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高三文科三角函数复习
贵州省册亨县民族中数学组 梅瑰

考纲要求:
基本初等函数Ⅱ(三角函数)
　　(1)任意角的概念、弧度制
　　①了解任意角的概念。
　　②了解弧度制的概念，能进行弧度与角度的互化.
　　(2)三角函数
　　①理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义.
　　②能利用单位圆中的三角函数线推导出的正弦、余弦、余弦、正切的诱导公式.能画出的图像了解三角函数的周期性。
　　③理解正弦函数、余弦函数在区间[0.27π] 上的性质(如单调性、最大值和最小值以及与χ轴的交点等).理解正切函数在区间内的单调性。
　　④理解同角三角函数的基本关系式: ，=.的图像，
⑤了解函数y=A sin(ωχ+ψ)的物理愈义:能画出的图像，了解参数A、ω、j对函数图象变化的影响。
　　⑥了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型，会用三角函数解决一些简单实际问题。

课时建议:5-8课
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考试要求
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命题展望
　　1.了解任意角的概念和弧度制的概念，能进行弧度与角度的互化.
2.理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义.
3.能利用单位圆中的三角函数线推导出，π±α的正弦、余弦、正切的诱导公式，能画出y＝sin x， y＝cos x ， y＝tan x的图象，了解三角函数的周期性.
4.理解正弦函数、余弦函数在[0,2π]上的性质(如单调性、最大值和最小值、图象与x轴的交点等)，理解正切函数在(－,)上的单调性.
5.理解同角三角函数的基本关系式：sin2x＋cos2x＝1 ，＝tan x.
6.了解函数y＝Asin(ωx＋φ)的物理意义，能画出函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象，了解参数A，ω，φ对函数图象变化的影响.
7.会用三角函数解决一些简单实际问题，体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型.
8.会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式，会用两角差的余弦公式推导出两角和的正弦、余弦、正切公式和二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系，能运用上述公式进行简单的恒等变换(包括导出积化和差、和差化积、半角公式，但不要求记忆).
9.掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题，能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题.
本章重点：1.角的推广，三角函数的定义，诱导公式的运用；2.三角函数的图象与性质，y＝Asin(ωx＋)
(ω＞0)的性质、图象及变换；3.用三角函数模型解决实际问题；4.以和、差、倍角公式为依据，提高推理、运算能力；5.正、余弦定理及应用.
本章难点：1.任意角的三角函数的几何表示，图象变换与函数解析式变换的内在联系；2.灵活运用三角公式化简、求值、证明； 3.三角函数的奇偶性、单调性的判断，最值的求法；4.探索两角差的余弦公式；5.把实际问题转化为三角函数问题.
　　三角函数是基本初等函数，是描述周期现象的重要数学模型.三角函数的概念、图象和性质是高考数学必考的基础知识之一.在高考中主要考查对三角函数概念的理解；运用函数公式进行恒等变形、化简、求值、证明三角函数的图象和性质以及图象变换、作图、识图等.解三角形的问题往往与其他知识(如立体几何、解析几何、向量等)相联系，考查考生的数学应用意识，体现以能力立意的高考命题原则.

知识网络

一、任意角的三角函数的概念

题型一　象限角与终边相同的角
【例1】若α是第二象限角，试分别确定2α、的终边所在的象限.
【解析】因为α是第二象限角，
所以k360°＋90°＜α＜k360°＋180°(k∈Z).
因为2k360°＋180°＜2α＜2k360°＋360°(k∈Z)，故2α是第三或第四象限角，或角的终边在y轴的负半轴上.
因为k180°＋45°＜＜k180°＋90°(k∈Z)，
当k＝2n(n∈Z)时，n360°＋45°＜＜n360°＋90°，
当k＝2n＋1(n∈Z)时，n360°＋225°＜＜n360°＋270°.
所以是第一或第三象限角.
【点拨】已知角α所在象限，应熟练地确定所在象限.

