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自我介绍,姓名 汪睿 性别女,出生年月 1979年10月 学历 硕士,联系电话[phone],电子邮件wanggruii,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,自我介绍,姓名 汪睿 性别女,出生年月 1979年10月 学历 硕士,联系电话[phone],电子邮件wanggruii,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,职称英语考前速成培训,职称英语考前速成培训职称英语考前速成培训,考试介绍,全国专业技术人员职称外语等级考试是由人力资源和社会保障部组织实施的一项外语考试。根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和应用英语的实际情况，对申报不同级别职称的专业技术人员的英语水平提出不同要求。,考试的重点是：,阅读理解,2,考试介绍,职称英语考试共分三个专业类别：,综合类、理工类、卫生类。,每个专业类别的考试各分,A B C,三个等级。,总分：100分,考试时间：2个小时,3,试卷内容,理工类和卫生类：,普通英语,和,专业英语,各50%,理工类专业英语：题材主要涉及一些科学、科普知识,卫生类专业英语：题材主要涉及疾病、健康等,综合类：题材最广泛，任何话题都有可能,4,考查重点,考查重点：,阅读理解能力,考查目标：,A,级：两个小时内完成3000词左右的阅读任务，并能正确理解内容。,B,级：两个小时内完成2600词左右的阅读任务，并能正确理解内容。,C,级：两个小时内完成2200词左右的阅读任务，并能正确理解内容。,5,词汇量要求,A,级：认知约,6000,个单词和短语,B,级：认知约,5000,个单词和短语,C,级：认知约,4000,个单词和短语,考试所需的单词和短语均在考试大纲所附的词汇表里。超出大纲的词汇均给出中文释义。,6,语法知识,考试重点是考查应试者的,阅读理解能力,，不直接考语法。,职称英语等级考试要求应试者必须懂得英语基本的语法知识，可概括如下：,7,语法知识,英语句子的基本语序及意义,英语句子的结构和常用句型,动词的各种时、体及其意义,各种从句的构成和意义,句子中词语的所指、省略、替代、重复等，句子之间的逻辑关系等,8,阅读理解能力,掌握所读材料的主旨和大意,了解阐述主旨的事实和细节,利用上下文猜测某些词汇和短语的意义,既理解个别句子意义，也理解上下文之间的逻辑关系,根据所读材料进行判断和推论,领会作者的观点、意图和态度,9,考试内容和试卷结构,A B C,三个等级的考试均由,6,个部分组成，所有类别的职称英语考试题型、题量均相同。,但,A B C,三个等级阅读量和难易程度不同。,A,级阅读量最大，难度最大，,B,级次之，,C,级相对较容易。,10,各部分测试点、题型、题量,第,1,部分：词汇选项,1-15,题 每题,1,分，共,15,分,理解在一定语境中单词或短语的能力。每个句子中均有一个词或短语有底横线，要求应试者从,4,个选项中选出和划线词意义最接近的词和短语。,11,第,2,部分：阅读判断,16-22,题 每题,1,分，共,7,分,考查识别和判断文章所提供信息的能力。有一篇,300-450,词左右的短文，短文后有,7,个句子，有的句子提供的是正确的信息，有的是错误的信息，有的句子的信息在短文中未直接或间接提及，应试者根据短文内容对每个句子做出判断。,12,第,3,部分：概括大意及完成句子,23-30,题，每题,1,分，共,8,分,考查把握文章段落大意和细节的能力。有一篇,300-450,词左右的短文，两个题型：,1,）短文后有,6,个段落小标题，要求应试者根据短文内容为其中指定的,4,个段落各选择一个正确的小标题，,2,）短文后有,4,个不完整的句子，要求应试者在所提供的,6,个选项中选择,4,个正确选项分别完成句子。,13,第,4,部分：阅读理解,31-45,题，每题,3,分，共,45,分,考查对文章主旨和细节信息的理解能力。共,3,篇文章，每篇,300-450,词左右，每篇文章后有,5,道题，从,4,个选项中选出最佳答案。,14,第,5,部分：补全短文,46-50,题，每题,2,分，共,10,分,考查把握文章结构、掌握作者思路的能力。