九年级语文上册第二单元7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信习题全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉信,1/10,课堂突破,1请将课文后“读读写写”词语在原文用彩笔画出，并给词语注音。,组长检验结果：A.优B良C中D差,略,2自主阅读，完成课文结构图：,斥侵略者圆明园同情和愤恨 逻辑,2/10,3依据拼音，写出以下句子中词语。,(1)一个塞满了腰包，这是看得见，另一个装满了xin qi()。,(2)法兰西吞下了这次胜利二分之一zn w()。,(3)将受到历史zh ci()这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。,(4)现在对圆明园也怎么干，不一样只是干得更彻底，更漂亮，以至于dn rn w cn()。,课堂突破,箱箧,赃物,制裁,荡然无存,3/10,4指出以下句子中加点成语使用恰当一项是(),A这些人对个人利益斤斤计较，而对广大群众疾苦却,漫不经心,。,B假使我们不修这么多水利工程，碰到这么严重水旱灾害，其后果是,不可思议,。,C作为课题责任人，他,责无旁贷,地走上了主席台。,D这本拼凑起来“名家”小说集中几乎无精彩之作，只有一两篇还算,差强人意,。,课堂突破,D,4/10,5下面对病句修改，不正确一项是(),A小明办事不调查研究，不和他人商议，他这种办事果断做法，受到了大家批评。(将“批评”改为“批判”),B这家工厂即使规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地域。(将最终一个分句中“产品”调到第二个分句“但”后面),C春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙声响。(将“月光”和“一齐”去掉),D月明星稀，夜深人静，王小晓独自孑然一身地急忙穿过小巷，闪进了巷口一个漆黑大门。(去掉“独自”),课堂突破,A,5/10,6阅读以下材料，按要求作答案。,材料一：番禺历史悠久，源远流长，始建于公元前2，至今已经有2 200多年历史，为历代通商口岸和著名“鱼米之乡”，也是岭南画派、广东音乐发源地之一。,材料二：番禺民间艺术多姿多彩，这里有格调独特鳌鱼舞、飘色乞巧等。另外，番禺凤舞、番禺龙狮、沙湾广东音乐、番禺粤曲私伙局、番禺龙舟、番禺咸水歌等民间艺术也广为流传，深受民众欢迎。,课堂突破,6/10,材料三：岭南一秀莲花山景观、广东四大名园之一余荫山房、古祠宇留耕堂等含有浓郁岭南文化特色。莲花山上或悬崖峭壁，或奇岩异洞，或嵯峨幽邃，或雄伟挺拔，它上面观音神像是当前箔金铜像世界之最；余荫山房布局巧妙，园中亭台楼阁、堂殿轩榭、桥廊堤栏、山山水水尽纳于方圆三百步之中；留耕堂以柱多而知名，共有木、石柱112条。另外，香江野生动物世界、长隆旅游度假区、集古建筑艺术与岭南园林于一体沙湾宝墨园等更是吸引了越来越多中外游人。,(1)依据以上三则材料，用一句话介绍番禺概况(不超出25字)。,_,(2)请从材料三中选一个景点，以“留耕堂内赏石柱”为上联，续写下联。,_,课堂突破,番禺历史悠久，民间艺术多样，旅游资源丰富。,莲花山下望观音；宝墨园里戏锦鳞；余荫山房观楼台,7/10,阅读就英法联军远征中国致巴特勒上尉信，回答下面问题。,7作者所说“这就是这两个强盗故事”是什么？请用简练语言来概括。,_,8文中画线句子有什么深刻含义？,我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是横蛮人。这就是,文明对横蛮所干事情。,_,_,_,课堂突破,英法联军洗劫焚毁中国圆明园，洋洋得意地回到欧洲。,这句话利用了反语对英法联军进行辛辣讽刺，英法帝国厚颜无耻地自我标榜是文明人，却干出侵略他人横蛮行径，其行为可笑可憎。,8/10,9“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”一,句表现了雨果怎样思想？,_,_,_,_,_,10雨果对英法联军远征中国立场和态度是什么？从中,能够看出雨果是个怎样人？,_,_,_,_,课堂突破,“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”一句表现出雨果立场不是狭隘民族主义，而是人类立场，他将政府与人民相区分，强盗政府不能代表人民，法兰西人民对中国人民是友好，焚掠圆明园是英法政府罪行，他站在人民立场上抗议政府犯下罪行。,立场和态度：他愤恨训斥英法联军强盗行为和毁灭圆明园罪行，深切同情中国所遭受空前灾难。从中能够看出雨果是个正直、没有狭隘民族情绪、是非分明、爱憎分明、头脑清醒人。,9/10,阅读,圆明园祭，回答下面问题。,11从全文看，“我”刻意要去圆明园而朋友们劝“我”别去理由各是什么？,_,_,12请回答圆明园哭泣原因。,_,13就是否重新修建圆明园这个问题，作者持什么态度？,_14阅读本文后请谈谈：残破圆明园作为历史写照，对我们炎黄子孙有何作用？,_,课外拓展,“我”是想去祭圆明园，所以“我”要去；而朋友们认为,“我”是看风景，而那没什么可看，故劝“我”别去。,因为护花无力和其悲惨遭遇渐被忘怀。,作者持否定态度。,从“读史使人明智”“落后历史激愤后人奋发，使人警醒”等方面回答。,10/10,