追寻成长足迹-感悟名家人生-——《朝花夕拾》竞赛课.doc.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,追寻成长足迹，感悟名家人生,姓名：李明春,单位：天津市武清区大黄堡镇初级中学,朝花夕拾,名著知识竞答赛,活动流程：,活动一：走近名家鲁迅,活动二：,追忆名家往事,活动三：熟识文中人物,活动四：感悟名家人生,(,必答题,),(,互选题,),(,抢答题,),(,风险题,),名著知识竞答赛,课中活动板块,活动一：走近名家鲁迅,1,、鲁迅（,1881,1936,）原名,，后改名周树人，字豫才。,人，祖籍河南省正阳县。,周樟寿,浙江绍兴,2,、鲁迅出生在一个没落的封建家庭，他的童年是很幸福的，先入私塾，后又进入,读书，从小就养成了爱读书的好习惯，还喜欢临摹书里的插图。,三味书屋,3,、,1893,年，鲁迅的祖父因科场受贿案而下狱，自此周家丧尽元气，祖父的不幸遭遇给,以沉重的打击，从此他一病不起。鲁迅几乎每天都到当铺去，在嘲讽中接过一点可怜的钱，到药店为他买药,。,鲁迅的父亲,4,、父亲的去世，家庭的破落逼着十八岁的鲁迅去寻求新的出路。,1898,年，他离开家乡到了南京，进,学堂学习。学堂“乌烟瘴气”，在那根本学不到什么新知识，最终他又转入了,学堂。,江南水师,矿务铁路,注意比赛规则：,本环节为必答题环节，每个小组有三次答题的机会，每答对一道题便可以得到,10,分，哪组得到的分数最多，便是这一环节的获胜者。,活动一：走近名家鲁迅,5,、矿务铁路学堂读新书的风气很浓厚，鲁迅开始进入一个新的世界。他曾如饥似渴的读了严复翻译的赫胥黎的,。,天演论,6,、,1902,年鲁迅离开祖国，东渡日本。在弘文学院毕业后，去了,学医。从此他便努力的学习医学，也得到了日本,真诚的友谊。,仙台医专,藤野先生,7,、但有一回在课堂影片中，他看到很多中国人围观一个中国人被砍头，那些中国人的麻木，让他的灵魂受到了震撼，于是他便从,的梦中醒来。,“,医学救国”,8,、鲁迅清醒的意识到：没有什么病比精神麻木更可怕的了。要改变中国的命运，最重要的是唤醒人们的灵魂。于是他选择了,作为自己的战斗武器，从此迈出了人生道路上具有决定意义的一步。,文学艺术,活动一：走近名家鲁迅,9,、鲁迅在,1918,年,5,月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说,，奠定了新文学运动的基石。,狂人日记,10,、鲁迅一生著述丰富，他的作品有小说集,、,彷徨,、,故事新编,，散文诗集,，散文集,朝花夕拾,，还有,坟,等十五部杂文集。,呐喊,野草,11,、鲁迅曾经这样说过自己，“我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。”他又曾在,自嘲,中写道：“横眉冷对千夫指，,。”,俯首甘为孺子牛,12,、毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，也被人民称为,。,“,民族魂”,活动一：走近名家鲁迅,活动二：追忆名家往事,板块三：熟识文中人物,板块四：感悟名家人生,名著知识竞答赛,(,必答题,),(,互选题,),(,抢答题,),(,风险题,),注意比赛规则：,本环节为互选题环节，由一个小组首先选一题，投给其他小组的某位同学回答，如果这位同学回答对了，就可以为他们小组赢得,10,分，再由他来选题，投给另外的小组成员，以此类推，不过要记住，只能把你手里的题投给没有回答过问题的同学。,活动二：追忆名家往事,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,4,活动二：追忆名家往事,b,1,、,二十四孝图,中，鲁迅回忆自己在看了这二十四个有关孝道的故事后，认为下列哪个故事有性命之虞。（）,A,、子路负米,B,、卧冰求鲤,C,、黄香扇枕,D,、陆绩怀橘,D,活动二：追忆名家往事,2,、,五猖会,一文中，鲁迅回忆自己儿时在准备去看迎神赛会时，父亲要求自己背会哪本书，才能去看赛会。（）,A,、,千字文,B,、,百家姓,C,、,鉴略,D,、,论语,C,活动二：追忆名家往事,3,、鲁迅在,朝花夕拾,中的哪篇文章里，回忆了祖母给自己讲述民间故事的情节。（）,A,、,琐记,B,、,狗 猫 鼠,C,、,二十四孝图,D,、,从百草园到三味书屋,B,活动二：追忆名家往事,A,4,、,“,恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘。鲁迅在哪篇文章里回忆了长妈妈喂自己吃福橘一事。