为一篇,300-450,词左右的短文，文章中有,5,处空白，文章后有,6,组文字，其中,5,组取自文章本身。要求根据文章内容选择,5,组文字，将其放回相应位置，以恢复文章原貌。,15,第,6,部分：完形填空,51-65,题，每题,1,分，共,15,分,考查正确把握文章内容，在一定语境中准确使用词语的能力。为一篇,300-450,词左右的短文，文章中有,15,处空白，每处空白给出,4,个选项，要求根据短文内容从,4,个选项中选择,1,个最佳答案。,16,2011,年考试变化,朝专业性方向发展,新增文章更加贴近生活，聚焦社会热点,出题变化无常，新增文章时考时不考。,17,2012,年考试教材变化,2012,的职称英语教材内容变化比较大，也是近年来变化最大的一次。除了职称英语阅读理解题型和完形填空题型发生变化之外，今年的,阅读判断,、,概括大意,及,完成句子,以及,补全短文,也增加了新文章，其主要集中在,综合类,文章中。值得强调的是，,2012,年职称英语新增文章变化最大的是综合类。,18,2012,年考试教材变化,2012,年职称英语国家指定教材较,2011,年职称英语教材变化主要体现在以下,4,个方面：,1.2012,年职称英语教材中的文章的选材更加贴近生活，聚焦社会热点问题。如：综合类：,The Family,家庭,理工类：,Making Light of Sleep,不要太在意睡眠,卫生类：,Eat Healthy,健康饮食,19,这些话题都是来自我们平时的生活，另外一些文章是社会聚焦的热点话题和大事件，如：,综合类：“,The Sahara,撒哈拉沙漠”，“,Global Warming,全球变暖”，这两篇文章都是聚焦环境问题；,理工类：“,Climate Change Poses Major Risks for Unprepared Cities,气候变化给不备城市带来重大风险”这篇文章关注的是气候问题；“,LiquefactionKey to Much of Japanese Earthquake Damage,液化是日本地震破坏的关键”聚焦影响全球的日本地震事件；卫生类：“,Life Expectancy in the Last Hundred Years,上世纪人类平均寿命的变化”,20,2.,去年的新增文章、文章题材较老的文章篇目大多数都被替换掉，三个类别新增文章的大多数篇目都是替换了去年的新增文章篇目。,21,综合类：“,Why People Use Pseudonyms,为什么人们用假名”被更换为“,Traffic in Our Cities,城市的交通”,理工类：“,Less Is More,更少是更多”被更换为“,Chicken Soup for the Soul:Comfort Food Fights Loneliness,心灵鸡汤：爽心食品排解孤独感”；“,Young Adults Who Exercise Get Higher IQ Scores,运动的年轻人智商更高”被更换为“,LiquefactionKey to Much of Japanese Earthquake Damage,液化是日本地震破 坏的关键”,22,卫生类：“,Attitudes to AIDS Now,对待艾滋病的最新态度”被更换为“,Eat Healthy,健康饮食”；“,Homosexuals,同性恋者”被更换为“,A Health Profile,健康概貌”,23,3.,文章内容专业性更强，更明显，从,2012,年职称英语教材中理工类和卫生类的新增文章来看，都增加了各自专业的文章，使其文章内容的专业性更加突出。,24,理工类：,Graphenes Superstrength1,石墨烯的超强力量；“,Life Form Found”on Saturns Titan,土卫六上发现了生命迹象；,Teaching Math,Teaching Anxiety,教数学，教焦虑；,Solar Power without Solar Cells,没有太阳能电池的太阳能,卫生类,Eat Healthy,健康饮食；,Prolonging Human Life,延长人类生命；,Sleep Lets Brain File Memories,睡眠促使记忆归档存储；,Going on a diet,节食,25,4.2012,年教材新增文章变化的另一特点就是，三大类别均渗透了有关,食品和健康安全,的文章。