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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说,“,屏,”,陈从周,回忆学过的课文中提到的“屏”,并说明其作用。,明确:,口技,:“口技人坐屏障中”“撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”,屏的作用:,遮挡视线。,陈从周,(1918,2000),,原名,郁文,,晚年别号,梓翁,。,浙江杭州人,。,古建筑、古园林专家,,并擅长文、史、兼工诗词、绘画。他揉中国文史哲艺与古建园林于一炉,出版了第一本研究苏州园林的专著,其,说园,五篇,总结了中国园林的理论。,作者简介,给下面红色的字注音,帷,幕,忒,书,斋,伧,俗,休,憩,韶,光,w,i,tu,zh,i,c,ng,q,sh,o,多音字与形近字,多音字,屏风()伧俗(),屏气()寒伧(),形近字,w,i(),幕,n,(),凉,w,i(),护 木,n,(),p,ng,bng,c,ng,chen,帷,维,纳,讷,字词释义,伧俗:,纳凉:,缓冲:,雅俗之分:,因地制宜:,粗俗、鄙浅。,享受凉爽。纳:享受,使冲突缓和。,高雅和粗俗的区别。,根据不同地区的具体情况规定适宜办法。,屏风历史,早在,商周时候,就有屏风的记载,它起到分割空间,美化环境的作用。春秋战国时期,其制作何装饰都已经相当精美。,整体感知,什么是,“,屏,”,?文中介绍了关于,“,屏,”,的哪些知识?,明确:,“,屏者,障也,可以缓冲一下视线。,”,意思是:,屏风,,用作遮挡、阻隔的东西。,1.,什么是屏(,请用原文来解释,)?,2,、,屏风,的,特点,是什么?,屏风的特点是:,“,似隔非隔,在空间上起着神秘作用,”,“,功能与美感相结合,”,3,、,作者介绍了关于屏的那些知识?,明确:屏的作用,,屏的种类,,屏在设置上应注意的问题。,屏有哪些作用?(,2,),分隔作用,艺术点缀,可以挡风,缓冲视线,屏,有,哪,些,种,类,?,3,按屏的建造材料,装饰的华丽程度:,金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。,艺术上:雅俗之别。,外形上:大小之分。,说明方法:分类别,金屏,纯银屏风,锦屏,画 屏,石 屏,木屏,木屏,竹屏,屏风设置时需要注意的问题?,故宫太和殿皇帝宝座后的屏风,设置上注意问题,4,大小,因地制宜,讲究造型、色彩、绘画,设置与整体相称,曲屏折度、视线远近得体,文中作者对屏的感情是怎样的?,抓住以下关键语句把握:,“富有诗意”、“心生向往之情”、,“更觉得它实在微妙”,明确:受古诗词及古画的影响,小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情;后来在实际接触和研究工作中,对屏风的认识更深,感情加深。,全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情。,品味感情:,屏,功能,2,种类,3,设置,4,实用性,艺术性,(,建筑材料、华丽程度),金屏锦屏石屏木屏竹屏,大小因地制宜,讲究造型、色彩、绘画,设置与整体相称,曲屏折度、视线远近得体,“,巧,”,关键,赞赏之情,期盼之情,划分文章结构层次,理清文章思路,1,节,引出说明对象,点出屏风,特点,第二节,介绍屏风的,作用,第三节,屏风的,种类,第四节,屏风在设置上应该,注意的问题,5,节,,总结,全文,再次强调屏风的作用,点明写作意图,2,4,节,说 屏,文中多处引用了古诗词,有什么好处?,1.,多处引用古诗词,使全文具有浓浓的诗意和韵味,这和本文的说明对象,屏风,这种中国传统器具是相称的。,品味赏析,2.,突出了中国传统文化的美。,3.,也体会到了作者古典诗歌的深厚底蕴,。,课文引用,“,银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤,”,古诗,起什么作用?,秋夕,银烛秋光冷画屏,,轻罗小扇扑流萤。