（）,A,、,阿长与,B,、,从百草园到三味书屋,C,、,无常,D,、,二十四孝图,活动二：追忆名家往事,5,、儿时的鲁迅，非常喜欢迎神赛会上的“白无常”，下列不属于,“,白无常”受到喜爱的原因的一项是：（）,A,、有人情味,B,、活泼诙谐,C,、能勾摄恶人魂魄,D,、象征着一种公平,C,活动二：追忆名家往事,6,、,藤野先生,这篇散文，追述了作者弃医从文的原因是：（）,A,、受到日本同学歧视,B,、先生不重视自己,C,、要拯救国民的精神,D,、学医太难,C,活动二：追忆名家往事,7,、,从百草园到三味书屋,一文中，鲁迅回忆了儿时，长妈妈给自己讲故事的往事，下列哪一个是长妈妈给儿时鲁迅讲的故事（）,A,、“哭竹生笋”,B,、“老鼠成亲,”,C,、“美女蛇”,D,、“猫的传说”,C,活动二：追忆名家往事,8,、,琐记,一文中，鲁迅回忆了“散布流言”一事，请问是谁散布流言，说鲁迅偷了家里的东西去变卖。（）,A,、沈四太太,B,、叔祖,C,、长妈妈,D,、衍太太,D,活动二：追忆名家往事,9,、,五猖会,一文中，鲁迅回忆儿时看过迎神赛会之后，总要花上一文钱买上一个纪念品，这个纪念品是什么？（）,A,、鸡毛毽子,B,、彩纸风车,C,、发声哨子,D,、竹签风筝,C,活动二：追忆名家往事,10,、,朝花夕拾,中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是（）,A,、,五猖会,B,、,琐记,C,、,父亲的病,D,、,无常,B,活动二：追忆名家往事,11,、,藤野先生,一文中，鲁迅早年留学学习医学的地方是（）,A,、日本东京,B,、日本神户,C,、日本仙台,D,、日本横滨,C,活动二：追忆名家往事,12,、,朝花夕拾,中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（）,A,、,琐记,B,、,无常,C,、,二十四孝图,D,、,狗猫鼠,B,活动二：追忆名家往事,13,、,朝花夕拾,中多篇文章提及到“长妈妈”，下列哪篇文章是鲁迅专为怀念“长妈妈”而作？（）,A,、狗 猫 鼠,B,、五猖会,C,、二十四孝图,D,、阿长与,D,活动二：追忆名家往事,14,、,从百草园到三味书屋,一文中，鲁迅回忆了自己童年在“百草园”的快乐生活，下列哪一项不是鲁迅儿时在“百草园”做的游戏。（）,A,、找蜈蚣,B,、捕鸟,C,、捉苍蝇,D,、摘覆盆子,C,活动二：追忆名家往事,15,、寿镜吾先生是鲁迅在何处求学时的老师（）,A,、日本仙台医专,B,、南京水师学堂,C,、东京“留学生速成班”,D,、本城书塾,D,活动二：追忆名家往事,B,16,、,父亲的病,一文中，鲁迅回忆儿时给父亲看病的医生陈莲河，给父亲看病时所开的药引是什么。（）,A,、一对蚂蚁,B,、一对蟋蟀,C,、一对螳螂,D,、一对蚱蜢,活动二：追忆名家往事,活动一：走近名家鲁迅,活动二：追忆名家往事,活动三：熟识文中人物,活动四：感悟名家人生,名著知识竞答赛,(,必答题,),(,互选题,),(,抢答题,),(,风险题,),活动三：熟识文中人物,注意比赛规则：,本环节为抢答题环节，请同学们根据屏幕上的提示语，猜出人物名称，说出人物出处，谈谈对人物的印象。不过要记住，一定要在老师说开始后才可以抢答，答对了可以为本组赢得,10,分。,1,、这是一个高大身材，长头发、眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。（）,范爱农,2,、一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（）,藤野先生,3,、他的脸是长而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（）,陈莲河,活动三：熟识文中人物,4,、她常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中 上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（）,长妈妈,5,、她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（）,衍太太,6,、先生是一个髙而瘦的老人，须发都花白了，还带着大眼镜。先生是极方正、质朴、博学的老人，但先生似乎很不高兴我问“怪哉”虫的事情。（）,寿镜吾 或 寿怀鉴,活动三：熟识文中人物,7,、他耿介，偏激，革命后他办事兼教书，实在勤快得很，却最终在那个社会受到排挤，溺水身亡。（）,范爱农,8,、冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给她看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂。我们推论祸首，认定是她，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。（）,沈四太太,活动三：熟识文中人物,9,、浑身雪白，带着白纸的高帽子，拿着破芭蕉扇。（）,无常,10,、“去拿你的书来。”他慢慢地说。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：,“,给我读熟。