,综合类,School Lunch,学校午餐,理工类,Chicken Soup for the Soul:Comfort Food Fights Loneliness,心灵鸡汤：爽心食品排解孤独感；,Free Statins With Fast Food Could Neutralize Heart Risk,快餐加免费降胆固醇药物可以降低罹患心脏病的风险,卫生类,Eat Healthy,健康饮食；,A Health Profile,健康概貌,26,从上面的四个变化来分析，首先，,2012,年职称英语新教材的变化依然主要分布在阅读理解及完形填空两大题型的文章上，选择的题材更具有新闻价值、现代感、专业性，并加大了社会关注度，这在某种程度上来看，是考察考生对社会焦点问题的关注和了解，说明职称教材文章选材在不断提高及丰富。其次，,2012,年职称英语教材中的阅读判断、概括大意及完成句子以及补全短文也发生了变化，均体现在综合类文章中。这说明，考生在备考过程中，也要关注这几篇新增文章的学习。希望在备考过程中，不但要掌握和了解教材中本类别的文章内容，更要关注一下当然的社会热点问题、大事件，同时在备考过程中掌握更多的解题技巧，才能“以不变应万变”，考出理想的成绩。,27,第,1,部分,词汇选项（第,1-15,题，每题,1,分，共,15,分）,每题一个句子中有一个单词或词组用下划线标示，从四个选项中选出及划线词意义最接近的词或短语。,28,例子：,The great changes of the city,astonished,every visitor to that city.,A.attacked B.surprised,C.attracted D.interested,答案：,B,29,题型解析,考试时该题型多半不会出书上的练习原题，但也不排除和往年有重复，因为题库中的题可能重复出现。,所有词均在大纲范围之内。,30,解题步骤和技巧,为节省时间，又能拿分准和快，解题时不用看整句话，,只看划线词和选项。,若划线词和选项均熟悉，有把握，直接选出答案。,若划线词和选项不熟悉，拿不准，则查字典。,31,解题步骤和技巧,选择一本合适字典很重要,建议选用,双解词典,，就是每个词条既有中文解释，又有英文解释。,英文解释通常是同义词或近义词，往往就在选项中，这样选哪个答案就一目了然了。,或是,同义词词典,，即每个词条带有同义词。,32,朗文英汉双解活用词典,英汉双解活用词典,这类词典有一般词典的功能和结构，但又有一般词典没有的而对于查找近义或同义词又有直接帮助的功能,“,双解”，在其对词汇的解释中常常用近义词或同义词进行解释，当你一查划横线单词时，这个单词很有可能在其解释中就出现了要你选择的答案,.,33,如,perish,，在其词典中就有,die,的解释,如,ultimately,，在其词典中就有,finally,的解释,这样，你就不用再查其选项各单词的意思了，又快又准，省时间省力气。,34,朗文英汉双解活用词典,另一个特点：,在其字典旁侧，有一黑块，这一黑块是某个字母为首的所有单词，如果在其旁边再标上该字母,(,按考试要求，在字典中是不能夹带其它字条或写字的，但做点记号一般是不违规的,),，查找单词时，就看字典旁侧进行查找，就大大加快速度和准确度了。,35,解题步骤和技巧,不必要选择太厚太大的词典，只要其收录的词条能覆盖6000个词就足够。词条数量在字典的说明里会标注出来。,若收录词条太多，会增加查找难度，多花时间。,考前多使用，尽量熟悉词典。,36,解题步骤和技巧,小技巧,：若4个选项都需查字典，先查,相对长或较复杂,的那个选项，命中答案的几率会高一些。一旦查出这个选项是答案，其他3个选项就不用查字典了，节约时间。,37,以2009年综合类,A,级试题为例：,1.Why cant you stop your,eternal,complaining?,A everlasting B long,C temporary D boring,答案：,A,38,2.Hundreds of buildings were,wrecked,by the earthquake.,A shaken B damaged,C fallen D jumped,答案,B,3.These paintings are considered by many to be,authentic,.,A faithful B royal,C genuine D sincere,答案,C,39,注意：,2009,年综合类,A,级,除了第,7,、,11,、,12,、,14,、,15,题外，其余均选 较长或较复杂的选项,40,13 You didnt,adhere to,these principle.,A follow B order,C prove D handle,答案,A,在词典中，,adhere to,可能为,“to”,要查该词组的意义，非单词的意义,41,解题原则,意思相同或最接近原则，这是最基本的原则，只有意思相近的词才有可能被选中。