心理学电影浪潮影评.pptx

,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,1、导演：丹尼斯甘塞尔,2、影片中故事,3、影片中包括到心理学知识,心理学电影浪潮影评专家讲座,第1页,导演：丹尼斯甘塞尔（Dennis Gansel）,丹尼斯从,小就对希特勒很好奇，听遍爷爷年轻时在希特勒军校所遭遇事情，丹尼斯便一直梦想着揭开这个军校神秘面纱，这也成为丹尼斯拍摄希特勒男孩最大动力。作品浪潮改编自美国人写一本小说，一样和希特勒脱不了干系，将独裁政治和教育制度联络在了一起。,1,心理学电影浪潮影评专家讲座,第2页,影片中故事,故事发生在1967年4月，美国加州一所高中，历史教师罗恩琼斯（Ron Jones）为了让学生们明白什么叫法西斯主义，搞了一场教学试验。他提出铿锵有力口号（“纪律铸造力量”、“团结铸造力量”和“行动铸造力量”），用严苛规条束缚学生，向他们灌输集体主义，要求他们绝对服从，恪守纪律。令人诧异是，学生们非常顺从，步调一致地投入其中。他们精神抖擞，穿上制服，做课间操，相互监督，很快凝聚成一个新团体。他们给这个团体命名为“浪潮”，还设计了一个标志性动作（手臂从右往左，划出一个波浪状曲线）。他们没有意识到自己越来越像纳粹分子，他们发传单，印贴纸，拉拢新组员。只用五天时间，这个班就由20人变成了200人。,2,心理学电影浪潮影评专家讲座,第3页,影片中故事,真实结局：琼斯在学校大礼堂召开了一次大会，放映了一部第三帝国影片，学生们面面相觑，惭愧不已，没想到自己这么轻易就被操纵了，心甘情愿地当了一回冲锋队员。这个别具一格社会心理学试验惊世骇俗证实了极权主义与普通人生活之间某种必定关系。,2,心理学电影浪潮影评专家讲座,第4页,影片中包括到心理学知识,1、,心理学试验伦理性,心理学试验也有自己独特试验标准，其中主要一项便是伦理标准。每个心理学试验进行之前，都要进行伦理性评定，不论被试是人类还是动物。对于人类被试，试验不能造成被试身体、心理伤害，如有不利结果出现需想法填补。比如试验后被试出现消极情绪了，试验人员可能会采取一些心理咨询或辅导方式来使其恢复到平和情绪。,从心理学角度看，这个试验一是违反心理学试验伦理标准。,3,心理学电影浪潮影评专家讲座,第5页,影片中包括到心理学知识,2、从众现象,从众：个人受到外界人群行为影响，而在自己知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人行为方式。,3,心理学电影浪潮影评专家讲座,第6页,影片中包括到心理学知识,从众类型,真从众：,不但在外显行为上与群体保持一致，内心看法也认同与群体。,影片里属于真从众便是最原始“独裁统治”班同学，他们真真正正,与组员们步调保持一致，也专心贡献集体。,权益从众:,个人即使在行为上保持了与群体一致，但内心却怀疑群体,选择，认为真理在自己心中，只是迫于群体压力，暂时在行为上保持与,群体一致。,影片里属于,权益从众代表是卡罗。,不从众：,行为上表现与群体不一致,影片里属于不从众代表是莫纳。,3,心理学电影浪潮影评专家讲座,第7页,影片中包括到心理学知识,从众原因,1、渴望取得正确信息,2、对偏离群体恐惧：偏离群体个体见面临很大群体压力，甚至制裁,3、群体凝聚力吸引,3,心理学电影浪潮影评专家讲座,第8页,影片中包括到心理学知识,影响从众原因,1、群体组员一致性越高，个体越轻易从众,2、个体自我评价越高、独立性越强，从众行为就越少,3,心理学电影浪潮影评专家讲座,第9页,影片中包括到心理学知识,3、归属感问题,心理学家马斯洛认为人有五种基本,需要，从低到高分别为生理需要、,安全需要、爱与归属需要、尊重,需要以及自我实现需要,3,心理学电影浪潮影评专家讲座,第10页,影片中包括到心理学知识,4、去社会化,个人在群体中丧失了对自我控制，失去了个体感，与群体融合在一起。,3,心理学电影浪潮影评专家讲座,第11页,谢谢！,心理学电影浪潮影评专家讲座,第12页,