如果用α1、α2、α3、α4分别表示第一、二、三、四象限角，则、、、分布如图，即第一象限角的半角是第一或第三象限角(其余略)，熟记右图，解有关问题就方便多了.
【变式训练1】若角2α的终边在x轴上方，那么角α是(　　)
A.第一象限角 B.第一或第二象限角
C.第一或第三象限角 D.第一或第四象限角
【解析】由题意2kπ＜2α＜2kπ＋π，k∈Z，
得kπ＜α＜kπ＋，k∈Z.
当k是奇数时，α是第三象限角.
当k是偶数时，α是第一象限角.故选C.
题型二　弧长公式，面积公式的应用
【例2】已知一扇形的中心角是α，所在圆的半径是R.
(1)若α＝60°，R＝10 cm，求扇形的弧长及该弧所在的弓形的面积；
(2)若扇形的周长是一定值C(C＞0)，当α为多少弧度时，该扇形的面积有最大值？并求出这个最大值.
【解析】(1)设弧长为l，弓形面积为S弓，
因为α＝60°＝，R＝10 cm，所以l＝ cm，
S弓＝S扇－SΔ＝×10×－×102×sin 60°＝50(－) cm2.
(2)因为C＝2R＋l＝2R＋αR，所以R＝，
S扇＝αR2＝α()2＝＝≤，
当且仅当α＝时，即α＝2(α＝－2舍去)时，扇形的面积有最大值为.
【点拨】用弧长公式l＝ |α| R与扇形面积公式S＝lR＝R2|α|时，α的单位必须是弧度.
【变式训练2】已知一扇形的面积为定值S，当圆心角α为多少弧度时，该扇形的周长C有最小值？并求出最小值.
【解析】因为S＝Rl，所以Rl＝2S，
所以周长C＝l＋2R≥2＝2＝4，
当且仅当l＝2R时，C＝4，
所以当α＝＝2时，周长C有最小值4.

题型三　三角函数的定义，三角函数线的应用
【例3】(1)已知角α的终边与函数y＝2x的图象重合，求sin α；(2)求满足sin x≤的角x的集合.
【解析】(1)由 ⇒交点为(－，－)或(，)，
所以sin α＝±.
(2)①找终边：在y轴正半轴上找出点(0，)，过该点作平行于x轴的平行线与单位圆分别交于P1、P2两点，连接OP1、OP2，则为角x的终边，并写出对应的角.
②画区域：画出角x的终边所在位置的阴影部分.

③写集合：所求角x的集合是{x|2kπ－≤x≤2kπ＋，k∈Z}.
【点拨】三角函数是用角α的终边与单位圆交点的坐标来定义的，因此，用定义求值，转化为求交点的问题.利用三角函数线证某些不等式或解某些三角不等式更简洁、直观.
【变式训练3】函数y＝lg sin x＋的定义域为　　　　　　　　　　　　.
【解析】

⇒2kπ＜x≤2kπ＋，k∈Z.
所以函数的定义域为{x|2kπ＜x≤2kπ＋，k∈Z}.
总结提高
1.确定一个角的象限位置，不仅要看角的三角函数值的符号，还要考虑它的函数值的大小.
2.在同一个式子中所采用的量角制度必须相一致，防止出现诸如k·360°＋的错误书写.
3.三角函数线具有较好的几何直观性，是研究和理解三角函数的一把钥匙.