,该项是拿分的题型，请不要轻易放过。,会选直接选，不会查字典。,做到准备好字典，用好字典。,尽量多拿分，拿高分。,42,第,2,部分,阅读判断（第,16-22,题，每题,1,分，共,7,分）,该题型提供一篇,300-450,词的短文，短文后有,7,个句子。如果句子提供的信息和文章中的信息一致，选,A,，如不一致，选,B,，若句中信息在文章中未提及，则选,C,。,43,题型解析,该题型主要考查应试者识别和判断文章所提供信息的能力。,44,解题步骤和技巧,为了节约答题时间，在最短时间内找出答案，建议：,先看题目，后看文章,这样可以带着目标来找答案，和题目无关的部分文章就可以省略不看了。,45,两个技巧,Skim:,快读，略读，了解文章大致内容,Scan:,仔细读，深入了解文章内容,46,解题步骤和技巧,先看题目中的7个句中，找出每句中的,关键词,。,关键词,就是比较显眼的词，在文章中能较快发现的词，如大写的人名、地名、数字、日期、年代、一些专有名词等等。,举例：,16.Throughout,Britain,s history,there has been no guarantee that an invasion would not happen.,47,解题步骤和技巧,用关键词到文章中去定位，找出答案所在的段落。,仔细阅读定位的大致地方，直到找到答案。,48,17.,Napoleon,and his army once crossed the,English Channel,and conquered Britain.,文章第一段：“,In the days of,Napoleon,the same wind which would have carried his transport across the,Channel,might”,49,例如：,2009,年理工类,A,级试题第,16,题,16,.,It is estimated that water use will rise by,50%,in the next,30,years.,用这两个数字作为关键词，很快定位到文章第1段最后一句话：“,while estimates suggest that water use will rise by 50%in the next 30 years.”,仔细阅读后，可找到答案是,A。,50,解答职称英语阅读判断题型一般有五个步骤，如果掌握了这五步，在考试时这部分题基本上就没有太大问题：,51,第,1,步：首先要准确找出每道题目中的谓语动词。找谓语动词时要注意谓语动词的三要素：时态（,do+ing,形式、,do+ed,形式、,will+do,及,have+do+ed,形式）、语态（,be+ved+by,）及单复数形式,(,单数第三人称,),，若题目中某一个单词有上述形式的变化则可判断为该句的谓语动词。,52,第,2,步,：抓住每道题目中的谓语动词并翻译为中文。在翻译时应注意的问题：一般长句中只有一个谓语动词时，则翻译为“什么是什么”或“什么做什么”；如果长句有两个或两个以上谓语动词时，则抓前后两句话中的连词；,53,谓语前后不认识的单词用首字母翻译法。如：,The antioxidant comes from Latin American.,先确定动词意思为,来自,则本句话可简单翻译为：小,A,来自,LA,。,翻译时注意不要按照中文顺序进行翻译。注意英文中的中心词一般放在句子的前面而中文中的中心词放在一句话的最后，例如：桌子上有一本书。中心词书在整句话的后面，而英语则为：,There is a book on the table.,中心词书放在了句子的前面。,句子的最后出现,with/when/for/to/by,等介词或连词引导的句子是修饰语。,54,第,3,步,：从谓语动词左右各圈一两个关键词。关键词一般为数字年代、大写专有名词、比较级和最高级、生词（即自己不认识的词）,第,4,步,：将关键词分别带回原文定位并翻译原文答案句。