以促进学习者从信息消费者向信息制造者转变。引导学生参与信息素养大赛是一种很好的介入方式,如每年举办的财经高校信息素养大赛。高校开展信息素养教育能将当下仍处于杂乱无章的信息孤岛中的庞杂资讯进行网格化处理,抽离出真正能濡养教育的元05第 32 期2023 年 11 月江苏科技信息 图书与档案No.32November,2023素养核心理论,以“抽丝剥茧”的方式,将层层堆叠的信息素养干扰因素“去芜存真”“去粗取精”,还原教育的本质,回归高等教育教书育人的本真。而在元素养理论的指引下,坚持以学生为中心,支持泛在学习、强化情景教学,支持协作式学习、重视合作能够增加学生对信息的甄别力、透视力和创新能力,培养学生的思辨能力,进而提升学生的终身学习能力。4 结语 高等教育从 1.0 版的以教师讲授课程为主、以教师为中心的传统课堂模式,到 2.0 版叠加了信息技术和课程思政,提出了发展新工科、新医科、新农科、新文科的“四新”建设,推动全国高校掀起一场“质量革命”,打造高等教育“质量中国”品牌5,进入向教育要“品牌”要“质量”的高阶时代。现如今,高等教育3.0 版时代已然来临,这是大数据驱动下的 AI 人工智能时代,不仅是向教育要品牌要质量,更是超越了高等教育知识传授、能力培养,对人才培养进入“价值塑造”“核心素养”“终身能力”锻造时代,呈现出高等教育对社会责任担当的呼应与回应,打通高等教育与社会需求严重脱节的关键节点,教育高度契合社会对人才需求的高度融合时代正在到来。图书馆则恰好具备弥补课堂教学之外关于价值塑造、核心素养培养、终身能力、创新思辨等多维能力的先天优势,尤其对于经管学科而言更是如此:国内外海量丰富的文献资源、充分满足的前沿社会资讯、高度敏感且专业化的馆员队伍、高度融合的大数据聚合,这是对高校 3.0版教育改革时代的呼应。此时,图书馆对教学、科研与人才培养的高度嵌入及时且非常必要。有了图书馆这个资讯核心,可以充分发挥海量数据和丰富应用场景优势,促进数字技术、实体经济、教育的深度融合6,通过图书馆对教育教学与人才培养的深度介入,以实现大学生元素养能力和财经信息素养能力发生质的提升与跃迁。参考文献1初景利,杨志刚.物竞天择,适者生存:图书馆新消亡论论辩J.图书情报工作,2012(11):5-11.2葛蕾.“三全育人”视角下高校图书馆对本科生教育的影响探究 全国高校图书馆服务本科教育教学优秀创新案例荐读J.情报理论与实践,2022(12):211.3陈雪娟,李慧.小众化真人图书阅读推广服务实践与思考 以南京审计大学图书馆为例J.图书情报研究,2022(1):59-64.4张海玲,柯平.国内外高校图书馆同伴教育服务研究综述J.图书馆工作与研究,2018(10):31-37.5徐雁,李海燕.全民阅读知识导航M.南京:南京大学出版社,2016.6张艳丰,欧志梅.数字孪生技术驱动下智慧图书馆场景化服务模式研究J.情报理论与实践,2022(8):47-53.(编辑 李春燕)Research on improving the teaching and talent cultivation ability of high-quality library service management discipline Chen Xuejuan Gao Wenfeng Nanjing Audit University Nanjing 211815 China Abstract At present higher education is facing many bottleneck issues such as the serious disconnection between teaching and society and the obvious lack of innovative thinking ability of college students.How university libraries should vigorously improve teaching and talent cultivation thereby promoting the mutual benefit of teaching and learning has become an urgent and significant issue.Starting from the evaluation standards of high-quality libraries this article explores the path of providing full process teaching support and talent cultivation in the field of service teaching and talent cultivation especially in the field of economics and management disciplines.It points out that the comprehensive ability of college students especially the ability to cultivate elements and financial information literacy should be improved from the perspective of specialization in order to achieve the goal of high-quality talent cultivation in the new era.Key words collaboration between library and institution case resource library expert librarian reading promotion financial information literacy15