二　、同角三角函数的关系、诱导公式

题型一　三角函数式的化简问题

【点拨】运用诱导公式的关键是符号，前提是将α视为锐角后，再判断所求角的象限.
【变式训练1】已知f(x)＝，θ∈(，π)，则f(sin 2θ)＋f(－sin 2θ)＝　　　　.
【解析】f(sin 2θ)＋f(－sin 2θ)＝＋＝＋＝|sin θ－cos θ|＋|sin θ＋cos θ|.
因为θ∈(，π)，所以sin θ－cos θ＞0，sin θ＋cos θ＜0.
所以|sin θ－cos θ|＋|sin θ＋cos θ|＝sin θ－cos θ－sin θ－cos θ＝－2cos θ.
题型二　三角函数式的求值问题
【例2】已知向量a＝(sin θ，cos θ－2sin θ)，b＝(1,2).
(1)若a∥b，求tan θ的值；
(2)若|a|＝|b|，0＜θ＜π，求 θ的值.
【解析】(1)因为a∥b，所以2sin θ＝cos θ－2sin θ，
于是4sin θ＝cos θ，故tan θ＝.
(2)由|a|＝|b|知，sin2θ＋(cos θ－2sin θ)2＝5，
所以1－2sin 2θ＋4sin2θ＝5.
从而－2sin 2θ＋2(1－cos 2θ)＝4，即sin 2θ＋cos 2θ＝－1，
于是sin(2θ＋)＝－.
又由0＜θ＜π知，＜2θ＋＜，
所以2θ＋＝或2θ＋＝.
因此θ＝或θ＝.
【变式训练2】已知tan α＝，则2sin αcos α＋cos2α等于(　　)
A. B. C. D.2
【解析】原式＝＝＝.故选B.
题型三　三角函数式的简单应用问题
【例3】已知－＜x＜0且sin x＋cos x＝，求：
(1)sin x－cos x的值；
(2)sin3(－x)＋cos3(＋x)的值.
【解析】(1)由已知得2sin xcos x＝－，且sin x＜0＜cos x，
所以sin x－cos x＝－＝－＝－＝－.
(2)sin3(－x)＋cos3(＋x)＝cos3x－sin3x＝(cos x－sin x)(cos2x＋cos xsin x＋sin2x)
＝×(1－)＝.
【点拨】求形如sin x±cos x的值，一般先平方后利用基本关系式，再求sin x±cos x取值符号.
【变式训练3】化简.
【解析】原式＝
＝＝.
总结提高
1.对于同角三角函数基本关系式中“同角”的含义，只要是“同一个角”，那么基本关系式就成立，如：sin2(－2α)＋cos2(－2α)＝1是恒成立的.
2.诱导公式的重要作用在于：它揭示了终边在不同象限且具有一定对称关系的角的三角函数间的内在联系，从而可化负为正，化复杂为简单.

三、　两角和与差、二倍角的三角函数
题型一　三角函数式的化简
【例1】化简(0＜θ＜π).
【解析】因为0＜θ＜π，所以0＜＜，
所以原式＝
＝＝－cos θ.
【点拨】先从角度统一入手，将θ化成，然后再观察结构特征，如此题中sin2－cos2＝－cos θ.
【变式训练1】化简.
【解析】原式＝＝＝＝cos 2x.
题型二　三角函数式的求值
【例2】已知sin －2cos ＝0.
(1)求tan x的值；
(2)求的值.
【解析】(1)由sin －2cos ＝0⇒tan ＝2，所以tan x＝＝＝－.
(2)原式＝
＝＝＝＋1＝(－)＋1＝.
【变式训练2】＝　　　　　.
【解析】原式＝＝＝.
题型三　已知三角函数值求解
【例3】已知tan(α－β)＝，tan β＝－，且α，β∈(0，π)，求2α－β的值.
【解析】因为tan 2(α－β)＝＝，
所以tan(2α－β)＝tan[2(α－β)＋β]＝＝1，
又tan α＝tan[(α－β)＋β]＝＝，
因为α∈(0，π)，所以0＜α＜，
又＜β＜π，所以－π＜2α－β＜0，所以2α－β＝－.
【点拨】由三角函数值求角时，要注意角度范围，有时要根据三角函数值的符号和大小将角的范围适当缩小.
【变式训练3】若α与β是两锐角，且sin(α＋β)＝2sin α，则α与β的大小关系是(　　)
A.α＝β B.α＜β
C.α＞β D.以上都有可能
【解析】方法一：因为2sin α＝sin(α＋β)≤1，所以sin α≤，又α是锐角，所以α≤30°.
又当α＝30°，β＝60°时符合题意，故选B.
方法二：因为2sin α＝sin(α＋β)＝sin αcos β＋cos αsin β＜sin α＋sin β，
所以sin α＜sin β.
又因为α、β是锐角，所以α＜β，故选B.
总结提高
1.两角和与差的三角函数公式以及倍角公式等是三角函数恒等变形的主要工具.
(1)它能够解答三类基本题型：求值题，化简题，证明题；
(2)对公式会“正用”、“逆用”、“变形使用”；
(3)掌握角的演变规律，如“2α＝(α＋β)＋(α－β)”等.
2.通过运用公式，实现对函数式中角的形式、升幂、降幂、和与差、函数名称的转化，以达到求解的目的，在运用公式时，注意公式成立的条件.