,第,5,步：,比较每道题目翻译成的中文意思和将关键词分别带回原文定位并翻译原文答案句得出的意思是否一致，得出答案。,55,提示,1.,如果词汇量不够，不能直接根据问题句中的词语词义判断出细节信息词，则可以考虑利用“不定冠词和定冠词后的结构，介词后的结构，及形容词性的代词,(,如：,her,his,its,their,our,your),后出现的结构,句子开头部分的结构,(,往往是名词性的结构充当的句子主语,),，句子末尾出现的结构,(,常常是状语结构,)”,作为答案线索在文章中查找答案相关句。,56,2.,答案线索词集中出现的语句往往是直接答案相关句。,3.,虽然有时找到的答案相关句不能直接帮助答题，但是往往真正的答案相关句通常就在其周边的语句中。,57,4.,如果问题句中出现了状语结构,(,尤其是时间状语，条件状语，原因状语,),，这些反应细节信息的状语结构常常是对问题句作出正确判断的关键点。,5.,如果问题句中出现了修饰词,(,形容词,/,副词结构,),，则这些起修饰作用的形容词和副词也是对问题句作出正确判断的关键点。,58,注意事项,若要选,C,有可能是看掉、看漏文章中的信息而误选，需谨慎。,每次考试都会有选,C，,但一般只限1到2个。,正确理解含绝对意义的一些词，如,all,only,等。如果太绝对，选,B,的可能性会大些。,59,第,3,部分,概括大意及完成句子（第,23-30,题，每题,1,分，共,8,分）,本题型为一篇,300-450,词的短文，题型（,1,）是在短文后有,6,个段落小标题，要求根据文章内容为其中指定的,4,个段落选择一个小标题。题型（,2,）是短文后有,4,个不完整的句子，要求在,6,个选项中选出,4,个正确选项分别完成句子。,60,题型解析,该题型（,1,）主要考查把握文章段落大意的能力。题型（,2,）主要考查把握文章细节和事实的能力。,61,解题思路,题型（1）主要考是否正确理解文章主旨和大意。其基本方法如下：,找出主题词或主题句,主题词,：首先看标题，因为标题浓缩、简练，所包含的实词往往就是主题词。再看有否明显出现的词语或短语，特别是重复出现的词语或短语，尤其是在段首或段尾重复出现的。,62,举例,理工类,A,级第,23,题,第一段第一句和最后一句都出现了,extinct,和,extinction,（灭绝），在所有,6,个选项中只有,B,含有,extinction,这个单词，答案也就是,B,。,63,主题句,：主题句往往位于文章或段落的开始或 结尾。特别是段首第一句话为概念性句子、定义性句子、观点性句子，或陈述某研究机构的发明发现等等，这样的句子是主题句的可能性非常大。,64,中西思维差异,中：包子、馅饼，好东西（肉）在里面,西：披萨、生日蛋糕，好东西在外面,中文写作：千回万转，含蓄，,主题句藏着段落 里，往往不明显,西方写作：开门见山,主题句往往在段首或段尾，也可能,在段落中间,65,演绎法,(deduction),：一般,-,个别，主题句往往,在段首,归纳法,(induction),：个别,-,一般，主题句往往,在段尾,66,举例,2009,年理工类,A,级第,24,题,第二段第一句话讲明生物学家的某个发现，其发现的内容就是主题句，根据这个主题句很快可以选出答案,D,。,67,如果作者采用从一般到个别的演绎法，则主题句多半在段首。,如果作者采用从个别到一般的归纳法，则主题句多半在段尾。,除了段首和短尾，主题句还可能在段落的中间。,68,找到主题句后，就应以它为标准，在解题时，凡及主题句意思最接近的选择项必然是正确的答案。,小技巧：,注意,重复,出现的词或词组，选项中是否有该词或词组可以作为入选的标准。,69,提示,1.,读每段话时，要抓住该段话的主题句和核心词汇，正确答案常常是主题句的改写。读每段话时，并不是该段话全要仔细阅读。这样，既浪费时间，也不容易抓住重点。应该抓住该段话的主题句。,70,2.,如果主题句比较复杂,(,如复合句,),，应重点看主句部分。有时主题句是比较复杂的复合句，如果理解有困难，应集中精力看主句部分，正确答案应来自主句。主题句中，常常有如下的句式：,Although,While,Despite,Despite the fact,，中文意思是：“虽然,，但是,”,。前面是个让步状语从句，后面是主句，要说明的观点在主句中。,71,3.,如果主题句中有,show,和,suggest,等词，应重点看其后的宾语从句。