背不出，就不准去看会。”（）,鲁迅的父亲,活动三：熟识文中人物,活动一：走近名家鲁迅,活动二：追忆名家往事,活动三：熟识文中人物,活动四：感悟名家人生,名著知识竞答赛,(,必答题,),(,互选题,),(,抢答题,),(,风险题,),活动四：感悟名家人生,注意比赛规则：,板块四为风险题环节，大屏幕上会出现“朝”“花”“夕”“拾”四个字，每个字的后面分别藏着难易程度不同的题，答对了，可以相应的得到,10,分、,20,分、,30,分、,50,分；答错了，我要相应的从你们的手中拿回,10,分、,20,分、,30,分、,50,分,，最后哪个小组得到的分数最多，哪个小组就是今天最终的获胜者！,朝,花,夕,拾,1,5,4,3,2,朝,花,1,5,4,3,2,夕,拾,1,、,藤野先生,一文中，鲁迅回忆了自己与藤野老师相处的哪几件事？,1.,为我添改讲义,2.,纠正我的解剖图,3.,关心我的解剖实习,4.,向我了解中国女人裹脚,鲁迅在与藤野先生相处的这段生活中，感受到了什么？,2,、三味书屋的游戏有哪些？,（说出三种即可）,爬上花坛折梅花,在地上或桂花树上寻蝉,捉了苍蝇喂蚂蚁,用纸糊的盔甲套在指甲上做戏,画画儿描绣像,鲁迅在“三味书屋”的学习生活是怎样的？这些游戏曾带给他怎样的感受？,3,、,藤野先生,一文中，鲁迅为了怀念自己的老师藤野先生，具体做了哪些事？,1.,装订收藏讲义,2.,悬挂先生照片,3.,多写文章,鲁迅每看到挂在墙上，藤野先生的照片时，会有怎样的一种感受？,4,、,琐记,一文开头，提到了衍太太的哪几件事？,1.,鼓励小孩子吃冰,2.,鼓励小孩子打旋,3.,怂恿我看不健康的书籍,4.,怂恿我去偷母亲的首饰并散布流言,鲁迅回忆了出现在他生活中的衍太太，那么作者对衍太太这类人持怎样的态度呢？,5,、作者讨厌猫的原因有哪些？,(,说出三点即可,),第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去。,第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态。,第三，喜欢在夜间嗥叫，打扰人。,鲁迅仅仅是在写自己不喜欢猫吗？鲁迅借此批判了什么？,1,、该图片是哪篇文章的插图？,2,、图片中的人物是谁,?,3,、在鲁迅的记忆中，她是一个怎样的人？她曾经带给童年鲁迅怎样的人生情感体验？,看图回答下列问题：,看图回答下列问题：,1,、该图片是哪篇文章的插图？,2,、图片中的人物是谁,?,3,、在鲁迅的记忆中，他是一个怎样的人？他曾给予在日本求学时的鲁迅怎样的人生情感体验？,看图回答下列问题：,1,、该图片是哪篇文章的插图？,2,、谁和我一起捕鸟？,3,、我们捕鸟的地点在哪？,4,、在鲁迅的记忆中，他是一个怎样的孩子？他曾带给童年的鲁迅怎样的人生情感体验？,看图回答下列问题：,1,、该图画描述的是什么故事？,2,、作者喜欢这个故事吗？为什么？,3,、这个故事曾带给童年的鲁迅怎样的人生感悟，改变了他怎样的想法？,看图回答下列问题：,1,、该图画是哪篇文章中的插图？,2,、这篇文章写了什么事，揭示了什么实质现象？,3,、鲁迅在当时萌生了什么想法？,不必说,菜畦，,石井栏，,皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，,黄蜂伏在菜花上，,叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。,a.,本选段节选自哪篇文章？,b.,将文中空缺处补充完整。,c.,选段中除了写景外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括出来。,d.,选段淋漓尽致地描写百草园的动人景致，可见鲁迅童年在百草园的生活是怎样的？鲁迅在回忆这段往事时，这样描写百草园地景致又有何用意?,光滑的,高大的,肥胖的,轻捷的,碧绿的,从百草园到三味书屋,找蜈蚣 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子,可见鲁迅童年在百草园的生活是幸福美好的，这样写表达了鲁迅对充满乐趣的童年的怀念之情。,东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像,绯红,的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在,极了。,中国留学生会馆的门房里,但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘都乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”,a,本段节选自哪篇文章？,b,将文中空缺处补充完整。,c.,该处运用了哪种修辞手法，有何作用，试做分析。,d.,选段中写清国留学生热衷于哪些方面的事？