九年级科学下册44《实现可持续发展》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,自主学习-基础在落实5分钟,1协调人地关系的主要途径？,2传统的经济发展模式,3可持续的经济发展模式,4什么事环境问题，主要的环境问题有哪些？,5人地关系思想的演变,6可持续发展的定义、主要目标、四个观念,如痴如醉，记忆知识，挑战自己的记忆力，准备检查,资 源,产 品,污染物排放,资 源,产 品,污染物排放,1、传统经济发展模式：,高投入、高消耗、高污染,形成不可持续的生产方式和消费方式，,产生资源和环境的危机,低投入、低消耗、低污染,清洁生产、文明消费及,生态、社会、经济的全面协调发展,2、可持续的经济发展模式：,（清洁生产和循环经济）,特征：,结果：,特征：,结果：,小组讨论 合作探究,发挥团队合作精神，完成探究案,人口增长,基数庞大,增长率较高,人口压力大,生态恶化,环境问题,控制人口规模,人地协调发展,人地协调发展,的根本措施,控制人口规模,探究一 人口、环境、资源之间的关系：,环境污染,资源短缺,物质需求超过环境供给能力,废物排放超出环境自净能力,探究二,对比项目 传统生产流程 清洁生产流程,废弃物排放,对环境的影响,产生的经济效益,公众在行动,选购带环境标志的产品,环境标志表明该产品在生产、使用和处理过程中符合特定的环境保护要求。与同类产品相比，具有,低毒少害、节约资源,等优点。,我们只有一个地球,人类环境宣言 1972年,地球在我们手中,里约宣言1992年,