四、　三角恒等变换

典例精析
题型一　三角函数的求值
【例1】已知0＜α＜，0＜β＜，3sin β＝sin(2α＋β)，4tan ＝1－tan2，求α＋β的值.
【解析】由4tan ＝1－tan2，得tan α＝＝.
由3sin β＝sin(2α＋β)得3sin[(α＋β)－α]＝sin[(α＋β)＋α]，
所以3sin(α＋β)cos α－3cos(α＋β)sin α＝sin(α＋β)cos α＋cos(α＋β)sin α，
即2sin(α＋β)cos α＝4cos(α＋β)sin α，所以tan(α＋β)＝2tan α＝1.
又因为α、β∈(0，)，所以α＋β＝.
【点拨】三角函数式的化简与求值的主要过程是三角变换，要善于抓住已知条件与目标之间的结构联系，找到解题的突破口与方向.
【变式训练1】如果tan(α＋β)＝，tan(β－)＝，那么tan(α＋)等于(　　)
A. 　 B. C. D.
【解析】因为α＋＝(α＋β)－(β－)，
所以tan(α＋)＝tan[(α＋β)－(β－)]＝＝.
故选C.

题型二　等式的证明
【例2】求证：＝－2cos(α＋β).
【证明】证法一：
右边＝＝
＝＝＝左边.
证法二：－＝＝＝2cos(α＋β)，
所以－2cos(α＋β)＝.
【点拨】证法一将2α＋β写成(α＋β)＋α，使右端的角形式上一致，易于共同运算；证法二把握结构特征，用“变更问题法”证明，简捷而新颖.
【变式训练2】已知5sin α＝3sin(α－2β)，求证：tan(α－β)＋4tan β＝0.
【证明】因为5sin α＝3sin(α－2β)，所以5sin[(α－β)＋β]＝3sin[(α－β)－β]，
所以5sin(α－β)cos β＋5cos(α－β)sin β＝3sin(α－β)cos β－3cos(α－β)sin β，
所以2sin(α－β)cos β＋8cos(α－β)sin β＝0.
即tan(α－β)＋4tan β＝0.
题型三　三角恒等变换的应用
【例3】已知△ABC是非直角三角形.
(1)求证：tan A＋tan B＋tan C＝tan Atan Btan C；
(2)若A＞B且tan A＝－2tan B，求证：tan C＝；
(3)在(2)的条件下，求tan C的最大值.
【解析】(1)因为C＝π－(A＋B)，
所以tan C＝－tan(A＋B)＝，
所以tan C－tan Atan Btan C＝－tan A－tan B，
即tan A＋tan B＋tan C＝tan Atan Btan C.
(2)由(1)知tan C＝＝＝＝
＝＝.
(3)由(2)知tan C＝＝≤＝，
当且仅当2tan B＝，即tan B＝时，等号成立.
所以tan C的最大值为.
【点拨】熟练掌握三角变换公式并灵活地运用来解决与三角形有关的问题，要有较明确的目标意识.
【变式训练3】在△ABC中，tan B＋tan C＋tan Btan C＝，tan A＋tan B＋1＝tan Atan B，试判断△ABC的形状.
【解析】由已知得tan B＋tan C＝(1－tan Btan C)，
(tan A＋tan B)＝－(1－tan Atan B)，
即＝，＝－.
所以tan(B＋C)＝，tan(A＋B)＝－.
因为0＜B＋C＜π，0＜A＋B＜π，所以B＋C＝，A＋B＝.
又A＋B＋C＝π，故A＝，B＝C＝.
所以△ABC是顶角为的等腰三角形.
总结提高
三角恒等式的证明，一般考虑三个“统一”：①统一角度，即化为同一个角的三角函数；②统一名称，即化为同一种三角函数；③统一结构形式.

