组歌纪伯伦.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,大英片辅导区八年级语文教研活动,雷官初中八班：赵学海,2017年4月2,6,日星期三,浪之歌,雨之歌,组歌（纪伯伦）,他是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要,奠基人,，,20,世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一，是阿拉伯第一个文学流派,“叙美派”,（即“阿拉伯侨民文学”）的中坚和代表。,黎巴嫩文坛骄子,纪伯伦,黎巴嫩文坛骄子,纪伯伦,他是位热爱祖国、热爱全人类的艺术家。在诗,朦胧中的祖国,中，讴歌毕生苦恋的祖国：“您在我们的灵魂中,是火，是光；您在我的胸膛里,是我悸动的心脏。”他曾说：“整个地球都是我的祖国，全部人类都是我的乡亲。”,爱与美,是纪伯伦作品的主旋律，,文学,与,绘画,是他艺术生命的双翼。,他的作品,既有理性思考的严肃与冷峻，又有咏叹调式的浪漫与抒情,。,他善于在平易中发掘隽永，在美妙的比喻中启示深刻的哲理。,他清丽流畅的语言征服了一代代世界读者。,教学目的：,1,学习文章优美的语言中 内含丰富的哲理。,2,理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。,教学重难点：,1,朗读课文，体会感情。,2,理解作者笔下的海浪和,雨的象征含义。,预习检测,炽热,(,ch,),祷词,(do),执拗,(,ni,),俊俏,(,qi,o),衷情,(,zhng,),馈赠,(,ku,),憔悴,(cu,),真谛,(d,),天穹,(,qi,ng,),璀璨,(cuc,n),镶嵌,(,xing qi,n),翱翔,(,o),千山万壑,(h,),长吁短叹,(,x),执拗：固执任性，不听从别人的意,见。,憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。,馈赠：赠送,(,礼品,),。,真谛：真实的意义或道理。,璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。,镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。,酷肖：酷似。,海誓山盟：男女相爱时所立的誓言,和盟约，表示爱情要像,山和海一样永恒不变。,长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等,不住地唉声叹气。,盛气凌人：傲慢的气势逼人。,纹丝不动：一点儿也不动。,朗读课文,，整体感知内容,_,的浪？,如,（,热情洋溢；多情浪漫；忠贞不渝；从一而终；一往情深；难舍难分；无比忠诚；不离不弃；温柔善良；痴情缠绵；任性执拗；宽广博大,）,14,节：海岸的情人，唱出难舍难分的炽热恋歌；,57,节：人世间的守护神，唱出宽广博大的情歌。,浪唱出了怎样的歌？,借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。即以男女爱情隐喻爱国之情！,作者借“浪之歌”要表达怎样感情？,浪,:,自比热恋中的女性形象,.,听读，,浪,在文中是怎样的形象？,拓展延伸，中外对比，以爱情来隐喻爱国情怀,礁石（艾青）,一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开,它的脸上和身上象刀砍过的一样但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋,赏析：,意象的象征意义：,浪,无休止、扑、打、散开,（顽强、执着,）,礁石（海岸）,打碎、站、看、微笑,（坚强、达观、不屈不挠）,象征：在连续不断地磨难中奋进的达观、坚强的战士、民族,诗人运用拟人化修辞手法，这样更集中、凝练，形象感更强。“礁石”像是一尊“诗雕塑”，形成一种“美的凝聚”。