沁园春雪一课时.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,沁园春,雪 毛泽东,分（,f,n,）外妖娆（,r,o,）,逊（,xn,）,成吉思汗（,hn,）数（,sh,）风流人物还看今朝（,zho,）,注意正确读音,解释下列词语,红装素裹：,惟余：,竞：,争。,形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映的壮丽景色。,只剩。,折腰：,鞠躬，倾倒。,风骚：,原指诗经里的国风和楚辞里的离骚，这里用来概括广义的文化。,这,首词写于,1936,年,2,月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上,视察,地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词,。,抗战胜利后，,1945,年,8,月,28,日毛泽东亲赴重庆，与国民党进行了,43,天的谈判，在此期间著名爱国民主人士柳亚子向毛主席,”,索句,”,，毛主席手书此词赠他。后于年月日发表于,新民报,晚刊，迅速在人民群众中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民地革命斗志,。,朗读感悟,1,、,听读全词,：,用,“,”,标出朗读时的语言节奏，注意重音的把握，听清多音字的不同读音，初步体会词中所表达的思想情感。,2,、自读领会：上下阕分别侧重写了什么内容，表达了作者怎样的思想感情,？,归纳上下阕：,（,1,）上阕：侧重写景抒情,描写北方壮丽的雪景，热情赞美祖国大好河山。,（,2,）下阕：侧重评古论今，评价历史人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。,品读赏析,1,词的上阕写的是北国的雪景，写到了哪些具体的景物？作者是如何来表现这些景物特点的？试举例说明,2.,上下阙是如何过渡连贯起来的？“引”出了哪些英雄人物？为什么要议论评说古代帝王？,总结上阕：,先总写北方雪景。然后写,眼前实景,，接着写,想象虚景,，,虚实结合，动静结合,写出了“江山如此多娇”。,江山如此多娇,概括写景,具体写景,想象写景,（实写）,（以动写静）,（虚写）,热爱祖国大好河山,写景 抒情,“,惜”中含褒，,肯定他们有雄才大略，是中国历史上的英雄；,“惜”中含贬，,在赞扬他们长于武功的同时，,委婉,指出,短于文治的缺点,（略输、稍逊、只识）；,“惜”中寓志，,“惜”并不是苛求古前人，蕴含无产阶级,后来居上豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信,“,惜”中含有哪些意思？,总结下阕：评论历史英雄人物，,歌颂当代无产阶级革命英雄。,引无数英雄竞折腰,（议论、抒情）,承上启下，引入论述,具体评论：“惜”,歌颂时代英雄：“数”,歌颂无产阶级英雄,小结全词,毛泽东咏雪言志，抒发了对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大的抱负。这首词大气磅礴，写景，纵横千万里，论史，上下几千年，充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。,比较阅读,唐代著名文学家柳宗元写过一首题为,江雪,的诗歌：,“千山鸟飞绝，万径人踪灭。,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”,这首五言绝句描写了冰封雪冻的千山万径，寒江垂钓的孤独渔夫，言简意深，请同学们分析，这首诗与,沁园春雪,在感情基调上有什么不同？,