促进儿童情绪的发展讲义.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,促进儿童情绪发展,威海市妇女儿童医院儿童保健科,李强,促进儿童情绪的发展讲义,第1页,主要内容,（一）情绪概念及其表现,（二）促进情绪发展标准,（三）促进情绪发展方法,促进儿童情绪的发展讲义,第2页,（一）情绪概念及其表现,情绪：,是经历某种客观事物而产生内心体验和情感反应，即通常所描述高兴、喜欢、满足、失落、痛苦、愤恨、悲伤、恐惧等感受和心理活动。,促进儿童情绪的发展讲义,第3页,（一）情绪概念及其表现,孩子最初情绪反应是,哭,，然后会,笑,，以后逐步知道,高兴,、满足、,生气,、发脾气、,难过,等；,伴随年纪增加，会产生更复杂感受，如欣慰、骄傲、沮丧、失望等。情绪变得越来越丰富和,复杂,。,1.情绪发展过程,促进儿童情绪的发展讲义,第4页,哭,和笑,促进儿童情绪的发展讲义,第5页,高兴和难过,促进儿童情绪的发展讲义,第6页,（一）情绪概念及其表现,2.儿童情绪反应特点,儿童期情绪表示和调整不成熟，情绪反应会表现得不稳定，易重复，改变快。,促进儿童情绪的发展讲义,第7页,（一）情绪概念及其表现,2.儿童情绪反应特点,因为孩子表示能力还不完善，轻易出现过激反应或行为。,儿童倾向用行为来表示情感，家长要专心观察和分析行为背后情绪原因。,促进儿童情绪的发展讲义,第8页,（一）情绪概念及其表现,2.儿童情绪反应特点,儿童情绪反应有显著个体差异和个性特点，这是组成孩子不一样个性和气质主要原因。,促进儿童情绪的发展讲义,第9页,主要内容,（一）情绪概念及其表现,（二）促进情绪发展标准,（三）促进情绪发展方法,促进儿童情绪的发展讲义,第10页,（二）促进情绪发展标准,良好,亲子关系,和,家庭环境,为孩子情绪发展提供更多体验，孩子情绪表示也会越来越丰富。,1建立良好亲子关系,促进儿童情绪的发展讲义,第11页,1.1建立良好亲子关系,良好亲子关系和温馨家庭气氛，使孩子主动情绪轻易被激发，消极情绪轻易被缓解,而在一个缺乏亲子交流，经常发生矛盾和冲突，动辄打骂孩子家庭环境中，孩子主动情绪会受到抑制，而消极情绪会不停滋生。,（二）促进情绪发展标准,促进儿童情绪的发展讲义,第12页,2.理智和情感,父母在处理孩子情绪问题时，经常会徘徊于情感和理智之间。有是“在溺爱中迁就”，而另外是“在盛怒下打骂”。,放任孩子，不教诲他怎样处理问题，使得孩子不会调整自己情绪，对于以后情谊形成、人际交往等社会性功效发展都会有困难,。,（二）促进情绪发展标准,促进儿童情绪的发展讲义,第13页,（二）促进情绪发展标准,2.理智和情感,理智还包含家长控制自己情绪。尽可能不要随自己心情好坏来对待孩子,更不应在发脾气时拿孩子出气。这么会给孩子心理造成伤害。,促进儿童情绪的发展讲义,第14页,3.把握教育时机,孩子出现经典情绪反应时，如难过、生气或害怕时候，是培养孩子调整情绪最好时机。,假如父母能预先通知孩子生活中将可能发生情境，了解可能情绪反应，往往能够防止即时暴发情绪反应，更不要采取哄骗方式。,（二）促进情绪发展标准,促进儿童情绪的发展讲义,第15页,案例1,4岁明明说牙痛，妈妈发觉可能有龋齿，决定带他去看牙医。在前一天母子讨论这个问题。,促进儿童情绪的发展讲义,第16页,妈妈：宝宝，你牙齿“生病”了，需要看医生。,明明：要打针吗？