本诗又运用了象征的写作手法，写的虽然是自然界海洋但又不仅仅是自然界的海洋，更多的是人类生活的海洋，在诗人笔下，“礁石”不仅象征了不向命运低头的诗人自身，更象征了我们民族的那种不可或缺的不畏强暴、不屈不挠的顽强斗争精神。,表现手法：,20,世纪,80,年代诗歌,梁南我不怨恨,沉思中也有执著的爱国情怀。,马蹄,踏倒鲜花，,鲜花，,依然抱着马蹄狂吻；,就像我被抛弃，,却始终爱着抛弃我的人。,（诗中,“,马蹄,”,象征着祖国十年文革的浩劫；,“,鲜花,”,象征着和诗人一样在文革中遭遇受迫害的知识分子。,“,抛弃我的人,”,象征着祖国母亲。）,温故,“,雨,”,的诗文：,孟浩然：夜来风雨声，花落知多少。,韩愈：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。,韦应物：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横,杜甫：随风潜入夜，润物细无声。,杜甫：床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。,杜牧：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。,李商隐：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。,范仲淹：淫雨霏霏，连月不开,薄暮冥冥，虎啸猿啼。,苏轼：山下兰芽短浸溪，潇潇暮雨子规啼,辛弃疾：七八个星天外，两三点雨山前,文天祥：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍,陆游：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。,志南：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。,赵师秀：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。,朱自清：雨是最寻常的，一下就是三两天，看可别恼，像牛毛，像花针，像细丝,知新：,朗读课文,，整体感知,_,的雨？,（,滋润万物；让山河欢乐，让花草欢笑；为云彩和田野传递爱情；充满爱心；启迪心扉；沁人心田；洒向人间都是爱，点点滴滴都是情,）,雨：,奉献者、生命的使者。,主题：借雨之歌，表达诗人愿为万物付出爱心和愿为万物传递爱的信息的意愿。即洒向人间都是爱，点点滴滴都是情。,朗读,雨之歌,，思考“雨”在文中是怎样的形象？,借雨之歌，表达了怎样的情感？,小结,浪之歌,海浪：,海岸的情人,人间世界的守护者,雨之歌,雨：,滋润万物,“传情的信使”,（奉献者和使者的形象）,拟人杰作,炽热深情,纪伯伦,组歌,与一般哲理诗一样，也采用拟人化手法。在,浪之歌,里，海浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以看到诗人自已的影子，诗人是世间种种美好事物的守护者。在,雨之歌,里，雨的形象是一个奉献者和使者的形象它滋润万物，也把距离遥远的事物联结起来。,小结,本单元总结：象征手法，即借物抒情、托物言志,象征手法：是写作的一种表现手法，指用某种具体事物来代表某种抽象的意义。由“象征物”和“象征义”两部分构成。可以使抽象的事理形象化，激发读者的联想和想象，增强文章的感染力。即赋予了作者特定的,情感,和特殊的,涵义,。,象征手法,象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象,（象征体），,以表现某种抽象的概念、思想和感情,（被象征的本体）。,作用：,1,、,委婉曲折含蓄,2,、化,“,抽象,”,为,“,具体,”,3,、形象可感,象征手法,对美好事物的向往和追求。,不甘沉沦，昂扬向上，执著抗争精神。,江南的雪象征,：,北方的雪象征：,鲁迅雪运用了什么手法,?,郭沫若雷电颂中下列形象的象征意义：,1、风雷电：,2、洞庭湖、东海、长江：,3、无形的长剑：,4、土偶木梗的群像：,象征改变黑暗现实的变革力量。