,show,，,suggest,是“表明”、“说明”的意思，其后的宾语从句往往是要说明的观点，是该段话的主旨。,72,4.,如果主题句是,not only but also,句型，应重点看,but also,后面的部分。,not only.but also,的意思是“不仅,而且,”,，常用来承上启下。,not only,后面的部分是“承上”，即上一段的主旨，,but also,后面的部分是“启下”，即本段话的主旨。所以，应重点看,but also,后面的部分。,73,5.,问句不会是主题句。问句通常作为引题，是过渡性的句子。所以，在做,Headings,题时，如果某个段落的第一句、第二句或最后一句的问句，应该忽略，不用阅读，肯定不是主题句。,74,6.,举例子的句子不会是主题句,.,。英文文章讲究以理服人，经常用例证即举个例子来论述自己的观点。所以，在阅读文章中，经常有以,For example,开始的句子。请注意，举例子的句子是用来解释说明观点的，它不会是段落的主题句。所以，在做题时，如果某个段落的第一句、第二句或最后一句是举例子的句子，应该忽略，不用阅读，肯定不是主题句。,75,7.,注意干扰选项的特点是在段落中未展开详细说明的选项。作为干扰选项出现的常常是段落中提到的细节，但我们要找的是段落的主旨。这更说明做这种题要抓住段落的主题句，而不是整个段落全看。否则，特别容易受到干扰选项的误导。,76,题型（,2,）考文章中一些事实和细节。要在有限的时间找出答案，和第,2,部分阅读判断一样，先用关键词定位到文章中某一段，排除干扰，再仔细阅读定位的部分，直到选出答案。,77,27.McGrady plays basketball so well _.,“sothat”,是英语中非常常用的句型，选项中必以,that,开头。,A that his teammates cannot help admiring him,B that he is often yelled at by the coach,C,和,D,选项被排除了,78,28.Yao Ming missed several games_.,关键词：,Yao Ming,定位：文章第三段第二句,“After,Yao Ming,was injured on Dec.23,it appeared Huston would be without both of its stars.”,79,30.Everyone will have to contribute_.,第五段主题句,80,举例,理工类,A,级第,27,题,“,extinction”,这个词再次出现，很快可以定位到文章第一段。该段最后一句话说明“黑猩猩的灭绝会对它的近邻,-,人类产生深远的影响”。只有选项,C,中提到人类的生存，所以选,C,。,81,完成句子做题技巧：,主要方法是，找出题目中的关键词,(,找关键词的方法可以参考前面阅读判断的解决方法,),，最好定位到原文中的一个段落。,将题目中的关键词及原文各段落的小标题或每段话的第一句相对照。有些题目能先定位到原文中的一个段落，这必须大大加快解题速度，并提高准确率。但也并非每个题目都能先定位到原文中的一个段落的。从头到尾快速阅读该段落，根据题目中的其他关键词确定正确答案：,确定一个段落后，答案在该段落中的具体位置是未知的。所以，需要从头到尾仔细阅读该段落，找出题目中关键词的对应词。仔细阅读原文对应的句子，确定正确答案。,82,第,4,部分,阅读理解（第,31-45,题，每题,3,分，共,45,分）,本部分含三篇文章，每篇,300-450,词，每篇文章后有,5,道题，要求根据文章内容，从每题所给的,4,个选项中选择,1,个最佳答案。,83,题型解析,该部分共45分，在100分的卷子中占了将近一半，是考试成败的关键。,该部分的三篇文章中，每次考试,必有一篇是出自教材,，即职称英语等级考试用书。特别是教材中每个级别新增的文章。,注：,教材目录中未加符号标注的文章供,C,级考生阅读，标有“*”的文章供,B,级考生阅读，标有“+”的文章供,A,级考试阅读,。,84,解题技巧,除了教材中已知的一篇文章外，另外两篇文章的解题思路和前面提到的技巧一致，先看题目，找出关键词，用关键词回到文章中去定位，仔细阅读定位的那部分，并找出答案。,85,注意,：,三篇文章必有一篇是教材上的原文，但考试时可能不是教材上原题，而是针对文章新出的题目，请考生读懂原文章的内容。