　五、三角函数的图象和性质

典例精析
题型一　三角函数的周期性与奇偶性
【例1】已知函数f(x)＝2sin cos ＋cos .
(1)求函数f(x)的最小正周期；
(2)令g(x)＝f(x＋)，判断g(x)的奇偶性.
【解析】(1)f(x)＝2sin cos ＋cos ＝sin ＋cos ＝2sin(＋)，
所以f(x)的最小正周期T＝＝4π.
(2)g(x)＝f(x＋)＝2sin[(x＋)＋]＝2sin(＋)＝2cos .
所以g(x)为偶函数.
【点拨】解决三角函数的有关性质问题，常常要化简三角函数.
【变式训练1】函数y＝sin2x＋sin xcos x的最小正周期T等于(　　)
A.2π B.π C. D.
【解析】y＝＋sin 2x＝(sin 2x－cos 2x)＋
＝sin(2x－)＋，所以T＝＝π.故选B.
题型二　求函数的值域
【例2】求下列函数的值域：
(1)f(x)＝；
(2)f(x)＝2cos(＋x)＋2cos x.
【解析】(1)f(x)＝＝＝2cos2x＋2cos x
＝2(cos x＋)2－，
当cos x＝1时，f(x)max＝4，但cos x≠1，所以f(x)＜4，
当cos x＝－时，f(x)min＝－，所以函数的值域为[－，4).
(2)f(x)＝2(cos cos x－sin sin x)＋2cos x
＝3cos x－sin x＝2cos(x＋)，
所以函数的值域为[－2，2].
【点拨】求函数的值域是一个难点，分析函数式的特点，具体问题具体分析，是突破这一难点的关键.
【变式训练2】求y＝sin x＋cos x＋sin xcos x的值域.
【解析】令t＝sin x＋cos x，则有t2＝1＋2sin xcos x，即sin xcos x＝.
所以y＝f(t)＝t＋＝(t＋1)2－1.
又t＝sin x＋cos x＝sin(x＋)，所以－≤t≤.
故y＝f(t)＝(t＋1)2－1(－≤t≤)，
从而f(－1)≤y≤f()，即－1≤y≤＋.
所以函数的值域为[－1，＋].
题型三　三角函数的单调性
【例3】已知函数f(x)＝sin(ωx＋φ)(φ＞0，|φ|＜π)的部分图象如图所示.
(1)求ω，φ的值；
(2)设g(x)＝f(x)f(x－)，求函数g(x)的单调递增区间.
【解析】(1)由图可知，T＝4(－)＝π，ω＝＝2.
又由f()＝1知，sin(π＋φ)＝1，又f(0)＝－1，所以sin φ＝－1.
因为|φ|＜π，所以φ＝－.
(2)f(x)＝sin(2x－)＝－cos 2x.
所以g(x)＝(－cos 2x)[－cos(2x－)]＝cos 2xsin 2x＝sin 4x.
所以当2kπ－≤4x≤2kπ＋，即－≤x≤＋(k∈Z)时g(x)单调递增.
故函数g(x)的单调增区间为[－，＋](k∈Z).
【点拨】观察图象，获得T的值，然后再确定φ的值，体现了数形结合的思想与方法.
【变式训练3】使函数y＝sin(－2x)(x∈[0，π])为增函数的区间是(　　)
A.[0，] B.[，]
C.[，] D.[，π]
【解析】利用复合函数单调性“同增异减”的原则判定，选C.
总结提高
1.求三角函数的定义域和值域应注意利用三角函数图象.
2.三角函数的最值都是在给定区间上得到的，因而特别要注意题设中所给的区间.
3.求三角函数的最小正周期时，要尽可能地化为三角函数的一般形式，要注意绝对值、定义域对周期的影响.
4.判断三角函数的奇偶性，应先判定函数定义域的对称性.

六、函数y＝Asin(ωx＋)的图象和性质

典例精析
题型一　“五点法”作函数图象
【例1】设函数f(x)＝sin ωx＋cos ωx(ω＞0)的周期为π.
(1)求它的振幅、初相；
(2)用五点法作出它在长度为一个周期的闭区间上的图象；
(3)说明函数f(x)的图象可由y＝sin x的图象经过怎样的变换得到.
【解析】(1)f(x)＝sin ωx＋cos ωx＝2(sin ωx＋cos ωx)＝2sin(ωx＋)，
又因为T＝π，所以＝π，即ω＝2，所以f(x)＝2sin(2x＋)，
所以函数f(x)＝sin ωx＋cos ωx(ω＞0)的振幅为2，初相为.
(2)列出下表，并描点画出图象如图所示.