,天阶夜色凉如水,,卧看牵牛织女星。,杜 牧,引用,秋夕,诗句,表达了作者幼时对屏风无限地,向往与喜爱,之情,放在开头,易引起读者的,阅读兴趣,,使语言,生动有趣,。,秋 夕,杜 牧,.,银烛秋光冷画屏,,轻罗小扇扑流萤。,天阶夜色凉如水,,坐看牵牛织女星。,这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛,烘托任务内心世界的痛苦。,课文引用,牡丹亭,中的,“,锦屏人忒看得这韶光贱,”,句子,起什么作用?,“,锦屏人,”,指闺中女郎。,“,韶光,”,指美丽的春光,也暗指自己的青春。,“,忒,”,,,“,太,”,的意思。这句话凝聚着,主人公心中的无限哀怨。,出自明代戏剧家,汤显祖,牡丹亭,的,“,游园,”,一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜,也因此激起了追求青春幸福的热望。,牡丹亭,中 的句子,,既说明了屏风的,使用范围,,又使语言,生动有趣,增添了想象的空间,。,课文引用,“,闲倚画屏,”“,抱膝看屏山,”,的句子,起什么作用?,“,闲倚画屏,”,出自,韦庄,的,归国遥,“,睡觉绿鬟风乱,画屏云雨散。闲倚博山长叹,泪流沾皓腕。,”“,闲倚画屏,”,就是闲得没事干,倚着画屏相思。,“,抱膝看屏山,”,出于,张恨水,的,金粉世家,,填的是,“,临江仙,”,的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经,顿悟一生得失。,点出了,“,屏,”,的文化内涵,表达了作者希望人们更好的开发和使用屏风的愿望。,、本文运用了哪些说明方法,各有怎样的表达作用?,、作为一篇小品文,本文在语言方面有哪些特点?,研究探讨,主要说明方法:,作诠释,举例子,分类别,引用,智慧快餐,1,、你能判断下列句子的说明方法吗?,(1),母亲总要背诵唐人,“,银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤,”,的诗句。,(,2,)古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。,(,3,)屏者,障也,可以缓冲一下视线。(,4,),“,锦屏人忒看得这韶光贱,”,一句,用锦屏人来代指闺中女郎。,研读赏析,体味语言,把握写作特色:,本文是一篇,轻松、随意的小品式的说明文,。,(,1,)作者从欣赏者的角度介绍相关知识,使读者在欣赏文章的同时了解屏风,不觉文章枯燥。,(,2,)多处引用古诗词,文白相杂,不仅很好地为说明对象服务,且使说明语言更生动。,拓展延伸,古诗词中,有许多诗句说到屏,嫦娥,李商隐,云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。,嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。,屏风曲,李贺蝶栖石竹银交关,,水凝绿鸭琉璃钱。团回六曲抱膏兰,,将鬟镜上掷金蝉。沈香火暖茱萸烟,,酒觥绾带新承欢。,月风吹露屏外寒,,城上乌啼楚女眠。,屏风有意障明月,,灯火无情照独眠,。,南朝,闺怨篇,云母屏风烛影深,,长河淅落晓星沉。,李商隐,嫦娥,水茫茫,平沙雁,旋惊散。,烟敛寒林簇,画屏展。,柳永,迷神引,月风吹露屏外寒,,城上乌啼楚女眠。,屏风,屏,画屏风自展,绣伞盖谁张。,书幌神仙箓,画,屏山,海图。,水闲,明镜,转,云绕画屏移。,金鹅屏风蜀山梦,鸾裾凤带行烟重。,歌舞屏风花障上,几时曾画白头人?,最忆后庭杯酒散,红屏风掩绿窗眠。,心中万事不思量,坐倚屏风卧向阳。,屏风,周昉,画纤腰,岁久,丹青,色半销。,拓展延伸,中国文化博大精深,可以说我们每一件传统器物里都浸润着深厚的文化底蕴。屏风只不过是一个例子,仔细观察你会发现好些小小的器物里都有一个迷人的世界。想一想,说一说我们生活中那些器物能反射出传统文化的影子,折射出中国人民的智慧。,
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