,妈妈：我们找专门牙医看一下，看看是哪颗牙齿生病了。,明明：会痛，我不去。,妈妈：可能会有点痛，但妈妈会一直陪着你，拉着你手，而且医生会很小心，很快就好了。,第二天明明尽管有些害怕，但还是配合医生检验完成。妈妈和大夫都夸他是个勇敢孩子，明明为自己表现感到很开心。,促进儿童情绪的发展讲义,第17页,4、榜样作用,父母本身应以主动情绪和良好情感品质影响孩子。,父母要善于控制自己情绪，抑制无须要冲动。,缺乏自制力父母，往往情绪易变，好发脾气，喜怒无常，这些都会对孩子造成不良影响。,（二）促进情绪发展标准,促进儿童情绪的发展讲义,第18页,（二）促进情绪发展标准,4、榜样作用,父母要在孩子面前善于表示情绪，经常谈论各种情绪，有利于孩子了解他人情绪。,教会孩子说“对不起”。从三、四岁起，孩子们就明白“对不起”概念，能认可自己不对，说声“对不起”，有利于建立起情感桥梁。,促进儿童情绪的发展讲义,第19页,一个两岁孩子跌倒了，头撞在床上，号啕大哭。这时候母亲走过去 ,案例2,促进儿童情绪的发展讲义,第20页,母亲甲：慌慌张张地跑过去，内心焦虑溢于言表，对孩子说：“宝宝摔痛了，真可怜。该死床，绊倒了宝宝，打它，打它！”一边说着，一边用手拍打床。,母亲乙：快速地走过去，平静地对孩子说：“让妈妈看看，好孩子。”妈妈仔细地察看了一下，发觉孩子头上起了一个包。内心很心疼，不过对孩子说：“别害怕，没事，过一会就好了。”“我知道你一定很痛，宝宝真勇敢。以后走路要小心哟。”,促进儿童情绪的发展讲义,第21页,讨论,母亲甲方法是不可取，她慌张和脸上痛苦会让孩子感觉这是件不得了事情。他原来想经过责备床来抚慰孩子，但这种做法影响了孩子责任心建立，会让孩子感觉到责任不在自己身上，而是那该死床摆不是地方。母亲做法夸大了孩子痛苦，同时推卸了孩子责任,母亲乙做法既让孩子感到母亲关心，同时让孩子吸收了教训，再碰到这种情况，会愈加小心，同时，降低了孩子对痛苦敏感程度。,促进儿童情绪的发展讲义,第22页,主要内容,（一）情绪概念及其表现,（二）促进情绪发展标准,（三）促进情绪发展方法,促进儿童情绪的发展讲义,第23页,（三）促进情绪发展方法,“同感”就是去体会和了解孩子心理感受，即“将心比心”，从孩子角度体验孩子心情。,告诉孩子你了解和感受，了解是对孩子最好抚慰。,1.以“同感”方式去倾听和了解孩子,促进儿童情绪的发展讲义,第24页,不宜方式：,“这有什么可不高兴，你画得不好怪谁！下次画得好些不就行了。”,适宜方式：,“宝贝，我看到你很难过样子，我知道你画没有被老师选上，你心里不高兴。不过，你已经有一张画贴在教室里了，今天选上了林林画，你应该为林林高兴，他是你好朋友啊！”,案例3,妈妈从幼稚园接冬冬回家，发觉冬冬满脸不高兴样子，因为冬冬画没被老师选上贴在教室里。妈妈该怎么做？,促进儿童情绪的发展讲义,第25页,不宜方式：,“你生什么气，旧有什么不好！再闹打你屁股了！”,适宜方式：,“我知道，你以为不公平总是用哥哥用过东西，是吧？不过哭闹不是一个好孩子表现。”“让我们想想应该怎么办。那辆车看起来依然很新，扔掉了不是很可惜吗！不如我们把钱存起来，等你长大能玩时，给你买个新轮滑好吗？”,案例4,林林想要一辆新儿童三轮车，但父亲却不答应买，让他用哥哥用过三轮车。林林不要，哭闹着要父亲买新。父亲该怎么办？,促进儿童情绪的发展讲义,第26页,2.