　　(3)把y＝sin x图象上的所有点向左平移个单位，得到y＝sin(x＋)的图象，再把
y＝sin(x＋)的图象上的所有点的横坐标缩短到原来的(纵坐标不变)，得到y＝sin(2x＋)的图象，然后把y＝sin(2x＋)的图象上的所有点的纵坐标伸长到原来的2倍(横坐标不变)，即可得到y＝2sin(2x＋)的图象.
【点拨】用“五点法”作图，先将原函数化为y＝Asin(ωx＋φ)(A＞0，ω＞0)形式，再令ωx＋φ＝0，，π，，2π求出相应的x值及相应的y值，就可以得到函数图象上一个周期内的五个点，用平滑的曲线连接五个点，再向两端延伸即可得到函数在整个定义域上的图象.

【变式训练1】函数

的图象如图所示，则(　　)
A.k＝，ω＝，φ＝
B.k＝，ω＝，φ＝
C.k＝，ω＝2，φ＝
D.k＝－2，ω＝，φ＝
【解析】本题的函数是一个分段函数，其中一个是一次函数，其图象是一条直线，由图象可判断该直线的斜率k＝.另一个函数是三角函数，三角函数解析式中的参数ω由三角函数的周期决定，由图象可知函数的周期为T＝4×(－)＝4π，故ω＝.将点(，0)代入解析式y＝2sin(x＋φ)，得×＋φ＝kπ，k∈Z，所以φ＝kπ－，k∈Z.结合各选项可知，选项A正确.
题型二　三角函数的单调性与值域
【例2】已知函数f(x)＝sin2ωx＋sin ωxsin(ωx＋)＋2cos2ωx，x∈R(ω＞0)在y轴右侧的第一个最高点的横坐标为.
(1)求ω的值；
(2)若将函数f(x)的图象向右平移个单位后，再将得到的图象上各点横坐标伸长到原来的4倍，纵坐标不变，得到函数y＝g(x)的图象，求函数g(x)的最大值及单调递减区间.
【解析】(1)f(x)＝sin 2ωx＋cos 2ωx＋＝sin(2ωx＋)＋.
令2ωx＋＝，将x＝代入可得ω＝1.
(2)由(1)得f(x)＝sin(2x＋)＋，经过题设的变化得到函数g(x)＝sin(x－)＋，
当x＝4kπ＋π，k∈Z时，函数g(x)取得最大值.
令2kπ＋≤x－≤2kπ＋π，
即[4kπ＋，4kπ＋π](k∈Z)为函数的单调递减区间.
【点拨】本题考查三角函数恒等变换公式的应用、三角函数图象性质及变换.
【变式训练2】若将函数y＝2sin(3x＋φ)的图象向右平移个单位后得到的图象关于点(，0)对称，则|φ|的最小值是(　　)
A. B. C. D.
【解析】将函数y＝2sin(3x＋φ)的图象向右平移个单位后得到y＝2sin[3(x－)＋φ]＝2sin(3x－＋φ)的图象.
因为该函数的图象关于点(，0)对称，所以2sin(3×－＋φ)＝2sin(＋φ)＝0，
故有＋φ＝kπ(k∈Z)，解得φ＝kπ－(k∈Z).
当k＝0时，|φ|取得最小值，故选A.
题型三　三角函数的综合应用
【例3】已知函数y＝f(x)＝Asin2(ωx＋φ)(A＞0，ω＞0,0＜φ＜)的最大值为2，其图象相邻两对称轴间的距离为2，并过点(1,2).
(1)求φ的值；
(2)求f(1)＋f(2)＋…＋f(2 008).
【解析】(1)y＝Asin2(ωx＋φ)＝－cos(2ωx＋2φ)，
因为y＝f(x)的最大值为2，又A＞0，
所以＋＝2，所以A＝2，
又因为其图象相邻两对称轴间的距离为2，ω＞0，
所以×＝2，所以ω＝.
所以f(x)＝－cos(x＋2φ)＝1－cos(x＋2φ)，
因为y＝f(x)过点(1,2)，所以cos(＋2φ)＝－1.
所以＋2φ＝2kπ＋π(k∈Z)，
解得φ＝kπ＋(k∈Z)，
又因为0＜φ＜，所以φ＝.
(2)方法一：因为φ＝，
所以y＝1－cos(x＋)＝1＋sin x，
所以f(1)＋f(2)＋f(3)＋f(4)＝2＋1＋0＋1＝4，
又因为y＝f(x)的周期为4,2 008＝4×502.
所以f(1)＋f(2)＋…＋f(2 008)＝4×502＝2 008.
方法二：因为f(x)＝2sin2(x＋φ)，
所以f(1)＋f(3)＝2sin2(＋φ)＋2sin2(＋φ)＝2，
f(2)＋f(4)＝2sin2(＋φ)＋2sin2(π＋φ)＝2，
所以f(1)＋f(2)＋f(3)＋f(4)＝4，
又因为y＝f(x)的周期为4,2 008＝4×502.
所以f(1)＋f(2)＋…＋f(2 008)＝4×502＝2 008.
【点拨】函数y＝Acos(ωx＋φ)的对称轴由ωx＋φ＝kπ，可得x＝，两相邻对称轴间的距离为周期的一半，解决该类问题可画出相应的三角函数的图象，借助数形结合的思想解决.
【变式训练3】已知函数f(x)＝Acos2ωx＋2(A＞0，ω＞0)的最大值为6，其相邻两条对称轴间的距离为4，则f(2)＋f(4)＋f(6)＋…＋f(20)＝　　　　.
【解析】f(x)＝Acos2ωx＋2＝A×＋2＝＋＋2，则由题意知A＋2＝6，＝8，所以A＝4，ω＝，所以f(x)＝2cos x＋4，所以f(2)＝4，f(4)＝2，f(6)＝4，f(8)＝6，f(10)＝4，…观察周期性规律可知f(2)＋f(4)＋…＋f(20)＝2×(4＋2＋4＋6)＋4＋2＝38.
总结提高
1.用“五点法”作y＝Asin(ωx＋φ)的图象，关键是五个点的选取，一般令ωx＋φ＝0，，π，，2π，即可得到作图所需的五个点的坐标，同时，若要求画出给定区间上的函数图象时，应适当调整ωx＋φ的取值，以便列表时能使x在给定的区间内取值.
2.在图象变换时，要注意相位变换与周期变换的先后顺序改变后，图象平移的长度单位是不同的，这是因为变换总是对字母x本身而言的，无论沿x轴平移还是伸缩，变化的总是x.
3.在解决y＝Asin(ωx＋φ)的有关性质时，应将ωx＋φ视为一个整体x后再与基本函数
y＝sin x的性质对应求解.
七、三角函数的综合应用