,86,31.The“Youth Emancipation”program,aims,at,helping young people,A fight for freedom,B live in an independent way,C fight against social injustice,D get rid of family responsibilities,答案,B,87,32.It can be inferred from passage 5 that family ties are stronger in Portugal than in,A Finland,B Greece,C Spain,D Italy,答案,A,88,34 Which of the following statements is Not true of Dionisio Masso?,A She is 60 years old.,B She has a boyfriend.,C She has three children.,D She lives in Madrid.,答案：,B,89,技巧,1.,大标题做题法：,1,凡是含有大标题或大标题中关键词的选项 往往就是正确答案。,2,该方法尤其适用于主旨题。,3,大标题中不认识的单词一定要查字典。,4,大标题中的名词 动词 和形容词最重要,90,2.,关键词回归定位法：这个方法把句子题变成了词汇题。,1.,该方法是阅读理解最核心最基本的做题方法,2.,关键词的位置一般在题干中，偶尔在题枝中,3.,关键词的作用：回归原文，定位答案所在句,4.,关键词的特点：显眼，好找，在文章中出现 的频率一定要低,91,5.,关键词的内容：,a.,专有名词：人名、地名等,b.,数字年代、现多用阿拉伯数字,c,。比较级和最高级,d.,加引号的词,e.,名词、动词、副词和形容词,(,以及其短语,),f.,当四个或三个选项中有一个共同的单词或短语时，用它优先定位,g.,如果题干以“,why”,提问，它的答案所在句或选项中应有“,because”,；如果题干以“,how”,提问，它的答案所在句或选项中应该以“,by”,连接的短语,h.,例外原则：大标题中的词不能作为关键词；文章中多次出现的词不能作为关键词；疑问词不能作为关键词；专属于题干中的词不能作为关键词,92,注意,：,含有,but,的句子往往是答案所在句；有,findings,的句子往往也是答案所在句；当,A,、,B,、,C,、,D,四个选项中都有可能是答案时，就回原文去对照，哪一个及原文相像，就选哪一个。,93,3.,红花绿叶原则：,如果有某个单词，这个选项就被选，这个单词叫红花词；如果有某个单词，这个选项就不选，这个单词叫绿叶词。,94,红花词,a.,一类红花：,all of the above(,一般在第四项，且没有失手过,),。,objective,一般在态度题上必选,b.,二类红花：,may,might,can,could,likely,usually,relatively,important,some,及其派生词,(something,someone,somebody),95,绿叶,a.,一类绿叶：,none of the above,indifferent(,无关紧要的,),，,only,b.,二类绿叶：,must,always,every(,以及其派生词,),，,each,all,absolutelt,at all,96,红花绿叶的理论基础,a.,绝对化概念不能选,(,相对化可选,),b.,消极概念不能选,(,积极可选,),97,注意,：,当某一个单词在原文和选项中意思不一样时，该选项往往不能入选。例如,like,在原文中是“像”,(,介词,),，选项中却是“喜欢”,(,动词,),意思。,98,35.The phrase“wary of”in paragraph 8 could be best replaced by,A tired of,B afraid of,C cautious of,D worried about,答案,C,技巧：,如果题目是问某段中某个单词或词组是什么意思，可,直接查字典,，找出该单词或词组的意义，并进行选择。,99,技巧：,如果题目问的是作者写这篇文章的态度是怎样的，或问作者怎样看待某个问题，,ABCD,四个选项中如果有某个选项是“,objective,”,，则多半选“,objective,”,。