（三件）,鲁迅对清国留学生持怎样的态度？此时鲁迅有了怎样的想法？,藤野先生,“标致”一词是反语，表达了作者对清国留学生的厌恶之情。,标致,赏樱花 盘辫子 学跳舞,表达了鲁迅对清国留学生的厌恶之情，此时鲁迅决定离开东京。,早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么,高王经,烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里,。,“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。,“父亲！父亲！”我就叫起来。,“大声！他听不见。还不快叫？！”,“父亲！父亲！”,他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。,“叫呀！快叫呀！”她催促说。,“父亲！”,“什么呢？,不要嚷。,不,。”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。,“父亲！”我还叫他，一直到他咽了气。,我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。,a,本段节选自哪篇文章？,b,.,选段中“最大的错处”指什么？作者为什么认为这是“最大的错,”,呢？,c.,这篇文章讲了什么内容？,d.,父亲去世后，鲁迅萌生了什么想法？,父亲的病,在父亲临死的时候大声喊父亲的名字。,因为作者认为，自己的喊叫声，让父亲走的不安生。,庸医害人的故事,学习医学救治国民。,应用的物件已经搬完，,家中由忙乱转成静肃,了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。,在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。,a,本选段节选自哪篇文章？,b,“家中由忙乱转成肃静”家中因什么事而忙乱，又因什么事而肃静？,c.,文中划线句子运用了哪些修辞手法，有何作用？试做分析。,d.,在这篇文章中，你看到了鲁迅童年怎样的生活？,五猖会,鲁迅运用了比喻与夸张的修辞手法，生动形象的刻画出“我”背书时的紧张、急切的心情，以及不能看赛会的沮丧心情。,家中因“我”要去看赛会而忙乱，又因父亲要我背会,鉴略,才肯让“我”去看赛会而肃静。,鲁迅童年的生活中，也有不被家长理解的时候，童年的生活也不都是快乐的，也有沮丧的时候。,我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如，阿长也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴。,a,本段节选自哪篇文章,?,b,“这虽然不过薄薄的一本书”这本书的名称是什么？,c.“,使我高兴极了”,文中的我什么而高兴？,d.,作者为什么高兴之余，接着就是扫兴呢？,f.,看了这本书里的故事，儿时的鲁迅有了怎样的人生,?,二十四孝图,因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。,二十四孝图,虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有。,儿时的鲁迅认为，想做个孝子太难了，甚至有性命之虞。,该书中,父亲的病,和,藤野先生,两篇文章分别写到了“庸医害人”和“国人围观枪杀中国人”，这两个事件先后触发了鲁迅怎样的思想变化,?,请用简洁的语言进行概括。,有人说,朝花夕拾,包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。读了这篇名著，请说说哪些内容是作者“温馨的回忆”。,有人说,朝花夕拾,包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。读了这篇名著，请说说哪些内容是作者“理性的批判”。,读了,朝花夕拾,这部散文集中，有人说，鲁迅的童年是幸福的，有人说，鲁迅的童年也有不美好的地方，试谈谈你的看法。,朝花夕拾,这部散文集中，鲁迅先生在深情回忆往事时，又无法忘却现实，时不时的插入一些“杂文手法”，显示了他真实而丰富的内心世界。试举例简要分析一下。,结束语：,好了，今天的比拼就到这里了，让我们一起来看看哪组是今天最终的获胜者，请同学们鼓掌以表祝贺。同学们，文学名著是人类精神文化的养料，是人类攀登知识高峰的阶梯，读过了鲁迅先生的,朝花夕拾,之后，你们是否也喜欢“百草园”中那多姿多彩的儿童世界；你们是否也觉得，那个不识字却能给“我”买来,山海经,的阿长“确有伟大的神力”；你们是否也有过，打算出去玩耍时，却被父母勒令背书的经历。相信你们一定收获颇多，有着自己独特的感受，请拿起你的笔记录下你独特的感受吧！,拓展训练：,写下你阅读,朝花夕拾,的独特感受。,课后活动板块,谢谢大家！,