典例精析
题型一　利用三角函数的性质解应用题
【例1】如图，ABCD是一块边长为100 m的正方形地皮，其中AST是一半径为90 m的扇形小山，其余部分都是平地.一开发商想在平地上建一个矩形停车场，使矩形的一个顶点P在上，相邻两边CQ、CR分别落在正方形的边BC、CD上，求矩形停车场PQCR面积的最大值和最小值.
【解析】如图，连接AP，过P作PM⊥AB于M.
设∠PAM＝α，0≤α≤，
则PM＝90sin α，AM＝90cos α，
所以PQ＝100－90cos α，PR＝100－90sin α，
于是S四边形PQCR＝PQ·PR
　＝(100－90cos α)(100－90sin α)
　＝8 100sin αcos α－9 000(sin α＋cos α)＋10 000.
设t＝sin α＋cos α，则1≤t≤，sin αcos α＝.
S四边形PQCR＝8 100·－9 000t＋10 000
＝4 050(t－)2＋950 (1≤t≤).
当t＝时，(S四边形PQCR)max＝14 050－9 000 m2；
当t＝时，(S四边形PQCR)min＝950 m2.
【点拨】同时含有sin θcos θ，sin θ±cos θ的函数求最值时，可设sin θ±cos θ＝t，把sin θcos θ用t表示，从而把问题转化成关于t的二次函数的最值问题.注意t的取值范围.
【变式训练1】若0＜x＜，则4x与sin 3x的大小关系是(　　)
A.4x＞sin 3x B.4x＜sin 3x
C.4x≥sin 3x D.与x的值有关
【解析】令f(x)＝4x－sin 3x，则f′(x)＝4－3cos 3x.因为f′(x)＝4－3cos 3x＞0，所以f(x)为增函数.又0＜x＜，所以f(x)＞f(0)＝0，即得4x－sin 3x＞0.所以4x＞sin 3x.故选A.
题型二　函数y＝Asin(ωx＋φ)模型的应用
【例2】已知某海滨浴场的海浪高度y(米)是时间t(0≤t≤24，单位：小时)的函数，记作y＝f(t).下表是某日各时的浪花高度数据.