,100,注意：主旨题解题方法及注意事项,题干的表现形式：,What is the passage mainly about?,What does this passage mainly discuss?,The author/passage tells us that.what is the purpose of this passage?,101,解题方法：,1.,大标题做题法,即凡是含有大标题或大标题中关键词的选项往往就是正确答案,2.,重要句解题法。,一般文章的主旨在首段首句或末段末句。所以在做题时要充分利用首段首句或末段末句来做题。,102,判断选项对错的标准：,凡是及原文答案所在句相同单词个数最多或是同义改写单词个数最多的选项往往是正确答案,含有红花,(,一类、二类红花,),的选项为对,含有大标题的往往为对,符合生活常识的为对,不伤害人类情感的为对,符合英语考试教育功能的为对,积极的为对,相对的为对,103,第,5,部分,补全短文（第,46-50,题，每题,2,分，共,10,分）,该部分为一篇,300-450,词的短文，文中有,5,处空白，文章后有,6,组文字，其中,5,组取自文章本身。要求根据文章内容选择,5,组文字，将其放回相应位置，以恢复文章原貌。,104,题型解析,该题型着重考对文章结构的把握，以及掌握作者写作思路的能力。,从6个选项中选出5个还原到原文，干扰项并不多，关键是要能对号入座。,105,题型解析,补全短文题型中，每个题目都是一个陈述句，出现的位置不固定。,补全短文题型对阅读能力的要求较高，同时也非常注重基础知识如语法、词汇知识的考查，因此补全短文题型的难度较大，是职称考试中最令考生头痛的题型之一。,106,解题技巧,1.,解每道题时只需要阅读该题所在段落，不需要阅读其他段落。往往通过阅读该题目的前后句就能够确定答案。,2.,注意选项句中的时态及空格上下文中时态要保持一致。,3.,注意带“呼应”的结构，如“,the one the other”,结构，“一部分在,，另一部分在,”,结构。,107,4.,利用转折关系来做题。举例：根据阅读前面两句话可知，法律没有规定孩子们必须在学校里接受教育，这句话的潜台词就是有一些孩子没有在学校里接受教育，那么他们在哪里接受教育呢？那么就学生而言，,at school,相对应的应该是,at home,，所以选,D,。,108,5.,利用归纳总结关系来做题。举例某题，出现在第一段的末尾。在这一段中，一直在对比在学校里接受教育和在家里接受教育，作为总结句，应该对这两种教育形式的优劣作出对比总结。在六个选项中，只有,A,和,E,提到了这两种教育形式，但只有,A,正确，其中的,results,暗示了正确答案。,109,6.,利用总分关系来解题。举例某题，从例证词,for example,我们就可得知，该空中必须出现一个具有概括意义的名词而且这个名词必须包括,For example,后所举的例子。通过阅读,48,题后面的句子：冬天下雪时他们及孩子讨论有关气候问题及除雪设备，讨论阿拉斯加、北极熊、冬季旅游等话题。在春天的夜晚，举家出去看星星，然后问孩子一些有关卫星、太空项目等方面的问题。这些讲的是孩子感兴趣的话题，因此正确答案选,C,。,110,7.,利用并列关系解题。对于某题作为第二段的最后一句，要么是对该段的总结，要么是,For example,后例证的并列。作为总结性的答案在选项中已经没有了，只可能是并列关系，因此选,F,。,111,8.,利用关键词来解题。举例某题，我们可以完全用关键词来解题。在最后一段第一句中出现了,critics,这个单词，由此可见该段主要讲批评家对,home schooling,所持的态度，在六个选项中只有,B,答案中出现了,critics,这个词，因此只能选,B,。,112,举例,综合类、理工类和卫生类的,A,级第48题,第48空前一句话是“,In some cases,the TA sets the course content.”,该句话中的“,In some cases,”提示还有其他的情况，那48空作为下句话的开始，有连接的作用，只有选项,B,中含有“,In others,”，,答案就是,B。,113,举例：综合,A,级,46-50,题选项,A In my students minds,I,had,little to offer them,B In others,the TA,works,as a gra