非连续性文本的解释与整合.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,解释与整合,非连续性文本解题策略,一、,今天，我们怎样阅读,得分情况表,题号,分值,下定义,（2),信息正误,（2),原因归纳,（4),启示,（4),总分,（12),得分,1.,6,1.47,1.9,2.2,7.17,得分率,0.,8,0.75,0.,48,0.,55,0.6,温故知新,3,.阅读上述材料,推断民营书店衰弱的若干原因,.(,4分）,温故知新,海量信息可以通过碎片化阅读迅速获得,碎片化阅读成本低。,人们习惯于简单的口述和拼接后，形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。,数字化阅读开始盛行。,4,.,阅读,【,它山之石,】,，结合前几则材料，说说你获得的启示。（至少两点）,（,4,分）,温故知新,我国的人均纸质书阅读量远远比不过其他国家；,我们应该主动阅读，走进大部头书籍和主题严,肃的文本，去构筑自己的精神家园。,我们的国家应该多造一些图书馆，让更多的人去读书；不仅只有学生、小孩要看书，大人也要看书，国家更应该出资鼓励人们多读书。,学以致用,关于“方言和普通话”的主题阅读,2,统观一、二两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。,（,5,分）,3,如何走出,“,方言困境,”,，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学普通话；有人提出让方言作为教学内容进入课堂；有人提出工作普通话，生活绍兴话。说说你的想法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。,（,5,分）,一要学会分辨隐含在图表或某些数据中的信息，删繁留简；,二要留意材料的相互解释和补充的关系，推断作者的意图；,三要联系文本和已有知识，有条理地发表自己的看法和见解。,温馨提醒,感谢聆听！,参考答案：,1、实体书店入不敷出（直接原因）；,2、碎片化阅读的优势（可以迅速获取大量信息，阅读成本低），导致人们不愿去实体书店购买纸质书（消费者原因）；,3、碎片化阅读导致人们逐渐丧失深度阅读的能力，从而减少对纸质书的兴趣（消费者原因）；,4、国民人均纸质阅读量不大，加上数字化阅读比重在增加，人们对纸质书需求量不大（消费者原因）；,5,、国家没有有力的扶持政策或者税率相对较高（国家政策原因）；,6、网络书店对实体书店的冲击（行业竞争）。,参考答案：,4.【,示例,】,当前我国国民的阅读习惯发生了一定的改变，不少人热衷于碎片化阅读，以色列人、日本人、加拿大人对于纸质书阅读的热情值得我们深思，静下心来深度阅读，我们会收益更多。从全民阅读调查中发现，与世界上的一些国家相比，我国国民的阅读量较少，我们应该向爱读书的加拿大人、以色列人学习，积极参与到全民阅读的行列中。民营书店的逐渐衰弱要引起我们的重视，政府、民间组织可以学习国外好的做法，扶持民营书店。（,4,分，每点,2,分）,参考答案：,2.,方言里有亲切的乡土情。,方言里蕴含着文化。,方言的艺术表现力更强。,方言体现了一座城市的特点。,参考答案：,3.,示例：我同意“先学方言，再学普通话”的观点，,第一,，现代社会讲方言的环境越来越少，如果小的时候不学，长大后方言交流的环境就更少了，学习方言的困难也就越大。,第二,，实践证明过去漫长的时间里，从小讲方言的人在经过学校教育后都学会了普通话，因而“先学方言，再学普通话”不失为一个学习方言、普通话两不误的好方法。,碎片化阅读的优势（可以迅速获取大量信息，阅读成本低），导致人们不愿去实体书店购买纸质书；,碎片化阅读导致人们逐渐丧失深度阅读的能力，从而减少对纸质书的兴趣；,国民人均纸质阅读量不大，加上数字化阅读比重在增加，人们对纸质书需求量不大,;,