高考语言表达之图文转换之流程图方位图.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,高考语言表达之图文转换之流程图方位图,优选届高考语言表达之图文转换之流程图方位图,练习,：用简略的文字表述下列图表中的过程：,答案示例：,桑蚕立体养殖过程：农民在池塘边种桑树，用桑叶养蚕，再把蚕的分泌物蚕沙投入鱼塘喂鱼，最后从池塘里挖塘泥为桑树提供肥料，这样形成一个良性的基塘生态农业循环。,这节课的思路,【,教学目的,】,：,掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。,【,教学重、难点,】,：让学生答题更规范。,【,教学方法,】,：练习法、讨论法、点拨法。,4、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）,看看这些答案能拿多少分?,请你用简洁的语言表述这一模式。,2分遗漏环节、语句不通顺、,请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。,横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。,积累一些表方位的规范表述：,讲练结合，在练习中掌握流程图的特点和解题思路,带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。,1、根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科学性，最后演绎及解释这一新问题。,2分遗漏环节、语句不通顺、,清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。,隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，,其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。,参考：广州新体育馆位于广州市白云大道西侧，,讲练结合，在练习中掌握流程图的特点和解题思路,观察（经验事实）,科学定律,科学理论,解释和预见,归纳,检验,（证实）,演绎,例、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式,(,如下图,),。请你用简洁的语言表述这一模式。（,6,分）,包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字,展现一个事件的流程,流程图,答题时注意把整个过程表述清楚,（06年广东高考题）年考试说明25题,看看这些答案能拿多少分,?,1,、根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科学性，最后演绎及解释这一新问题。,2,、科学知识增长是通过观察经验事实，在归纳他们的基础上，总结出科学定律，接着通过检验和证实，慢慢演变为科学理论，再通过一系列的演绎推理，解释和预见新的问题等方式来实现的。,2,分遗漏环节、语句不通顺、,对原意理解不准、缺陈述对象,4,分用语不够准确,3.,人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。,4,分,存在语病,探究答题的关键,:,科学知识增长的模式是这样的：从观察个别事实、总结经验出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题。,从这个答案中你发现了什么,?(,做这类题最关键的地方是,?),一、流程图做题注意：,1,、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么,2,、把握概念间的关系：,方框里的词语属于关键概念，是,流程中的关键环节。,(,不能遗漏,),带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。,横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。,3,、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。,1.,清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：,“,江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。,”,下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。,现实之竹,画中之竹,眼中之竹,胸中之竹,审美选择,改造加工,形诸画卷,参考答案,竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，,经过画家的审美选择，成为画家眼中的竹子，,再经过改造加工，成为画家胸中的竹子，,最后经画家之手便成为画卷中的竹子。,2.,劳务派遣是一种新型的现代人力资源管理方式。下面的示意图反映了劳务派遣的基本流程和当事三方的关系，请根据图中的信息，用文字描述劳务派遣的基本流程（环节）,根据图示，劳务派遣的流程（环节）依次为：,（,1,）,（,2,）,（,3,）,劳务派遣单位与用人单位签订协议，确立劳务关系,劳务派遣单位和被派遣的员工签订合同，建立劳动关系,用人单位和被派遣的员工签订岗位协议，确立使用关系,一、流程图做题注意：,1,、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么,2,、把握概念间的关系：,方框里的词语属于关键概念，是,流程中的关键环节。,(,不能遗漏,),带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。,横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。,3,、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。,讲练结合，在练习中掌握方位图的特点和解题思路,1,、请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。（,5,分）,参考：广州新体育馆位于广州市白云大道西侧，,隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，,西傍白云新城，南接蓝天花园，北邻白云国际会议中心。,方位图答题注意：,1,、先说出它所处的位置,2,、看清楚参照物,3,、用准方位词（左西、右东、上北、下南）,4,、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）,积累一些表方位的词语：,傍、依、靠、倚、近、望、接、邻,（,06,年全国,2,卷）,2006,年,5,月,9,日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（,5,分）,中国科学技术馆新馆,建在奥林匹克公园内，,西傍奥运水系，南望,奥运主体育场，北邻,森林公园。,小结,方位图答题注意：,1,、先说出它所处的位置,2,、看清楚参照物,3,、用准方位词（左西、右东、上北、下南）,4,、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）,积累一些表方位的规范表述：,傍、依、靠、倚、近、望、接、邻,图文转换的类型,方法：观察细节，描写画面，要有文采。,乒乓球,田径,篮球,游泳,下面是 年奥运会四个比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上（含两种）的修辞手法，不少于40字（含标点符号）。,2007,广东卷,乒乓球,田径,篮球,游泳,【,参考示例,】,（,3,）刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，腾空越起，以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。,2007,广东卷,2、把握概念间的关系：,要求语言通顺，运用两种以上（含两种）的修辞手法，不少于40字（含标点符号）。,4、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）,【教学重、难点】：让学生答题更规范。,带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。,傍、依、靠、倚、近、望、接、邻,2、把握概念间的关系：,1、根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科学性，最后演绎及解释这一新问题。,带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。,参考：广州新体育馆位于广州市白云大道西侧，,带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。,2、把握概念间的关系：,根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。,2、把握概念间的关系：,因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。,方法：观察细节，描写画面，要有文采。,（06年全国2卷）2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。,横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。,右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面,“,情深,”,的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。,广东卷,谢谢观看！,