让历史与社会课堂诗意绽放省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,让历史与社会课堂诗意绽放,浙师大婺州外国语学校,施江舟,1/25,一、选课策略(扬长避短),选自己有把握设计好,选自己有丰富素材,选与自己上课个性格调相吻合,2/25,阅读边界决定你思想境界,二、备课策略（主题阅读 ）,3/25,三、设计策略,4/25,诗意课堂教学步骤,(一)引人入胜-“梅花未动意先香”（陆游）,(二)精导妙引-“一舞剑气动四方”（杜甫）,(三)质疑程度-“山重水复疑无路”（陆游）,(四)讨论效度-“青山一道同云雨”（王昌龄）,(五)探究深度-“任是深山更深处”（杜荀鹤）,(六)回味无穷-与梅并作十分春（卢梅坡）,5/25,一、,优质课确实很精彩,二、,上好优质课很不轻易,三、,取得一等奖有诀窍（操作策略）,我感悟,6/25,一、选课策略(扬长避短),选自己有把握设计好,选自己有丰富素材,选与自己上课个性格调相吻合,选能发挥自己专长,取得一等奖有诀窍,7/25,取得一等奖有诀窍,二、设计策略（出乎意料）,设计前,总体要求：依据课标-忠于课标；,了解学生-基于学生,设计时,总体要求：立足教材-超越教材,8/25,取得一等奖有诀窍,设计调整时,兼听则明与偏听则暗,有则改之与无则加勉,专业引领与自主探索,入乡随俗与超凡脱俗,9/25,取得一等奖有诀窍,三、上课策略(自信投入),课给人感觉,：,主题突出、一气呵成、张驰有度、创意不停,教师给人感觉：,富有德性、拥有理性、充满悟性、蹦发灵性,亲和力、说服力、统整力、创造力,文气、才气、灵气、大气,10/25,详细策略：,自信不自负 遇事不惊慌,生成不别扭 煽情不滥用,评价不虚夸 拓展不偏题,取得一等奖有诀窍,11/25,教师成长三个境界,初上讲台教师（一年站住讲台）,“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”豪迈,成长中教师 （三年站稳讲台）,尽了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”拼搏和努力,终于他们得到了（六年站成格调）,“众里寻他千baidu，暮然回首，那人却在灯火阑珊处”,收获与喜悦。,12/25,教师要有教育理想和追求,13/25,作为,教师，我要坚定信念！,14/25,对自己要充满自信,15/25,要经常保持微笑,16/25,教师要乐于助人，以帮助学生为己任。,17/25,学会分享,18/25,要善于与不一样类型人融洽相处.,19/25,永,葆,童,心,20/25,宽以待人,21/25,养,成,合,作,品,行,22/25,有强烈责任感，关注每个学生发展需要,23/25,教师一定要注意给自己充电！,24/25,希望总存与有梦想的人心中！机会总是给有准备的人留着！,25/25,