经长期观测，y＝f(t)的曲线可近似地看成是函数y＝Acos ωt＋b.
(1)根据以上数据，求出函数y＝Acos ωt＋b的最小正周期T、振幅A及函数表达式；
(2)依据规定，当海浪高度高于1米时才对冲浪爱好者开放. 请依据(1)的结论，判断一天内的上午8：00至晚上20：00之间，有多少时间可供冲浪者进行运动？
【解析】(1)由表中数据知，周期T＝12，所以ω＝＝＝.
由t＝0，y＝1.5，得A＋b＝1.5，由t＝3，y＝1.0，得b＝1.0，
所以A＝0.5，b＝1，所以振幅为.所以y＝cos t＋1.
(2)由题知，当y＞1时才可对冲浪者开放，
所以cos t＋1＞1，所以cos t＞0，
所以2kπ－＜t＜2kπ＋，即12k－3＜t＜12k＋3.①
因为0≤t≤24，故可令①中k分别为0,1,2，得0≤t＜3或9＜t＜15或21＜t≤24.
故在规定时间上午8：00至晚上20：00之间，有6个小时时间可供冲浪者运动，即上午9：00至下午15：00.
【点拨】用y＝Asin(ωx＋φ)模型解实际问题，关键在于根据题目所给数据准确求出函数解析式.
【变式训练2】如图，一个半径为10 m的水轮按逆时针方向每分钟转4圈，记水轮上的点P到水面的距离为d m(P在水面下则d为负数)，则d(m)与时间t(s)之间满足关系式：d＝Asin(ωt＋φ)＋k(A＞0，ω＞0，－＜φ＜)，且当点P从水面上浮现时开始计算时间，有以下四个结论：①A＝10；②ω＝；③φ＝；④k＝5.其中正确结论的序号是　　　　　.
【解析】①②④.
题型三　正、余弦定理的应用
【例3】为了测量两山顶M、N间的距离，飞机沿水平方向在A、B两点进行测量，A、B、M、N在同一个铅垂平面内(如图所示)，飞机能测量的数据有俯角和A、B之间的距离，请设计一个方案，包括：(1)指出需测量的数据(用字母表示，并在图中标示)；(2)用文字和公式写出计算M、N间距离的步骤.

【解析】(1)如图所示：①测AB间的距离a；②测俯角∠MAB＝φ，∠NAB＝θ，∠MBA＝β，∠NBA＝γ.(2)在△ABM中 ，∠AMB＝π－φ－β，由正弦定理得
BM＝＝，
同理在△BAN中，BN＝＝，
所以在△BMN中，由余弦定理得
MN＝
＝.
【变式训练3】一船向正北方向匀速行驶，看见正西方向两座相距10海里的灯塔恰好与该船在同一直线上，继续航行半小时后，看见其中一座灯塔在南偏西60°方向上，另一灯塔在南偏西75°方向上，则该船的速度是　　　海里/小时.

【解析】本题考查实际模型中的解三角形问题.依题意作出简图，易知AB＝10，∠OCB＝60°，∠OCA＝75°.我们只需计算出OC的长，即可得出船速.在直角三角形OCA和OCB中，显然有＝tan∠OCB＝tan 60°且＝tan∠OCA＝tan 75°，
因此易得AB＝OA－OB＝OC(tan 75°－tan 60°)，即有
OC＝＝
＝
＝＝＝5.
由此可得船的速度为5海里÷0.5小时＝10海里/小时.
总结提高
1.解三角形的应用题时应注意：
(1)生活中的常用名词，如仰角，俯角，方位角，坡比等；
(2)将所有已知条件化入同一个三角形中求解；
(3)方程思想在解题中的运用.
2.解三角函数的综合题时应注意：
(1)与已知基本函数对应求解，即将ωx＋φ视为一个整体X；
(2)将已知三角函数化为同一个角的一种三角函数，如y＝Asin(ωx＋φ)＋B或y＝asin2x＋bsin x＋c；
(3)换元方法在解题中的运用.