,象征人民群众。,象征坚定的信念。,象征无德无能、欺民惑众的官僚,统治集团。,仁人志士,飞蛾扑火,夸父逐日,嫦娥奔月,日（光和热）,月（冰冷）,追求,改变,象征着追求光明、不惜牺牲,巴金日和月,海燕象征意义理解,海燕,海鸭等,暴风雨,大海,风云雷电,席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴,广大人民群众巨大雄厚的革命力量,一切反革命的黑暗势力,无产阶级革命先驱者,怯于革命、假革命和不革命者,散文诗共同特色：,诗歌,意蕴美,-,内涵丰富,胸襟博大,散文,表达美,-,语言清丽流畅,想象自然丰富,修辞运用巧妙,作业,背诵组歌，课余诵给老师听。,课堂作业抄写文中的生字词（见教室张贴）。,周记本，摘抄组歌里经典名言警句，连缀成文。,写作微视频,考场作文,“,说人话,”,让名人替你代言。,附,：,2016,年山东泰安中考作文题,“,六尺巷,”,由来的材料作文。视频寨主的,“,下水作文,”,曾有弟子问耶稣，如果有人打我左脸，我该怎么办？耶稣呵呵一笑，说，请把右脸伸过去。这是一种圣者的慈悲，它的源头叫做宽容,选择宽容，应该体谅他人。,纪伯伦说，一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容,选择宽容，应该反省自己。,路漫漫其修远兮。我们每走一步，都需要谨慎。走得太远，容易忘了我们为什么出发，每行一步，都要反省自己是否忘了初心,选择宽容，绝不是无原则的纵容。,每个人都有两面性，一半是天使，一半是魔鬼。正如纪伯伦所言，一个人有两个我，一个在黑暗中醒着，一个在光明中睡着。选择宽容，是安抚睡着的天使，绝不能纵容醒着的恶魔,附,：试用借物抒情创作,“,下水作文,”,那盏路灯亮起时,那盏路灯亮起时,（,赵学海,）,2016年11月30日星期三,校园的住宿区里安装了几盏路灯。其中一盏紧靠在我的住宅后窗外，新修建的水泥路旁，即新建教师公寓楼的拐角处。皎洁的灯光照耀着来来往往的饭后散步的老人，特别是每晚到退休老师家补课的几个上进心极强的孩子。他们匆匆的背影在灯光下渐渐拉长，照亮了他们前行的人生之路。,平平淡淡的日子并非一成不变。不经意间，蓦然发现，在悄然发生变化。园区的绿化让我们居住的环境越来越优雅了；甬道路基的硬化让我们的出行越来越便捷了；夜行的亮化让我们不再恐惧孤单了。在教育教学现代化的今朝，我是不是也渐渐老化了？,柔和的灯光犹如月似水，透过窗洒满院落。,我对妻说：,“,你看今天刚安装的路灯多么明亮啊！你猜我想起了什么？,”“,别卖关子了，不妨说来听听！,”,“,我想起25年前，在来安一中挑灯夜读的情景。,”“,是啊是啊，那个时候我也在路灯下演算过习题，背诵过课文。,”,“,说不定那个时候你就站在离我不远处的某盏路灯下呢！,”,我戏谑道。,“,你别说还真有这种可能。,”,我们同校不同班。我比她高两届，也许曾经擦肩而过，并不相识。我们各自大学毕业，身为人师，竟邂逅相逢，做了同事。后来比翼双飞，永结连理。莫非真是百年修得同船渡，千年修得共枕眠？,附,：试用借物抒情创作,“,下水作文,”,那盏路灯亮起时,高中的学习生活真的很清苦，也更加勤奋。每晚在教室上完晚自习，九点半钟，看门的老人准时拉下电闸，回宿舍洗漱完毕休息。十点钟宿舍管理员准时拉下电闸，催人入梦。,像我们这样才疏学浅，成绩平平的同学总想笨鸟先飞，快人一步，比别人多拼些学习时间。于是用废弃的玻璃药瓶，制作一盏煤油灯，悬挂在床头，夜深人静，偷偷爬起来继续学习。昏暗如豆的灯光，夜复一夜，将我的双眸熬成高度近视。,记不得是哪一天，发现校门口附近有一盏路灯，而且是一盏通宵达旦的长明灯。我们像一只只飞蛾，扑向光明。只要不是暴风骤雨，哪怕是炎炎夏夜，甚至是冽冽寒夜，都有我们的身影。寒来暑往，弹指一挥，我们化蛹成蝶，涅槃成凤！,今夜，在这盏孤灯下遥想那时的你我，你们是否也和我一样孤单寂寞、多愁善感？,我愿像那盏路灯，青天白日下，默默吸纳着一缕缕太阳的光和热，夜晚隐身在黑暗的背后，照亮你前行的路。因为只有先学会索取，积蓄力量，才能够独立支撑，奉献他人。,