培养孩子学会同感,父母经常采取“同感”方式了解孩子，并作出适当回应，这会影响和培养孩子学会以同感方式，去了解他人，尤其是同伴。,父母应该引导和勉励孩子养成同感能力和习惯。假如孩子主动帮助儿童，父母能够问询其原因，孩子会说：“因为他们比我小，行动不方便，走路比较慢。”这表明孩子已经拥相关注他人同感了。,（三）促进情绪发展方法,促进儿童情绪的发展讲义,第27页,3.帮助孩子认识和了解不一样情绪反应,能够识别和了解自己情绪，才能调整自己情绪反应，尤其是缓解消极或负面情绪反应。,能够识别和了解他人情绪，才能对他人情绪做出适当回应。,（三）促进情绪发展方法,促进儿童情绪的发展讲义,第28页,（1）学习情绪词汇,在日常生活中使用一些情绪词汇与孩子交流。帮助孩子将无形感受和心情转换成一些有明确含义情绪词语。,详细方法,促进儿童情绪的发展讲义,第29页,（2）面对面，做模仿游戏,父母抱着孩子，与他面对面，并模仿和告诉他面部表情。当孩子高兴地微笑时，父母也报以微笑；当孩子诧异时，父母也做出诧异表情。,照镜子，做相同游戏。婴幼儿会喜欢这种模仿游戏，并会主动变换表情来逗父母，由此产生情感共鸣。,详细方法,促进儿童情绪的发展讲义,第30页,（3）观察儿童情绪表现,在公园或操场上找一个平静地方，和孩子在那能够礼貌地观察别儿童，和孩子一起猜猜他人情绪，并说出你理由。,比如：“看那边那个小男孩多快活，他在那又蹦又跳，还开怀大笑，是什么事让他这么高兴呢？,“那个小女孩气球破了，她哭了，一定很难过。”,详细方法,促进儿童情绪的发展讲义,第31页,（4）增强孩子以言辞表示感受能力,孩子越能准确地以言辞表示他们感受，就越能掌握处理情绪能力。,勉励孩子说出他感受和心情，同时你也能够和孩子讲一讲你情绪。,详细方法,促进儿童情绪的发展讲义,第32页,（三）促进情绪发展方法,4.帮助孩子学会调整情绪,当孩子开始表现出自我调整能力时，父母要勉励孩子这种主动性和自主性。,在日常生活中，经过玩耍为孩子安排一些可预期经历，让孩子体验情绪改变，并和孩子讨论当初情绪感受。,父母要指导孩子调整自己情绪以顺应所面正确情景，也包含劝慰一个难过同伴，学会处理因一些要求不能实现而产生挫折和失落。,促进儿童情绪的发展讲义,第33页,4.1帮助孩子学会调整情绪,要让孩子经历一些挫析，比如做一些较难事，然后父母来帮孩子一起完成，既经历了挫折也感受到信心,要尊重孩子自己最初处理情绪方式，比如，先让孩子发泄一下情绪，然后帮助他平静下来。幼儿与父母依恋关系也是促进情绪调整能力发育主要动力。,（三）促进情绪发展方法,促进儿童情绪的发展讲义,第34页,将孩子搂抱在怀里，轻柔地拍拍孩子。,在抱着孩子同时，轻声地孩子说：别担心，妈妈就在这里!,抱着孩子，给他唱首轻柔歌曲，并轻轻地伴随旋律摇摆他。,给孩子一个新奇玩具，转移一下他注意力。,准备一个触感舒适玩具娃娃或玩具宠物，放在孩子身边。假如妈妈不在，用一件妈妈衣服把它稍微包一下，能够让孩子以为有安全感。,*帮助孩子驱散“坏情绪”小技巧*,促进儿童情绪的发展讲义,第35页,假如孩子被突如其来声音吓到，能够带他去看看发出声音物体或地方，让他碰碰发出声音物体。,进入陌生环境，请先领着孩子，让他四处看看熟悉环境，不要急着把他交给他人。,讲一个故事转移孩子注意力，并经过故事中例子引导孩子。,*帮助孩子驱散“坏情绪”小技巧*,促进儿童情绪的发展讲义,第36页,